GABARITO PROVA PRESENCIAL - LIBRAS

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GABARITO PROVA PRESENCIAL - (LIBRAS) 
Questão 1) Em nossos estudos, identificamos a forma como as estruturas da língua portuguesa e da 
Libras são diferentes. Segundo Choi et. Al (2011), a maioria dos surdos utilizam a estrutura sintática 
denominada tópico-comentário, entretanto há, na Libras, frases norteadas pela ordem sujeito-verbo-
objeto. 
Assinale a alternativa que contém a tradução da frase "Eu gosto de maçã" na estrutura tópico 
comentário. 
A) Gosto de maçã. 
B) Maçã, eu gostar de. 
C) Gosto maçã. 
D) Maçã, eu gostar. 
E) Eu gosto maçã. 
Questão 2) "A Língua Brasileira de Sinais (Libras), foi reconhecida pela lei de nº 10.436/02 e 
regulamentada pelo decreto nº 5.626/05 como língua oficial da comunidade surda do Brasil. Convive 
diariamente com a Língua Portuguesa (LP), a língua oral do referido país, dividindo com esta o mesmo 
espaço geográfico. Tal como as línguas orais (LO), a Libras é composta por um conjunto de regras 
fonéticas, fonológicas, morfológicas, sintáticas, semânticas e pragmáticas que regem o seu acervo 
lexical"(FERNANDES, 2019. p.2). 
Num país como o Brasil, com extensão continental, existe variações da Libras, de ordem geográfica 
assim como existem variações de palavras no português conforme a localização do sujeito. As 
variações da Libras de ordem geográfica são denominadas de: 
A) Variações regionais. 
B) Variações morfológicas. 
C) Variações culturais. 
D) Variações geográficas. 
E) Variações de contexto. 
Questão 3) Aos 26 anos, Jéssica se candidatou para uma vaga de engenheira química em uma 
renomada empresa nacional. Após o processo de seleção, ela recebeu a informação que seria 
designada para uma vaga na copiadora, afinal os gestores decidiram ocupar a vaga de engenheira 
com um candidato que não apresentasse deficiência auditiva. Esse comportamento dos gestores, 
revela alguns preconceitos em relação ao indivíduo com surdez. 
Considere as afirmativas. 
I - A surdez compromete a comunicação portanto os surdos não tem a mesma capacidade dos ouvintes 
para o mercado de trabalho. 
II - Os surdos devem ser direcionados para trabalhos que não exijam conhecimento específicos de 
áreas afins. 
III - Através do bilinguismo como abordagem educacional os surdos podem assumir as mais diferentes 
responsabilidades no mercado de trabalho. 
Assinale a alternativa correta. 
A) Todas as afirmativas estão corretas. 
B) Apenas a afirmativa II está correta. 
C) Apenas a afirmativa III está correta. 
D) Estão corretas apenas as afirmativas I e II. 
E) Apenas a afirmativa I está correta. 
Questão 4) Na língua portuguesa, a _______ analisa os fonemas, identificando, por exemplo, como 
a palavra "caça" se diferencia de "casa" pelo uso de uma fricativa alveolar surda [s] e de uma sonora 
[z], respectivamente (QUADROS; KARNOPP, 2004, p. 18). Na língua de sinais, as autoras afirmam 
que a primeira tarefa da _______ é identificar as unidades mínimas que formam os sinais, pois 
diferentemente das línguas orais, elas não serão orientadas pelo som. 
Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas do texto. 
A) fonologia 
B) fonética 
C) morfologia 
D) semântica 
E) sintaxe 
Questão 5) "As crianças surdas têm direito a desenvolver-se numa comunidade de pares e de 
construir sua identidade dentro do quadro de um processo sócio-histórico não fragmentado nem 
restringido. As interrelações com outros grupos sociais e culturais depende, em grande medida, da 
atualização e do exercício dessa potencialidade" (SKLIAR, 1998. p.6). 
Sobre o conceito de identidade surda, é correto afirmar que: 
Assinale a alternativa correta. 
A) Com o aprendizado da Libras a construção da identidade surda está garantida. 
B) A construção da identidade surda contribui para uma cultura ouvintista. 
C) A cultura surda e a língua de sinais não influenciam na construção da identidade surda. 
D) O contato com outros surdos é essencial para a construção de uma identidade surda. 
