AV - Orientação Educacional

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1a Questão (Ref.:201502454426) Acerto: 1,0 / 1,0 
A Orientação Educacional passou por vários períodos que receberam diferentes denominações de acordo com as suas 
características. Dentre eles, há um período que se caracteriza por fazer com que "o orientador discutisse suas 
práticas, seus valores, a questão do aluno trabalhador, enfim, a sua realidade no meio social; a prática da orientação 
volta-se para a concepção de educação como ato político". Este período denominou-se: 
 
 
Período Transformador. 
 
Período Aplicador. 
 
Período Institucional. 
 Período Questionador. 
 
Período Orientador. 
 
 
 
2a Questão (Ref.:201503070505) Acerto: 1,0 / 1,0 
Dentre tantas funções e atribuições que o Orientador Educacional possui, talvez a comunicação e a integração com a 
família seja um dos mais importantes papéis que esse profissional realiza. Considerando o Orientador Educacional 
dentro do âmbito escolar, pode-se afirmar que sua postura correta é: 
 
 
Utilizar-se das reuniões com pais, para lhes informar apenas os resultados apurados na avaliação de 
desempenho do aluno. 
 
Ficar restrito aos atendimentos às famílias de alunos que apresentam maiores problemas de disciplina, 
realizados apenas dentro da escola. 
 
Utilizar-se da comunicação aos pais ou responsáveis apenas para discutir questões de indisciplina. 
 
Efetuar o levantamento de dados estatísticos comparativos a respeito dos alunos de cada turno. 
 Utilizar-se das reuniões para informar pais e responsáveis sobre a execução da proposta pedagógica da 
escola. 
 
 
 
3a Questão (Ref.:201502454443) Acerto: 1,0 / 1,0 
Miriam Grinspum afirma que: "A Educação é uma prática social, e a orientação deve ser vista como uma prática 
que ocorre dentro da escola, mas cujas atividades podem e devem ultrapassar seus muros; uma prática que caminha 
no sentido da objetividade, da subjetividade da Educação". Baseados neste afirmativa, podemos dizer que: 
 
 
A Orientação Educacional está associada, hoje, aos problemas detectados nas áreas de ensino, saúde e 
moral, as normas preestabelecidas pela a sociedade, como também, de orientação profissional, a partir de 
uma ideologia de individualidade. 
 
A Orientação se limita a uma atuação burocrática. 
 A Orientação não se limita a uma atuação burocrática, mas sim a uma atuação pedagógica com a finalidade 
de promover uma educação de qualidade. 
 
A Orientação Educacional não se faz presente no cotidiano escolar perante as necessidades da mesma como 
agente de transformação e mediação do fazer pedagógico. 
 
A Orientação Educacional está associada a um caráter preventivo e ajustamento do indivíduo. 
 
 
Gabarito Coment. 
 
 
 
4a Questão (Ref.:201503126700) Acerto: 1,0 / 1,0 
O papel do Orientador Educacional , no contexto atual de gestão democrática tem a sua função configurada em uma 
dimensão didática-politico-pedagógica, inserido e comprometido com uma educação emancipatória, com a formação 
do sujeito crítico e reflexivo. Podemos identificar , nas afirmativas abaixo , que NÃO corresponde a este profissional 
apenas: 
 
 
O orientador educacional é um dos profissionais da equipe de gestão.Além de atuar diretamente com os alunos 
e em parceria com os professores , ele trabalha com a Escola, na organização e realização da proposta 
pedagógica; e com a comunidade, orientando, ouvindo e dialogando com pais e responsáveis 
http://v3.webcasters.com.br/Login.aspx?codTransmissao=253594%20&LoginExterno=urllogada@estacio.br&SenhaExterno=1234
http://v3.webcasters.com.br/Login.aspx?codTransmissao=253594%20&LoginExterno=urllogada@estacio.br&SenhaExterno=1234
 
O OE é um profissional comprometido com os valores e princípios norteadores do Código de Ética , a 
concepção social e crítica da sociedade, a compreensão das relações sócio-econômicas, políticas e culturais e 
uma constante análise da sociedade contemporânea 
 
Na instituição escolar, o orientador educacional é um dos profissionais da equipe de gestão. Ele trabalha 
diretamente com os alunos, ajudando-os em seu desenvolvimento pessoal; em parceria com os professores, 
para compreender o comportamento dos estudantes e agir de maneira adequada em relação a eles 
 
Mírian Paura, afirma que " o orientador educacional não tem currículo a seguir. Seu compromisso é com a 
formação permanente no que diz respeito a valores, atitudes, emoções e sentimentos, sempre discutindo, 
analisando e criticando." 
 Ele é o ÙNICO responsável pelo desenvolvimento pessoal de cada aluno, dando suporte a sua formação como 
cidadão, à reflexão sobre valores morais e éticos e à resolução de conflitos. 
 
 
 
5a Questão (Ref.:201502454448) Acerto: 1,0 / 1,0 
É necessário que o Orientador Educacional tente estabelecer vínculos, com princípios que tentam preservar a prática 
profissional, tais como: o exercício de colocarmo-nos no lugar do outro para que, a partir de suas próprias referências 
e não das nossas, possamos melhor compreendê-lo; é a tentativa de "calçar os seus sapatos". Este princípio diz 
respeito à: 
 
 
Consideração positiva 
 
Autenticidade 
 Empatia 
 
Sustentabilidade 
 
Dialogicidade 
 
 
Gabarito Coment. 
 
 
 
6a Questão (Ref.:201502454447) Acerto: 1,0 / 1,0 
O orientador educacional deve estar atento, para alguns pré-requisitos que asseguram a eficácia de uma 
boa reunião. Assinale a alternativa correta: 
 
 Todas as alternativas estão corretas 
 
Boa organização 
 
Escolha de horários favoráveis 
 
Periodicidade 
 
Planejamento 
 
 
 
7a Questão (Ref.:201502454454) Acerto: 1,0 / 1,0 
Há um fenômeno que já ultrapassou a fronteira de um ato indisciplinar, caracterizando-se como uma violência e 
agressão física, moral ou material de forma intencional e sem motivação específica. Tal fenômeno durante muito 
tempo foi considerado como irrelevante, mas atualmente especialistas afirmam que, às vezes, promovem marcas 
para a vida inteira. Este fenômeno denomina-se: 
 
 
agressão física. 
 
indisciplina 
 
violência. 
 
intolerância. 
 bulliyng 
 
 
Gabarito Coment. 
 
http://v3.webcasters.com.br/Login.aspx?codTransmissao=235928&LoginExterno=urllogada@estacio.br&SenhaExterno=1234
https://v3.webcasters.com.br/Login.aspx?codTransmissao=353660&LoginExterno=urllogada@estacio.br&SenhaExterno=1234
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8a Questão (Ref.:201503045519) Acerto: 1,0 / 1,0 
O trabalho de Orientação está muito relacionado à Orientação Profissional no que diz respeito à própria orientação ao 
aluno à escolha de sua profissão ,com o reconhecimento dos seus interesses, aptidões ,assim como o reconhecimento 
das profissões que estão presente no mundo do trabalho. Nesse sentido, a Orientação Educacional deve colaborar nas 
escolas, junto aos alunos, para a: 
 
 
exposição de apresentação das diferentes profissões existentes hoje no mercado de trabalho, apontando a 
formação devida a suas possibilidades no mercado de trabalho. 
 
aplicação de testes vocacionais para conhecer os interesse, as aptidões e as expectativas dos alunos. 
 discussão, informação e avaliação sobre os conceitos de trabalho, qualificação profissional, preparação para 
o trabalho, orientação profissional vocacional. 
 
realização de pesquisas para conhecer as profissões relacionadas ao contexto das novas tecnologias . 
 
organização de eventos com diversas palestras , que indiquem as profissões mais necessárias no contexto 
atual e as possibilidades de salários. 
 
 
Gabarito Coment. 
 
 
 
9a Questão (Ref.:201502454469) Acerto: 1,0 / 1,0 
Um dos maiores entraves da escola é que somente prioriza conteúdos conceituais, esquecendo e desvalorizando os 
demais saberes produzidos na escola. Segundo Jacques Delors, a educação ao longo da vida, passa por quatro 
pilares,que são: 
 
 
O aprender a fazer; O aprender a conhecer; O aprender a conviver; O aprender a saber. 
 O aprender a fazer; O aprender a conhecer; O aprender a conviver; O aprender a ser. 
 
O aprender a conversar; O aprender a conhecer; O aprender a conviver; O aprender a ser. 
 
O aprender a fazer; O aprender a conhecer; O aprender a conviver; O aprender a refazer. 
 
O aprender a fazer; O aprender a dialogar; O aprender a conviver; O aprender a ser. 
 
 
Gabarito Coment. 
 
 
 
10a Questão (Ref.:201502524001) Acerto: 1,0 / 1,0 
O Orientador Educacional, consciente de que o centro do processo escolar é a elaboração 
coletiva de um projeto político pedagógico voltado para a melhoria da condição social de uma 
comunidade, deve estar apto a participar da construção desse projeto, que deve ser construído 
a partir de pressupostos. As respostas abaixo se completam EXCETO: 
 
 
B) É importante discutir e rever conscientemente os valores existentes na comunidade. 
 
