Atividades Rítmicas e Expressivas 2

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Questão 1/10 - Atividades Rítmicas e Expressivas
Leia o trecho de texto:
“As propostas e práticas efetivamente realizadas em dança que se diferenciam são, geralmente, provenientes de vivências particulares. Em outras palavras, advêm de intervenções educativas que foram permitidas aos professores ou, de forma geral, são adquiridas e vivenciadas durante a infância e adolescência em academias de dança (balé, jazz, sapateado), clubes (ginástica artísticas, rítmica) ou em diferentes espaços comunitários (igrejas, salões do bairro, festas), e locais em que a linguagem da dança foi culturalmente permitida, absorvida e apreciada”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: RIBEIRO, S. R. Atividades rítmicas e expressivas: a dança na Educação Física. Curitiba: Intersaberes, 2019. p. 45.
Segundo o trecho de texto e o livro-base Atividades rítmicas e expressivas: a dança na Educação Física sobre a dança, avalie as seguintes preposições:
I. É comum ocorrer um distanciamento dos profissionais de Educação Física em relação à dança.
PORQUE
II. A dança é uma modalidade de alta dificuldade de aprendizagem.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da primeira.
	
	B
	A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
Comentário: A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa, pois: “Esse fato evidencia que o distanciamento dos profissionais de educação física em relação à dança é atribuído à falta de formação e conhecimento das especificidades da modalidade” (livro-base, p. 45).
	
	C
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da primeira.
	
	D
	A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
	
	E
	As asserções I e II são proposições falsas.
Questão 2/10 - Atividades Rítmicas e Expressivas
Leia o fragmento de texto:
“Como linguagem corporal, nesse pensamento mecanicista de mundo, em 1700, o balé foi codificado por Charles-Louis-Pierre de Beauchamps, traduzindo-se na primeira forma de sistematização da dança. O balé foi, então, levado ao academicismo pelas camadas da nobreza – e, mais tarde, ele se tornaria a base para ensinar e aprender qualquer outra dança. Das codificações do balé clássico, foram criados 460 passos, entre eles: pliés, élevés, tombés e glissés, além de giros, cadências e figuras do corpo e da exploração dos eixos perpendiculares frontal, dorsal e lateral, com as chamadas posições en dehors (para fora), para que o artista nunca se coloque de costas para o público”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: RIBEIRO, S. R. Atividades rítmicas e expressivas: a dança na Educação Física. Curitiba: Intersaberes, 2019. p. 78-79.
Segundo o fragmento de texto e o livro-base Atividades rítmicas e expressivas: a dança na Educação Física sobre a dança na Idade Moderna, analise as alternativas a seguir e marque V para as assertivas verdadeiras e F para as assertivas falsas.
I. ( ) No século XVI, em Portugal, o balé nasceu do cerimonial de corte e dos divertimentos da burguesia, espalhando-se por toda a Europa.
II. ( ) No século XVII, o balé ganhou os palcos, contexto em que surgiram as primeiras aulas de balé clássico para crianças e adolescentes.
III. ( ) O balé clássico passou a ser executado por profissionais de ambos os sexos, tendo cenário e figurino próprios e expressando-se por meio de um enredo com começo, meio e fim.
IV. ( ) O balé passou a ser valorizado pela técnica e performance de movimentos aleatórios e improvisados.
V. ( ) A dança, no período da Idade Média, era em partes mecânica, dirigida pela visão de mundo científico da natureza como uma máquina em perfeição.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	V – V – F – V – F
	
