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Resumo Parcial da EJA Organizado por: Débora Andreotti Atualizado em 14/11/2020 1- A modalidade de ensino da Educação de Jovens e Adultos-EJA atende aos seguintes aspectos, EXCETO: Formação infantil 2- A partir do estudo dos Modelos Pedagógico e Andragógico, enumere a coluna da direita, de acordo com a da esquerda. Marque a alternativa que contempla a sequência correta. 1. Modelo Andragógico 2. Modelo Pedagógico ( ) plano de conteúdos ( ) técnicas ativas ( ) referências às normas ( ) negociação mútua ( ) pontuação em notas A sequência correta é: 2-1-2-1-2 3-No modelo andragógico, algumas características se fazem presentes para que se possa assegurar um processo educativo significativo, EXCETO: Centralidade na pessoa do professor 4- A linha orientativa presente nos objetivos da Educação Básica, incluindo seus níveis e modalidades, diz respeito à (ao): Orientações, projeto político-pedagógico e formação docente. 5- A prerrogativa legal para a oferta da Educação de Jovens e Adutos- EJA é decorrente de qual documento legal: Constituição da República Federativa do Brasil 6-Numere a segunda coluna de acordo com a primeira e marque a alternativa que apresenta a sequência correta. 1. Ação motivacional 2. Ação pedagógica 3. Ação intrapessoal ( ) Expõe com clareza ( ) Encoraja iniciativas ( ) Reconhece suas limitações ( ) Amigável ( ) Desafia a pensar ( ) Estimulante ( )Oferece aplicações práticas 2-1-3-3-2-1-2 7- Escolha a alternativa que completa corretamente a seguinte afirmativa: Na EJA, a aprendizagem é orientada para _______________ ou centrada em ______________. As palavras que completam estão na alternativa: Tarefas – problemas 8- Falando em significação, escolha a alternativa abaixo que preenche as lacunas com as palavras que darão sentido às sentenças. ______________________envolve fatores internos e externos no processo de ensino e aprendizagem. Ao falarmos no ambiente educativo devemos considerar alguns elementos. Estes elementos são apresentados por Knowles como: __________________. Sua ênfase recai na interação entre o que eu sei e aquilo que irei significativamente aprender: ____________________________ . Fator preponderante a ser atendido pelo ambiente educativo: _____________. Ambiente educativo- ciclo andragógico- aprendizagem significativa- motivação. 9- Neste princípio da EJA (Educação de Jovens e Adultos), a finalidade é assegurar aos seus estudantes, identidade formativa comum aos demais participantes. Está se falando da(o): Proporcionalidade 10-Associe a 2ª. (segunda) coluna, de acordo com a 1ª. (primeira). 1- LINDERMAM ( ) apresenta o modelo andragógico 2-KNOWLES ( ) alvo da educação de adultos 3-GIL ( ) educação para ação 4-APRENDIZAGEM ( ) princípios associados ao contexto andragógico A sequência correta é: 2-4-1-3 11- A modalidade de ensino da Educação de Jovens e Adultos-EJA atende aos seguintes aspectos, EXCETO: Formação infantil 12- Numere a segunda coluna de acordo com a primeira e marque a alternativa que apresenta a sequência correta. 1. Ação motivacional 2. Ação pedagógica 3. Ação intrapessoal ( ) Expõe com clareza ( ) Encoraja iniciativas ( ) Reconhece suas limitações ( ) Amigável ( ) Desafia a pensar ( ) Estimulante ( )Oferece aplicações práticas 2-1-3-3-2-1-2 13- No modelo andragógico, algumas características se fazem presentes para que se possa assegurar um processo educativo significativo, EXCETO: Centralidade na pessoa do professor 14- Falando em significação, escolha a alternativa abaixo que preenche as lacunas com as palavras que darão sentido às sentenças. ______________________envolve fatores internos e externos no processo de ensino e aprendizagem. Ao falarmos no ambiente educativo devemos considerar alguns elementos. Estes elementos são apresentados por Knowles como: __________________. Sua ênfase recai na interação entre o que eu sei e aquilo que irei significativamente aprender: ____________________________ . Fator preponderante a ser atendido pelo ambiente educativo: _____________. Ambiente educativo- ciclo andragógico- aprendizagem significativamotivação. 15- A linha orientativa presente nos objetivos da Educação Básica, incluindo seus níveis e modalidades, diz respeito à (ao): Orientações, projeto político-pedagógico e formação docente. 16 -
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