E) Todas as pessoas com uma perda auditiva têm a mesma identidade surda. 
Questão 6) A linguística aplicada tem a finalidade de abrir caminhos para o uso e a contextualização 
da língua, a compreensão de melhores estratégias para o processo de ensino e aprendizagem e o 
desenvolvimento de processos de aquisição da língua relacionados à língua materna e à segunda 
língua, bem como de buscar soluções para os problemas de linguagem a partir da prática e das 
experiências vividas por meio da utilização da língua. Segundo Bakhtin (1992, p. 279), "[...] todas as 
esferas da atividade humana, por mais variadas que sejam, estão sempre relacionadas com a 
utilização da língua".(SANCHES, 2022. p.6) 
Sobre as principais abordagens educacionais no contexto da educação de surdos, assinale a alternativa 
correta: 
A) A Comunicação Total e o Oralismo rejeitam o uso de sinais na educação de surdos, pois tem como 
objetivo principal o desenvolvimento da oralidade. 
B) A Comunicação Total não se preocupa com o desenvolvimento linguístico da criança surda, mas 
em garantir sua comunicação, para isso aceita todos os recursos disponíveis (oralidade, alfabeto 
manual, escrita, figuras etc.). 
C) O Bimodalismo considera e valoriza a Libras como primeira língua do sujeito surdo brasileiro e a 
língua portuguesa, seja na modalidade oral e/ou escrita, como sua segunda língua. 
D) O Oralismo é a abordagem que desenvolve a oralidade e a língua de sinais, atribuindo ao indivíduo 
surdo o poder de escolha sobre qual sistema linguístico adotar. 
E) O Bimodalismo e o Bilinguismo se tratam da mesma abordagem de ensino, pois privilegiam a língua 
oral e a língua de sinais concomitantemente. 
Questão 7) Utilizar a fala oral e ao mesmo tempo fazer uso dos sinais é característica do 
"bimodalismo" também conhecido como "português sinalizado". Esse acompanhamento dos sinais 
durante a fala oral não considera a estrutura da língua de se sinais, resultando em um amontoado de 
vocabulário sem estrutura clara e definida. O método educacional que se opõe à Comunicação Total e 
que defende a língua de sinais considerando sua estrutura gramatical diferente da estrutura gramatical 
da língua oral chama-se: 
Assinale a alternativa correta. 
A) Pluralismo. 
B) Oralismo. 
C) Bilinguísmo. 
D) Monolinguísmo. 
E) Estruturalismo. 
Questão 8) "Ao longo da história da humanidade, desde a antiguidade e por quase toda a idade 
média, pensava-se que surdos ou deficientes não tinham capacidade para aprender. Contudo, a partir 
do século XVII, a efetiva participação do espanhol Ponce Leon, reconhecido como primeiro professor 
de surdos, possibilitou a ruptura dessa crença, reconhecendo que surdos podiam aprender por meio 
de procedimentos pedagógicos, haja vista que a educação era muito instrumentalizada, ensinava-se 
técnicas para desenvolver habilidades como leitura labial e articulação das palavras e estratégias de 
comunicação, ressaltando o uso do alfabeto digital criado pelos professores" (RIBEIRO, 2022. p.6). 
Assinale a alternativa correta: 
A respeito da Antiguidade e a história da educação de surdos, é correto afirmar que: 
A) Os surdos sempre foram considerados de maneira igualitária por todas as sociedades na 
Antiguidade. 
B) Desde a Antiguidade os surdos são educados através da língua de sinais, por ser considerada, de 
forma unânime, a mais adequada abordagem educacional. 
C) Na Antiguidade os egípcios consideram que os surdos deveriam ser eliminados. 
D) Os gregos valorizavam o indivíduo com surdez por considerarem que eles eram privilegiados pelos 
deuses da mitologia grega. 
E) Na Antiguidade os egípcios consideravam os surdos seres especiais, místicos que se comunicavam 
com os deuses. 
Questão 9) Na educação de surdos, alguns educadores investiram na utilização dos sinais, inclusive 
do próprio alfabeto manual. Neste contexto, podemos citar os seguintes educadores Pedro Ponce de 
León e Juan Pablo Bonet. Segundo Reily (2004), foram os monges beneditinos que viviamsob o voto 
do silêncio, que criaram os primeiros sinais. Observe a imagem e analise as afirmativas. 