D) Para a transformação são necessárias mudanças em todos os campos da vida de uma sociedade. 
 C) Uma nova hierarquia de valores só pode ser proposta pelos estudiosos do conhecimento social. 
 
E) Os professores participarão da transformação do mundo centrando a sua prática pedagógica no aluno. 
 
A) A realidade social e cultural existente e a pretendida devem ser pensadas e discutidas por todos. 
 
 1a Questão (Ref.:201403318110) 
http://viz-wcs.voxeldigital.com.br/?CodTransmissao=535583
http://v3.webcasters.com.br/Login.aspx?codTransmissao=253591%20&LoginExterno=urllogada@estacio.br&SenhaExterno=1234
http://viz-wcs.voxeldigital.com.br/?CodTransmissao=535583
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A Orientação Educacional como um campo do saber embasou-se, inicialmente, nas pesquisas e estudos existentes na: 
 Sociologia 
 Filosofia 
 Psicologia 
 Biologia 
 Pedagogia 
 
 Gabarito Coment. 
 
 2a Questão (Ref.:201403982185) 
A discussão sobre a " Organização do Trabalho Escolar" permitiu que fosse determinada uma das atribuições inerentes à Orientação Educacional que é: 
 determinar o mecanismo de votação dos representantes dos alunos de cada turma ,em seus respectivos turnos. 
 organizar as turmas homogêneas , relacionando os alunos de acordo com o rendimento de aprendizagem . 
 coordenar o processo de investigação sobre a realidade socioeconômica e cultural vivencial do aluno. 
 efetuar o levantamento de dados estatísticos comparativos a respeito dos alunos de cada turno. 
 selecionar o trabalho discente para elaborar um mapa descritivo sobre cada aluno. 
 
 3a Questão (Ref.:201403982576) Acerto: 0,0 / 1,0 
O papel do Orientador Educacional , no contexto atual de gestão democrática tem a sua função configurada em uma 
dimensão didática-politico-pedagógica, inserido e comprometido com uma educação emancipatória, com a 
formação do sujeito crítico e reflexivo. Podemos identificar , nas afirmativas abaixo , que NÃO corresponde a este 
profissional apenas: 
 Na instituição escolar, o orientador educacional é um dos profissionais da equipe de gestão. Ele trabalha 
diretamente com os alunos, ajudando-os em seu desenvolvimento pessoal; em parceria com os 
professores, para compreender o comportamento dos estudantes e agir de maneira adequada em relação 
a eles 
O OE é um profissional comprometido com os valores e princípios norteadores do Código de Ética , a 
concepção social e crítica da sociedade, a compreensão das relações sócioeconômicas, políticas e culturais 
e uma constante análise da sociedade contemporânea 
Mírian Paura, afirma que " o orientador educacional não tem currículo a seguir. Seu compromisso é com a 
formação permanente no que diz respeito a valores, atitudes, emoções e sentimentos, sempre discutindo, 
analisando e criticando." 
O orientador educacional é um dos profissionais da equipe de gestão.Além de atuar diretamente com os 
alunos e em parceria com os professores , ele trabalha com a Escola, na organização e realização da 
proposta pedagógica; e com a comunidade, orientando, ouvindo e dialogando com pais e responsáveis 
 Ele é o ÙNICO responsável pelo desenvolvimento pessoal de cada aluno, dando suporte a sua formação como 
cidadão, à reflexão sobre valores morais e éticos e à resolução de conflitos. 
 
 4a Questão (Ref.:201403310318) Acerto: 0,0 / 1,0 
Leia o fragmento a seguir: "é declarada a obrigatoriedade da Orientação Educacional nos estabelecimentos de 
ensino de 1° e 2° graus em cooperação com professores, a família e a comunidade, visando um aconselhamento 
 
 
 
vocacional que favoreça a escolha profissional conforme as necessidades do mercado de trabalho". Este trecho 
pertence à: 
Lei Orgânica do Ensino Comercial de 1943. 
Lei Orgânica do Ensino Secundário de 1942. 
Lei de 
Diretr
izes e 
Bases 
da 
Educ
ação 
Nacio
nal 
de 
1971 
(Lei 
5692/
71). 
Lei 
Orgâ
nica 
do 
Ensin
o 
Agríc
ola 
de 
1946. 
Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional de 1961 (Lei 4024/61). 
 
 Gabarito Coment. 
 
 
 
5 a Questão (Ref.:201403310324) 
É necessário que o Orientador Educacional tente estabelecer vínculos, com princípios que tentam preservar a prática profissional, tais como: o exercício de colocarmo-nos no lugar do outro para 
que, a partir de suas próprias referências e não das nossas, possamos melhor compreendê-lo; é a tentativa de "calçar os seus sapatos". 
 Empatia 
Autenticidade 
 Sustentabilidade 
Dialogicidade 
Consideração positiva 
 
Gabarito Coment. 
 
 
 6a Questão (Ref.:201403310323) 
O orientador educacional deve estar atento, para alguns pré-requisitos que asseguram a eficácia de uma boa reunião. Assinale a alternativa correta: 
 Periodicidade 
 Todas as alternativas estão corretas 
 Escolha de horários favoráveis 
 Planejamento 
 Boa organização 
 
 7a Questão (Ref.:201403310325) Acerto: 0,0 / 1,0 
O termo cultura engloba vários aspectos, como os valores, as normas, as regras e os costumes de determinado 
grupo social. Valorizar a cultura no âmbito educacional significa: 
 Entender que cultura possui significado único de sistema adaptativo que visa à adaptação dos grupos sociais aos 
padrões de comportamento construídos. 
Compreender que de acordo com as características existentes podemos classificar de forma hierárquica as 
diversas culturas. 
Perceber a existência da diversidade cultural, porém instituir apenas uma como padrão para tornar a 
escola hegemônica. 
Reconhecer que o conceito de cultura está unicamente associado à questão das 
pessoas serem cultas ou incultas, conforme o seu grau de escolaridade Compreender a 
realidade social, sua diversidade cultural. 
 
 
1a Questão (Ref.:201501924052) Acerto: 1,0 / 1,0 
Na década de 80, continua o trabalho da busca de uma identidade para o orientador, assim como de um referencial que atendesse às reais 
necessidades, dentro de um contexto mais democrático que o país começava a viver, deixando de lado as questões do ajustamento para 
refletir questões desta realidade. Então a Orientação educacional passou por vários períodos que foram sintetizados, conforme os itens abaixo. 
Leia os itens a seguir e depois marque a opção CORRETA 
I. Período Implementar: compreende o período de 1920 a 1941: a prática da orientação volta-se para a concepção de educação como ato 
político. 
II. Período Institucional: de 1942 a 1961: caracterizado pela exigência legal da Orientação Educacional nos estabelecimentos de ensino e nos 
cursos de formação dos orientadores educacionais. 
III. Período Transformador: de 1961 a 1970: pela Lei 4.024/61, a Orientação Educacional é caracterizada como educativa, ressaltando a 
formação do orientador e fixando as Diretrizes e Bases da Educação Nacional. 
IV. Período Disciplinador: de 1971 a 1980: conforme a Lei 5.692/71, a Orientação Educacional é obrigatória nas escolas, incluindoo 
aconselhamento educacional. 
V. Período Questionador: de 1980 a 1990: a orientação volta-se para a construção do cidadão comprometido com seu tempo e sua gente 
trabalhando a subjetividade e a intersubjetividade, obtidas através do diálogo. 
 
 
 
 ( ) Apenas as afirmativas I, III e V estão corretas. 
 
 ( ) Apenas as afirmativas I, II e IV estão corretas. 
 ( ) Apenas as afirmativas II, III e IV estão corretas. 
 
 ( ) Apenas as afirmativas II, IV e V estão corretas. 
 
 
( ) Apenas as afirmativas I, IV e V estão corretas. 
 
 
 
 
2a Questão (Ref.:201501600641) Acerto: 1,0 / 1,0 
1. Em que década se intensifica o trabalho da busca de uma identidade para o orientador, assim como de um referencial que atendesse às 
reais necessidades, dentro de um contexto mais democrático que o país começava a viver? 
 
 
Década de 70 
 
Década de 50 
 
Década de 60 
 
Década de 90 
 Década de 80 
 
 
 
3a Questão (Ref.:201501493631) Acerto: 1,0 / 1,0 
Entende-se a Constituição como um conjunto de regras governamentais que legisla sobre os poderes e funções de um país, aplicando-se aos 
variados níveis de organização política, inclusive sobre o campo educacional. Nosso país, em sua história, possui algumas constituições, 
sendo que apenas uma possui a participação popular. Marque a alternativa correta: 
 
 
1934 
 
1937 
 
1967 
 
1946 
 1988 
 
 
 
 
4a Questão (Ref.:201501604351) Acerto: 1,0 / 1,0 
Assinale a alternativa CORRETA. 
 
O "Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova" lançado em 1932, por educadores comprometidos com um movimento de renovação 
da educação brasileira, representou as causas e princípios educacionais face ao momento vigente que, se por um lado tinha um ideário 
dos pressupostos liberais e, portanto, a busca de uma educação integral com base nas aptidões naturais, por outro, buscava um 
trabalho mais dinâmico e mais ativo para seus alunos. 
 
