Características das Escolas de Reggio Emília e Aulas-passeio segundo Freinet

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30/03/2023, 16:01 Avaliação Final (Discursiva) - Individual
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GABARITO | Avaliação Final (Discursiva) - Individual
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Prova 31216883
Qtd. de Questões 2
Nota 6,10
Segundo o teórico Malaguzzi (apud HOYUELOS, 2004), as crianças são desafiadas 
continuamente a explorarem o ambiente e revelarem as suas linguagens verbais e não verbais. Por 
meio delas, a criança desenvolve a criatividade, a curiosidade e uma atitude investigativa. Esse 
teórico descreveu duas abordagens: projetar e ter confiança no futuro. A partir do exposto, descreva 
três características das Escolas Públicas de Reggio Emília.
FONTE: HOYUELOS, A. La ética en el pensamiento y obra pedagógica de Loris Malaguzzi. 
Barcelona: Ediciones Octaedro, 2004.
Resposta esperada
Essa escola não possui muros, está ligada à criança, à cidade, às organizações políticas, sociais e
culturais e à família.
A proposta pedagógica é transparente e analisa os aspectos físico e social como sujeito que
compartilha a construção dos conhecimentos.
A pedagogia sistêmica nasce de uma relação entre pessoas. Entende que é preciso dialogar sobre
vários aspectos e entre todos.
Há uma preocupação com a documentação registrada e os processos de aprendizagem. O
professor utiliza esses documentos para conhecer o grupo e planejar os conteúdos a serem
tratados.
A formação continuada dos professores também é uma preocupação da escola, bem como suas
produções.
Para a Escola Reggio Emília, as competências são aprimoradas na interação da prática e com as
crianças.
Acredita-se que quanto mais o professor sabe sobre as diversas áreas de conhecimentos, mais
situações diferenciadas a criança vivenciará em sua aprendizagem.
A Escola trabalha com projetos, pois acredita que projetar significa prever e antecipar ideias.
Minha resposta
Essa instituição não possui muros, está interligada com as crianças, com a cidade, as várias
organizações políticas, sociais, culturais e com a família. Sua proposta pedagógica é
transparente, avalia os aspectos físicos, sociais como companheiro que compartilha a construção
do conhecimento. Tem uma pedagogia sistemática que nasce da relação entre pessoas. Entende
que é preciso dialogar, sobre tudo, entre todos. Possui uma preocupação com a documentação
registrada e com os processos de aprendizagem. Este material é utilizado pelo professor para
pesquisas e também para conhecimento do grupo. Acredita-se que quanto mais o educador
souber sobre as diferentes áreas do conhecimento, mais situações diferenciadas ele proporcionará
na aprendizagem da criança. A instituição trabalha com projetos, pois esta acredita que, projetar
significa prever e antecipar ideias.
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Freinet criou diferentes técnicas pedagógicas com o objetivo de levar as crianças a serem 
protagonistas de sua própria aprendizagem. Dentre essas técnicas temos: o livro da vida, o texto livre, 
o jornal na escola, correspondência entre escolas, aulas-passeio, entre outras. Com relação às aulas-
passeio, descreva três benefícios oferecidos às crianças, de acordo com esta técnica desenvolvida por 
Freinet.
Resposta esperada
As aulas-passeio trazem alegria e prazer aos conteúdos vistos em sala; acrescentam
conhecimentos a todas as áreas do conhecimento; favorecem o contato e o diálogo entre as
pessoas; possibilitam que as crianças possam observar de perto seus objetos de estudo, como
plantas, animais, pedras etc.; levam a vida real para dentro da sala de aula; favorecem a
construção do conhecimento.
Minha resposta
As aulas-passeio trazem alegria e prazer aos conteúdos estudados em sala; ampliam
conhecimentos a todas as áreas; melhora o contato e o diálogo entre as pessoas; possibilitam que
as crianças observem de perto seus objetos de estudo, como; pedras, plantas, animais, entre
outros; apresenta a realidade da vida dentro da sala de aula; promove a construção do
conhecimento.
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