	B
	F – F – V – F – V
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
Comentário: A sequência correta é F – F – V – F – V.
A alternativas III e V são verdadeiras.
A alternativa III é verdadeira porque “O balé foi, então, levado ao academicismo pelas camadas da nobreza – e, mais tarde, ele se tornaria a base para ensinar e aprender qualquer outra dança. [...] Executada, a partir do século XVIII, por profissionais de ambos os sexos, a dança adquiriu cenário e figurino próprios, expressando um enredo com começo, meio e fim” (livro-base, p. 78,79).
A alternativa V é verdadeira porque “A dança, nesse contexto, era quase mecânica, guiada pela visão de mundo do pensamento científico da natureza como máquina perfeita [...]” (livro-base, p. 79).
A alternativa I é falsa pois “No século XV, na Itália, o balé nasceu do cerimonial da corte e dos divertimentos da aristocracia, espalhando-se por toda a Europa” (livro-base, p. 78).
A alternativa II é falsa porque “No século XV, na Itália, o balé nasceu do cerimonial da corte e dos divertimentos da aristocracia, espalhando-se por toda a Europa. Já no século XVII, ele ganhou os palcos, contexto em que foram realizados os primeiros espetáculos de dança” (livro-base, p. 78).
A alternativa IV é falsa pois “[...] a dança passou a ser valorizada pela técnica e performance de movimentos codificados e treinados” (livro-base, p. 79). 
	
	C
	F – F – F – V – F
	
	D
	V – V – V – V – F
	
	E
	F – V – F – V – F
Questão 3/10 - Atividades Rítmicas e Expressivas
Leia o fragmento de texto:
“As atividades rítmicas e expressivas se inter-relacionam ao significado da dança, ao passo que, primariamente, todas as manifestações culturais recém-descritas se caracterizam como linguagem corporal, dentro de suas especificidades, tempos e espaços, que visa à intenção comunicativa do ser humano com o ambiente social. Uma roda de ciranda, o maculelê, o balé e o jazz contemporâneo contêm os mesmos elementos estruturantes e podem se tornar riquíssimas produções coreográficas. [...] se falamos em criação corporal marcada por movimentos, ritmos e espaços, nas mais diferentes esferas, estamos nos referindo à dança”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: RIBEIRO, S. R. Atividades rítmicas e expressivas: a dança na Educação Física. Curitiba: Intersaberes, 2019. p. 33.
Segundo o fragmento de texto e o livro-base Atividades rítmicas e expressivas: a dança na Educação Física sobre atividades rítmicas e expressivas como a dança, analise as assertivas a seguir e marque V para as asserções verdadeiras e F para as asserções falsas.
I. ( ) A legitimação do conteúdo de dança como objeto de estudo e atuação dos profissionais de Educação Física não se faz necessária, uma vez que, a área já tem legitimado esse conteúdo.
II. ( ) A Educação Física é uma área de conhecimento cujo objeto de estudo é a dança, tendo como eixos as ginásticas e os esportes.
III. ( ) A dança foi legitimada enquanto conteúdo das áreas de Arte e Educação Física pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN), em 1996.
IV. ( ) A legitimação do conteúdo de dança como objeto de estudo e atuação dos profissionais de Educação Física se faz necessária, uma vez que, ocorre um distanciamento desse conteúdo na área.
V. ( ) A Educação Física é uma área de conhecimentos cujo objeto de estudo é o movimento humano e suas interações, tendo como eixos, as danças, as ginásticas, as lutas, os jogos e os esportes.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	F – F – V – F – F
	
	B
	F – F – V – V – F
	
	C
	F – F – V – V – V
Você assinalou essa alternativa (C)
Você acertou!
Comentário: A sequência correta é F – F – V – V – V.
As alternativas III, IV e V são verdadeiras. A alternativa III é verdadeira porque “Por meio da LDBEN de 1996, a dança foi legitimada como conteúdo estruturante das áreas de Arte e Educação Física, caracterizando um momento de maior interesse e pesquisa a respeito da linguagem da dança noprocesso educativo” (livro-base, p. 35).
A alternativa IV é verdadeira pois “Legitimar o conteúdo de atividades rítmicas e expressivas/de dança como objeto de estudo e atuação dos profissionais de educação física é algo que se faz necessário, em decorrência de um distanciamento de tal conteúdo em relação ao universo da dança, que, consequentemente, se reflete nas práticas desses profissionais” (livro-base, p. 34).
A alternativa V é verdadeira porque “A educação física é uma área de conhecimento cujo objeto de estudo é o movimento humano e suas interações, tendo como eixos as danças, os jogos, os esportes, as ginásticas e as lutas” (livro-base, p. 35).  
A alternativa I é falsa pois “Legitimar o conteúdo de atividades rítmicas e expressivas/de dança como objeto de estudo e atuação dos profissionais de educação física é algo que se faz necessário, em decorrência de um distanciamento de tal conteúdo em relação ao universo da dança, que, consequentemente, se reflete nas práticas desses profissionais” (livro-base, p. 34). 
A alternativa II é falsa porque “A educação física é uma área de conhecimento cujo objeto de estudo é o movimento humano e suas interações, tendo como eixos as danças, os jogos, os esportes, as ginásticas e as lutas” (livro-base, p. 35).
	