 
Fonte da imagem: http://www.cultura-sorda.org/origen-del-alfabeto-m... acesso em fevereiro de 
2023. 
Anexo - Consulte a imagem em melhor resolução no final do cadernos de questões. 
I – O alfabeto manual apresentado na imagem é universal. 
II – O alfabeto da imagem não pertence a Língua Brasileira de Sinais. 
III – O alfabeto manual apresentado na imagem é utilizado pela Libras. 
IV – Quando os alfabetos manuais são semelhantes é porque as línguas de sinais também são. 
Assinale a alternativa correta. 
A) Apenas a alternativa IV está correta. 
B) Estão corretas apenas as afirmativas II e IV. 
C) Apenas a alternativa I está correta. 
D) Apenas a alternativa II está correta. 
E) Apenas a alternativa III está correta. 
http://www.cultura-sorda.org/origen-del-alfabeto-manual
Questão 10) A surdez como deficiência está associada a uma concepção ______________, que 
focaliza na falta de audição. E, por isso, busca reabilitar e "normalizar" o surdo para conviver com a 
sociedade ouvinte. Por este motivo utilizam termos como _______________ ao referir-se a um 
indivíduo com perda auditiva. Por outro lado, a ideia de diferença linguística e cultural apregoada pela 
comunidade surda está em consonância com uma concepção _________________, que aloca os 
surdos nas discussões acerca das minorias linguísticas. Interpretam a surdez como um contexto de 
bilinguismo e adotam o termo ________________ para marcar de forma mais acentuada o 
posicionamento teórico e político diante da surdez. 
Assinale a alternativa que complete corretamente as lacunas no texto: 
A) Clinicopatológica – deficiente auditivo – socioantropológica – Surdo 
B) Socioantropológica – surdo-mudo – clinicopatológica - deficiente auditivo 
C) Socioantropológica – deficiente auditivo – clinicopatológica - Surdo 
D) Socioantropológica – surdo – clinicopatológica - deficiente auditivo 
E) Clinicopatológica – surdo – socioantropológica – deficiente auditivo 
Questão 11) Segundo a legislação a pessoa com deficiência é aquela que tem impedimento de longo 
prazo de natureza física, mental, intelectual ou sensorial, o qual, em interação com uma ou mais 
barreiras, pode obstruir sua participação plena e efetiva na sociedade em igualdade de condições com 
as demais pessoas". Com base no excerto, assinale a alternativa que preencha corretamente a lacuna 
a seguir. Segundo as orientações do Ministério da Educação _________________________apresenta 
a perda bilateral, parcial ou total, 41 decibéis (dB) ou mais, aferida por audiograma nas frequências 
de 500Hz, 1.000Hz, 2.000Hz e 3.000Hz (BRASIL, 2014). 
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do texto. 
A) a pessoa com deficiência visual 
B) a pessoa com transtornos globais do desenvolvimento 
C) a pessoa com deficiência auditiva e visual 
D) a pessoa com deficiência auditiva 
E) a pessoa com altas habilidades/ superdotação. 
Questão 12) "O caso dos surdos revela-se como um problema atípico para a educação. Além de 
enfrentar a escola com a existência das diferenças, de outras formas e processos de identidade, de 
linguagem e de cognição, sugere a necessidade de mudanças profundas e radicais na ideologia e na 
arquitetura educativas. É fato que por trás das grandes narrativas na educação dos surdos existe um 
debate implícito sobre a negação ou a afirmação das potencialidades educativas desses 
sujeitos"(SKLIAR, 1997. p.7). 
Leia as sentenças abaixo e assinale a alternativa correta sobre o Bilinguismo: 
A) Considera irrelevante que a família e os profissionais que atuam junto às crianças surdas aprendam 
Libras. 
B) Admite que o aprendizado da Libras pode ser prejudicial para o desenvolvimento linguístico e 
cognitivo da criança surda. 
C) Alinha-se a uma visão socioantropológica da surdez que compreende o sujeito surdo como 
integrante de uma minoria linguística. 
D) Defende o uso concomitante da fala oral acompanhado de sinais da Libras, obedecendo à 
organização sintática da fala oral. 
E) Defende a surdez como uma deficiência auditiva que precisa de acompanhamento médico para que 
o indivíduo receba o devido tratamento e reabilitação. 