O Manifesto defendeu uma educação pública, gratuita, laica e obrigatória. Dois anos após o manifesto, a Associação Brasileira de 
Educação ofereceu. 
 
 
 ( ) A defesa de uma educação privada. 
 
( ) A centralização do ensino. 
 
 ( ) O desejo de se adequar aos grupos políticos regionais. 
 
 ( ) A possibilidade de se tratar a Educação como um problema de ordem social. 
 ( ) O primeiro curso de extensão sobre Orientação Educacional. 
 
 
 
 
5a Questão (Ref.:201501563170) Acerto: 1,0 / 1,0 
Depois da Lei 9394/96 o papel do orientador educacional passou a ser predominantemente baseada na ação integrada com a supervisão / 
coordenação pedagógica visando: 
 
 A- O desenvolvimento pleno do aluno; 
 
E- Acompanhar alunos em licença médica. 
 
D- Orientar os alunos com necessidades especiais; 
 
B- O rendimento escolar dos alunos; 
 
C- Resolver os problemas disciplinares dos alunos; 
 
 
 
6a Questão (Ref.:201501493635) Acerto: 1,0 / 1,0 
A ação do orientador educacional no cotidiano da escola deve estar envolvida com um trabalho de forma conjunta com a família. Porém há 
incumbências específicas da família e da escola. Qual alternativa abaixo se refere às incumbências específicas da escola? 
 
 
Propiciar ao aluno uma base religiosa. 
 Realizar a educação formal. 
 
Realizar a educação informal. 
 
Promover recursos para a sobrevivência do aluno. 
 
Propiciar ao aluno uma base afetiva. 
 
 
 
 
7a Questão (Ref.:201502084742) Acerto: 1,0 / 1,0 
Para se falar da Orientação Educacional, hoje na escola, não se pode falar do que ela faz, por que faz, como se desenvolve, sem que se 
tenha, antes, conhecimento da: 
 
 
formação dos orientadores educacionais numa dimensão que amplie o conhecimento da instituição escolar. 
 
possibilidade de encaminhamento dos alunos que apresentam dificuldades especiais na sua formação. 
 realidade conjuntural que envolve tanto as questões contextuais quanto as questões pertinentes à aprendizagem. 
 
gestão política educacional, no que diz respeito às políticas públicas em educação. 
 
formação dos professores e que eles saibam da formação dos Orientadores Educacionais. 
 
 
 
8a Questão (Ref.:201501978632) Acerto: 1,0 / 1,0 
A indisciplina é um fenômeno que se manifesta independente da realidade socioeconômica e cultural nos espaços escolares ou em outros, 
tendo sua origem na motivação diversa. É caracterizada por condutas que se opõem ao ideal de disciplina prevista pela instituição para o 
desenvolvimento do ato educativo de forma harmoniosa. Assim, podemos afirmar que: 
 
 
É imprescindível reconhecer que o manejo das questões disciplinares requer alternativas, que apontem para a descoberta dos 
culpados, com as devidas repreensões. 
 
A indisciplina deve ser considerada como um ato que necessita ser punido com severidade, para que a escola possa continuar sua 
rotina de forma harmoniosa. 
 
Pode-se considerar que se um aluno sentar em uma mesa em dada escola será considerado um ato indisciplinar em todas as 
escolas. 
 A caracterização de um ato como indisciplina está associada à concepção de disciplina de um indivíduo ou dado grupo, variando 
conforme os valores construídos e instituídos por uma comunidade 
 
O tratamento da escola, no tocante à indisciplina, deve ser refletido pela Direção da escola englobando ações relacionadas a 
posturas dos alunos. 
 
 
 
9a Questão (Ref.:201501493661) Acerto: 1,0 / 1,0 
O processo de aprendizagem dá-se tanto de forma alienante como possibilidade libertadora. À educação, podemos atribuir quatro funções que 
interagem e se inter-relacionam. Uma delas defende a seguinte proposição: O indivíduo, à medida que se sujeita a educação, transforma-se 
em um ser social, identifica-se com o seu grupo, com as suas regras e seus códigos. Esta proposição refere-se à funçào: 
 
 
Função repressora 
 
Função mantenedora 
 
Função aglutinadora 
 
Função transformadora 
 Função socializadora 
 
 
 
 
10a Questão (Ref.:201501563192) Acerto: 1,0 / 1,0 
O Orientador Educacional, consciente de que o centro do processo escolar é a elaboração coletiva de um projeto político pedagógico voltado 
para a melhoria da condição social de uma comunidade, deve estar apto a participar da construção desse projeto, que deve ser construído a 
partir de pressupostos. As respostas abaixo se completam EXCETO: 
 
 
E) Os professores participarão da transformação do mundo centrando a sua prática pedagógica no aluno. 
 
D) Para a transformação são necessárias mudanças em todos os campos da vida de uma sociedade. 
 C) Uma nova hierarquia de valores só pode ser proposta pelos estudiosos do conhecimento social. 
 
A) A realidade social e cultural existente e a pretendida devem ser pensadas e discutidas por todos. 
 
B) É importante discutir e rever conscientemente os valores existentes na comunidade. 
 
 1a Questão (Ref.: 201402095868) Acerto: 1,0 / 1,0 
Dentre tantas funções e atribuições que o Orientador Educacional possui, talvez a comunicação e a integração 
com a família seja um dos mais importantes papéis que esse profissional realiza. Considerando o Orientador 
Educacional dentro do âmbito escolar, pode-se afirmar que sua postura correta é: 
 
 
Ficar restrito aos atendimentos às famílias de alunos que apresentam maiores problemas de disciplina, 
realizados apenas dentro da escola. 
 
Efetuar o levantamento de dados estatísticos comparativos a respeito dos alunos de cada turno. 
 
Utilizar-se das reuniões com pais, para lhes informar apenas os resultados apurados na avaliação de 
desempenho do aluno. 
 Utilizar-se das reuniões para informar pais e responsáveis sobre a execução da proposta pedagógica 
da escola. 
 
Utilizar-se da comunicação aos pais ou responsáveis apenas para discutir questões de indisciplina. 
 
 
 
 2a Questão (Ref.: 201402151672) Acerto: 1,0 / 1,0 
A discussão sobre a " Organização do Trabalho Escolar" permitiu que fosse determinada uma das atribuições 
inerentes à Orientação Educacionalque é: 
 
 
organizar as turmas homogêneas , relacionando os alunos de acordo com o rendimento de 
aprendizagem . 
 
determinar o mecanismo de votação dos representantes dos alunos de cada turma ,em seus respectivos 
turnos. 
 
selecionar o trabalho discente para elaborar um mapa descritivo sobre cada aluno. 
 coordenar o processo de investigação sobre a realidade socioeconômica e cultural vivencial do aluno. 
 
efetuar o levantamento de dados estatísticos comparativos a respeito dos alunos de cada turno. 
 
 
 
 3a Questão (Ref.: 201401479803) Acerto: 1,0 / 1,0 
Entende-se a Constituição como um conjunto de regras governamentais que legisla sobre os poderes e funções 
de um país, aplicando-se aos variados níveis de organização política, inclusive sobre o campo educacional. 
Nosso país, em sua história, possui algumas constituições, sendo que apenas uma possui a participação 
popular. Marque a alternativa correta: 
 
 1988 
 
1946 
 
1937 
 
1967 
 
1934 
 Gabarito Comentado. 
 
 
 
 4a Questão (Ref.: 201402152060) Acerto: 1,0 / 1,0 
A atual Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional de 1996 (Lei 9394/96), fundamentada em princípios 
democráticos, fixa a educação numa concepção abrangente: " Art. 1º - A educação abrange os processos 
http://v3.webcasters.com.br/Login.aspx?codTransmissao=255205&LoginExterno=urllogada@estacio.br&SenhaExterno=1234
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formativos que se desenvolvem na vida familiar, na convivência humana, no trabalho, nas instituições de ensino 
e pesquisa, nos movimentos sociais e organizações da sociedade civil e nas manifestações culturais. " (BRASIL, 
Lei 9394, 1996). Pensando na atuação do Orientador Educacional , nas Instituições Escolares . As funções 
abaixo são compatíveis com este Artigo da Lei , exceto uma das apresentadas abaixo . Identifique qual função 
atribuída ao OE , NÃO corresponde ao Artigo 
 
 
Articulação Escola x Família visando o diálogo e parceria , que possam contribuir para o 
desenvolvimento do docente 
 
Planejamento e execução de atividades culturais interdisciplinares envolvendo a comunidade escolar 
 
Participação junto aos professores , com o propósito de valorização da avaliação qualitativa no 
processo de acompanhamento do aluno 
 Representação e divulgação estatística dos resultados das notas dos alunos , classificando os 
numericamente . 
 
