apol 2

Prévia do material em texto

Questão 1/10 - Atividades rítmicas e expressivas - Eletiva VI
Atente para a imagem:
 
 
Após esta avaliação, caso queira localizar a imagem, ela está disponível em: SHUTTERSTOCK ID da foto stock livre de direitos: 271320713. Modern style dancer posing hodling leg on studio background. <https://www.shutterstock.com/pt/image-photo/modern-style-dancer-posing-hodling-leg-271320713?src=k1yEo2cg3trOGKKn_Mp2PQ-1-22.>. Acesso em 15 jan. 2019. 
Considerando os conteúdos do livro-base Atividades rítmicas e expressivas: a dança na educação física sobre o movimento de chute representado na imagem, leia as afirmativas: 
I. O movimento do chute é composto de 3 fases: impulsão, voo e queda.
II. É um movimento que explora o plano espacial alto em diferentes direções espaciais.
III. Caracteriza-se pela rotação sobre o próprio eixo do corpo, podendo ser realizado em dois sentidos, horário e anti-horário. 
São corretas apenas as afirmativas:
Nota: 10.0
	
	A
	I e II
	
	B
	I
	
	C
	I e III
	
	D
	II e III
	
	E
	II
Você acertou!
Comentário: Apenas a afirmativa II é correta, pois: “Muito utilizado em diversos estilos de dança, é um movimento que explora o plano alto em diferentes direções, formas e tempos de execução” (livro-base, p. 204). As afirmativas I e III são incorretas: o movimento composto por três fases é o salto (p. 211) e o movimento que ocorre devido à rotação sobre o próprio eixo e em dois sentidos é o giro (p. 208).
Questão 2/10 - Atividades rítmicas e expressivas - Eletiva VI
Leia o excerto de texto: 
“As crianças têm um amor natural e inato pelo uso de seus corpos. O movimento e o esforço físico do tempo de brincadeira proporcionam uma gama completa de benefícios de proteção. Rotinas regulares de brincadeiras físicas podem ajudar as crianças a manter um peso saudável e apoiar a saúde das crianças no desenvolvimento de sistemas cardiovasculares e imunológicos”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PORTAL PRAVDA. Os pediatras estão prescrevendo “Play time”. <http://port.pravda.ru/news/busines/21-12-2018/46898-playtime-0/>. Acesso em 20 jan. 2019. 
Considerando essas informações e os conteúdos do livro-base Atividades rítmicas e expressivas: a dança na educação física sobre as aulas de dança para crianças, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	A infância é marcada pela curiosidade e exploração do movimento, porém o professor deve trabalhar a disciplina de forma rígida, necessária para as aulas de dança.
	
	B
	Os fundamentos da dança devem ser explorados de forma lúdica, com sequências simples e contextualizadas para o imaginário infantil.
Você acertou!
Comentário: “Os fundamentos da dança e as ações corporais [...] podem ser explorados de forma pedagógica, com sequências simples e contextualizadas para o imaginário infantil” (livro-base, p. 231).
	
	C
	As crianças têm facilidade de se organizar em grupos, uma boa estratégia metodológica é a realização das atividades em grandes grupos.
	
	D
	As tendências competitivas são fatores importantes a serem trabalhados com as crianças nas aulas de dança, pois a dança visa a formação de grupos de competição e rendimento.
	
	E
	Os conteúdos das aulas devem ser planejados de forma a prevalecer o máximo de movimentações técnicas possíveis, por meio de sequências coreográficas longas, para trabalhar a memorização.
Questão 3/10 - Atividades rítmicas e expressivas - Eletiva VI
Atente para trecho de texto: 
“O ritmo no movimento está caracterizado pela alternância de tensão e do relaxamento, resultando na sua continuidade e fluência. A arte do movimento e principalmente a dança depende do princípio uniforme da unidade rítmica, fazendo com que os movimentos corporais sejam alternados de acordo com a modificação da pauta rítmica que se utilize”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VARGAS, L.A.M. Escola em dança: movimento, expressão e arte. Porto Alegre: Mediação, 2009. p. 67. 
Considerando essas informações e os conteúdos do livro-base Atividades rítmicas e expressivas: a dança na educação física sobre o ritmo na dança, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	Os alunos têm dificuldade em aprender o ritmo na dança, pois não é um elemento comum no cotidiano.
	
