Questões para o Quiz de língua portuguesa 2021

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Questões para o Quiz de língua portuguesa
Habilidade: 
EM13LP02A - Estabelecer relações entre as partes do texto, tanto na produção como na leitura/escuta, considerando a construção composicional e o estilo do gênero. 
EM13LP02B - Reconhecer adequadamente elementos e recursos coesivos diversos que contribuam para a coerência, a continuidade do texto e sua progressão temática, organizando informações, tendo em vista as condições de produção. 
EM13LP02C - Reconhecer em um texto relações lógico-discursivas envolvidas (causa/efeito ou consequência; tese/argumentos; problema/ solução; definição/exemplos etc.). 
1- Analise a imagem e responda qual é o tema do texto:
a) A aglomeração de pessoas na rede
b) A inexistência de internet 
c) Uma crítica social 
d) O controle de natalidade
2- Pode-se inferir do texto que:
a) O atendimento pelo SUS é deficiente
b) Algumas pessoas sofrem de hipocondria
c) É necessário ter dinheiro para ser atendido rapidamente
d) Precisa de mais investimento na saúde
Leia o texto e responda a questão:
 
3- A charge faz uma crítica:
a) às aulas de análise sintática
b) à falta de conhecimento do aluno
c) a desonestidade dos políticos
d) ao problema da educação no Brasil
Leia o texto e responda a questão:
4- Ao analisar a charge, percebe-se que a resposta à pergunta realizada pelo repórter...
a) Causou revolta na entrevistada.
b) Não foi esperada pelo entrevistador.
c) Causou indignação no entrevistador.
d) Gerou uma discordância de opiniões.
 5. O texto acima trata de:
A) trabalho infantil.
B) brincadeiras de criança.
C) um aniversário.
D) um presente legal.
6- O tema do texto é...
a) Defende, em teoria, o desmatamento.
b) Valoriza a transparência pública.
c)  Destaca a atuação dos ambientalistas.
d)  Ironiza o comportamento da imprensa.
e)  Critica a ineficácia das políticas de preservação da natureza
7- Ao relacionar o problema da seca à inclusão digital, essa charge faz uma crítica a respeito da
a)    dificuldade na distribuição de computadores nas áreas rurais.
b)    capacidade das tecnologias em aproximar realidades distantes.
c)    possibilidade de uso do computador como solução de problemas sociais.
d)    ausência de políticas públicas para o acesso da população a computadores.
e)    escolha das prioridades no atendimento às reais necessidades da população.
8- A imagem faz uma crítica:
a) Ao movimento antivacina
b) A vacinação contra o Covid-19 gratuita
c) As políticas públicas durante a Pandemia
d) A falta de profissionais na área de saúde 
Adelson
3-Nesse texto, o homem oferece um doce ao gato porque:
A) é considerado um herói pelo seu gato.
B) espera que o gato escreva coisas boas sobre ele.
C) não deseja que o gato sinta fome enquanto escreve.
D) não gosta de chocolate.
E) quer ser solidário.​
4- Leia o texto a seguir e, responda a questão 4. 
    O ciclone só se forma sobre mares de água quente. Quando ele acontece no oceano Pacífico, recebe o nome de tufão e, quando surge no oceano Atlântico, é chamado furacão.
    Nessas regiões do planeta, o calor faz com que muita água do mar evapore e se formem nuvens imensas. A evaporação intensa causa alterações na pressão do ar e ele se desloca das zonas de alta pressão para outras de pressão menor, provocando chuvas e ventos fortes, com velocidades que ultrapassam os 200 quilômetros por hora. No meio das nuvens, fica o olho do furacão, uma área bem quente, sem chuvas ou ventos. É por ali que a água evapora cada vez mais, alimentando o redemoinho que se forma ao redor. Se o ciclone chega à terra firme, vai perdendo força e se dissipa, mas, antes, pode formar ondas de até 15 metros e causar destruição.
Recreio. jun. 2006.
Qual é o assunto desse texto?
A) A evaporação da água do mar.
B) A formação dos ciclones.
C) As grandes ondas destruidoras.
D) O risco das chuvas e ventos fortes.
E) Os mares de águas quentes da Terra.​
5-Leia o texto a seguir e responda a questão .
