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Questão 1
Na Libras, assim como verificado na ASL (Siple, 1978), as relações gramaticais são especificadas através da manipulação dos sinais no espaço. As sentenças ocorrem dentro de um espaço definido, na frente do corpo, em uma área limitada pelo topo da cabeça e que se estende até´ os quadris. (QUADROS, 2008, p.49).
Fonte da imagem: Kumada, 2016.
Anexo - Consulte a imagem em melhor resolução no final do cadernos de questões.
Assinale a alternativa que contém a tradução correta da imagem apresentada.
E)BOA TARDE.
Questão 2
Alguns nomes importantes como Thomas Braidwood e Samuel Heinicke, estão presentes na história da educação de surdos. Na Alemanha, Samuel era um exímio defensor do método de ensino que não contempla o uso da língua de sinais, nem do alfabeto manual e muito menos da gesticulação espontânea, pois considerava o uso da sinalização manual prejudicial para o desenvolvimento da fala oral. Ele era, então, defensor do método:
Assinale a alternativa correta.
B)Oralismo puro.
Questão 3
"Do ponto de vista biológico a deficiência auditiva é a perda na sensibilidade para ouvir os sons. Essa perda é produzida por algum problema no sistema auditivo. Por ser caracterizada como uni ou bilateral, e as causas podem ser as mais diversas, desde fatores congênitos a adquiridos. A audição nos permite a conhecer, identificar e distinguir os sons que ouvimos, além de possibilitar o desenvolvimento da linguagem, extremamente necessária para a interação social e a comunicação com as pessoas" (SILVA, 2020. p.230.
A deficiência auditiva congênita é quando a criança nasce com a deficiência. Nesse caso, a surdez acontece antes da aquisição da linguagem, por isso é chamada de:
Assinale a alternativa correta.
D)Deficiência auditiva pré-lingual.
Questão 4
"Ao longo da história da humanidade, desde a antiguidade e por quase toda a idade média, pensava-se que surdos ou deficientes não tinham capacidade para aprender. Contudo, a partir do século XVII, a efetiva participação do espanhol Ponce Leon, reconhecido como primeiro professor de surdos, possibilitou a ruptura dessa crença"(RIBEIRO, 2022.p.6).
Leia e reflita:
A partir do _______________ durante quase todo o século XX, a educação dos surdos teve o ____________como ideologia dominante, pensando no surdo pelo modelo __________, no qual ele era tratado como___________.
Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas do texto.
D)Congresso de Milão, oralismo, médico, deficiente
Questão 5
Na língua portuguesa, a _______ analisa os fonemas, identificando, por exemplo, como a palavra "caça" se diferencia de "casa" pelo uso de uma fricativa alveolar surda [s] e de uma sonora [z], respectivamente (QUADROS; KARNOPP, 2004, p. 18). Na língua de sinais, as autoras afirmam que a primeira tarefa da _______ é identificar as unidades mínimas que formam os sinais, pois diferentemente das línguas orais, elas não serão orientadas pelo som.
Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas do texto.
E)fonologia
Questão 6
"A língua de sinais possui gramática, estrutura e é uma língua natural, ela não é mímica. Contudo, a mímica é utilizado por surdos que não teve ou tem a língua de sinais como língua materna então a utiliza junto com gestos caseiros e apontamentos para estabelecer a comunicação" (RIBEIRO, 2022. p.10).
Anexo - Consulte a imagem em melhor resolução no final do cadernos de questões.
Assinale a alternativa que contemple a tradução correta da imagem apresentada:
B) Família surda
Questão 7
Os avanços tecnológicos que impactam a nossa sociedade não passaram despercebidos pela comunidade surda. Muito embora os defensores do oralismo considerassem que os "aparelhos para surdez" representassem  "a cura", o rendimento do oralismo foi extremamente insatisfatório. Era gasto muito tempo ensinando o surdo a falar oralmente e nem todos eram beneficiados por essa abordagem de ensino. 
Fonte da Imagem: https://fissuraeaudicao.wordpress.com com acesso em fevereiro de 2023.
Assinale a alternativa que apresenta o nome correto do aparelho demonstrado na imagem:
A)Aparelho de Amplificação Sonora Individual.