Acompanhamento da aprendizagem do Educando , minimizando as dificuldades surgidas 
 
 
 
 5a Questão (Ref.: 201401479809) Acerto: 0,0 / 1,0 
4) Cabe ao orientador educacional trabalhar diversos temas, que se referem à execução de tarefas escolares e 
ás atividades extracurriculares, variando estes temas de acordo com a realidade de cada escola, para que se 
tornem relevantes para cada ocasião, sempre buscando uma ação harmônica e integrada com a família. A 
reunião é um destes instrumentos, para que este contato seja proveitoso, não se deve falar nestes encontros o 
seguinte tema: 
 
 Assuntos particulares relativos a um aluno ou professor 
 
Profissões 
 
Limites 
 
O cuidado com a frequência escolar 
 Mesada 
 Gabarito Comentado. 
 
 
 
 6a Questão (Ref.: 201401964804) Acerto: 1,0 / 1,0 
A indisciplina é um fenômeno que se manifesta independente da realidade socioeconômica e cultural nos 
espaços escolares ou em outros, tendo sua origem na motivação diversa. É caracterizada por condutas que se 
opõem ao ideal de disciplina prevista pela instituição para o desenvolvimento do ato educativo de forma 
harmoniosa. Assim, podemos afirmar que: 
 
 
Pode-se considerar que se um aluno sentar em uma mesa em dada escola será considerado um ato 
indisciplinar em todas as escolas. 
 
O tratamento da escola, no tocante à indisciplina, deve ser refletido pela Direção da escola englobando 
ações relacionadas a posturas dos alunos. 
 
É imprescindível reconhecer que o manejo das questões disciplinares requer alternativas, que apontem 
para a descoberta dos culpados, com as devidas repreensões. 
 
A indisciplina deve ser considerada como um ato que necessita ser punido com severidade, para que a 
escola possa continuar sua rotina de forma harmoniosa. 
 A caracterização de um ato como indisciplina está associada à concepção de disciplina de um indivíduo 
ou dado grupo, variando conforme os valores construídos e instituídos por uma comunidade 
 
 
 
 7a Questão (Ref.: 201401587160) Acerto: 1,0 / 1,0 
Sabemos que são muitos os desafios presentes no contexto escolar. Desta forma podemos afirmar que: 
 
 
A Orientação Educacional tem a função exclusiva de promover o resgate cultural em toda a sua 
complexidade, ou seja, características, diferenças, hábitos, normas e valores. 
http://v3.webcasters.com.br/Login.aspx?codTransmissao=253578%20&LoginExterno=urllogada@estacio.br&SenhaExterno=1234
http://v3.webcasters.com.br/Login.aspx?codTransmissao=253578%20&LoginExterno=urllogada@estacio.br&SenhaExterno=1234
 
As transformações na sociedade não devem influenciar o seu cotidiano. 
 A ação da Orientação Educacional deve ser de forma contextualizada quanto ao aspecto cultural, ou seja, 
é necessária a compreensão da realidade cultural brasileira. 
 
Questões como intolerância, violência, diferenças e desigualdades, durante muito tempo ficaram veladas 
na escola, e hoje cabe apenas ao aluno o ajuste às normas preestabelecidas pela mesma. 
 
Não compete à escola um tratamento dessas questões de forma mais critica, possibilitando ao aluno a 
construção de sua identidade numa cultura democrática e de paz. 
 Gabarito Comentado. 
 
 
 
 8a Questão (Ref.: 201402151713) Acerto: 1,0 / 1,0 
O Projeto Político Pedagógico deve ser entendido como a própria organização do trabalho pedagógico da escola 
em dois níveis: na organização do trabalho escolar como um todo e na organização do trabalho em sala de aula. 
Nessa perspectiva, a construção do Projeto Político Pedagógico deve ser concebido, segundo Ilma Passos Veiga ( 
2002), a partir dos seguintes princípios norteadores: 
 
 
humanismo, qualidade, liberdade, eficiência , igualdade . 
 
solidariedade , gestão democrática, quantidade, eficiência , eficácia. 
 
humanista, científico, político , cooperativo , democrático. 
 
qualidade, gestão democrática, liberdade, valorização profissional , centralização. 
 igualdade, qualidade, liberdade, gestão democrática, valorização do magistério. 
 
 
 
 9a Questão (Ref.: 201401479820) Acerto: 1,0 / 1,0 
Considerando-se as situações que produzem o fracasso escolar, pode-se afirmar que a orientação 
educacional tem um importante papel na mudança deste panorama, pois: 
 
 
Cabe à orientação educacional desenvolver nos alunos as competências psicológicas, cognitivas e sociais, 
de forma que estes entendam e se ajustem melhor ao processo educacional. 
 
Em especial, cabe à orientação educacional o desenvolvimento de técnicas que favorecem diagnósticos 
ou identidades dos alunos. 
 Promove a discussão e a reflexão sobre o resgate da auto-estima do aluno e traz para dentro da escola a 
realidade cultural dos alunos, valorizando suas experiências. 
 
Constitui um serviço independente que procura disseminar um discurso científico focado no 
conhecimento psicológico e nas diferenças individuais. 
 
Cabe à orientação educacional desenvolver suas ações na compreensão e solução das variáveis intra-
escolares, não se preocupando com as variáveis fora dos muros da escola. 
 Gabarito Comentado. 
 
 
 
 10a Questão (Ref.: 201401479833) Acerto: 1,0 / 1,0 
O processo de aprendizagem dá-se tanto de forma alienante como possibilidade libertadora. À educação, 
podemos atribuir quatro funções que interagem e se inter-relacionam. Uma delas defende a seguinte 
proposição: O indivíduo, à medida que se sujeita a educação, transforma-se em um ser social, identifica-se com 
o seu grupo, com as suas regras e seus códigos. Esta proposiçãorefere-se à funçào: 
 
 
Função transformadora 
 
Função repressora 
 Função socializadora 
 
Função mantenedora 
 
Função aglutinadora 
http://v3.webcasters.com.br/Login.aspx?codTransmissao=237694&LoginExterno=urllogada@estacio.br&SenhaExterno=1234
https://v3.webcasters.com.br/Login.aspx?codTransmissao=331983&LoginExterno=urllogada@estacio.br&SenhaExterno=1234
http://v3.webcasters.com.br/Login.aspx?codTransmissao=237694&LoginExterno=urllogada@estacio.br&SenhaExterno=1234
https://v3.webcasters.com.br/Login.aspx?codTransmissao=331983&LoginExterno=urllogada@estacio.br&SenhaExterno=1234
1a Questão (Ref.:201501582736) 
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0 
Em 1932 houve um manifesto que representava as causas e princípios educacionais face ao momento vigente que, se 
por um lado tinha um ideário dos pressupostos liberais e, portanto, a busca de uma educação integral com base nas 
aptidões naturais, por outro, buscava um trabalho mais dinâmico e mais ativo para seus alunos. Dois anos após o 
manifesto, a Associação Brasileira de Educação oferece o primeiro curso de extensão sobre orientação educacional. Que 
movimento foi este? 
 
 Movimento de Educação de Base. 
 Movimento Todos pela Educação. 
 Movimento dos Pioneiros da Educação Nova. 
 Movimento dos Orientadores. 
 Movimento Mais uma vez Convocados. 
 
Gabarito Coment. 
 
 
 
2a Questão (Ref.:201501634144) 
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0 
"É instituído o Serviço de orientação Educacional, com a finalidade de correção e encaminhamento dos alunos-problemas 
e de elevação das qualidades morais, através de um regime de autonomia que facilita a educação social dos escolares. 
Referiu-se, ainda, a Lei, à facilitação da escolha profissional, esclarecendo e aconselhando, em cooperação com a 
família". (MAIA; GARCIA, 1995, p. 15). A Instituição do Serviço de Orientação Educacional aconteceu na: 
 
 Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional de 1961 (Lei 9394/96) no governo de Fernando Henrique 
Cardoso. 
 Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional de 1961 (Lei 4024/61) no Governo de João Goulart. 
 Lei Orgância do Ensino Industrial em 1942 (Decreto-lei 4073) de Gustavo Capanema. 
 Lei de Diretrizes e Bases da Educação em 1971 ¿ (Lei 5692/71) no Governo de Emílio G. Médice. 
 Lei Orgânica do Ensino Primário em 1946 (Decreto-lei 8259) de Raul Leitão da Cunha. 
 
 
3a Questão (Ref.:201501736559) 
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0 
Conhecer a trajetória de regulamentação de sua profissão é muito importante para que conheça dimensões importantes 
da mesma. Também deve ser assim com o Orientador Educacional. Qual a importância da Lei 5692/71 para a 
Orientação Educacional? 
 
 Instituído o Serviço de orientação Educacional, com a finalidade de correção e 
encaminhamento dos alunos-problemas e de elevação das qualidades morais. 
Instituída a educação básica compreendendo a mesma como Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio. 
 Declarada a obrigatoriedade da Orientação Educacional nos estabelecimentos de ensino de 1° e 2° graus 
 Definida a importância da Educação Especial como Modalidade da Educação Básica 
 Regulamentado do exercício da profissão de Orientação Educacional a partir da perspectiva psicológica. 
 
