AV1 - TREINAMENTO E DESENVOLVIMENTO - JUNHO 2013

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	Avaliação: GST0565_AV1_201210075521 » TREINAMENTO E DESENVOLVIMENTO
	Tipo de Avaliação: AV1 
	Aluno: 201210075521 - KIRK DOUGLAS ALBUQUERQUE 
	Professor:
	MARCELO EDGARD DE CASTRO FARIA
	Turma: 9001/AA
	Nota da Prova: 5,0 de 8,0        Nota do Trabalho:        Nota de Participação: 2        Data: 21/06/2013 18:21:59
	
	 1a Questão (Cód.: 42007)
	2a sem.: Definição e Importância Contextual do Treinamento
	Pontos: 0,0  / 0,5 
	Treinamento e Desenvolvimento funcionam como meios para a manutenção e a atualização do capital humano nas Organizações.Partindo desta premissa, identifique nas alternativas abaixo, aquela que descreve a que se refere o termo ¿Manutenção¿.
		
	
	Promove a capacitação dos funcionários para que exerção cada vez melhor suas atividades.
	
	Fomenta o crescimento das Organizações, através do crescimento das pessoas que a integram.
	
	Funciona como um elemento de fixação dos seus Colaboradores, conservando-os ativos e com a qualidade que a Empresa necessita
	
	Garante que não sejam dominados pela mesmice profissional em uma sociedade que exige pessoas cada vez mais polivalentes, multifuncionais e detentoras de tecnologias avançadas.
	
	Garante equipes capazes possibilitando um crescimento ordenado e sistematizado das Organizações.
	
	
	 2a Questão (Cód.: 42018)
	4a sem.: Definição e Importância Contextual do Treinamento
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	Assinale dos conceitos abaixo aquele que corresponda ao seguinte enunciado "É o resultado processado por cada participante do programa, ao ter acesso às informações que precisa para o desempenho de suas atividades profissionais" refere-se a: 
		
	
	Competencia
	
	Conhecimento
	
	Atitude
	
	Habilidade
	
	Capacidade
	
	
	 3a Questão (Cód.: 29584)
	3a sem.: Educação
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	Os objetivos de Treinamento e Desenvolvimento são: 
		
	
	Mudanças de Conhecimentos; Mudanças de competências e Mudanças de Carreira
	
	Mudanças de Conhecimentos; Mudanças de Cultura e Mudanças de Atitudes
	
	Mudanças de Habilidades; Mudanças de Cultura e Mudanças de Atitudes
	
	Mudanças de Conhecimentos; Mudanças de Carreira e Mudanças de Comportamento
	
	Mudanças de Conhecimentos; Mudanças de Habilidades e Mudanças de Atitudes
	
	
	 4a Questão (Cód.: 42005)
	2a sem.: Definição e Importância Contextual do Treinamento
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	É imprescindível que o processo de treinamento atenda as expectativas do negócio e atinja os resultados organizacionais. Dentre os resultados apresentados nas alternativas, aquele que NEGA a afirmativa é:
		
	
	Eliminação do retrabalho dos setores.
	
	Melhoria nos padrões de qualidade
	
	Aumento da produtividade.
	
	Satisfação das necessidades do empregado.
	
	tornar a remuneração mais adequada.
	
	
	 5a Questão (Cód.: 19671)
	2a sem.: O Sistema de Administração de Recursos Humanos
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	1) Conforme Chiavenato (2009) ressalta, na Era Industrial os recursos humanos eram investidos nos cargos. Na Era atual, os recursos humanos são investidos de maneira mais ampla, priorizando o desenvolvimento das competências e de funcionários talentosos . O ser humano passa a ser o meio para se chegar a competitividade e ao fornecimento dos produtos e serviços, em tempo curto e com qualidade. Diante da nova perspectiva de utilizar recursos humanos, pode-se afirmar que uma das propostas desse subsistema é: 
		
	
	Investir no desenvolvimento das competências e desclassificar as habilidades
	
	Excluir a cultura organizacional e considerar apenas o clima organizacional
	
	Aproveitar toda mão de obra disponível no mercado de trabalho e acredita que até a incapacitada tem seu valor.
	