	D
	V – V – F – V – F
	
	E
	V – V – V – F – F
Questão 4/10 - Atividades Rítmicas e Expressivas
Leia o fragmento de texto:
“Entre os acadêmicos dos cursos de Educação Física, identificamos, em geral, três grupos distintos: (1) dos discentes que acreditam não ter coordenação para a dança, que apresentam vivências e repertórios motores voltados para o esporte ou para ginásticas — mais recentemente, alguns também têm se interessado em se especializar na área da saúde; (2) dos que amam a dança em razão de uma vivência anterior em escolas de dança, que buscam o curso de Educação Física para se aproximar da cultura do movimento expressivo; e (3) dos que se apropriam das propostas de trabalho apresentadas no curso e reconhecem na dança possibilidades futuras de atuação. Em síntese, há uma distância entre os estudantes de Educação Física e o universo da dança”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: RIBEIRO, S. R. Atividades rítmicas e expressivas: a dança na Educação Física. Curitiba: Intersaberes, 2019. p. 46.
Segundo o fragmento de texto e o livro-base Atividades rítmicas e expressivas: a dança na Educação Física sobre a formação do profissional de educação física para a dança, analise as alternativas a seguir e marque V para as alternativas verdadeiras e F para as alternativas falsas.
I. ( ) Na formação inicial do profissional de Educação Física, a dança é ofertada em três semestres e também como disciplina optativa.
II. ( ) A dança nos cursos de Educação Física ainda ocorre de maneira muito restrita.
III. ( ) A formação inicial em Educação Física deve priorizar em seus currículos apenas estudos práticos da dança, a fim de construir uma base de habilidades ao profissional.
IV. ( ) Há uma lacuna na formação inicial do profissional de Educação Física, no que diz respeito à construção de habilidades e competências no trabalho com a dança.
V. ( ) Faz parte do trabalho do profissional de Educação Física melhorar seus conhecimentos e habilidades técnico-científicas, culturais e artísticas em dança.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	F – F – V – V – F
	
	B
	F – V – V – V – F
	
	C
	F – V – F – V – V
Você assinalou essa alternativa (C)
Você acertou!
Comentário: A sequência correta é F – V – F – V – V.
A alternativa II é verdadeira porque “A prática da dança nos cursos de Educação Física ainda se realiza de forma muito restrita; [...]” (livro-base, p. 47). 
A alternativa IV é verdadeira pois “Assim, de acordo com nossas análises e com os estudos aos quais estamos recorrendo, percebemos uma lacuna na formação inicial do profissional de educação física em relação à construção de habilidades e competências para o trabalho com a dança” (livro-base, p. 48).
A alternativa V é verdadeira porque “Cabe ao professor de Educação Física aprofundar seus conhecimentos e habilidades técnico-científicas, culturais e artísticas em dança, aprimorando cada vez mais seus atributos e valores como educador [...]” (livro-base, p. 49).
A alternativa I é falsa pois “Na formação inicial, percebemos que as disciplinas voltadas para a dança são sempre abordadas nos primeiros anos da graduação” (livro-base, p. 46). 
A alternativa III é falsa porque “A formação inicial em Educação Física deve incluir em seus currículos estudos teórico-práticos e didáticos-pedagógicos da dança, a fim de suprir as necessidades dos profissionais [...] no sentido de construir uma base de habilidades e competências sólidas para o efetivo exercício do profissional na atuação da dança” (livro-base, p. 47).
	
