Ap1 TOPICOS GESTAO 1

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Ap1-Gestão 1
Defina Gestão.
Gestão é um processo de planejamento, organização, direção e controle das atividades de uma organização, que visa alcançar os objetivos com competência e eficácia. A gestão envolve uma série de atividades, tais como a definição de metas e objetivos, alocação de recursos, coordenação de equipes, tomada de decisões, monitoramento e avaliação do desempenho.
Além disso, a gestão também está relacionada ao gerenciamento dos recursos humanos, financeiros, materiais e tecnológicos da organização, buscando garantir o melhor uso possível desses recursos. Para isso, é necessário adotar práticas de gestão eficiente, que possam contribuir para o sucesso da organização a longo prazo.
Dessa forma, a gestão é um processo contínuo e dinâmico, que envolve a tomada de decisões estratégicas e operacionais, com base em informações precisas e controladas. A gestão também é fundamental para o alcance da missão e dos objetivos da organização.
Características da Gestão
Orientação para resultados: a gestão é orientada para alcançar resultados, por meio da definição de objetivos claros e mensuráveis.
Planejamento e organização: a gestão envolve o planejamento e a organização dos recursos necessários para alcançar os objetivos da organização.
Controle e avaliação: a gestão inclui o monitoramento e controle do desempenho da organização, para garantir que ela esteja seguindo a direção correta.
Tomada de decisão: a gestão envolve a tomada de decisão.
Princípios da Administração Pública são os seguintes:
Legalidade: a administração pública deve atuar de acordo com a lei, respeitando os limites e competências estabelecidas.
Impessoalidade: a administração pública deve tratar todas as pessoas de forma igual, sem distinção ou privilégio.
Moralidade: a administração pública deve agir de acordo com os valores éticos e morais da sociedade. 
Gestão escolar democrática
A gestão escolar democrática é um modelo de gestão que busca garantir a participação de todos os membros da comunidade escolar no processo de tomada de decisão, promovendo a construção coletiva de projetos pedagógicos e ações educacionais.
Algumas das características da gestão escolar democrática são:
Participação ativa da comunidade escolar: a gestão escolar democrática envolve a participação ativa de todos os membros da comunidade escolar - alunos, pais, professores e funcionários - na construção de projetos pedagógicos e tomada de decisão.
Diálogo: a gestão escolar democrática se baseia em um diálogo aberto e transparente, em que todas as vozes são ouvidas e respeitadas.
Autonomia: a gestão escolar democrática concede autonomia para a escola
 RESUMO DA AULA 1
Aula 1 de Gestão 1 do CEDERJ apresenta os conceitos fundamentais da gestão, que é o processo de planejamento, organização, direção e controle das atividades de uma organização. A gestão busca alcançar os objetivos alcançados de forma eficiente e eficaz, envolvendo a definição de metas e metas, alocação de recursos, coordenação de equipes, tomada de decisões, monitoramento e avaliação do desempenho.
A gestão também está relacionada ao gerenciamento dos recursos humanos, financeiros, materiais e tecnológicos da organização, visando garantir o melhor uso possível desses recursos. É necessário adotar práticas de gestão eficiente, que possam contribuir para o sucesso da organização a longo prazo.
A Aula 1 também apresenta as características das organizações contemporâneas, que são complexas, dinâmicas e sujeitas a mudanças constantes. Nesse contexto, a gestão é fundamental para garantir a sobrevivência e o crescimento das organizações, e deve ser capaz de se adaptar às transformações do ambiente externo.
Por fim, a Aula 1 aborda os desafios enfrentados pela gestão contemporânea
RESUMO DA AULA 2
Na aula 2 de Gestão 1 do Cederj, foi alcançado o tema da evolução histórica da gestão, desde a Revolução Industrial até os dias atuais.
Foram garantidas algumas das principais teorias e abordagens da gestão, como a Administração Científica, a Teoria Clássica, a Teoria das Relações Humanas, a Teoria da Contingência e a Abordagem Sistêmica.
A Administração Científica, desenvolvida por Frederick Taylor, tinha como foco principal a eficiência operacional, com a aplicação de métodos científicos para a gestão de processos produtivos.
A Teoria Clássica, proposta por Henri Fayol, enfatizava a importância da estrutura organizacional, com a definição de funções e sombras claras.
A Teoria das Relações Humanas, liderada por Elton Mayo, destacava a importância do aspecto humano na gestão, com a valorização do trabalho em equipe e da motivação dos funcionários.
A Teoria da Contingência, desenvolvida por Lawrence e Lorsch, afirmava que não existe uma abordagem única e universalmente válida para a gestão, sendo necessária adaptada-se às particularidades de cada situação e contexto.
