A Avaliação na Alfabetização __ Plataforma A

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3. Sobre a avaliação na alfabetização e as concepções sobre alfabetizar nos dois primeiros anos do Ensino
Fundamental, segundo a nova BNCC, é válido afirmar:
Resposta incorreta.
A. No século XXI, a preocupação única do educador, ao avaliar, é testar, reforçar, punir e só avaliar os
produtos.
No século XXI, a preocupação única do educador, ao avaliar, não é testar, reforçar, punir e só avaliar os produtos. Já é
superada a influência empirista nos métodos pedagógicos que massacravam as crianças nos séculos XIX e XX.
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC), homologada em 2017, preconiza que, nos anos iniciais (1.º e 2.º ano) do
Ensino Fundamental, é esperado que a criança se alfabetize. Segundo a BNCC, a alfabetização é o foco da ação
pedagógica. Não é verdade que a avaliação precisará atestar quantitativamente as aprendizagens. A BNCC prevê a
necessidade do conhecimento do alfabeto e da mecânica da escrita/leitura como processos imprescindíveis para qualquer
criança se tornar alfabetizada, capaz de codificar e decodificar os fonemas em grafemas.
A BNCC valoriza o conhecimento do alfabeto português do Brasil em diferentes formatos (letras de imprensa e cursiva,
maiúsculas e minúsculas).
Você acertou!
B. A Base Nacional Comum Curricular (BNCC), homologada em 2017, preconiza que, nos anos
iniciais (1.º e 2.º ano) do Ensino Fundamental, é esperado que a criança se alfabetize.
No século XXI, a preocupação única do educador, ao avaliar, não é testar, reforçar, punir e só avaliar os produtos. Já é
superada a influência empirista nos métodos pedagógicos que massacravam as crianças nos séculos XIX e XX.
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC), homologada em 2017, preconiza que, nos anos iniciais (1.º e 2.º ano) do
Ensino Fundamental, é esperado que a criança se alfabetize. Segundo a BNCC, a alfabetização é o foco da ação
pedagógica. Não é verdade que a avaliação precisará atestar quantitativamente as aprendizagens. A BNCC prevê a
necessidade do conhecimento do alfabeto e da mecânica da escrita/leitura como processos imprescindíveis para qualquer
criança se tornar alfabetizada, capaz de codificar e decodificar os fonemas em grafemas.
A BNCC valoriza o conhecimento do alfabeto português do Brasil em diferentes formatos (letras de imprensa e cursiva,
maiúsculas e minúsculas).
Resposta incorreta.
C. Segundo a BNCC, a alfabetização não é o foco da ação pedagógica. Sendo assim, a avaliação precisará
atestar quantitativamente as aprendizagens.
No século XXI, a preocupação única do educador, ao avaliar, não é testar, reforçar, punir e só avaliar os produtos. Já é
superada a influência empirista nos métodos pedagógicos que massacravam as crianças nos séculos XIX e XX.
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC), homologada em 2017, preconiza que, nos anos iniciais (1.º e 2.º ano) do
Ensino Fundamental, é esperado que a criança se alfabetize. Segundo a BNCC, a alfabetização é o foco da ação
pedagógica. Não é verdade que a avaliação precisará atestar quantitativamente as aprendizagens. A BNCC prevê a
necessidade do conhecimento do alfabeto e da mecânica da escrita/leitura como processos imprescindíveis para qualquer
criança se tornar alfabetizada, capaz de codificar e decodificar os fonemas em grafemas.
A BNCC valoriza o conhecimento do alfabeto português do Brasil em diferentes formatos (letras de imprensa e cursiva,
maiúsculas e minúsculas).
Resposta incorreta.
D. A BNCC não prevê a necessidade do conhecimento do alfabeto e da mecânica da escrita/leitura como
processos imprescindíveis para que qualquer criança se alfabetize, tornando-se capaz de codificar e
decodificar os fonemas em grafemas.
No século XXI, a preocupação única do educador, ao avaliar, não é testar, reforçar, punir e só avaliar os produtos. Já é
superada a influência empirista nos métodos pedagógicos que massacravam as crianças nos séculos XIX e XX.
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC), homologada em 2017, preconiza que, nos anos iniciais (1.º e 2.º ano) do
Ensino Fundamental, é esperado que a criança se alfabetize. Segundo a BNCC, a alfabetização é o foco da ação
pedagógica. Não é verdade que a avaliação precisará atestar quantitativamente as aprendizagens. A BNCC prevê a
necessidade do conhecimento do alfabeto e da mecânica da escrita/leitura como processos imprescindíveis para qualquer3 de 5 perguntas
criança se tornar alfabetizada, capaz de codificar e decodificar os fonemas em grafemas.
A BNCC valoriza o conhecimento do alfabeto português do Brasil em diferentes formatos (letras de imprensa e cursiva,
maiúsculas e minúsculas).
Resposta incorreta.
E. A BNCC não valoriza o conhecimento do alfabeto português do Brasil em diferentes formatos (letras de
imprensa e cursiva, maiúsculas e minúsculas).
No século XXI, a preocupação única do educador, ao avaliar, não é testar, reforçar, punir e só avaliar os produtos. Já é
superada a influência empirista nos métodos pedagógicos que massacravam as crianças nos séculos XIX e XX.
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC), homologada em 2017, preconiza que, nos anos iniciais (1.º e 2.º ano) do
Ensino Fundamental, é esperado que a criança se alfabetize. Segundo a BNCC, a alfabetização é o foco da ação
pedagógica. Não é verdade que a avaliação precisará atestar quantitativamente as aprendizagens. A BNCC prevê a
necessidade do conhecimento do alfabeto e da mecânica da escrita/leitura como processos imprescindíveis para qualquer
criança se tornar alfabetizada, capaz de codificar e decodificar os fonemas em grafemas.
A BNCC valoriza o conhecimento do alfabeto português do Brasil em diferentes formatos (letras de imprensa e cursiva,
maiúsculas e minúsculas).
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