Questionário de exercícios 1_ Revisão da tentativa matemática

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19/03/2023, 10:31 Questionário de exercícios 1: Revisão da tentativa
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Painel / Minhas Disciplinas / Matemática na Educação 1 (PED-LIC) - UERJ / Questionário de Exercícios 1
/ Questionário de exercícios 1
Iniciado em domingo, 19 mar 2023, 10:24
Estado Finalizada
Concluída em domingo, 19 mar 2023, 10:30
Tempo
empregado
6 minutos 36 segundos
Avaliar 10,00 de um máximo de 10,00(100%)
Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
O conhecimento sobre os números e suas operações continuam pautando grande parte dos conteúdos abordados nos Anos Iniciais do
Ensino Fundamental no que se refere ao ensino e aprendizagem de matemática. Explorar a estrutura e características do Sistema de
Numeração Decimal, é um importante caminho para possibilitar aos estudantes a compreensão das operações e sobre o sentido numérico.
Escolha entre verdadeira ou falsa para cada afirmação a seguir de acordo com as características do Sistema de Numeração Decimal.
O zero não é um símbolo importante na representação dos números.

Considerando o número a partir da direita para a esquerda, cada ordem seguinte vale 5 vezes a anterior.

Possui dez símbolos denominados de algarismos: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, com os quais é possível representar os
números naturais.

Possui uma estrutura aditiva, ou seja, 340 256 = 300 000 + 40 000 + 200 + 50 + 6.

Não possui valor posicional, ou seja, a mudança da ordem dos algarismos não altera o valor do número.

Falsa
Falsa
Verdadeira
Verdadeira
Falsa
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
O zero não é um símbolo importante na representação dos números. → Falsa,
Considerando o número a partir da direita para a esquerda, cada ordem seguinte vale 5 vezes a anterior. → Falsa,
Possui dez símbolos denominados de algarismos: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, com os quais é possível representar os números naturais. →
Verdadeira,
Possui uma estrutura aditiva, ou seja, 340 256 = 300 000 + 40 000 + 200 + 50 + 6. → Verdadeira,
Não possui valor posicional, ou seja, a mudança da ordem dos algarismos não altera o valor do número. → Falsa.
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Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
A professora Fernanda criou um material com a mesma estrutura dos Blocos Lógicos. Ela teve a ideia de relacionar a aprendizagem de
Matemática com a Língua Portuguesa.
O material foi criado com os seguintes atributos.
Ser vogal: A, E, I, O, U
Tipo: Maiúscula e Minúscula
Cores: Azul, Vermelho, Preto e Cinza
Exemplo de peças desse material: 
Considerando essas informações, marque as duas afirmações verdadeiras sobre este material:
Uma das peças deste material é uma letra A, maiúscula, vermelha. 
Ao todo existem 6 vogais de cada no material.
O material possui um total de 40 peças. 
O material possui um total de 30 peças.
Uma das peças deste material é uma letra u, minúscula, verde.
Sua resposta está correta.
As respostas corretas são: O material possui um total de 40 peças., Uma das peças deste material é uma letra A, maiúscula, vermelha.
Maurício adora ler revistas de histórias em quadrinhos. Ele possuía 24 revistas e já tinha lido todas elas. Um dia encontrou um jornaleiro
que troca duas revistas velhas por uma nova. Maurício saiu correndo para trocar suas 24 revistas velhas por outras novas. Ele leu
rapidamente todas as novas revistas que trocou e voltou ao jornaleiro para uma nova troca. E assim, Maurício foi fazendo trocas, sempre
trocando o maior número de revistas que podia até que não pudesse mais fazer troca.
Baseado nas trocas realizadas por Maurício, assinale as duas alternativas corretas.
Maurício foi ao jornaleiro 5 vezes até que não pudesse mais fazer troca. 
Na quinta vez que foi ao jornaleiro trocou 4 revistas por 2 revistas.
O total de revistas trocadas foi de 24 revistas.
Na quarta vez que foi ao jornaleiro trocou 4 revistas por 2 revistas e sobrou 1 revista.
Na segunda vez que foi ao jornaleiro trocou 12 revistas por 6 revistas. 
Sua resposta está correta.
As respostas corretas são: Na segunda vez que foi ao jornaleiro trocou 12 revistas por 6 revistas., Maurício foi ao jornaleiro 5 vezes até que
não pudesse mais fazer troca.
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Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Nem sempre precisamos dos números para realizar operações. Temos uma balança de 2 pratos e quatro pesos (A, B, C e D). Considere as
seguintes afirmações verdadeiras:
O peso A vale o dobro do peso D
O peso B vale o dobro do peso A
O peso C vale o triplo do peso A
Marque as duas opções verdadeiras, onde as balanças estão em equilíbrio:


Sua resposta está correta.
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Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
As respostas corretas são: ,
Observe os sólidos a seguir:
Marque as duas afirmações verdadeiras sobre os sólidos geométricos.
Escolha uma ou mais:
As faces laterais dos prismas são triangulares.
As faces laterais das pirâmides são triangulares. 
A pirâmide de base pentagonal possui 6 faces, 6 vértices e 10 arestas. 
As faces laterais das pirâmides são retangulares.
A planificação do cone é formada por um triângulo e um círculo.
As respostas corretas são: A pirâmide de base pentagonal possui 6 faces, 6 vértices e 10 arestas., As faces laterais das pirâmides são
triangulares.
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Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Uma fábrica de escadas de madeira, produz modelos com diferentes números de degraus. Ela é construída usando pedaços iguais de
madeiras e encaixes para tornar o preço de custo menor e, portanto a venda fica com valores mais acessíveis. As medidas dos pedaços de
madeira correspondem a 30 cm. Para produzir escadas de um degrau, eles usam 5 pedaços de madeira, para construir escadas de 2
degraus usam 8 pedaços de madeira, e seguem a mesma lógica na construção de escadas de 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 e 10 degraus. A seguir
apresentamos o modelo de três escadas:
Escolha as duas opções que apresentem relações corretas entre o número de degraus e o número de pedaços de madeira.
Para encontrar o número de pedaços de madeira com cinco degraus a partir da escada de três degraus, basta somar 3 pedaços de
madeira.
O número de pedaços de madeira é igual ao dobro do número de degraus somado com três.
O número de pedaços de madeira é igual a número de degraus somado com quatro.
O número de pedaços de madeira é igual ao triplo do número de degraus somado com dois. 
Para encontrar o número de pedaços de madeira com quatro degraus a partir da escada de três degraus, basta somar 3 pedaços
de madeira.