 
4a Questão (Ref.:201501592354) 
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0 
Uma das muitas atribuições do Orientador Educacional é: 
 
 
 
 
https://v3.webcasters.com.br/Login.aspx?codTransmissao=331980&LoginExterno=urllogada@estacio.br&SenhaExterno=1234
https://v3.webcasters.com.br/Login.aspx?codTransmissao=331980&LoginExterno=urllogada@estacio.br&SenhaExterno=1234
 Organizar turmas homogêneas ,relacionando os alunos de acordo com o seu rendimento escolar. 
 Elaborar um mecanismo para que haja uma votação de representante de turma 
 Coordenar o processo de investigação sobre a realidade do aluno 
 Realizar dados estatísticos para cada turma 
 Selecionar trabalhos de alunos e fazer um mapa estatístico de cada um. 
 
Gabarito Coment. 
 
 
 
5a Questão (Ref.:201501151685) 
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0 
A ação do orientador educacional no cotidiano da escola deve estar envolvida com um trabalho de forma conjunta com 
a família. Porém há incumbências específicas da família e da escola. Qual alternativa abaixo se refere às 
incumbências específicas da escola? 
 
 Propiciar ao aluno uma base afetiva. 
 Realizar a educação formal. 
 Promover recursos para a sobrevivência do aluno. 
 Realizar a educação informal. 
 Propiciar ao aluno uma base religiosa. 
 
Gabarito Coment. 
 
 
 
6a Questão (Ref.:201501258847) 
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0 
O orientador educacional é corresponsável pelo sucesso ou o fracasso de uma boa comunicação e, consequentemente, 
por uma relação interpessoal de qualidade, pois trabalha incentivando e articulando o trabalho coletivo. Ao iniciar o 
processo de coordenação de um grupo, ele precisa: 
 
 Dar informações e definir as tarefas a serem executadas pelos professores. 
 Dar informações necessárias para que seus objetivos sejam cumpridos. 
 Dar informações claras, organizar o tempo, o espaço, a rotina, as tarefas para facilitar o processo de inclusão 
das pessoas na equipe. 
Dar informações claras, organizar o tempo, o espaço, a rotina, as tarefas sem se preocupar em envolver as 
pessoas na equipe. 
 Definir o tempo, o espaço, a rotina, as tarefas. 
 
7a Questão (Ref.:201501706134) 
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0 
Analise as assertivas e assinale a(s) alternativa(s) que aponta(m) as ações corretas do 
Orientador Educacional no seu fazer pedagógico. I. Na Educação Infantil e nos anos iniciais do Ensino Fundamental, a 
entrada do orientador em sala pode ser o momento da rotina para tratar de temas sensíveis ao grupo: como a chegada 
ou a despedida de um colega, a substituição do professor ou a preparação para uma atividade extraescolar, como um 
passeio ao zoológico ou a visita a um museu. II. Realizar rodas de conversa com os alunos e o professor, a fim de 
escutar as demandas da turma, analisá-las e resolver coletivamente os conflitos que surgem. III. Nos anos finais do 
Ensino Fundamental e no Médio, a presença do orientador pode se destinar a atividades que auxiliem os alunos a fazer o 
uso adequado do tempo, do caderno, da agenda e dos livros, além de promover discussões sobre a realização da lição de 
casa e as estratégias de estudo. Essas aulas visam estimular a prática dos conteúdos procedimentais - aqueles que 
favorecem a apropriação do conhecimento conceitual. IV. Contribuir com a formação do aluno em sala de aula, 
discutindo a gestão dos conflitos do dia a dia, os chamados conteúdos atitudinais, tais como as brigas do intervalo, o 
descuido com os espaços coletivos e o desrespeito entre os alunos. 
 
 
 
https://v3.webcasters.com.br/Login.aspx?codTransmissao=325961&LoginExterno=urllogada@estacio.br&SenhaExterno=1234
https://v3.webcasters.com.br/Login.aspx?codTransmissao=325961&LoginExterno=urllogada@estacio.br&SenhaExterno=1234
http://v3.webcasters.com.br/Login.aspx?codTransmissao=255204&LoginExterno=urllogada@estacio.br&SenhaExterno=1234
http://v3.webcasters.com.br/Login.aspx?codTransmissao=255204&LoginExterno=urllogada@estacio.br&SenhaExterno=1234
 
 (D) Apenas I, III e IV. 
 (A) Apenas II e IV. 
 (C) Apenas III e IV. 
 (B) I, II, III e IV. 
 (E) Apenas I, II e III. 
 
 
8a Questão (Ref.:201501262414) 
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0 
Assinale a alternativa que preenche CORRETAMENTE as lacunas abaixo. 
 
Segundo Grinspun (2006), proporcionar o debate e a reflexão sobre a questão cultural poderá auxiliar 
o aluno no desvelamento de sua história cultural e social a partir do desenvolvimento de projetos, 
pesquisas e planos de ação que promovam o conhecimento e a reflexão sobre a cultura da 
comunidade escolar. Mediante o envolvimento do aluno com a sua própria cultura desencadeará a 
compreensão dos valores e tradições, como também o desenvolvimento da visão da realidadeque 
está em seu entorno. Assim percebemos a necessidade de a escola possuir uma proposta política 
pedagógica que contemple e valorize o __________________, sendo eixo norteador de um 
_________________. 
 
 ( ) planejamento ¿ currículo 
 
 
 ( ) aspecto cultural ¿ currículo 
 
 ( ) estudante ¿ cotidiano 
 
 ( ) acordo ¿ saber 
 ( ) rompimento ¿ compromisso 
 
 
9a Questão (Ref.:201501262422) 
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
 Identifiquem se são verdadeiras (V) ou falsas (F) as afirmativas abaixo, sabendo-se que para se atingir às 
principais metas da educação é necessário considerar que 
 
( ) O desenvolvimento intelectual age do mesmo modo que o biológico sempre buscando o equilíbrio. 
( ) Se faz necessário criar homens que sejam criadores, inventores, descobridores. ( ) O desenvolvimento 
intelectual partiu da ideia que os atos biológicos são atos de adaptação ao meio físico. 
( ) A atividade intelectual não pode ser separada do funcionamento total dos organismos. 
( ) Educar é necessário formar mentes que estejam em condições de aceitar tudo o que lhe é proposto. 
 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo. 
 . 
 
 
 
 
( ) F V V V F 
 
 
 ( ) V F V F V 
 ( ) V V V V F 
 ( ) V V F V F 
 
 ( ) F F V F V 
 
10a Questão (Ref.:201501259087) 
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0 
A aprendizagem está inevitavelmente ligada à História do Homem, à sua construção enquanto 
 
 
 
A orientação educacional tem sua trajetória iniciada pela área de orientação vocacional, voltada para a escolha 
de uma profissão, tem como seu precursor Frank Parsons, em 1908, Boston, EUA. Em relação às escolas, ela 
surge em 1912, Detroit, EUA, com Jesse Davis. Tinha como configuração o "Aconselhamento". Como se 
caracterizava esta ação na prática do Orientador Educacional? 
Resposta: Na quela época a orientação educacional servia apenas para aconselhar as crianças, mas foram feitos 
varios estudos que a orientação educacional trabalha o lado psicologio, mental, social, intergrando família e 
escola na sua totalidade em comum acordo com a comunidade escolar. 
 
ser social com capacidade de adaptação a novas situações.Já antes do início deste século, 
existiam explicações para a aprendizagem, mas o seu estudo estava intimament e ligado ao 
desenvolvimento da Psicologia, enquanto ciência. Contudo não se processou de forma uniforme 
e concordante. Uma destas teorias defendiam que a a aprendizagem é vista como a aquisição 
de comportamentos expressos através de relações mais ou menos mecânicas entre um 
estímulo e uma resposta, sendo o sujeito relativamente passivo neste processo.Que teoria era 
esta? 
 
 
As marxistas 
 
As cognitivistas 
 
As humanistas 
 As comportamentalistas (behavioristas) 
 
As existencialistas 
 
 
Gabarito Coment . 
 
 
 
 
 
 1 
a 
 Questão (Ref.: 201502838180) Pontos: 1 , 0 / 1 , 0 
http://v3.webcasters.com.br/Login.aspx?codTransmissao=276908&LoginExterno=urllogada@estacio.br&SenhaExterno=1234
http://v3.webcasters.com.br/Login.aspx?codTransmissao=276908&LoginExterno=urllogada@estacio.br&SenhaExterno=1234
http://v3.webcasters.com.br/Login.aspx?codTransmissao=276908&LoginExterno=urllogada@estacio.br&SenhaExterno=1234
Gabarito: Pelo processo de ajuda individualizado, que pretende adequada compreensão da informação 
profissional em relação às características pessoais. Essa práticateve início no Curso de mecânica, mas com o 
passar do tempo ganhou o cotidiano da Orientação Educacional se constituindo assim, a orientação para o 
trabalho. 
 
