Uso pedagógico de recursos tecnológicos

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FORMULÁRIO DA AULA ATIVIDADE 
 
 AULA ATIVIDADE ALUNO 
Disciplina: Educação e Tecnologias 
Unidade de Ensino: 3 O uso pedagógico das ferramentas e recursos 
tecnológicos. 
Competência(s): Conhecer os recursos tecnológicos e suas aplicabilidades em 
espaços educativos formais e não formais. 
Conteúdos: Processo comunicacional e a formação docente. Dispositivos móveis 
e a utilização de Recursos Educacionais Abertos (REA). 
Teleaula: 3 
 
Título: O uso pedagógico das ferramentas e recursos tecnológicos. 
 
Prezado (a) aluno (a), 
A aula atividade tem a finalidade de promover o autoestudo das competências e 
conteúdos relacionados à Unidade de Ensino 3 O uso pedagógico das ferramentas e 
recursos tecnológicos. A aula atividade terá a duração de 1h20m e está organizada 
em duas etapas: “Avaliação de aprendizagem” com 04 questões objetivas e uma 
questão reflexiva para discussão e debate. 
Siga todas as orientações e conte sempre com a mediação do tutor e a interatividade 
com o professor. 
Bons estudos! 
___________________**__________________ 
 
 
 
Avaliação de resultados de aprendizagem 
 
O que devo conhecer 
previamente para 
realizar a atividade? 
Descrição dos conhecimentos prévios para a realização 
das questões: 
1) Processo comunicacional: emissor, receptor e 
mensagem; 
2) A formação docente e os nativos digitais; 
3) Potencialidades das tecnologias móveis; 
4) Softwares educacionais e os Recursos Educacionais 
Abertos. 
O que farei? 
Resolução individual das 4 (quatro) questões objetivas 
indicadas a seguir. 
Em quanto tempo? 40 (quarenta) minutos. 
Como farei? 
1) Resolver as questões propostas individualmente; 
2) Consultar o gabarito disponibilizado pelo professor (a); 
3) Registrar as respostas e/ou dúvidas pontuais para 
mediação e ampliação comentada do gabarito pelo 
professor. 
Quando farei? No decorrer da Aula Atividade. 
Por que devo fazer? 
Para avaliar os resultados de aprendizagem dos 
conteúdos propostos na Unidade de Ensino. 
 
QUESTÃO 1 
As mídias sociais estão mudando as formas individuais e coletivas de comunicar e 
aprender uns com os outros. Ou seja, como adquirimos e usamos informações, bem 
como criamos e compartilhamos conhecimento que são baseados em aplicações Web 
2.0 que permitem a criação e troca de conteúdo gerado pelo usuário. 
Okada, A., Mikroyannidis, A., Meister, I. & Little, S. (2012). Coaprendizagem 
através de REA e Redes Sociais. In: Okada, A. (2012). Open Educational 
Resources and Social Networks: Co-Learning and Professional Development. 
London: Scholio Educational Research & Publishing. Disponível em 
http://oer.kmi.open.ac.uk/?page_id=1479 . Acesso em 19 fev. 2018. 
 
Sobre as mídias sociais no contexto educacional, analise as afirmativas a seguir: 
I) Os suportes para difusão de conteúdo online têm transformado o modo como 
adquirimos e usamos as informações. 
II) Por serem de fácil acesso, os suportes de conteúdo online permitem que alunos e 
professores criem e compartilhem materiais em diversos formatos. 
http://oer.kmi.open.ac.uk/?page_id=1479
 
III) As mídias sociais propiciam o aprendizado colaborativo através de REA, pois os 
suportes permitem a interação entre usuários instantaneamente. 
Está correto o que se afirma em: 
a) Apenas I. 
b) Apenas II. 
c) Apenas III. 
d) Apenas II e III. 
e) I, II e III. 
 
QUESTÃO 2 
A cada dia, um número maior de pessoas interessa-se pela mobilidade, o fácil acesso 
às informações em qualquer lugar, com alcance amplo a qualquer hora, se 
conectando de forma fácil e rápida a outros dispositivos móveis, localizando pessoas, 
produtos e serviços personalizados. Estes são os fatores que impulsionam a internet 
móvel a se estruturar e crescer rapidamente para adaptar às modernidades e 
necessidades dos usuários finais, bem como das organizações. 
ALCANTARA, Carlos A.; VIEIRA, Anderson L. Tecnologia móvel: uma tendência, 
uma realidade. Disponível em https://arxiv.org/ftp/arxiv/papers/1105/1105.3715.pdf . 
Acesso em 19 fev. 2018. 
 
Sobre a utilização de tecnologias móveis, analise as afirmativas a seguir marcando V 
para a (s) verdadeira (s) e F para a (s) falsa (s): 
I) Por tecnologia móvel pode-se compreender a forma de acessar a internet e outros 
recursos por meio de dispositivos como celulares, notebooks, ipads. 
II) Na última década, as plataformas digitais têm como foco sua usabilidade também 
em dispositivos móveis. 
III) Apesar da comodidade da utilização da tecnologia móvel no Brasil, há um 
decréscimo no número de usuários nos últimos anos. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
a) V – V – V. 
https://arxiv.org/ftp/arxiv/papers/1105/1105.3715.pdf
 
b) V – F – V. 
c) F – V – F. 
d) V - V – F. 
e) F – F – V. 
 