Por fim, a Abordagem Sistêmica, que surgiu na década de 1950, defende que uma organização deve ser vista como um sistema complexo, composto por diversos elementos interdependentes, e que a gestão deve levar em consideração o impacto de suas decisões em todo o sistema.
A aula também apresentou a importância de compreender a evolução da gestão para entendermos os modelos e práticas utilizadas atualmente e refletirmos sobre como a gestão pode ser aprimorada no futuro.
RESUMO DA AULA 3
Na aula 3 de Gestão 1 do Cederj, foi exatamente o tema da gestão estratégica e planejamento estratégico nas organizações.
Foi apresentado o conceito de estratégia, que se refere ao conjunto de ações intuitivas e coordenadas que uma organização utiliza para alcançar seus objetivos e se adaptar às mudanças do ambiente externo.
O planejamento estratégico foi definido como um processo sistemático de análise e reflexão sobre a situação atual da organização e do ambiente externo, com o objetivo de definir a estratégia mais adequada para alcançar os objetivos alcançados.
Foram apresentados os passos do processo de planejamento estratégico, que incluem: análise do ambiente externo e interno da organização, definição de missão, visão e valores, formulação de objetivos e metas, definição de estratégias, implementação das ações e avaliação e controle do desempenho.
Foi destacada a importância da gestão estratégica para o sucesso das organizações, uma vez que permite identificar oportunidades e ameaças do ambiente externo, além de fortalecer as vantagens competitivas e in
RESUMO DA AULA 4
Na aula 4 de Gestão 1 do Cederj, foi exatamente o tema da estrutura organizacional e dos diferentes tipos de departamentalização.
Foi apresentado o conceito de estrutura organizacional, que se refere ao arranjo dos elementos que compõem uma organização, como tarefas, responsabilidades, autoridades e relações hierárquicas.
Foram apresentados os principais tipos de departamentalização, que incluem: funcional, por produto, geográfica, por processo, por clientes e por projetos.
A departamentalização funcional é baseada nas funções desempenhadas pela organização, como produção, marketing, finanças, recursos humanos, entre outras.
A departamentalização por produto é baseada nos produtos ou serviços oferecidos pela organização, o que permite uma maior especialização e foco na produção de determinados produtos.
A departamentalização geográfica é baseada nas regiões geográficas em que a organização atua, o que permite uma melhor adaptação aos diferentes mercados locais.
A departamentalização por processo é baseada nos processos produtivos da organização, o que permite uma melhor integração e coordenação das atividades.
A departamentalização por clientes é baseada nos diferentes tipos de clientes atendidos pela organização, o que permite uma melhor compreensão das necessidades dos clientes e uma maior capacidade de atendimento personalizado.
A departamentalização por projetos é baseada nos projetos administrados pela organização, o que permite uma maior flexibilidade e capacidade de adaptação a diferentes demandas.
Foi destacada a importância de escolher a estrutura organizacional maisadequada para cada tipo de organização e de situação, considerando os objetivos, recursos e características específicas de cada caso.
RESUMO DA AULA 5
Na aula 5 de Gestão 1 do Cederj, foi exatamente o tema da gestão de pessoas e das principais teorias motivacionais.
Foi apresentado o conceito de gestão de pessoas, que se refere às práticas e estratégias utilizadas pelas organizações para gerenciar e desenvolver o capital humano.
Foram fáceis como principais teorias motivacionais, como a Teoria da Hierarquia das Necessidades de Maslow, a Teoria dos Dois Fatores de Herzberg e a Teoria da Expectativa de Vroom.
A Teoria da Hierarquia das Necessidades de Maslow afirma que as pessoas dependem uma autoridade de necessidades, que vão desde as necessidades básicas de sobrevivência até as necessidades mais elevadas de realizações pessoais e auto-realização.
A Teoria dos Dois Fatores de Herzberg afirma que a obtida e a motivação dos funcionários estão relacionadas a dois tipos de fatores: fatores higiênicos, que são as condições básicas de trabalho, como salário e condições físicas, e fatores motivacionais, que são as oportunidades de crescimento e desenvolvimento profissional.
A Teoria da Expectativa de Vroom afirma que a motivação dos funcionários depende da expectativa de que o esforço suporta um desempenho adequado e que o desempenho adequado leva a recompensas desejáveis.
Foram competitivos como principais práticas de gestão de pessoas, como recrutamento e seleção, treinamento e desenvolvimento, avaliação de desempenho, remuneração e benefícios, entre outros.
Foi destacada a importância de uma gestão de pessoas eficaz para o sucesso das organizações, uma vez que os funcionários são o principal ativo das empresas e influenciam diretamente o desempenho e a competitividade das mesmas.
RESUMO DA AULA 6
RESUMO DA AULA 7