    Geralmente, quando uma pessoa exclama Estou tão feliz!, é porque engatou um novo amor, conseguiu uma promoção, ganhou uma bolsa de estudos, perdeu os quilos que precisava ou algo do tipo. Há sempre um porquê. Eu costumo torcer para que essa felicidade dure um bom tempo, mas sei que as novidades envelhecem e que não é seguro se sentir feliz apenas por atingimento de metas. Muito melhor é ser feliz por nada.
    Digamos: feliz porque maio recém começou e temos longos oito meses para fazer de 2010 um ano memorável. Feliz por estar com as dívidas pagas. Feliz porque alguém o elogiou. [...]
    Esquece. Mesmo sendo motivos prosaicos, isso ainda é ser feliz por muito.
    Feliz por nada, nada mesmo?
    Talvez passe pela total despreocupação com essa busca. Essa tal de felicidade inferniza. [...]
    Particularmente, gosto de quem tem compromisso com a alegria, que procura relativizar as chatices diárias e se concentrar no que importa pra valer, e assim alivia o seu cotidiano e não atormenta o dos outros. Mas não estando alegre, é possível ser feliz também. Não estando “realizado”, também. Estando triste, felicíssimo igual. Porque felicidade é calma.
    Consciência. É ter talento para aturar o inevitável, é tirar algum proveito do imprevisto, é ficar debochadamente assombrado consigo próprio [...]. Pois é, são os efeitos colaterais de se estar vivo.
    Benditos os que conseguem se deixar em paz. Os que não se cobram por não terem cumprido suas resoluções, que não se culpam por terem falhado, não se torturam por terem sido contraditórios, não se punem por não terem sido perfeitos. Apenas fazem o melhor que podem. [...]
    Ser feliz por nada talvez seja isso.
MEDEIROS, Martha. Disponível em: . Acesso em: 25 set. 2015. Fragmento.
5-O trecho que apresenta a ideia defendida nesse texto é:
A)"Eu costumo torcer para que essa felicidade dure ..." (1º parágrafo)
B)"... sei que as novidades envelhecem ...". (1º parágrafo)
C)"Muito melhor é ser feliz por nada.". (1º parágrafo)
D)"Esssa tal de felicidade inferniza.". (5º parágrafo)
E)"... é tirar algum proveito do imprevisto...". (7º parágrafo)
6-Leia o texto abaixo e responda.
Vivendo e aprendendo
A manutenção da atividade mental no processo de envelhecimento é tão importante que um dos 10 Mandamentos da Aposentadoria Feliz é “Seja um eterno aprendiz: língua estrangeira, instrumento musical, pintura, etc”.
Quando nascemos temos aproximadamente 100 bilhões de neurônios, mas muitos morrem ao longo da vida. Um dos fatores que acelera a morte das células nervosas é a falta de uso. Para continuar vivo, o neurônio precisa ser estimulado, o que acontece quando aprendemos coisas novas. [...
Outro Mandamento da Aposentadoria Feliz é “Curta a natureza e conheça novos lugares, começando pelos mais próximos”. O contato com o meio ambiente natural e com a área rural tem um efeito positivo na saúde mental. [...]
Aliar educação, cultura e preservação ambiental com turismo é essencial à qualidade de vida, em todas as idades.
COSTA, José Luiz Riani. Disponível em: <
http://jornalcidade.uol.com.br/rioclaro/Colaboradores/colaboradores/944
39-Vivendo-e-aprendendopor-Jose-Luiz-Riani-Costa>. Acesso em: 8 out.
Qual é a tese defendida nesse texto?
A) A falta de uso das células acelera o seu envelhecimento.
B) A morte de muitos neurônios ocorre com o passar do tempo.
C) A preservação ambiental e o turismo são para todas as idades.
D) Aprender novas atividades melhora a saúde mental.
E) Curtir a natureza é fundamental para uma aposentadoria feliz.
7-Leia o texto abaixo e responda.
Qual é o tema explorado nesse texto?
A) Os jovens evitam falar com estranhos.
B) Os jovens gostam de conhecer pessoas.
C) Os jovens só se reconhecem na internet.
D) Os jovens conhecem o mundo pela internet.
E) Os jovens consideram a internet uma criação fantástica.
MODOS VERBAIS
8-Relacione as colunas:
a) indica uma certeza em relação a um estado ou uma ação no presente, no passado ou no futuro.
b) indica uma incerteza em relação a existência ou não do fato, considerando-ocomo incerto, duvidoso, eventual ou, mesmo, irreal.
c) indica uma exortação ao interlocutor para que este cumpra a ação expressa pelo verbo, podendo ser um conselho ou um convite.