	D
	V – V – V – F – F
	
	E
	V – V – F – V – F
Questão 5/10 - Atividades Rítmicas e Expressivas
Leia a citação:
“A Idade Média é o período que data da queda do Império Romano do Ocidente [...] até a queda do Império Romano do Oriente [...], que resulta na retomada do comércio e do crescimento urbano. O período medieval se caracterizou pelo total poder da Igreja Católica sobre a sociedade hierarquizada e organizada pelo feudalismo, um sistema político, social e econômico restrito à progressão social por meio da economia rural, em que a fome, as pestes e guerras foram constantes. No sistema feudal, as classes sociais eram divididas em: nobreza feudal, clero, nobres guerreiros e servos camponeses”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: RIBEIRO, S. R. Atividades rítmicas e expressivas: a dança na Educação Física. Curitiba: Intersaberes, 2019. p. 75.
Segundo a citação e o livro-base Atividades rítmicas e expressivas: a dança na Educação Física sobre a dança na Idade Média e na Idade Moderna, analise as seguintes afirmativas:
I. As danças macabras, da morte ou contra a morte, eram realizadas semanalmente e em épocas de datas comemorativas.
II. A igreja Católica medieval proibiu a dança sagrada da Antiguidade, pois denominava-se dança profana.
III. As classes populares mantiveram a tradição e preservaram a dança como linguagem.
IV. Na Idade Média, a Igreja Católica aceitou apenas as danças que acompanhavam coreografias católicas e peças de teatro.
V. Entre as danças consideradas macabras na Idade Média estão o Halloween e o folk.
Estão corretas apenas as afirmativas:
Nota: 10.0
	
	A
	I, III e V
	
	B
	IV e V
	
	C
	I e III
	
	D
	II, III e IV
	
	E
	II e III
Você assinalou essa alternativa (E)
Você acertou!
Comentário: as afirmativas II e III estão corretas.
A alternativa II está correta pois “[...] a Igreja Católica medieval proibiu a dança sagrada (e politeísta) da Antiguidade, denominada dança profana” (livro-base, p. 76).
A afirmativa III está correta pois “[...] foram as classes populares que mantiveram a tradição e preservaram a dança como linguagem [...]” (livro-base, p. 77).
A afirmativa I está errada pois “[...] sobreviveram as danças denominadas macabras e as consideradas profanas, praticadas pelos camponeses em ocasiões não religiosas, nas comemorações e em momentos de festa, representando a alegria e a comunhão. Entre essas danças, estavam a carola e o tripudium” (livro-base, p. 76).
A alternativa IV está errada pois "Por não aceitar outras crenças, a Igreja Católica medieval proibiu a dança sagrada [...]. Passaram a ser aceitas apenas as danças que acompanhavam os salmos litúrgicos (livro-base, p. 76).
A alternativa V está errada pois “[...] nesse período, sobreviveram as danças denominadas macabras e as consideradas profanas, [...]. Entre essas danças, estavam a carola e o tripudium” (livro-base, p. 76).
Questão 6/10 - Atividades Rítmicas e Expressivas
Leia o trecho de texto:
“A Era Primitiva é o período caracterizado pelas ciências antropológicas e históricas que abrange desde o surgimento da vida na Terra até o desenvolvimento da escrita,que ocorreu por volta de 4000 a.C. Tão antiga quanto a própria vida humana, a dança foi uma das primeiras formas de expressão artística do homem e nasceu das expressões e emoções sentidas em relação à natureza. Isso é evidenciado pela etimologia da palavra dança. [...], o termo dança, ‘em todas as línguas europeias – danza, dance, tanz –, deriva da raiz tan que, em sânscrito, significa ‘tensão’. Dançar é vivenciar e exprimir, com o máximo de intensidade, a relação do homem com a natureza, com a sociedade, com o futuro e com seus deuses’”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: RIBEIRO, S. R. Atividades rítmicas e expressivas: a dança na Educação Física. Curitiba: Intersaberes, 2019. p. 69.
Segundo o trecho de texto e o livro-base Atividades rítmicas e expressivas: a dança na Educação Física sobre a dança, avalie as seguintes preposições:
I. Segundo a antropologia, as primeiras danças eram coletivas e estavam relacionadas ao sedentarismo do homem.
PORQUE
II. A expressão de movimentos era utilizada para garantir a sobrevivência.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	A asserção I é uma proposição falsa, e a asserção II é uma justificativa correta da primeira.
	
