APX2 Gestao1 - 2022.1

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UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO
CENTRO DE EDUCAÇÃO E HUMANIDADES
FACULDADE DE EDUCAÇÃO
FUNDAÇÃO CECIERJ/ Consórcio CEDERJ/ UAB
Curso de Licenciatura em Pedagogia – modalidade EAD
AVALIAÇÃO PRESENCIAL 2 – 2022.1
Disciplina: Gestão I
Coordenador (a): Simone Fadel
Aluno (a): Marriete Figueira do Nascimento 
Matr. : 212080063 Polo: Resende /RJ 
Questão 1: (Valor da questão: 2,5 pontos)
Comente o texto abaixo, articulando-o com processo de gestão democrática dos sistemas
educacionais.
 “A democratização dos sistemas de ensino e da escola implica aprendizado e vivência do
exercício de participação e de tomadas de decisão. Trata-se de um processo a ser construído
coletivamente, que considera a especificidade e a possibilidade histórica e cultural de cada
sistema de ensino: municipal, distrital, estadual ou federal de cada escola.”
A gestão democrática a comunidade escolar participa de todas as decisões tomadas na escola ,
é uma gestão que ouve , e acolhe as ideias de todos , e da voz ativa a comunidade , onde
todos podem opinar e participar de todas as decisões a serem tomadas na escola. Desde a
criação do projeto politico e pedagógico , até mesmo onde o dinheiro do conta certa será usado.
Fonte: BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Básica. Programa Nacional de
Fortalecimento dos Conselhos Escolares. Gestão da educação escolar. Brasília: UnB, CEAD, 2004 vol.
5. p. 25.
Questão 2: (Valor da questão: 2,5 pontos)
Considere a seguinte situação:
A Escola ATIVA apresentava altos índices de evasão e reprovação. Na avaliação dos
professores, as práticas pedagógicas eram individualizadas e não havia articulação interna ou
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com a comunidade. A diretora eleita da escola, professora SOFIA, considerava que os aspectos
administrativos deveriam dar sustentação aos pedagógicos e iniciou um movimento de
organização da escola em direção a uma instituição autônoma e democrática. 
O primeiro passo de SOFIA foi realizar uma reunião com os docentes da escola e levantar
alguns princípios considerados pelos mesmos. Os princípios levantados pelos docentes foram:
I – A elaboração e implementação do projeto político-pedagógico tem como objetivo orientar o
trabalho pedagógico de toda a escola e, também, os planos de curso elaborados pelos
docentes. 
II – A participação dos pais e da comunidade nas assembleias escolares é uma forma de
aproximar a escola da sociedade, mas não deve ser considerada no processo de elaboração do
Projeto da escola;
III – A descentralização das ações contribui para a desburocratizar os processos de gestão e de
organização;
São princípios da gestão democrática, que devem ser consideradas por essa professora:
(A) I e II 
(B) II e III
(C) I e III X 
(D) I, II e II
Justifique com um breve texto (máximo de 8 linhas) os princípios considerados relevantes para
o desenvolvimento de uma gestão democrática.
Opção (c) 
Pois prioriza a participação de toda comunidade escolar na elaboração do PPP , exige que
toda a comunidade escolar participe e que suas ideias e opiniões sejam respeitadas. E com a
descentralização das ações , a participação de todos na gestão fica mais fácil , os pais dos
alunos passam a ser ouvidos , e a escola deixa de ser imparcial e passa a fazer parte da
comunidade os conteúdos trabalhados em sala , passam ser contextualizados e fazer parte da
realidade de vida daquele aluno. O aluno começa a se ve naquele ambiente e começa a se
interessar pela escola , pois agora o que ele aprende começa a ter significado para ele. 
Questão 3: (Valor da questão: 2,5 pontos)
A escola inclusiva é um desejo de uma gestão que objetiva uma real qualidade do ensino
e uma formação cidadã. 
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Leia as afirmativas abaixo sobre ESCOLA INCLUSIVA: 
I – A educação inclusiva está centrada na transmissão de conteúdos escolares, construção de
habilidades e competências. A diferença é compreendida como desnível escolar e deve ser
superada. 
II – A educação inclusiva privilegia a construção de saberes a partir das realidades
socioculturais vividas por cada ator social. 
III – A educação inclusiva parte do princípio de que todos os alunos podem conviver aprender e
participar. Apenas a disciplina mantenedora da ordem é considerada como fundamento para a
relação pedagógica. 
IV – A educação inclusiva pretende incluir todos em um padrão único de aprendizado. A
diferença é considerada desvio e deve ser eliminada. 
Qual a assertiva correta? II
Desenvolva uma breve justificativa de no máximo 5 linhas sobre a opção que você escolheu,
apresentando suas críticas às opções consideradas erradas.
A educação inclusiva é aquela que meu aluno consegui se ve no conteúdo apresentado ,onde
ele saiba aplicar aquilo que foi apresentado no seu cotidiano , na sua realidade . Não adianta
nada eu montar uma aula perfeita , porém totalmente fora do contexto social e a da realidade
daquela comunidade. 