QUESTÃO 3 
As discussões sobre a formação de professores e sobre a relevância que estes 
assumem no contexto educativo têm posto em destaque a compreensão da natureza 
do trabalho do docente. Tenta-se, dessa maneira, estabelecer os requisitos mínimos 
do estatuto profissional da profissão do docente e, como consequência, os requisitos 
mínimos para a formação desses profissionais. 
ALONSO, Katia Morosov. Tecnologias da Informação e comunicação e formação 
de professores: sobre redes e escolas. Educ. Soc., Campinas, vol. 29, n. 104 - 
Especial, p. 47-768, out. 2008. Disponível em 
http://www.redalyc.org/html/873/87314209006/ . Acesso em 19 Fev. 2018. 
 
Sobre os requisitos para a formação docente no cenário atual, analise as afirmativas 
a seguir: 
I) Destaca-se a concepção de professor mediador que propicia a interação entre 
aluno-informação-dispositivo-aluno. 
II) Há a mobilização de conhecimento que deverá transformado em competências 
III) Estabelecer requisitos para a prática docente implica em homogeneizar a ação do 
professor, ou seja, retirar sua autonomia. 
Está correto o que se afirma em: 
a) Apenas I. 
b) Apenas I e II. 
c) Apenas II. 
d) Apenas III. 
e) Apenas II e III. 
 
http://www.redalyc.org/html/873/87314209006/
 
QUESTÃO 4 
As tecnologias cada vez mais estarão presentes na educação, desempenhando 
muitas das atividades que os professores sempre desenvolveram. A transmissão de 
conteúdos dependerá menos dos professores, porque dispomos de um vasto arsenal 
de materiais digitais sobre qualquer assunto. Caberá ao professor definir quais, 
quando e onde esses conteúdos serão disponibilizados [...]. 
MORAN, J. M; Masetto, M.; BEHRENS, M. A. Novas tecnologias e mediação 
pedagógica. Campinas: Papirus, 2015, p. 32. 
 
Analise as afirmativas a seguir: 
I) Por disponibilizar diversos recursos, as tecnologias minimizam a atuação do 
professor no processo de ensino e aprendizagem. 
II) Ao professor é delegada a responsabilidade de organizar as tarefas, orientar e 
estimular os alunos para a produção do conhecimento. 
III) Os novos paradigmas educacionais priorizam metodologias que garantem a 
autonomia do professor. 
Está correto o que se afirma em: 
a) Apenas I e II. 
b) Apenas II. 
c) Apenas II e III. 
d) Apenas III. 
e) I, II e III. 
 
Fechamento do Tópico da Unidade 
O que farei? 
Realizar a atividade “Fechamento do Tópico da Unidade” 
com uma questão reflexiva para discussão e debate, 
descrita a seguir. 
Em quanto tempo? 40 (quarenta) minutos. 
Quando farei? No decorrer da aula atividade. 
 
Como farei? 
1. Leia atentamente a questão reflexiva proposta pelo 
professor. 
2. Buscar esclarecimentos ou retirar possíveis dúvidas 
com o tutor a distância e professor; 
3. Resolver a questão utilizando os conteúdos 
estudados nas webaulas e no Livro didático. 
4. Apresentar um resumo do processo de resolução 
para a mediação do professor. 
5. Compare sua resposta com as contribuições do 
professor. 
Por que devo fazer? 
Para avaliar o nível de aprendizagem alcançado durante a 
TA. 
Com quem irei fazer? Individualmente. 
Onde registrarei?Na ferramenta de comunicação online. 
 
Questão reflexiva para discussão 
Nesta Unidade retomou-se a discussão sobre a formação docente para a utilização 
das tecnologias móveis e as potencialidades dos softwares educacionais e dos 
Recursos Educacionais Abertos (REA) para o processo de ensinar e aprender. 
Discuta de que forma as plataformas digitais, entre elas os softwares educacionais e 
os REA, podem subsidiar a adequação de métodos e processos educacionais no 
cenário atual. 
 
Preparando-se Para a Próxima Teleaula 
 Prepare-se melhor para o nosso próximo encontro organizando o autoestudo 
da seguinte forma: 
1. Planeje seu tempo de estudo prevendo a realização de atividades diárias; 
2. Estude previamente as Web Aulas e a Unidade de Ensino antes da Tele Aula; 
3. Produza esquemas de conteúdos para que sua aprendizagem e participação 
na Tele Aula seja proveitosa; 
4. Utilize a ferramenta de comunicação online para registro das atividades e 
atendimento às dúvidas e/ou dificuldades. 
Conte sempre com o tutor a distância e o professor da disciplina para acompanhar 
sua aprendizagem. 
Bons Estudos!