	B
	O ritmo não é natural ao ser humano, devendo ser constantemente trabalhado durante todo o seu desenvolvimento.
	
	C
	Experiências diversas relacionadas ao ritmo não são uma forma de explorar o espaço e o tempo nas crianças.
	
	D
	A dança proporciona sempre as mesmas experiências rítmicas, provocando sensações similares às já conhecidas pelos praticantes.
	
	E
	O ritmo é considerado uma capacidade coordenativa, pois depende do sistema nervoso central.
Você acertou!
Comentário: “O ritmo depende, primariamente, do sistema nervoso central, e por isso é classificado como uma capacidade coordenativa” (livro-base, p. 117).
Questão 4/10 - Atividades rítmicas e expressivas - Eletiva VI
Leia o fragmento de texto: 
“A dança e a expressão corporal nasceram junto com a humanidade, uma vez que se utilizaram os corpos para expressar ritmos, sentimentos e emoções. Esteticamente a dança pode ser considerada como uma das mais antigas das artes, capaz de expressar tanto os fortes como as mais simples emoções sem utilizar a palavra”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VARGAS, L.A.M. Escola em dança: movimento, expressão e arte. Porto Alegre: Mediação, 2009. p. 13. 
Considerando os conteúdos do livro-base Atividades rítmicas e expressivas: a dança na educação física, sobre a linha do tempo da história da dança, enumere as explicações, relacionando-as ao período histórico a que se referem: 
1. Era Primitiva
2. Idade Antiga
3. Idade Média
4. Contemporaneidade 
( ) As civilizações egípcia, grega e romana utilizavam-se das danças para os seus rituais, para a educação, em ocasiões festivas e até como treinamento de guerra.
( ) Considerada como a primeira forma de linguagem corporal, o homem dançava para se comunicar com a natureza, com suas crenças, para o acasalamento e até para sobreviver.
( ) Surgimento da dança moderna, negando a formalidade do balé clássico. Os movimentos corporais passaram a ser mais explorados. A dança era considerada como uma nova forma de organização social.
( ) No início desse período, a Igreja Católica proibiu algumas manifestações de dança, passando a aceitar apenas danças que acompanhavam rituais litúrgicos. 
Agora, selecione a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	4 – 1 – 3 – 2
	
	B
	2 – 1 – 4 – 3
Você acertou!
Comentário: A sequência correta é: 2 – 1 – 4 – 3. 1. Na Era primitiva surge a dança como primeira linguagem corporal: “A antropologia acredita que a dança exerceu um papel importante na vida do homem primitivo. No período evolutivo, as primeiras danças eram individuais e estavam relacionadas ao nomadismo do homem, cuja expressão de movimentos servia para garantir sua sobrevivência em meio às hostilidades impostas pela natureza. Na crença de que o semelhante atrairia o semelhante por meio da imitação de animais e fenômenos da natureza ou pela conquista de parceiras, o homem dançou para satisfazer às suas necessidades mais imediatas: alimento, condição climática e acasalamento” (livro-base, p. 69) 2. No Antigo Egito, a dança era sagrada e ritualística, na Grécia Antiga, a dança tinha essência religiosa e educativa e, em Roma, a dança guerreira era a mais praticada (p. 71 -75). 3. Na Idade Média: “Por não aceitar outras crenças, a Igreja Católica medieval proibiu a dança sagrada (e politeísta) da Antiguidade, denominada dança profana. Passaram a ser aceitas apenas as danças que acompanhavam os salmos litúrgicos. Banida da liturgia a partir do século XII, e mesmo com toda a repressão da Igreja, a dança continuou a ser praticada nas camadas populares” (p. 76). 4. “A Contemporaneidade representa o período da história ocidental iniciado com a Revolução Francesa, em 1789, e é caracterizado pela consolidaçãodo capitalismo e por uma nova visão de mundo. A sociedade do século XIX buscou algo a mais que a reprodução nas suas diferentes esferas. A necessidade de expressão passou a ser latente, assim como a possibilidades de novas formas de organizações sociais, pensamentos e valores. Da mesma forma, a dança moderna surgiu no final do século XIX como uma negação da formalidade do balé, passando a procurar métodos que conferissem ao corpo os meios de expressar sentimentos e ideias por meio de novas experiências de vida” (p. 79).
	