A diretora de uma escola pública municipal convocou uma reunião com a equipe pedagógica e solicitou ao 
orientador educacional que apresentasse um projeto de orientação profissional para os alunos que estavam no 9º 
ano do Ensino Fundamental. A orientadora ficou embaraçada e não sabia como explicar para a diretora que não 
era apropriado realizar o que estava sendo pedido. Aponte o motivo que incomoda a orientadora educacional em 
atender ao pedido da diretora. 
Resposta: Pois no nono ano é muito difícil para os adolescentes escolherem uma determinada profissão, 
somente no ensino médio que isso é possivel essa integração com a profissão, não se pode queimar etapas 
cognetivas desses individuos, é no ensino médio que elas estaram aptas para escolherem uma determinada 
profissão . 
Gabarito: 
O Artigo 27, da Lei 9394/96, determina que a escola de educação básica faça a orientação para o trabalho, que é 
diferente da orientação profissional. A orientação para o trabalho trata do mundo do trabalho contextualizando-o 
no sistema econômico e financeiro em que se estabelecem as relações do mercado produtivo no país, podendo 
demonstrar as inter-relações existentes entre as organizações e empresas existentes. Problematizar o modelo 
neoliberal em execução no Brasil e em outros países. Discutir as questões sociais de desigualdade e o significado 
do trabalho para a subsistência humana. A preocupação maior é na introdução do aluno no mundo moderno da 
incerteza para que compreenda a influência e impacto da tecnologia na agricultura, na indústria e nos serviços. Nas 
possibilidades de mudanças na realidade existente em face de inovações que estão sendo implantadas com muita 
rapidez. Entender que com a mundialização do trabalho pelas grandes corporações, diminuíram a influência das 
distâncias geográficas. No entanto, o que pode ter acontecido é a diretora ser da rede estadual e saber que, a Lei 
Estadual do RJ nº 6027/2011 prevê que os orientadores educacionais nas escolas estaduais devam coordenar o 
processo de orientação profissional do aluno, incorporando-o à ação pedagógica. 
 
Dentre as alternativas abaixo no que diz respeito à Orientação Educacional, marque V para verdadeiro e F para 
falso: 
(__) O período implementador caracteriza-se pelo surgimento da Orientação Educacional no Brasil, baseando-se 
a priori a orientação profissional a partir de atividades se seleção e escolha profissional. 
(__) O período orientador caracteriza-se pelo seu aspecto preventivo e vocacional. 
(__) O período institucional caracteriza-se pelo aparecimento legal da Orientação Educacional. 
Assinale a sequência correta: 
 V, V, V 
V, V, F. 
 2 
a 
 Questão (Ref.: 201502154559) Pontos: 1 , 0 / 1 , 0 
 3 
a 
 Questão (Ref.: 201502146735) Pontos: 1 , 0 / 1 , 0 
V, F, V. F, 
F, V. 
F, V, V. 
4 
Questão (Ref.: 201502257471) 
Assinale a alternativa CORRETA. 
 
O "Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova" lançado em 1932, por educadores comprometidos com um 
movimento de renovação da educação brasileira, representou as causas e princípios educacionais face ao 
momento vigente que, se por um lado tinha um ideário dos pressupostos liberais e, portanto, a busca de uma 
educação integral com base nas aptidões naturais, por outro, buscava um trabalho mais dinâmico e mais ativo 
para seus alunos. 
 
O Manifesto defendeu uma educação pública, gratuita, laica e obrigatória. Dois anos após o manifesto, a 
Associação Brasileira de Educação ofereceu. 
 ( ) O primeiro curso de extensão sobre Orientação Educacional. 
( ) A centralização do ensino. 
 ( ) A possibilidade de se tratar a Educação como um problema de ordem social. 
 ( ) O desejo de se adequar aos grupos políticos regionais. 
 ( ) A defesa de uma educação privada. 
 
O orientador educacional é corresponsável pelo sucesso ou o fracasso de uma boa comunicação e, 
consequentemente, por uma relação interpessoal de qualidade, pois trabalha incentivando e articulando o 
trabalho coletivo. Ao iniciar o processo de coordenação de um grupo, ele precisa: 
Definir o tempo, o espaço, a rotina, as tarefas. 
Dar informações necessárias para que seus objetivos sejam cumpridos. 
Dar informações claras, organizar o tempo,o espaço, a rotina, as tarefas sem se preocupar em envolver as 
pessoas na equipe. 
 Dar informações claras, organizar o tempo, o espaço, a rotina, as tarefas para facilitar o processo de 
inclusão das pessoas na equipe. 
 Dar informações e definir as tarefas a serem executadas pelos professores. 
 
Marque a alternativa correta após a apreciação das proposições: 
I - A Orientação Educacional tem a função de promover o resgate cultural nas práticas educativas desenvolvidas 
no ambiente escolar. 
 
a Pontos: 1 , 0 / 1 , 0 
 5 
a 
 Questão (Ref.: 201502253917) Pontos: 1 , 0 / 1 , 0 
 
 6 
a 
 Questão (Ref.: 201502146761) Pontos: 1 , 0 / 1 , 0 
 
 
II- O Orientador Educacional é um mediador no ambiente escolar quanto o estímulo do resgate da cultura 
brasileira mediante o desenvolvimento de um currículo comprometido com a pluralidade. 
III- A interculturalidade propõe a negativa quanto ao reconhecimento da diversidade cultural e a interrelação 
entre as mesmas em um ambiente 
As proposições I e II estão corretas. Todas 
as proposições estão corretas 
Somente a proposição III está correta. 
Somente a proposição I está correta. 
As proposições II e III estão corretas. 
 
 
 Identifiquem se são verdadeiras (V) ou falsas (F) as afirmativas abaixo, sabendo-se que para se atingir às 
principais metas da educação é necessário considerar que 
 
( ) O desenvolvimento intelectual age do mesmo modo que o biológico sempre buscando o equilíbrio. 
( ) Se faz necessário criar homens que sejam criadores, inventores, descobridores. 
( ) O desenvolvimento intelectual partiu da ideia que os atos biológicos são atos de adaptação ao meio físico. 
( ) A atividade intelectual não pode ser separada do funcionamento total dos organismos. 
( ) Educar é necessário formar mentes que estejam em condições de aceitar tudo o que lhe é proposto. 
 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo. 
 . 
( ) V V F V F 
 ( ) V V V V F 
 
 ( ) V F V F V 
 
( ) F V V V F 
 ( ) F F V F V 
 
 
O campo da Orientação Educacional, engloba desde as questões epistemólogicas (seu objeto de estudo) até a 
questão filosófica, antroplógica e social. Assim o papel do orientador se: 
7 a Questão (Ref.: 201502257492) Pontos: 1 , 0 / 1 , 0 
 8 
a 
 Questão (Ref.: 201502587453) Pontos: 1 , 0 / 1 , 0 
 
 
Se reflete nas ações dos coordenadores da escola, dependendo desse profiossional o sucesso único da 
escola. 
Se baseou em revisitar suas antigas atribuiçoes, dando importância de se promover a inserção do aluno no 
mundo do trabalho. 
Delocou para o aluno, todos os problemas da escola. 
Baseou no professor de resolver todos os problemas que não obtem resultados pela direção da escola. 
Retificou como tratamento para todos os males educacionais às ações dos coordenadores da escola ,para sucesso 
profissional. 
 
Todos os atores são de fundamental importância para que a escola caminhe em prol da democracia e de uma 
educação de qualidade. A equipe ensino-aprendizagem, a coordenação e orientação, agindo de forma integrada, 
auxiliam a escola e o desenvolvimento do aluno, atendendo às necessidades dos mesmos e, também, o 
fornecimento de assistência ao professor no tocante ao desenvolvimento de conhecimentos, habilidades e 
atitudes para a garantia da eficácia do processo educativo. Acerca da integração entre os profissionais da escola, 
assinale a alternativa CORRETA: 
 O orientador educacional tem como prioridade o atendimento ao aluno, mas deve compreender que faz 
parte da equipe gestora e por isso deve trabalhar de forma integrada. 
 O bom gestor é aquele que influencia as atitudes dos outros por suas ideias e ações, por meio da 
verificação e do controle da produtividade dos membros do grupo impondo assim sua liderança. O 
orientador educacional e o Orientador Pedagógico são os únicos responsáveis pela criação de equipes 
cooperativas de trabalho na escola, e isso independe das ações de gestão. 
 A eficiência dos educadores nada tem que ver com a eficiência dos gestores, que são responsáveis por 
criar uma boa equipe de trabalho, o que não interfere no trabalho de sala de aula. 
Nas escolas, onde os líderes utilizam o poder coercitivo, decidindo o que o grupo deve fazer e como fazer, 
são evitadas situações d hostilidades, rivalidades e agressividades 
 
As formas alternativas de educação têm sua origem nos movimentos sociais, que inspirados em ideais 
democráticos promoveram práticas educativas populares em espaços variados e não exclusivamente na escola 
formal. Assinale a década em que esta prática começa a acontecer. 
1960 
1980 
1970 
1990 
1950 
 
 9 
a 
 Questão (Ref.: 201502706112) Pontos: 0 , 5 / 0 , 5 
 
 10 
a 
 Questão (Ref.: 201502635410) Pontos: 0 , 5 / 0 , 5 
 
 
 
 
 
 
 
1a Questão (Ref.:201502454426) Acerto: 1,0 / 1,0 
A Orientação Educacional passou por vários períodos que receberam diferentes denominações de acordo com as 
suas características. Dentre eles, há um período que se caracteriza por fazer com que "o orientador discutisse suas 
práticas, seus valores, a questão do aluno trabalhador, enfim, a sua realidade no meio social; a prática da 
orientação volta-se para a concepção de educação como ato político". Este período denominou-se: 
 
 
Período Transformador. 
 
Período Aplicador. 
 
Período Institucional. 
 Período Questionador. 
 
