Conhecimentos Históricos

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01/04/2023, 19:54 Avaliação II - Individual
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GABARITO | Avaliação II - Individual (Cod.:825635)
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Prova 61166166
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 8/2
Nota 8,00
A área do conhecimento da história se encontra em constante construção e supostamente, o ser 
humano enquanto protagonista desse processo está em permanente desenvolvimento conceitual. A 
palavra história de origem grega significa investigação e informação, sendo que a forma como 
entendemos hoje sua definição tem as origens na região mediterrânea. Sobre a primeira forma de 
explicação da origem da vida, assinale a alternativa CORRETA:
A Registravam em livros, que eram mantidos e organizados pela igreja com as informações da
época.
B Evidenciava o mito como forma de transmissão da tradição oral, nas primeiras sociedades.
C Organizavam as situações vivenciadas em escritos produzidos em papiros cuidadosamente
guardados.
D Apresentava a tradição oral por meio da contação de histórias, que eram relatos de situações
cotidianas.
Segundo a BNCC, o conhecimento sobre o passado denota os saberes do presente construídos 
por distintos sujeitos (BRASIL, 2017). Cabe ao historiador questionar os eventos para identificar, 
analisar e compreender os significados dos diferentes objetos, lugares, circunstâncias, 
temporalidades, movimentos de pessoas, coisas e saberes. Sobre as características históricas da 
constituição social da Idade Média, analise as sentenças a seguir:
I- No início da Idade Média, a maior parte da população pertencia ao campo e somente os membros 
da igreja tinham acesso ao aprendizado da leitura e escrita.
II- A maioria dos escritos foram produzidos pelo clero e evidenciavam a vida dos santos, anais e 
crônicas produzidos pela Igreja Católica.
III- A escrita da história na época requeria o rigor científico e crítico de investigação, baseada na 
busca da compreensão da realidade. 
IV- O principal livro era a Bíblia e representava a investigação histórica e científica do passado, com 
presença do milagre e do maravilhoso. 
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria da Educação Básica. Base Nacional Comum 
Curricular: educação é a base. Brasília: CONSED; UNIDME, 2017.
A As sentenças I, II e III estão corretas.
B As sentenças I, II e IV estão corretas.
C As sentenças I, III e IV estão corretas.
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D As sentenças II, III e IV estão corretas.
A história que se fundamenta no método tradicional transmite a noção da necessidade de um 
líder, alguém que esteja a frente para solucionar os problemas ou buscar a verdade sobre uma 
determinada situação. Assim, o método tradicional apresenta determinadas particularidades criticadas 
desde o final do século XIX. Sobre as características da concepção bancária na educação, analise as 
sentenças a seguir: 
I- A educação consiste no ato de depositar nos alunos os comunicados transmitidos nas aulas 
expositivas pelos professores.
II- O professor seria a pessoa que sabe, que expõem suas ideias, que atua e escolhe o conteúdo 
programático.
III- Os alunos consistem em pessoas que não sabem, seguem as prescrições apontadas pelo professor 
e são educados.
IV- Os professores pretendem desenvolver nos alunos a criticidade e a autonomia, por isso devem 
aprender como agir.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I, II e III estão corretas.
B As sentenças I, III e IV estão corretas.
C As sentenças I, II e IV estão corretas.
D As sentenças II, III e IV estão corretas.
Segundo Le Goff (1996), a palavra história provem do grego histor, que significa 'testemunha', 
no sentido de 'aquele que vê'. Essa concepção origina a ideia de 'aquele que sabe', historein em grego 
antigo define 'procurar saber' ou 'informar-se', e histoire significa 'procurar'. A noção de quem 
'procura saber' evoca do sujeito e os fatos ocorrem na realidade do mundo, nesse meio a visão do 
historiador identifica e explica as atividades humanas, no modo como os sujeitos interpretam e 
apresentam o processo histórico. Sobre as características que conceituam o processo da história no 
período moderno, avalie as asserções a seguir:
I- No período do Renascimento a cultura europeia ocidental retoma a produção histórica da 
antiguidade greco-romana com seus valores, arte, investigação e filosófica em detrimento da época 
medieval. A história passa a ser considerada evidenciando preocupações com relação aos textos 
antigos.
PORQUE
II- Desde a segunda metade da Idade Média surgiram estudos que começaram a reviver a tradição 
crítica dos filósofos e historiadores da antiguidade. Nesse sentido, o avanço das técnicas eruditas 
desencadeou vários campos de estudos como a cronologia, epigrafia, filologia, arqueologia, 
diplomacia, entre outros. 
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: LE GOFF, Jacques. História e Memória. Campinas: Editora da Unicamp, 1996.
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A As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da
primeira.
B A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
C As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da
primeira.
D A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
A área das ciências humanas considera saberes produzidos por diversas ciências, como a 
sociologia, a antropologia, a economia, a política, a história, a geografia, entre outros. O estudo 
destas ciências se encontram inseridos no contexto da Educação Básica, como disciplinas que 
contribuem para a formação dos alunos no decorrer do processo escolar. Sobre as características da 
definição do conceito de história, analise as sentenças a seguir:
I- Busca o estudo dos indivíduos no decorrer dos tempos em diversos lugares em que tem vivido.
II- Interessa pela forma em como os indivíduos desenvolvem suas atividades no decorrer dos tempos.