(.B ) modo subjuntivo
(.C. ) modo imperativo
(.A ) modo indicativo
Questão 9 sobre Gênero textual
Leia o trecho abaixo:
"A ciência mais imperativa e predominante é a ciência política, pois esta determina quais são as demais ciências que devem ser estudadas na pólis. Nessa medida, a ciência política inclui a finalidade das demais, e, então, essa finalidade deve ser o bem do homem."
 (Aristóteles. Adaptado)
O gênero textual utilizado pelo autor é:
a) propaganda
b) enciclopédia
c) texto didático
d) texto de opinião
e) texto prescritivo
Questão 10
Qual das alternativas abaixo contém somente gêneros textuais?
a) romance, descrição, biografia
b) autobiografia, narração, dissertação
c) bula de remédio, propaganda, receita culinária
d) contos, fábulas, exposição
e) seminário, injunção, declaração
denotação e conotação
Questão 11
Qual das opções abaixo apresenta o sentido figurado:
a) As apostilas estão com preços exorbitantes.
b) Não conseguimos o atendimento no banco.
c) O funcionário estava muito confuso com os dados.
d) Ele foi muito doce e atencioso comigo.
e) No caminho de casa, encontramos um filhote de gato.
Questão 13
De acordo com esse texto, o garoto pendurado no galho da árvore desejava que:
A) Zé Lelé conversasse com ele.
B) Zé Lelé jogasse futebol.
C) Zé Lelé lhe ajudasse a descer do galho.
D) Zé Lelé também subisse no galho.
14- A personagem agarrada ao galho esperava que a amiga:
A) buscasse uma corda.
B) chamasse alguém.
C) segurasse sua mão.
D) trouxesse comida.
Questão 15
Esse texto aborda
A) a importância da madeira para o artesanato.
B) a utilidade dos códigos de emergência.
C) o acúmulo de lixo nas ruas da cidade.
D) o problema do desmatamento.
Professor Gilvan
Quiz Língua Portuguesa 
EM13LP06	Analisar efeitos de sentido decorrentes de usos expressivos da linguagem, da escolha de determinadas palavras ou expressões e da ordenação, combinação e contraposição de palavras, dentre outros, para ampliar as possibilidades de construção de sentidos e de uso crítico da língua.
	
EM13LP07	Analisar, em textos de diferentes gêneros, marcas que expressam a posição do enunciador frente àquilo que é dito: uso de diferentes modalidades (epistêmica, deôntica e apreciativa) e de diferentes recursos gramaticais que operam como modalizadores (verbos modais, tempos e modos verbais, expressões modais, adjetivos, locuções ou orações adjetivas, advérbios, locuções ou orações adverbiais, entonação etc.), uso de estratégias de impessoalização (uso de terceira pessoa e de voz passiva etc.), com vistas ao incremento da compreensão e da criticidade e ao manejo adequado desses elementos nos textos produzidos, considerando os contextos de produção.
Questão 01
Homem faz pedido de casamento no fundo do mar e choca namorada
Ethan Studenic teve a ideia de colocar o anel de noivado dentro de uma concha e fingiu encontrá-la enquanto o casal mergulhava. 
A partir da leitura do texto, infere-se que a namorada *
(A) estava confusa e com medo.
(B) censurou a atitude do noivo.
(C) ficou comovida e surpresa.
(D) rejeitou o pedido de casamento.
Questão 02
Esse texto é *
A) um conto.
B) um relato.
C) uma lenda.
D) uma reportagem.
E) uma resenha.
Questão 03
Esse texto é: 
A) um diário.
D) um livro de história.
C) um ingresso.
B) um guia de viagem.
Questão 04
Leia o texto abaixo
Esse texto é *
A) um anúncio classificado.
B) um currículo.
C) uma história em quadrinhos.
D) uma logomarca.
Questão 05
Leia o texto abaixo
Qual é a informação principal desse texto? 
A) A ovelha que cuida de animais ameaçados no Centro de Hoedspruit.
B) A proposta de monitoramento dos rinocerontes do Centro de Hoedspruit.
C) Os ataques de caçadores aos animais do Centro de Hoedspruit.
D) Os rinocerontes que participam de monitoramento no Centro de Hoedspruit.