Período Orientador. 
 
 
 
2a Questão (Ref.:201503070505) Acerto: 1,0 / 1,0 
Dentre tantas funções e atribuições que o Orientador Educacional possui, talvez a comunicação e a integração com 
a família seja um dos mais importantes papéis que esse profissional realiza. Considerando o Orientador Educacional 
dentro do âmbito escolar, pode-se afirmar que sua postura correta é: 
 
 
Utilizar-se das reuniões com pais, para lhes informar apenas os resultados apurados na avaliação de 
desempenho do aluno. 
 
Ficar restrito aos atendimentos às famílias de alunos que apresentam maiores problemas de disciplina, 
realizados apenas dentro da escola. 
 
Utilizar-se da comunicação aos pais ou responsáveis apenas para discutir questões de indisciplina. 
 
Efetuar o levantamento de dados estatísticos comparativos a respeito dos alunos de cada turno. 
 Utilizar-se das reuniões para informar pais e responsáveis sobre a execução da proposta pedagógica da 
escola. 
 
 
 
3a Questão (Ref.:201502454443) Acerto: 1,0 / 1,0 
Miriam Grinspum afirma que: "A Educação é uma prática social, e a orientação deve ser vista como uma prática 
que ocorre dentro da escola, mas cujas atividades podem e devem ultrapassar seus muros; uma prática que 
caminha no sentido da objetividade, da subjetividade da Educação". Baseados neste afirmativa, podemos dizer 
que: 
 
 
A Orientação Educacional está associada, hoje, aos problemas detectados nas áreas de ensino, saúde e 
moral, as normas preestabelecidas pela a sociedade, como também, de orientação profissional, a partir de 
uma ideologia de individualidade. 
 
A Orientação se limita a uma atuação burocrática. 
 A Orientação não se limita a uma atuação burocrática, mas sim a uma atuação pedagógica com a 
finalidade de promover uma educação de qualidade. 
 
A Orientação Educacional não se faz presente no cotidiano escolar perante as necessidades da mesma 
como agente de transformação e mediação do fazer pedagógico. 
 
A Orientação Educacional está associada a um caráter preventivo e ajustamento do indivíduo. 
 
 
Gabarito Coment. 
 
 
 
4a Questão (Ref.:201503126700) Acerto: 1,0 / 1,0 
http://v3.webcasters.com.br/Login.aspx?codTransmissao=253594%20&LoginExterno=urllogada@estacio.br&SenhaExterno=1234
http://v3.webcasters.com.br/Login.aspx?codTransmissao=253594%20&LoginExterno=urllogada@estacio.br&SenhaExterno=1234
O papel do Orientador Educacional , no contextoatual de gestão democrática tem a sua função configurada em 
uma dimensão didática-politico-pedagógica, inserido e comprometido com uma educação emancipatória, com a 
formação do sujeito crítico e reflexivo. Podemos identificar , nas afirmativas abaixo , que NÃO corresponde a este 
profissional apenas: 
 
 
O orientador educacional é um dos profissionais da equipe de gestão.Além de atuar diretamente com os 
alunos e em parceria com os professores , ele trabalha com a Escola, na organização e realização da 
proposta pedagógica; e com a comunidade, orientando, ouvindo e dialogando com pais e responsáveis 
 
O OE é um profissional comprometido com os valores e princípios norteadores do Código de Ética , a 
concepção social e crítica da sociedade, a compreensão das relações sócio-econômicas, políticas e culturais 
e uma constante análise da sociedade contemporânea 
 
Na instituição escolar, o orientador educacional é um dos profissionais da equipe de gestão. Ele trabalha 
diretamente com os alunos, ajudando-os em seu desenvolvimento pessoal; em parceria com os professores, 
para compreender o comportamento dos estudantes e agir de maneira adequada em relação a eles 
 
Mírian Paura, afirma que " o orientador educacional não tem currículo a seguir. Seu compromisso é com a 
formação permanente no que diz respeito a valores, atitudes, emoções e sentimentos, sempre discutindo, 
analisando e criticando." 
 Ele é o ÙNICO responsável pelo desenvolvimento pessoal de cada aluno, dando suporte a sua formação 
como cidadão, à reflexão sobre valores morais e éticos e à resolução de conflitos. 
 
 
 
5a Questão (Ref.:201502454448) Acerto: 1,0 / 1,0 
É necessário que o Orientador Educacional tente estabelecer vínculos, com princípios que tentam preservar a 
prática profissional, tais como: o exercício de colocarmo-nos no lugar do outro para que, a partir de suas próprias 
referências e não das nossas, possamos melhor compreendê-lo; é a tentativa de "calçar os seus sapatos". Este 
princípio diz respeito à: 
 
 
Consideração positiva 
 
Autenticidade 
 Empatia 
 
Sustentabilidade 
 
Dialogicidade 
 
 
Gabarito Coment. 
 
 
 
6a Questão (Ref.:201502454447) Acerto: 1,0 / 1,0 
O orientador educacional deve estar atento, para alguns pré-requisitos que asseguram a eficácia de 
uma boa reunião. Assinale a alternativa correta: 
 
 Todas as alternativas estão corretas 
 
Boa organização 
 
Escolha de horários favoráveis 
 
Periodicidade 
 
Planejamento 
 
 
 
7a Questão (Ref.:201502454454) Acerto: 1,0 / 1,0 
Há um fenômeno que já ultrapassou a fronteira de um ato indisciplinar, caracterizando-se como uma violência e 
agressão física, moral ou material de forma intencional e sem motivação específica. Tal fenômeno durante muito 
tempo foi considerado como irrelevante, mas atualmente especialistas afirmam que, às vezes, promovem marcas 
para a vida inteira. Este fenômeno denomina-se: 
 
 
agressão física. 
 
indisciplina 
 
violência. 
http://v3.webcasters.com.br/Login.aspx?codTransmissao=235928&LoginExterno=urllogada@estacio.br&SenhaExterno=1234
http://v3.webcasters.com.br/Login.aspx?codTransmissao=235928&LoginExterno=urllogada@estacio.br&SenhaExterno=1234
 
intolerância. 
 bulliyng 
 
 
Gabarito Coment. 
 
 
 
8a Questão (Ref.:201503045519) Acerto: 1,0 / 1,0 
O trabalho de Orientação está muito relacionado à Orientação Profissional no que diz respeito à própria orientação 
ao aluno à escolha de sua profissão ,com o reconhecimento dos seus interesses, aptidões ,assim como o 
reconhecimento das profissões que estão presente no mundo do trabalho. Nesse sentido, a Orientação Educacional 
deve colaborar nas escolas, junto aos alunos, para a: 
 
 
exposição de apresentação das diferentes profissões existentes hoje no mercado de trabalho, apontando a 
formação devida a suas possibilidades no mercado de trabalho. 
 
aplicação de testes vocacionais para conhecer os interesse, as aptidões e as expectativas dos alunos. 
 discussão, informação e avaliação sobre os conceitos de trabalho, qualificação profissional, preparação 
para o trabalho, orientação profissional vocacional. 
 
realização de pesquisas para conhecer as profissões relacionadas ao contexto das novas tecnologias . 
 
organização de eventos com diversas palestras , que indiquem as profissões mais necessárias no contexto 
atual e as possibilidades de salários. 
 
 
Gabarito Coment. 
 
 
 
9a Questão (Ref.:201502454469) Acerto: 1,0 / 1,0 
Um dos maiores entraves da escola é que somente prioriza conteúdos conceituais, esquecendo e desvalorizando os 
demais saberes produzidos na escola. Segundo Jacques Delors, a educação ao longo da vida, passa por 
quatro pilares, que são: 
 
 
O aprender a fazer; O aprender a conhecer; O aprender a conviver; O aprender a saber. 
 O aprender a fazer; O aprender a conhecer; O aprender a conviver; O aprender a ser. 
 
O aprender a conversar; O aprender a conhecer; O aprender a conviver; O aprender a ser. 
 
O aprender a fazer; O aprender a conhecer; O aprender a conviver; O aprender a refazer. 
 
O aprender a fazer; O aprender a dialogar; O aprender a conviver; O aprender a ser. 
 
 
Gabarito Coment. 
 
 
 
10a Questão (Ref.:201502524001) Acerto: 1,0 / 1,0 
O Orientador Educacional, consciente de que o centro do processo escolar é a elaboração 
coletiva de um projeto político pedagógico voltado para a melhoria da condição social de uma 
comunidade, deve estar apto a participar da construção desse projeto, que deve ser construído 
a partir de pressupostos. As respostas abaixo se completam EXCETO: 
 
 
B) É importante discutir e rever conscientemente os valores existentes na comunidade. 
 
D) Para a transformação são necessárias mudanças em todos os campos da vida de uma sociedade. 
 C) Uma nova hierarquia de valores só pode ser proposta pelos estudiosos do conhecimento social. 
 
E) Os professores participarão da transformação do mundo centrando a sua prática pedagógica no aluno. 
 
A) A realidade social e cultural existente e a pretendida devem ser pensadas e discutidas por todos. 
 