Questão 4: (Valor da questão: 1,0 pontos)
A implantação de uma gestão RELACIONAL na escola tem como norte as relações intra e
interpessoais na constituição de uma gestão educacional participativa e de qualidade. Marque a
opção que se apresenta como uma característica fundamental desta perspectiva de gestão
escolar:
( ) Persistência e dedicação exclusiva aos aspectos burocráticos e administrativos da escola.
( ) Manutenção das práticas já existentes na escola, sem se importar com o aspecto relacional
dos diferentes atores, pois desta forma a gestão estará garantida.
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( x ) A elaboração de um planejamento participativo e estratégico tendo como foco a qualidade. 
( ) Ênfase nas mudanças tecnológicas em detrimento do fortalecimento das relações
participativas na escola.
Desenvolva uma breve justificativa de no máximo 5 linhas sobre a opção que você escolheu
como CORRETA, apresentando suas críticas às opções consideradas erradas.
A elaboração de um planejamento com a participação de todos da escola , onde o que deve ser
levado em consideração é a qualidade de ensino , o conhecimento que sera compartilhado ali.
Garante uma aprendizagem significativa. Pois ha uma troca de saberes , e uma melhora no
relacionamento entre todos na escola.
Questão 5: (Valor da questão: 1.5 pontos)
Considerando os conceitos adquiridos nas aulas, defina gestão integradora e elabore uma
reflexão sobre os caminhos possíveis para sua implantação nas unidades escolares.
A gestão integradora é aquela onde todos podem ser ouvidos , e participam de todas as
decisões a serem tomadas , a comunidade escolar tem sua cultura respeitada , e tem voz ativa
na elaboração de estrategias de aprendizagem . 
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	Questão 1: (Valor da questão: 2,5 pontos)
	Comente o texto abaixo, articulando-o com processo de gestão democrática dos sistemas educacionais.
	“A democratização dos sistemas de ensino e da escola implica aprendizado e vivência do exercício de participação e de tomadas de decisão. Trata-se de um processo a ser construído coletivamente, que considera a especificidade e a possibilidade histórica e cultural de cada sistema de ensino: municipal, distrital, estadual ou federal de cada escola.”
	A gestão democrática a comunidade escolar participa de todas as decisões tomadas na escola , é uma gestão que ouve , e acolhe as ideias de todos , e da voz ativa a comunidade , onde todos podem opinar e participar de todas as decisões a serem tomadas na escola. Desde a criação do projeto politico e pedagógico , até mesmo onde o dinheiro do conta certa será usado.
	Fonte: BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Básica. Programa Nacional de Fortalecimento dos Conselhos Escolares. Gestão da educação escolar. Brasília: UnB, CEAD, 2004 vol. 5. p. 25.
	Questão 2: (Valor da questão: 2,5 pontos)
	Justifique com um breve texto (máximo de 8 linhas) os princípios considerados relevantes para o desenvolvimento de uma gestão democrática.
	Opção (c)Pois prioriza a participação de toda comunidade escolar na elaboração do PPP , exige que toda a comunidade escolar participe e que suas ideias e opiniões sejam respeitadas. E com a descentralização das ações , a participação de todos na gestão fica mais fácil , os pais dos alunos passam a ser ouvidos , e a escola deixa de ser imparcial e passa a fazer parte da comunidade os conteúdos trabalhados em sala , passam ser contextualizados e fazer parte da realidade de vida daquele aluno. O aluno começa a se ve naquele ambiente e começa a se interessar pela escola , pois agora o que ele aprende começa a ter significado para ele.
	Questão 3: (Valor da questão: 2,5 pontos)
	Questão 4: (Valor da questão: 1,0 pontos)
	A implantação de uma gestão RELACIONAL na escola tem como norte as relações intra e interpessoais na constituição de uma gestão educacional participativa e de qualidade. Marque a opção que se apresenta como uma característica fundamental desta perspectiva de gestão escolar:
	( ) Persistência e dedicação exclusiva aos aspectos burocráticos e administrativos da escola.
	( ) Manutenção das práticas já existentes na escola, sem se importar com o aspecto relacional dos diferentes atores, pois desta forma a gestão estará garantida.
	( x ) A elaboração de um planejamento participativo e estratégico tendo como foco a qualidade.
	( ) Ênfase nas mudanças tecnológicas em detrimento do fortalecimento das relações participativas na escola.
	Questão 5: (Valor da questão: 1.5 pontos)
	Considerando os conceitos adquiridos nas aulas, defina gestão integradora e elabore uma reflexão sobre os caminhos possíveis para sua implantação nas unidades escolares.
	A gestão integradora é aquela onde todos podem ser ouvidos , e participam de todas as decisões a serem tomadas , a comunidade escolar tem sua cultura respeitada , e tem voz ativa na elaboração de estrategias de aprendizagem .