Questão 06
Leia o texto abaixo
No verso “Me dá 𝐚́𝐠𝐮𝐚 𝐧𝐚 𝐛𝐨𝐜𝐚 !” (v. 4), a expressão destacada significa *
A) estar com muita sede.
B) sentir um cheiro bom.
C) ter desejo de cozinhar.
D) ter vontade de comer.
Questão 07
Leia o texto abaixo
Esse texto é um 
A) bilhete.
B) poema.
C) recado.
D) verbete
Questão 08
O objetivo desse texto é 
A) conscientizar a população.
B) descrever uma cena.
C) divertir o leitor.
D) divulgar um estudo.
Questão 09
Eis ai uma fórmula bem razoável para não se estressar. "APEGUE-SE, tudo bem, mas com 100% de tolerância." o termo APEGUE-SE em indica: 
A) conselho
B) convite.
C) ordem.
D) pedido.
Questão 10
Leia o texto abaixo.
O escritor mais famoso de Itabira, a 100 quilômetros de Belo Horizonte, Carlos Drummond de Andrade, disse certa vez que não era o maior poeta brasileiro vivo. Havia Manoel Wenceslau Leite de Barros. Barros nasceu em Cuiabá, no dia 19 de Dezembro de 1916. 
Qual é o gênero do texto? 
A) Biografia
B) Carta.
D) Entrevista.
E) Romance.
Questão 11
A finalidade do texto é
(A) relatar ações de combate à discriminação.
(B) ensinar a como se comportar na Internet.
(C) resumir informações sobre discriminação.
(D) listar as formas de superar o cyberbullying.
Questão 12
Em “[...] a literatura é muda”, há o efeito de sentido de que *
(A) os autores de literatura deixam de escrever suas histórias.
(B) a literatura muda com o tempo, se transforma em algo novo.
(C) os saberes param de ser construídos, ficam paralisados no tempo.
(D) a literatura é como a voz de um povo, sendo transmitida pelos livros.
Questão 13
Nesse texto, a forma verbal destacada no trecho “Limpe sempre as suas mãos” foi usada para
A) Apontar uma advertência
B) Apresentar um convite
C) Dar uma ordem
D) Destacar um pedido
E) Indicar uma orientação
Questão 14
Qual é o objetivo desse texto?
A) Descrever uma cena.
B) Ensinar uma tarefa.
C) Fazer uma divulgação.
D) Narrar uma história.​
Professora Bene
Questões 
1 - Jacaré com mais de 300 kg deixa perplexos moradores de vilarejo à beira de lago Um biólogo encontrou um jacaré com 320 quilos e 4 metros de comprimento ao lado de uma lagoa no estado de Georgia, nos EUA. A suposição é que o animal tenha sido localizado por causa da temporada de tempestades que atingiu o Sul dos Estados Unidos. O jacaré estava na lama, provavelmente perdido [...]. Trata-se de um dos maiores aligátores encontrados nos últimos anos na região do estado. [...]. A imagem do enorme jacaré causou muito alvoroço na internet e muitas pessoas acreditaram se tratar de uma pegadinha. A informação, porém, foi confirmada por agências de checagem norte-americanas e também pelo Departamento de Vida Selvagem da Georgia. [...]. Disponível em: . Acesso em: 1 dez. 2020. Fragmento. (
Esse texto foi escrito para
A) defender uma opinião.
B) divertir o leitor.
C) ensinar um procedimento
D) informar o leitor.
2 - Cão perdido reaparece 1 ano depois a 110 km de distância de casa nos EUA
O cão Ratchet, que estava perdido havia um ano, reapareceu nesta quinta-feira (2) em
Greenville, no estado americano da Carolina do Sul, a cerca de 110 km de sua casa, em
Greenwood, no mesmo estado.
Esther Atkins encontrou o cachorro e, graças ao microchip, conseguiu devolvê-lo para sua
família [...]. O reencontro ocorreu na sexta-feira.
G1. Cão perdido reaparece 1 ano depois a 110 km de distância de casa nos EUA. 2018. Disponível em: <https://glo.bo/2AGECvl>.
Qual é o objetivo desse texto?
A) Anunciar um evento.
B) Apresentar uma crítica.
C) Informar sobre um fato.
D) Instruir sobre um preparo.