III- Pesquisa as transformações e as permanências dos modos de vida para entender o convívio social 
de cada época. 
IV- Investiga os contextos que são identificados como homogêneos nas organizações dos povos ao 
longo dos anos. 
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I, II e IV estão corretas.
B As sentenças II, III e IV estão corretas.
C As sentenças I, II e III estão corretas.
D As sentenças I, III e IV estão corretas.
Para a BNCC a história não provém como um dado ou uma forma simplificada que explica 
todos os fatos (BRASIL, 2017) . Pelo contrário, sintetiza a correlação de forças e enfrentamentos para 
a produção dos sentidos e significados constantemente reinterpretados por diversos grupos sociais. 
Assim, segundo cada período do desenvolvimento social, as diferentes civilizações apontaram 
compreensões sobre o processo histórico. Sobre como a história foi compreendida e estruturada no 
Renascimento, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria da Educação Básica. Base Nacional Comum 
Curricular: educação é a base. Brasília: CONSED; UNIDME, 2017.
A Buscam registrar os fatos históricos utilizando da arte e retórica produzindo livros que
organizavam os conceitos.
B Procuram retomar os valores, a arte e a forma de investigação filosófica e histórica da
antiguidade greco-romana.
C Resgataram a tradição oral por meio dos relatos históricos que eram transmitidos nas conversas
entre os grupos de estudiosos.
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D Iniciaram a produção dos livros com os registros de acontecimentos antigos para que fossem
estudados pelos alunos na escola.
O ensino de história possibilita o desenvolvimento de uma consciência voltada para a 
construção do mundo mais humanizado, de forma que as pessoas construam uma sociedade para si 
mesmos, baseado na premissa "ser estar-do-homem-no-mundo". O ensinoda disciplina de história é 
contemplado nas questões que envolvem a diversidade e a socialização da criança, no período da 
Educação Infantil. Sobre as características quanto às especificidades sociais das crianças na faixa 
etária da Educação Infantil, segundo a qualidade das experiências que possam ser oferecidas para 
contribuírem no processo de aprendizagem, avalie as asserções a seguir:
I- O Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil preconiza sobre o respeito à dignidade 
e aos direitos das crianças, compreendidas conforme sua diversidade individual, social, econômica, 
cultural, étnica, religiosa, entre outros. 
PORQUE
II- Garante o direito das crianças em brincar e o acesso aos bens socioculturais, para que ampliem 
suas capacidades relacionadas à expressão, à comunicação, à interação social, ao pensamento ético e 
estético.
Assinale a alternativa CORRETA:
A A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
B As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da
primeira.
C As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da
primeira.
D A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
O conceito de história surgiu no período grego, no século VI, com o sentido de investigação ou 
de informação, da necessidade de as pessoas explicarem para si mesmos sua origem e vida. Desta 
forma, a história como se encontra estruturada atualmente iniciou na região mediterrânea. Quanto à 
explicação das pessoas sobre sua existência anterior a era cristã, avalie as asserções a seguir:
I- As sociedades eram organizadas de formas complexas, com a existência da escrita e de um governo 
centralizado que mantém uma sociedade estruturada em hierarquia social.
PORQUE
II- Nessas sociedades, como o Egito e a Mesopotâmia, sendo as duas mais importantes da 
Antiguidade Oriental, as fontes históricas consideravam as inscrições e os anais religiosos.
Assinale a alternativa CORRETA:
A A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
B As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da
primeira.
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C As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da
primeira.
D A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
A espécie humana passou a ser entendida como meio de transformação da natureza, capaz de 
modificar a sociedade e a si mesmo. Nesse sentido, as pessoas passaram a fazer história, cujo termo 
surgiu no século VI de origem grega, significando investigação e informação. Sobre o significado 
conceitual da definição de história, analise as sentenças a seguir:
I- Prioriza exclusivamente os acontecimentos que ocorreram no passado como forma de organizar as 
memórias antigas. 
II- Evidencia uma indagação de forma narrativa dos fatos ocorridos e outros presentes nas memórias 
ou em documentos.
III- Apresenta os acontecimentos que as pessoas presenciam ou que são relatados por quem os 
vivenciou.
IV- Destaca não somente os acontecimentos que ocorreram no passado, enquanto registro de fatos 
antigos. 
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I, III e IV estão corretas.
B As sentenças I, II e III estão corretas.
C As sentenças I, II e IV estão corretas.
D As sentenças II, III e IV estão corretas.
No final da década de 1960, as críticas sobre o método tradicional influenciaram os professores 
a promoverem uma renovação no ensino, a respeito das questões metodológicas. As inovações 
sugeridas passaram a ser consideradas como métodos de ensino inovadores, utilizando dos novos 
recursos tecnológicos disponíveis. Sobre o conceito do método dialético, assinale a alternativa 
CORRETA:
A Atua com o método tradicional o que permite a formação intelectual aliada ao desenvolvimento
crítico nos alunos.
B Aponta sobre a elaboração de uma história total que transcenda o antigo conceito tradicional que
predominava um único fator.
C Situa a contemplação de um fato social que necessita ser analisado de forma crítica e dialógica
para sua total compreensão.
D Afirma que a história deve considerar os fatos segundo os padrões eurocêntricos por serem
modelos de sociedades promissoras.
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