O Contexto Histórico da Alfabetização

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5. A abordagem mecanicista da alfabetização define a escrita como código de transcrição gráfica dos
sons da fala. Há, mais ou menos, duas décadas, esta abordagem mecanicista vem sendo refutada
pelos estudos de natureza construtivista, pois nesse novo paradigma a escrita não é concebida
como um código, mas como uma representação. Assim, no paradigma construtivista não se
concebe____________________.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna acima:
Resposta incorreta.
A. a alfabetização como uma troca entre o aluno e a língua escrita.
O paradigma construtivista não concebe apenas o uso da cartilha como guia para alfabetizar, pois a
linguagem aparece de forma escolarizada, ou seja, fragmentada em sílabas. Nesse paradigma a
linguagem é uma construção social, por isso as crianças devem conviver com práticas sociais reais da
escrita.
Resposta incorreta.
B. que a aprendizagem do educando é objeto de observação, entendimento e intervenção.
O paradigma construtivista não concebe apenas o uso da cartilha como guia para alfabetizar, pois a
linguagem aparece de forma escolarizada, ou seja, fragmentada em sílabas. Nesse paradigma a
linguagem é uma construção social, por isso as crianças devem conviver com práticas sociais reais da
escrita.
Resposta incorreta.
C. a linguagem como uma prática social.
O paradigma construtivista não concebe apenas o uso da cartilha como guia para alfabetizar, pois a
linguagem aparece de forma escolarizada, ou seja, fragmentada em sílabas. Nesse paradigma a
linguagem é uma construção social, por isso as crianças devem conviver com práticas sociais reais da
escrita.
Resposta incorreta.
D. o diálogo entre o ensino e a aprendizagem.
O paradigma construtivista não concebe apenas o uso da cartilha como guia para alfabetizar, pois a
linguagem aparece de forma escolarizada, ou seja, fragmentada em sílabas. Nesse paradigma a
linguagem é uma construção social, por isso as crianças devem conviver com práticas sociais reais da
escrita.
Você acertou!
E. a cartilha como guia para alfabetizar crianças.
O paradigma construtivista não concebe apenas o uso da cartilha como guia para alfabetizar, pois a
linguagem aparece de forma escolarizada, ou seja, fragmentada em sílabas. Nesse paradigma a
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escrita.
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