2-À Minha Criança Eu queria poder voltar Ter em meus olhos o destino Não ser mais que um menino Brincando com a luz solar No quintal da velha casa Quando eu ainda tinha asa De criança para poder sonhar Eu queria conseguir voar Como fazia nas brincadeiras Para longe das noites inteiras Que passo no mesmo lugar Voaria àquelevelho planeta De carona em algum cometa Que me faça parar de pensar [...] ZIBETTI, João Victor. À minha criança. In: Recanto das Letras. 2019. Disponível em: . Acesso em: 1 jul. 2019. Fragmento. (P060116I7_SUP)
3) (P060122I7) Nesse texto, no verso “Quando eu ainda tinha asa” (v. 6), a palavra destacada indica
A) dúvida.
B) lugar.
C) modo
. D) tempo.
5- questão
(P091617H6) Esse texto é
A) um anúncio.
B) um conto.
C) uma crônica.
D) uma tirinha.
5- Leia o texto
-Avião [...] decola, mas passageiros são esquecidos na pista Eles ficaram no ônibus que fazia o traslado da sala de embarque para a aeronave O piloto do voo 6231 [...] decolou de Brasília rumo ao Rio de Janeiro e esqueceu 17 passageiros no ônibus que fazia o traslado da sala de embarque para a aeronave. O motorista do ônibus ficou esperando autorização da comissária da companhia para levar os passageiros até o avião. O piloto decolou, e, só depois de algum tempo, outra funcionária da companhia descobriu o erro, entrou no ônibus e comunicou que as bagagens, pelo menos, estavam voando para o aeroporto de Santos Dumont. [...] Diante do nervosismo dos passageiros, a outra funcionária que descobriu os passageiros presos no ônibus anunciou que tentaria embarcar os esquecidos em um voo [...] que tinha 14 vagas e ainda teria que resolver o problema de outras três pessoas. – Eu sei que foi um erro e que todo mundo deveria ter embarcado para o Rio de Janeiro. Mas eu tenho um cenário e é com ele que eu tenho que trabalhar. Se o voo for [...] para o Galeão eu embarco todo mundo. A bagagem está no Santos Dumont. É só abrir um processo no Galeão que a bagagem será entregue na casa de vocês – disse a funcionária [...]. O voo 6231 decolou de Brasília às 17h, e os passageiros só foram embarcados num voo [...] que saiu às 21h30m. [...] LIMA, Maria. Disponível em: . Acesso em: 4 fev. 2016. Fragmento. (P090982H6_SUP)
Esse texto é
A) um artigo de opinião.
B) um relato de viagem.
C) uma entrevista.
D) uma notícia.
Questão 06 - O verbo no imperativo no texto permite inferir que
(A) o verão chegou e deve ser aproveitado nas praias. 
(B) manter-se longe do trânsito faz bem para o verão. 
(C) o celular deve ser utilizado durante toda a estação quente. 
(D) combinar trânsito e celular pode ser ruim para o seu verão. 
Questão 07 - A finalidade do texto é *
(A) incentivar a doação de brinquedos.
 (B) motivar a adoção de crianças abandonadas. 
(C) chamar a atenção ao abandono de brinquedos. 
(D) estimular as pessoas a comprarem brinquedos.
Questão 10 - Em “Não perca! Voe alto! Venha participar!”, os verbos produzem o efeito de sentido no texto em que o leitor deve
A) duvidar que o evento terá sucesso. 
B) escolher uma das opções oferecidas. 
C) relatar a outros conhecidos o que vai ocorrer. 
D) seguir o aviso de comparecer no dia do evento.
11 -Novo Star Wars será assistido por astronautas na Estação Espacial Star Wars: Os Últimos Jedi chega aos cinemas do mundo todo ainda este mês, mas não é só aqui que teremos o prazer de vibrar com os novos acontecimentos na Galáxia. De acordo com a NASA, o filme será enviado para os astronautas que estão na Estação Espacial Internacional (ISS). Esses sortudos poderão assistir o novo Star Wars em órbita a algumas centenas de quilômetros acima da superfície da Terra – literalmente nas estrelas (risos) – usando um laptop ou projetor. [...] GALILEU. Novo Star Wars será assistido por astronautas na Estação Espacial. 2017. Disponível em: . Acesso em: 5 abr. 2018. Fragmento. 
12 -Nesse texto, a palavra “laptop” foi escrita de forma diferente para 
A) apontar um nome científico.
 B) indicar o uso de um estrangeirismo.
 C) marcar o uso de um termo antigo. 
D) mostrar um título de filme.