	C
	3 – 2 – 1 – 4
	
	D
	1 – 2 – 4 – 3
	
	E
	3 – 1 – 2 – 4
Questão 5/10 - Atividades rítmicas e expressivas - Eletiva VI
Leia o fragmento de texto: 
“A dança é um santo remédio, curativo e rejuvenescedor e, agora, a ciência comprovou, num estudo publicado no Frontiers in Human Neuroscience Journal, que pessoas que fazem dança e atividade física retardam o processo de envelhecimento do cérebro”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: AUR. Deise. A dança é um santo remédio: curativo e rejuvenescedor, retarda o processo de envelhecimento do cérebro. GREENME. <https://www.greenme.com.br/viver/esporte-e-tempo-livre/6597-danca-retarda-processo-de-envelhecimento-do-cerebro>. Acesso em 15 jan. 2019. 
Considerando essas informações e os conteúdos do livro-base Atividades rítmicas e expressivas: a dança na educação física sobre a dança como atividade física, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	A dança voltada para a atividade física deve enfatizar a performance dos praticantes.
	
	B
	A dança não é competência do profissional de educação física, devendo ser trabalhada por bailarinos com formação específica em dança.
	
	C
	As aulas de ginásticas oferecidas nas academias são a forma apropriada de se trabalhar a dança voltada para a saúde.
	
	D
	A dança com esse fim visa a saúde e o bem-estar dos praticantes em diferentes aspectos: motores, fisiológicos, sociais e culturais.
Você acertou!
Comentário: ”A prática da dança, enquanto atividade física a priori, proporciona o bem-estar e a saúde no praticante nos seus diferentes âmbitos: motores, fisiológicos, sociais e culturais, bem como nos diferentes espaços onde acontecem, tais como escolas, academias, centros comunitários ou grupos de dança” (livro-base, p. 38).
	
	E
	A dança deve ser utilizada apenas como entretenimento, sem a necessidade de se observar aspectos fisiológicos, motores, sociais e culturais.
Questão 6/10 - Atividades rítmicas e expressivas - Eletiva VI
Leia o fragmento de texto: 
“O corpo, como sujeito no mundo, é criativo e se humaniza a partir de sua existência. São as formas preenchendo espaço e determinando um significado. São movimentos ondulantes e corpos cheios de significados, suas vivências corporais fazem a história e mudam o rumo da humanidade”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VERDERI.E. Dança na Escola: uma proposta pedagógica. São Paulo: Phorte, 2009. p. 45. 
Considerando essas informações e os conteúdos do livro-base Atividades rítmicas e expressivas: a dança na educação física sobre a intenção na dança, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	Na dança, a intenção é representada por meio da expressão corporal, explorando a linguagem e a comunicação de ideias, sentimentos e informações
Você acertou!
Comentário: “A intenção na dança se traduz pelo exercício da expressão corporal compreendida na exploração da linguagem corporal e na produção de movimentos, frases e sequências coreográficas, de forma a transmitir sentimentos, valores, ideias ou informações” (livro-base, p. 123).
	
	B
	A intenção da dança é expressada por meio de expressões faciais, independentemente das movimentações corporais dos bailarinos.
	
	C
	Pela intenção, não é possível transmitir significados e histórias, uma vez que as movimentações corporais em si não possibilitam essas ações.
	
	D
	A expressão corporal não é fundamental na dança, pois a execução correta dos movimentos em si já transmite mensagens e informações.
	
	E
	O trabalho de expressão corporal deve ser planejado com foco nos aspectos biológicos da dança, uma vez que, sem a movimentação adequada, o dançarino não consegue se expressar.
Questão 7/10 - Atividades rítmicas e expressivas - Eletiva VI
Leia o fragmento de texto: 
“A dança em suas diversas modalidades envolve um processo de ensino aprendizagem, não se resumindo apenas em expressão artística, mas, segundo as teorias desenvolvimentistas, pode contribuir para o aprimoramento das habilidades básicas do indivíduo“. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, N.K. SILVA, N.K. Ensino –aprendizagem do balé clássico fundamentado na aptidão motora. Anais do II Congresso Nacional de Pesquisadores em dança – ANDA, p. 1-4, jul., 2012. p.1. 
Considerando essas informações e os conteúdos do livro-base Atividades rítmicas e expressivas: a dança na educação física sobre a dança na primeira infância, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	A criança se apoia na linguagem corporal para compreender e se comunicar com o mundo: ela aprende brincando e se movimentando.
Você acertou!
Comentário: “A criança se apoia totalmente na linguagem corporal para compreender o mundo. É por meio dessa linguagem que ela aprende e se comunica, brincando e se movimentando” (livro-base, p. 230).
	