Questão 13) Com o advento do cristianismo, na Idade Média, houve uma mudança significativa na 
organização político-administrativa, surgindo o clero no cenário religioso/político. Intensificou-se a 
crença no sobrenatural e as pessoas com deficiência foram reconhecidas como portadoras de alma, 
sendo também filhos de Deus. Essa concepção cristã trouxe valores éticos à sociedade, pois lhe 
apresentou e impôs o dever de amar o próximo" (LOCATELLI; VAGULA, 2009, p.11). 
Assinale a alternativa que corresponde ao atendimento às pessoas com deficiência na Idade Média. 
A) As pessoas com deficiência recebiam um atendimento educacional especializado (AEE). 
B) As pessoas com deficiência começaram a ser atendidas pelas instituições especiais: Sociedade 
Pestalozzi de Minas Gerais; Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais (APAE). 
C) As pessoas com deficiência começaram a ser respeitadas pela sociedade e inseridas nas escolas 
regulares. 
D)As pessoas com deficiência começaram a ser acolhidas em instituições religiosas, onde, até 
então, eram vistas como doentes e incapazes. 
E) As pessoas com deficiência começaram a receber um atendimento médico. 
Questão 14) A lei de Libras, aprovada em 2002 declara: "Entende-se como Língua Brasileira de 
Sinais - Libras a forma de comunicação e expressão, em que o sistema linguístico de natureza visual-
motora, com estrutura gramatical própria, constituem um sistema linguístico de transmissão de ideias 
e fatos, oriundos de comunidades de pessoas surdas do Brasil." (Brasil, 2002) 
Analise as afirmativas e classifique-as como verdadeiras (V) ou falsas (F) 
( ) A Libras é uma língua. 
( ) A Libras não é universal. 
( ) A Libras é visual motora. 
( ) A Libras não é oral auditiva. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta. 
A) F – V – V – F 
B) F – F – F – F 
C) F – V – F – F 
D) V – V – V – V 
E) V – V – F – F 
Questão 15) Segundo a filosofia oralista, pessoas com uma perda auditiva leve ou moderada tendem 
a apresentar ótimos resultados na aquisição da língua oral. Entretanto, o êxito é menor entre aqueles 
com uma perda auditiva mais grave. Assim, é preciso ter cautela e não generalizar os resultados da 
abordagem oralista. Por sua vez, a filosofia educacional bilíngue visa capacitar a pessoa com surdez 
para o uso de duas línguas. Segundo essa filosofia, é correto afirmar que: 
Assinale a alternativa correta. 
A) Para ser considerado bilíngue, o indivíduo precisa dominar duas línguas orais e suas respectivas 
línguas de sinais. 
B) Para ser considerado bilíngue, o indivíduo precisa dominar duas línguas na modalidade escrita. 
C) Para ser considerado bilíngue, o indivíduo precisa dominar a língua de sinais depois de adquirir a 
língua oral. 
D) Para ser considerado bilíngue, o indivíduo precisa dominar a língua de sinais e a língua do grupo 
majoritário na modalidade escrita. 
E) Para ser considerado bilíngue, o indivíduo precisa dominar duas línguas de sinais de países 
diferentes. 
Questão 16) Os surdos educados no oralismo não se reconheciam como surdos, mas, como não 
ouvintes, ou seja, se percebiam pela falta de audição. Eram forçados a se ver a partir da perspectiva 
do que não podiam fazer e orientados a superar essa falha, por exemplo, ao serem obrigados a falar, 
pois sem a fala seria impossível a comunicação e o estabelecimento do pensamento. Por que isso 
acontecia? 
Analise as afirmativas: 
l - Para a maioria das pessoas, a surdez significava a perda da comunicação. 
ll - Para a maioria das pessoas, o surdo seria alguém que não se enquadrava nos padrões dos 
ouvintes. 
lll - Para a maioria das pessoas, os surdos tinham uma doença a ser tratada. 
IV - Para a maioria das pessoas,a língua de sinais dos surdos eram mímicas. 
Assinale a alternativa correta. 
A) Apenas as sentenças I e II estão corretas. 
B) Todas as sentenças estão corretas. 
C) Apenas a sentença I está correta. 
D) Apenas as sentenças II e III estão corretas. 
E) Apenas a sentença IV está correta.