	B
	As asserções I e II são proposições falsas.
	
	C
	A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
Você assinalou essa alternativa (C)
Você acertou!
Comentário: A asserção I é verdadeira e a asserção II é falsa pois: “A antropologia acredita que a dança exerceu um papel importante na vida do homem primitivo. No período evolutivo, as primeiras danças eram individuais e estavam relacionadas ao nomadismo do homem, cuja expressão de movimentos servia para garantir sua sobrevivência em meio às hostilidades impostas pela natureza” (livro-base, p. 69).
	
	D
	As asserções I e II são proposições verdadeiras.
	
	E
	A asserção I é verdadeira e a asserção II é não é uma justificativa correta da primeira.
Questão 7/10 - Atividades Rítmicas e Expressivas
Leia o trecho de texto:
“A Idade Moderna ficou marcada como o período que abrange da invasão de Constantinopla, no século XV, até a Revolução Francesa [...], no século XVIII. Um fator histórico relevante dessa época foi a Reforma Protestante, um movimento religioso iniciado no século XVI, por Martinho Lutero, que dividiu a religião cristão entre católicos e protestantes. Assim, a Igreja perdeu força política para a nobreza. Com uma visão de mundo governada pelo pensamento científico da natureza como uma máquina perfeita [...], a alma medieval sagrada perdeu seu conceito como força vital, que dava vida e movimento, e o corpo se tornou uma máquina que age em função de estímulos externos”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: RIBEIRO, S. R. Atividades rítmicas e expressivas: a dança na Educação Física. Curitiba: Intersaberes, 2019. p. 77.
Segundo o trecho de texto e o livro-base Atividades rítmicas e expressivas: a dança na Educação Física sobre a revalorização da dança na Idade Moderna, avalie as seguintes preposições:
I. O período da Idade Moderna trouxe consigo a visão de corpo-máquina.
PORQUE
II. Substituiu a sistema econômico feudal pela produção capitalista, refletindo na expressão corporal humana.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da primeira.
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
Comentário: As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da primeira, pois: “A Idade Moderna ficou marcada como um período que abrange da invasão de Constantinopla, no século XV, até a Revolução Francesa [...]. Esse período trouxe consigo a visão de corpo-máquina, substituindo o sistema econômico feudal pela produção capitalista, o que se refletiu também na expressão corporal humana” (livro-base, p. 77).
	
	B
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da primeira.
	
	C
	A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
	
	D
	A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
	
	E
	As asserções I e II são proposições falsas.
Questão 8/10 - Atividades Rítmicas e Expressivas
Leia a citação:
“As atividades rítmicas e expressivas se constituem como manifestações culturais de diferentes ritmos, formas corporais, dinâmicas espaciais e significados expressivos específicos, como os diferentes brinquedos cantados, os folguedos ou as parlendas. Tais práticas de expressão corporal e de comunicação entre os integrantes dos grupos que as realizam usualmente são compreendidas como simples brincadeiras para diversão, embora, na verdade, detenham um sólido e expressivo código corporal. [...] No que diz respeito aos brinquedos cantados, as crianças, quando estão brincando, movimentam-se com base em um direcionamento realizado por ordens rítmicas e deslocamentos espaciais [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: RIBEIRO, S. R. Atividades rítmicas e expressivas: a dança na Educação Física. Curitiba: Intersaberes, 2019. p. 30.
Segundo a citação e o livro-base Atividades rítmicas e expressivas: a dança na Educação Física sobre as atividades rítmicas e expressivas, analise as seguintes afirmativas:
I. Por meio de atividades rítmicas e expressivas, a criança experimenta ações motoras e diferentes situações num determinado espaço coletivo.
II. A prática de atividades rítmicas e expressivas levam a criança a construir símbolos corporais expressivos, sendo significativos em sua vida.
III. Com as atividades rítmicas e expressivas que envolvem canções, a criança adentra no mundo dos códigos sociais.
IV. Por meio de atividades rítmicas e expressivas, a criança experimenta técnicas esportivas que a levam a escolha de determinado esporte para a prática.
V. A prática de atividades rítmicas e expressivas têm por objetivo ensinar a criança a falar, ler, escrever e contar.
Estão corretas apenas as afirmativas:
Nota: 10.0
	