 
 
 
 
https://v3.webcasters.com.br/Login.aspx?codTransmissao=353660&LoginExterno=urllogada@estacio.br&SenhaExterno=1234
http://viz-wcs.voxeldigital.com.br/?CodTransmissao=535583
http://v3.webcasters.com.br/Login.aspx?codTransmissao=253591%20&LoginExterno=urllogada@estacio.br&SenhaExterno=1234
https://v3.webcasters.com.br/Login.aspx?codTransmissao=353660&LoginExterno=urllogada@estacio.br&SenhaExterno=1234
http://viz-wcs.voxeldigital.com.br/?CodTransmissao=535583
http://v3.webcasters.com.br/Login.aspx?codTransmissao=253591%20&LoginExterno=urllogada@estacio.br&SenhaExterno=1234
 1a Questão (Ref.: 201502462234) Pontos: 1,0 / 1,0 
A Orientação Educacional como um campo do saber embasou-se, inicialmente, nas pesquisas e 
estudos existentes na: 
 
 Psicologia 
 
Biologia 
 
Filosofia 
 
Pedagogia 
 
Sociologia 
 
 
 
 2a Questão (Ref.: 201502462230) Pontos: 0,0 / 1,0 
Na implementação do ensino profissionalizante obrigatório nas escolas brasileiras de ensino médio ( 
Lei 5692/71), o papel atribuído ao orientador educacional foi o de: 
 
 discutir temas que levassem o aluno a identificar as suas potencialidades e aptidões; 
 
planejar e realizar a Semana de Informação Profissional na escola; 
 
realizar a orientação vocacional do aluno com a cooperação da família; 
 
colaborar na proposta curricular e nas escolhas das habilitações. 
 ter compromisso com o aconselhamento vocacional e a escolha profissional do aluno; 
 
 
 
 3a Questão (Ref.: 201502454444) Pontos: 1,0 / 1,0 
A ação do orientador educacional no cotidiano da escola deve estar envolvida com um trabalho de forma 
conjunta com a família. Porém há incumbências específicas da família e da escola. Qual alternativa abaixo se 
refere às incumbências específicas da escola? 
 
 
Realizar a educação informal. 
 Realizar a educação formal. 
 
Propiciarao aluno uma base religiosa. 
 
Promover recursos para a sobrevivência do aluno. 
 
Propiciar ao aluno uma base afetiva. 
 
 
 
 4a Questão (Ref.: 201503045551) Pontos: 1,0 / 1,0 
Para se falar da Orientação Educacional, hoje na escola, não se pode falar do que ela faz, por que faz, como se 
desenvolve, sem que se tenha, antes, conhecimento da: 
 
 realidade conjuntural que envolve tanto as questões contextuais quanto as questões pertinentes à 
aprendizagem. 
 
formação dos professores e que eles saibam da formação dos Orientadores Educacionais. 
 
gestão política educacional, no que diz respeito às políticas públicas em educação. 
 
possibilidade de encaminhamento dos alunos que apresentam dificuldades especiais na sua formação. 
 
formação dos orientadores educacionais numa dimensão que amplie o conhecimento da instituição 
escolar. 
 
 
 
 5a Questão (Ref.: 201502561846) Pontos: 0,0 / 1,0 
A aprendizagem está inevitavelmente ligada à História do Homem, à sua construção enquanto ser social com 
capacidade de adaptação a novas situações.Já antes do início deste século, existiam explicações para a 
aprendizagem, mas o seu estudo estava intimamente ligado ao desenvolvimento da Psicologia, enquanto 
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ciência. Contudo não se processou de forma uniforme e concordante. Uma destas teorias defendiam que a a 
aprendizagem é vista como a aquisição de comportamentos expressos através de relações mais ou menos 
mecânicas entre um estímulo e uma resposta, sendo o sujeito relativamente passivo neste processo.Que teoria 
era esta? 
 
 As comportamentalistas (behavioristas) 
 
As marxistas 
 
As existencialistas 
 As cognitivistas 
 
As humanistas 
 
 
 
 6a Questão (Ref.: 201502925550) Pontos: 1,0 / 1,0 
Dois coordenadores pedagógicos, recém-admitidos em uma escola pública, fazem um diagnóstico da instituição 
e identificam a necessidade de melhoria da gestão escolar e da qualidade do ensino. A proposta dos 
coordenadores pedagógicos é trabalhar com leitura de textos sobre o tema, entrevistas com professores, 
alunos, pais e funcionários, relatos de experiência de outras escolas, seminários e debates. Estes recursos 
devem garantir que a discussão tenha como foco um suporte teórico para a realização de ações que promovam 
uma gestão comprometida com a qualidade de ensino, a inclusão social e o sucesso escolar de seus alunos. Para 
alcançar o que pretendem, os coordenadores pedagógicos precisam conseguir: 
 
 
o apoio dos políticos e do comércio da região, para equipar a escola com recursos tecnológicos. 
 
o aval dos pais, para garantir a participação deste segmento nas decisões da escola. 
 
a aprovação do diretor da escola, para implantar uma gestão democrática. 
 a decisão da comunidade escolar de implementar a gestão democrática, tendo clareza de seus 
desdobramentos. 
 
a mobilização da comunidade escolar, para garantir auxílio à escola e à região. 
 
 
 
 7a Questão (Ref.: 201502890530) Pontos: 1,0 / 1,0 
Segundo Grinspun (2006) A organização do trabalho escolar é "a mediação entre o trabalho docente e a prática 
social global" (p. 103), sendo justificada pela consequência de sua ação além do seu espaço. A escola se 
apresenta como uma organização complexa dentro da sociedade, apresentando variação em sua dinâmica e 
funcionamento, conforme as transformações históricas da própria sociedade e concepção de educação. 
A partir dessa reflexão, é correto afirmar muitas coisas sobre a escola, EXCETO que ela : 
 
 
é uma rede de relações inseridas no contexto social e que não deve negar a influência dos mesmos 
 
possui uma grande responsabilidade na formação do cidadão que ele possa agir e pensar de maneira 
crítica 
 
tem como um de seus objetivos desenvolver o aluno plenamente em suas diversas dimensões 
 
é um sistema formado por um grupo de pessoas, no qual as funções se inter-relacionam 
 tem autonomia garantida pela legislação que a constitui como uma instituição absoluta na formação do 
sujeito 
 
 
 
 8a Questão (Ref.: 201502890556) Pontos: 0,0 / 1,0 
Escola e família devem fazer parceria para que a Educação cumpra de forma mais intensa e coerente o seu 
papel. A Escola colabora com a família na promoção de um sujeito formado para assumir sua cidadania e sua 
condição humana no mundo do trabalho e na sociedade em geral A respeito desse tema, assinale a alternativa 
CORRETA. 
 
 
A escola deve ser lugar de aprendizagem acadêmica, portanto não deve se ocupar com fatos e situações 
que não estejam relacionadas ao conhecimento. 
 
A escola é uma instituição que não tem ligação direta com a família e cabe exclusivamente à escola criar 
possibilidades de formação para a cidadania, para o conhecimento e para a condição humana 
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 Muitas funções que eram das famílias, como educação sexual, definição política, formação religiosa, 
entre outras, têm sido transferidas para a escola, mas isso não interfere nas relações humanas desses 
dois grupos sociais. 
 A parceria família-escola pode ser estabelecida por meio de uma conversa franca dos professores com os 
pais, em reuniões simples, organizadas, nas quais é permitido aos pais falarem e opinarem sobre todos 
os assuntos. 
 
A construção da parceria família-escola é responsabilidade exclusiva dos professores, pois, tal parceria 
cria meios de que a família esteja cada vez mais preparada para ajudar seus filhos. 
 
 
 
 9a Questão (Ref.: 201503126828) Pontos: 1,0 / 1,0 
Há algumas décadas acreditava-se que quando terminada a Licenciatura, o professor estaria apto para atuar o 
resto da vida. No entanto, na atual conjuntura mundial e nacional, o docente necessita ter uma formação 
continuada anexada permanentemente à sua vida profissional. Sobre a Formação Continuada é correto dizer, 
EXCETO que ela: 
 
 
possibilita a compreensão de que o saber precisa ser revisto. 
 anuncia que o carisma supera a falta de formação permanente. 
 
contribui para a realização de aprendizagens significativas. 
 
influencia positivamente a ação docente. 
 
faz-se necessária pela própria natureza do saber e do fazer humano 
 
 
 
 10a Questão (Ref.: 201502472961) Pontos: 1,0 / 1,0 
Quanto à ação do Orientador Educacional e as formas alternativas de educação, considere as 
afirmativas abaixo: 
1- Constitui um compromisso do orientador engajado com o contexto que sua prática efetiva. 
2- A Orientação Educacional exerce função básica de ajuda, portanto, tal relação deve ocorrer independente da 
forma ou espaço onde ocorre. 
3- Deverá estar atenta as questões das relações pedagógicas, procurando compreender as aspirações coletivas. 
4- Estará envolvida com as questões de valores sociais, podendo questionar e discutir o próprio papel da 
educação. 
Das afirmativas expostas: 
 
 Todas as afirmativas estão corretas. 
 
O item 4 está incorreto. 
 
Os itens 1 e 2 estão corretos. 
 
Nenhuma das afirmativas está correta. 
 
Somente o item 3 está correto. 
 
 
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