Sua resposta está correta.
As respostas corretas são: O número de pedaços de madeira é igual ao triplo do número de degraus somado com dois., Para encontrar o
número de pedaços de madeira com quatro degraus a partir da escada de três degraus, basta somar 3 pedaços de madeira.
Uma atividade que pode ser desenvolvida com os Blocos Lógicos é a de identificar peças que possuam, uma, duas, três ou quatro
diferenças em relação a uma determinada peça escolhida.
Considere a peça: retângulo, azul, fino e pequeno. Escolha as duas opções com peças que possuam exatamente trêsdiferenças em
relação a peça considerada.
Triângulo, vermelho, fino e pequeno.
Quadrado, amarelo, grosso e pequeno. 
Retângulo, amarelo, fino e pequeno.
Círculo, azul, fino e grande.
Retângulo, vermelho, grosso e grande. 
Sua resposta está correta.
As respostas corretas são: Retângulo, vermelho, grosso e grande., Quadrado, amarelo, grosso e pequeno.
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Questão 8
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Na Aula 14 do material didático apresentamos o conceito de operações e aspectos referentes às operações fundamentais: adição,
subtração, multiplicação e divisão com números naturais. Vamos explorar aqui alguns desses aspectos.
O elemento neutro da multiplicação é: 
Pensei em um número, multipliquei por 5, somei 2 e encontrei como resultado 17. O número que pensei foi o: 
O elemento neutro da adição é: 
Pensei em um número, somei 5, subtraí 6, dividi por 10 e encontrei como resultado 1. O número que pensei foi o: 
Pensei em um número, subtrai 4, dividi por três e encontrei como resultado 2. O número que pensei foi o: 
1
3
0
11
10
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
O elemento neutro da multiplicação é: → 1,
Pensei em um número, multipliquei por 5, somei 2 e encontrei como resultado 17. O número que pensei foi o: → 3,
O elemento neutro da adição é: → 0,
Pensei em um número, somei 5, subtraí 6, dividi por 10 e encontrei como resultado 1. O número que pensei foi o: → 11,
Pensei em um número, subtrai 4, dividi por três e encontrei como resultado 2. O número que pensei foi o: → 10.
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Questão 9
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Os problemas usuais que são propostos nos primeiros anos da escolaridade, envolvendo as quatro operações, possuem diferentes
significados relacionados com a escolha da operação a ser utilizada na solução.
No caso da adição e subtração temos os seguintes significados:
(1) combinar dois estados para encontrar um terceiro;
(2) ações de juntar, separar/retirar;
(3) transformação, ou seja, alteração de um estado inicial (que pode ser positiva ou negativa);
(4) comparação e
(5) mais de uma transformação.
Em relação a multiplicação e divisão temos:
(1) multiplicação comparativa;
(2) proporcionalidade;
(3) configuração retangular;
(4) combinatória.
Considerando essas classificações, marque as duas opções em que o problema proposto está associado corretamente ao significado da
respectiva operação.
Escolha uma ou mais:
O preço de três pacotes de biscoito corresponde a R$12,00. Se Luiza comprar 9 pacotes de biscoito quanto pagará? – Multiplicação
comparativa.
O preço de três pacotes de biscoito corresponde a R$12,00. Se Luiza comprar 9 pacotes de biscoito quanto pagará? -
Proporcionalidade.

Roberta e Tainá conferiram suas coleções de moedas antigas. Roberta tem 28 moedas e Tainá 35. Quantas moedas Roberta deverá
adquirir para ficar com a mesma quantidade que Tainá tem hoje? – Comparação.

Tenho três tênis e quatro meias. De quantas maneiras diferentes posso calçar tênis e meia? – Configuração retangular.
Roberta e Tainá conferiram suas coleções de moedas antigas. Roberta tem 28 moedas e Tainá 35. Quantas moedas Roberta deverá
adquirir para ficar com a mesma quantidade que Tainá tem hoje? –
Transformação negativa.
As respostas corretas são: O preço de três pacotes de biscoito corresponde a R$12,00. Se Luiza comprar 9 pacotes de biscoito quanto
pagará? - Proporcionalidade., Roberta e Tainá conferiram suas coleções de moedas antigas. Roberta tem 28 moedas e Tainá 35. Quantas
moedas Roberta deverá adquirir para ficar com a mesma quantidade que Tainá tem hoje? – Comparação.
19/03/2023, 10:31 Questionário de exercícios 1: Revisão da tentativa
https://graduacao.cederj.edu.br/ava/mod/quiz/review.php?attempt=1095038&cmid=450016 8/8
Questão 10
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
O Material Dourado é um importante material para explorar o Sistema de Numeração Decimal, em particular para compreensão das
ordens: unidade (cubinho); dezena (barra); centena (placa) e unidade de milhar (“cubão”).
Considerando este material, marque as duas afirmações verdadeiras:
Escolha uma ou mais:
O número representado por 5 cubinhos, 2 barras e 3 placas é o número 523.
O número 609 pode ser representado por 6 barras e 9 cubinhos.
No número 567 o valor posicional do 6 pode ser representado por 6 placas.
O número 2.005 é formado por 5 cubinhos e 2 “cubões". 
O número representado por 5 cubinhos, 2 barras e 3 placas é o número 325. 
As respostas corretas são: O número representado por 5 cubinhos, 2 barras e 3 placas é o número 325., O número 2.005 é formado por 5
cubinhos e 2 “cubões".
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