	A
	I, II e III
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
Comentário: as afirmativas I, II e III estão corretas.
A afirmativa I está correta pois “[...] Brincando em uma manifestação rítmica e expressiva, a criança consegue experimentar ações motoras e situações diversas num espaço coletivo [...]” (livro-base, p. 31).
A afirmativa II está correta porque “[...] Brincado em uma manifestação rítmica e expressiva, a criança consegue experimentar ações motoras e situações diversas num espaço coletivo em que é permitido errar, acertar e exercitar diferentes situações culturais, explorando com o outro [...] e construindo símbolos corporais expressivos que adquirem significado em sua vida” (livro-base, p. 31).
A alternativa III está correta pois “'[...] As crianças brincam com as canções e através delas entram no universo dos códigos sociais'” (livro-base, p. 31). 
A afirmativa IV está errada pois “[...] Brincado em uma manifestação rítmica e expressiva, a criança consegue experimentar ações motoras e situações diversas num espaço coletivo [...]” (livro-base, p. 31). 
A afirmativa V está errada porque “[...] Brincado em uma manifestação rítmica e expressiva, a criança consegue experimentar ações motoras e situações diversas num espaço coletivo em que é permitido errar, acertar e exercitar diferentes situações culturais, explorando com o outro [...] e construindo símbolos corporais expressivos que adquirem significado em sua vida” (livro-base, p. 31).
	
	B
	I, II e IV
	
	C
	I, III e V
	
	D
	I e III
	
	E
	II e III
Questão 9/10 - Atividades Rítmicas e Expressivas
Leia a citação:
“O universo da dança é imenso em movimentações e diferentes tempos rítmicos para expressar corporalmente sensações, valores e ideais. A dança na modernidade (jazz, dança de rua, dança de salão, danças populares, sapateado etc.) trouxe novas perspectivas. Cada umadessas modalidades apresenta nomenclatura, técnica, expressões e origens que representam características específicas a serem exploradas pelo bailarino. No contexto da dança, a prática de diferentes manifestações, como as citadas anteriormente, deve ser ressignificadas num espaço de aprendizagem constante de forma a possibilitar novas criações a partir de expressões já vivenciadas”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: RIBEIRO, S. R. Atividades rítmicas e expressivas: a dança na Educação Física. Curitiba: Intersaberes, 2019. p. 50-51.
Segundo a citação e o livro-base Atividades rítmicas e expressivas: a dança na Educação Física sobre as competências e habilidades para a atuação profissional, analise as seguintes afirmativas:
I. É necessária uma formação em dança para dar aulas de dança, o que significa que o profissional precisa ser um bailarino clássico formado, por exemplo.
II. A dança, diferentemente de outras modalidades artísticas e da cultura de movimento, tem seus conteúdos gerais que se comparam às práticas da ginástica.
III. No trabalho com a dança, o profissional de educação física deve construir o treino, a repetição e a performance.
IV. No trabalho com a dança, o profissional de educação física deve delinear o saber, o fazer e o apreciar.
V. Por meio do trabalho educativo com a dança, o aluno pode vivenciar, explorar, experimentar e aprender os conteúdos próprios da dança.
Estão corretas apenas as afirmativas:
Nota: 10.0
	
	A
	I, III e V
	
	B
	IV e V
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
Comentário: as afirmativas IV e V estão corretas.
A afirmativa IV está correta porque “[...] acreditamos que para o trabalho com a dança, o profissional de educação física deve construir o saber (os conceitos históricos e culturais das danças); o fazer (a execução das habilidades); e o apreciar (a concepção crítica diante de sua linguagem nas diferentes esferas) [...]” (livro-base, p. 53).
A afirmativa V está correta porque “Assim como outras modalidades artísticas e da cultura de movimento, a dança tem seus conteúdos próprios a serem aprendidos, experimentados, explorados e vivenciados pelo aluno” (livro-base, p. 52).
A afirmativa I está errada pois “É necessária uma formação em dança para dar aulas de dança. Isso não quer dizer que o profissional precisa ser bailarino clássico formado, mas que deve adquirir habilidades e competências para ministrar o conteúdo específico da dança de forma efetiva e, da mesma forma, reconhecer as necessidades do público com quem trabalha [...]” (livro-base, p. 51). 
A afirmativa II está errada porque “Assim como outras modalidades artísticas e da cultura de movimento, a dança tem seus conteúdos próprios a serem aprendidos, experimentados, explorados e vivenciados pelo aluno” (livro-base, p. 52). 
A afirmativa III está errada porque “[...] acreditamos que para o trabalho com a dança, o profissional de educação física deve construir o saber (os conceitos históricos e culturais das danças); o fazer (a execução das habilidades); e o apreciar (a concepção crítica diante de sua linguagem nas diferentes esferas) [...]” (livro-base, p. 53).
	