Questão 8
"Analisando a perspectiva histórica é apropriado afirmar que a Libras é um patrimônio das comunidades surdas brasileiras, isso porque sua origem, evolução, divulgação e perpetuação se deu e se dá graças às lutas travadas por essas comunidades e, por sua resistência em mostrar que a Libras, a exemplo das línguas de sinais espalhadas pelo mundo, são línguas vivas e ricas e que merecem galgar o seu status linguístico" (SANTOS, 2021. p.9). Através da construção história e educacional dos surdos, surgiram conceitos equivocados, ou seja, mitos construídos sobre a surdez e a Libras que derivam, em grande parte, da incompreensão desta língua como um sistema linguístico.
Analise a alternativa que representa um mito sobre a Língua Brasileira de Sinais.
B) A Libras é o alfabeto manual.
Questão 9
Segundo a legislação a pessoa com deficiência é aquela que tem impedimento de longo prazo de natureza física, mental, intelectual ou sensorial, o qual, em interação com uma ou mais barreiras, pode obstruir sua participação plena e efetiva na sociedade em igualdade de condições com as demais pessoas". Com base no excerto, assinale a alternativa que preencha corretamente a lacuna a seguir. Segundo as orientações do Ministério da Educação _________________________apresenta a perda bilateral, parcial ou total, 41 decibéis (dB) ou mais, aferida por audiograma nas frequências de 500Hz, 1.000Hz, 2.000Hz e 3.000Hz (BRASIL, 2014).
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do texto.
B)a pessoa com deficiência auditiva
Questão 10
Aos 26 anos, Jéssica se candidatou para uma vaga de engenheira química em uma renomada empresa nacional. Após o processo de seleção, ela recebeu a informação que seria designada para uma vaga na copiadora, afinal os gestores decidiram ocupar a vaga de engenheira com um candidato que não apresentasse deficiência auditiva. Esse comportamento dos gestores, revela alguns preconceitos em relação ao indivíduo com surdez. 
Considere as afirmativas.
I - A surdez compromete a comunicação portanto os surdos não tem a mesma capacidade dos ouvintes para o mercado de trabalho.
II - Os surdos devem ser direcionados para trabalhos que não exijam conhecimento específicos de áreas afins.
III - Através do bilinguismo como abordagem educacional os surdos podem assumir as mais diferentes responsabilidades no mercado de trabalho.
Assinale a alternativa correta.
C)Apenas a afirmativa III está correta.
Questão 11
"O caso dos surdos revela-se como um problema atípico para a educação. Além de enfrentar a escola com a existência das diferenças, de outras formas e processos de identidade, de linguagem e de cognição, sugere a necessidade de mudanças profundas e radicais na ideologia e na arquitetura educativas. É fato que por trás das grandes narrativas na educação dos surdos existe um debate implícito sobre a negação ou a afirmação das potencialidades educativas desses sujeitos"(SKLIAR, 1997. p.7).
Leia as sentenças abaixo e assinale a alternativa correta sobre o Bilinguismo:
A)Alinha-se a uma visão socioantropológica da surdez que compreende o sujeito surdo como integrante de uma minoria linguística.
 
Questão 12
O texto a seguir é um recorte do depoimento de uma surda e relata a dificuldade enfrentada por ela ao utilizar o modelo educacional monolíngue: ..." atualmente faço mestrado em Neurociência e Comportamento e tenho muitas dificuldades em acompanhar as aulas, grupos e tudo mais. Se digo que sou surda, me tratam como se tivesse deficiência intelectual, então não divulgo. Não consigo acompanhar as datas de entrega dos trabalhos, estou com muita dificuldade no português escrito. Então é isso. Sou surda, oralizada, não escuto quase nada, não escrevo bem o português. E não consegui aprender outras línguas. Preciso de um serviço de supervisão dos meus trabalhos do mestrado ou de apoio sobre como aprender a escrever bem sendo surda"... 
Fonte: extraído do blog"Crônicas da Surdez"com acesso em fevereiro de 2023.
Nas alternativas abaixo, relacione corretamente as colunas de acordo com a perspectiva da educação do indivíduo surdo a qual ela se refere.
(1)Orientação monolíngue
(2)Orientação bilíngue
( ) As classes especiais podem ser inseridas em escolas regulares para ouvintes, podendo atender somente alunos surdos ou várias deficiências, sem o profissional intérprete de Libras.
( ) As escolas que possuem essa orientação, seguem uma abordagem oralista.
( ) As classes organizadas conforme esta orientação podem ser seriadas ou multisseriadas, atendem a alunos surdos e possuem professores bilíngues.
( ) As escolas que seguem esta orientação utilizam a Libras como língua de instrução e contam com profissionais intérprete da língua de sinais e profissionais bilíngues.
Assinale a sequência correta.
C)1, 1, 2, 2