	Valorizar apenas o ser humano, desconsiderando produtos e serviços.
	
	Desenvolver competências e habilidades dos seus funcionários
	
	
	 6a Questão (Cód.: 43002)
	4a sem.: A Gestão do Conhecimento
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Numa organização onde se valoriza a aprendizagem organizacional, todo o conhecimento acumulado pelos colaboradores deve ser compartilhado, assim como, a promoção de uma ambiência que promova a criação de novos conhecimentos deve ser estimulada. A gestão dessa aprendizagem é denominada de:
		
	
	Gestão das habilidades
	
	Gestão de pessoas
	
	Gestão do potencial
	
	Gestão do Conhecimento
	
	Gestão da aprendizagem
	
	
	 7a Questão (Cód.: 20500)
	2a sem.: O processo de integração de recursos humanos
	Pontos: 0,0  / 0,5 
	As organizações atuais precisam de relações equilibradas, metas convergentes e pessoas determinadas. Nota-se que o investimento maior está nas pessoas, que serão responsáveis em determinar o destino e o resultado da empresa. Pensando em Recursos Humanos a Figura abaixo retrata uma situação atual que foca seus subsistemas. Pode-se dizer, observando a figura que essa área é: 
		
	
	Competitividade Organizacional
	
	Treinamento e Desenvolvimento
	
	Gestão de Recursos Humanos
	
	Aprendizagem Organizacional
	
	Seleção de pessoas 
	
	
	 8a Questão (Cód.: 185035)
	4a sem.: TREINAMENTO E DESENVOLVIMENTO
	Pontos: 0,0  / 1,0 
	Maria realizou um programa de treinamento em uma empresa, mas não estava motivada para a aprendizagem. Como deverá ser feito o programa de treinamento para aumentar as chances de motivar Maria?
		
	
	Deverá negociar com Maria objetivos difíceis, desafiadores e específicos, dando-lhes feedback periódico ao longo do programa. 
	
	Deverá eliminar todos os esquemas de reforço do programa de treinamento, favorecendo o condicionamento operante. 
	
	Deverá desvincular do conteúdo do programa de treinamento a análise das necessidades de Maria. 
	
	Deverá diminuir a especificidade das metas a serem alcançadas por Maria. 
	
	Deverá solicitar aos instrutores que mantenham sigilo total sobre os objetivos do aprendizado, tanto no início como ao longo do programa.
	
	
	 9a Questão (Cód.: 42015)
	3a sem.: Definição e Importância Contextual do Treinamento
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	As profundas mudanças socioculturais, políticas, tecnológicas e econômicas, que caracterizam o cenário atual das organizações, requerem cada vez mais qualificação e atualização da mão de obra para operar tecnologias sofisticadas e atuar em ambiente competitivo e em constante mutação. Este cenário, no Brasil, é acentuado:I - Pela abundancia de mão de obra disponível no mercado em função das políticas públicas referentes à educação que permitem a inserção de pessoas nas organizações.II - Pelo excesso de talentos disponíveis no mercado que podem atuar, com habilidade e competência, em todas as condições de mercado de forma eficiente e eficaz.III - Por desregulamentação, globalização e surgimento de mercados emergentes, que exigem novas regras e muita competência das organizações.IV - Pelo desenvolvimento de pessoas e estratégias para obter resultados extraordinários através da massificação de métodos e técnicas de treinamento.A alternativa correta corresponde a letra: 
		
	
	IV e I
	
	III
	
	II
	
	III e II
	
	III e IV
	
	
	 10a Questão (Cód.: 42818)
	2a sem.: A Gestão do Conhecimento
	Pontos: 0,0  / 1,0 
	Podemos apresentar o trabalho educacional dentro das empresas de duas formas: a primeira é focal, tópica, reativa e micro-orientada; a segunda é holística, sistêmica, pró-ativa e sinérgica. A essas duas formas, respectivamente, denominamos de:
		
	
	Universidade corporativa e educação continuada
	
	Gestão integrada e treinamento
	
	Escola de negócios e gestão integrada
	
	Desenvolvimento e capacitação
	
	Treinamento e educação corporativa
	
	
	Período de não visualização da prova: desde 17/05/2013 até 03/07/2013.
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