	C
	I, II e IV
	
	D
	I e III
	
	E
	II e III
Questão 10/10 - Atividades Rítmicas e Expressivas
Leia o fragmento de texto:
“A Idade Antiga (ou Antiguidade) corresponde ao longo período entre a invenção da escrita – em torno de 4000 a.C. – e a invasão do Império Romano Ocidental pelos bárbaros, em 476 d.C. Com o desenvolvimento da agricultura pelos camponeses, três civilizações tiveram grande representatividade na história: a egípcia, uma das primeiras civilizações; a grega, em que a dança atingiu seu ápice; e a romana, que iniciou um processo de desvalorização e posterior repressão da prática de dança. Em torno de 3000 a.C. a 150 a.C., a civilização egípcia se aglutinou ao longo do Rio Nilo, com a unificação política do Alto e Baixo Egito sob a regência do primeiro faraó, Menes”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: RIBEIRO, S. R. Atividades rítmicas e expressivas: a dança na Educação Física. Curitiba: Intersaberes, 2019. p. 71.
Segundo o fragmento de texto e o livro-base Atividades rítmicas e expressivas: a dança na Educação Física sobre a dança na Idade Antiga, analise as alternativas a seguir e marque V para as assertivas verdadeiras e F para as assertivas falsas.
I. ( ) No antigo Egito, a dança era ritualística e sagrada, acreditavam que ela intervinha sobre os fenômenos da natureza.
II. ( ) No antigo Egito, a dança era laica e profana, acreditavam que através dela as pessoas profanavam a fé.
III. ( ) As primeiras civilizações dançavam intencionalmente e, por meio da dança, compreenderam o ritmo das estações do ano para o cultivo.
IV. ( ) As primeiras civilizações dançavam esporadicamente e, através da dança, tinham os seus momentos de lazer e cultura.
V. ( ) Para a civilização grega, a dança tinha um efeito religioso, era um dom dos imortais e uma forma de comunicação.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	F – F – V – V – F
	
	B
	V – V – V – F – F
	
	C
	F – V – V – V – F
	
	D
	V – F – V – F – V
Comentário: A sequência correta é V – F – V – F – V.
A alternativa I é verdadeira pois “No Antigo Egito, a dança era ritualística e sagrada. O homem dançava na crença de que isso interviria sobre os fenômenos da natureza [...]” (livro-base, p. 71).
A alternativa III é verdadeira porque “O trecho citado [...] revela a importância da dança para as primeiras civilizações, exercida como um exercício de entendimento dos ritmos naturais. Dançando intencionalmente, o homem compreendeu o ritmo das estações do ano para o cultivo da agricultura” (livro-base, p. 71-72).
A alternativa V é verdadeira porque “Outra civilização antiga de grande representatividade para a dança foi a grega. Para os gregos, a dança tinha essência religiosa, era dom dos imortais e um meio de comunicação com eles” (livro-base, p. 72). 
A alternativa II é falsa pois “No Antigo Egito, a dança era ritualística e sagrada. O homem dançava na crença de que isso interveria sobre os fenômenos da natureza [...]” (livro-base, p. 71). 
A alternativa IV é falsa porque “O trecho citado [...] revela a importância da dança para as primeiras civilizações, exercida como um exercício de entendimento dos ritmos naturais. Dançando intencionalmente, o homem compreendeu o ritmo das estações do ano para o cultivo da agricultura” (livro-base, p. 71-72).
	
	E
	V – V – F – V – F
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