	B
	A prática das aulas de dança na infância deve ser direcionada para o aprendizado de uma técnica específica de dança.
	
	C
	Entre 4 e 5 anos, as crianças estão na fase de maturação e conseguem realizar as mesmas movimentações de um adulto, desde que treinadas corretamente.
	
	D
	Nessa fase, ocorre a diferenciação das experiências e movimentações entre meninos e meninas.
	
	E
	Durante as atividades rítmicas, os estímulos por comando de voz são os mais apropriados, não sendo necessário estímulos visuais como cores e formas.
Questão 8/10 - Atividades rítmicas e expressivas - Eletiva VI
Leia o fragmento de texto: 
“Muitos estudiosos do folclore brasileiro afirmam que algumas danças que cultivamos até hoje, vindas de outros países, já desapareceram do contexto desses mesmos países. Por isso é de suma importância divulgar nosso folclore, para que, com o passar dos anos, essa tradição não caia no esquecimento e as futuras gerações ignorem a riqueza cultural que possuímos”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FERREIRA, V. Dança Escolar: um novo ritmo para a educação física. 2ª ed. Rio de Janeiro: Sprint, 2009. p. 65. 
Considerando essas informações e os conteúdos do livro-base Atividades rítmicas e expressivas: a dança na educação física, sobre as danças folclóricas praticadas em cada uma das regiões do Brasil, leia as afirmativas, assinalando V para verdadeiras e F para falsas: 
I. ( ) Na região Centro-Oeste: carimbó, boi-bumbá e baião.
II. ( ) Na região Sul: danças gaúchas de fandango.
III. (  ) Na região Nordeste: frevo, maracatu e bumba meu boi.
 Agora, assinale a alternativa que menciona a sequência correta:
 
Nota: 10.0
	
	A
	V – V – F
	
	B
	V – F – V
	
	C
	F – V – V
Você acertou!
Comentários: “Entre as manifestações de dança prevalentes nas regiões brasileiras, existem, por exemplo: as danças gaúchas de fandango, na Região Sul [II, verdadeira]; a folia de reis, a catira e as quadrilhas, características do interior do Sudeste; a congada, o reisado, a folia de reis e o cururu, no Centro-Oeste [I, falsa]; o frevo, o bumba meu boi, o maracatu, o baião, a capoeira, a congada, o maculelê e as cirandas, no Nordeste [III, verdadeira]; e, ainda, a marujada, o carimbó, o boi-bumbá, o baião, o xote e também as cirandas, características do Norte”.  (Livro-base p.95).
	
	D
	F – F – V
	
	E
	V – V – V
Questão 9/10 - Atividades rítmicas e expressivas - Eletiva VI
Considere o excerto de texto: 
“A dança também é agente de aprimoramento das funções motoras como: coordenação, equilíbrio, flexibilidade, resistência, agilidade e elasticidade.Pela educação do movimento, desenvolverá o domínio da orientação espacial, e domínio do sentido muscular para a resolução de problemas físicos com economia de esforço e obtenção de resultados“. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VARGAS, L.A.M. Escola em dança: movimento, expressão e arte. Porto Alegre: Mediação, 2009. p. 59. 
Considerando essas informações e os conteúdos do livro-base Atividades rítmicas e expressivas: a dança na educação física sobre as ações corporais, enumere, na ordem sequencial, as descrições de acordo com as ações corporais a que se referem: 
1. Ações corporais das mãos
2. Ações corporais dos ombros
3. Ações corporais dos braços 
( ) São muitas as possibilidades de movimentos articulares, suas ações têm grande poder expressivo. Podem realizar flexão, extensão, inclinação ulnar e inclinação radial.
( ) Essas ações corporais possibilitam a construção de formas simétricas e assimétricas. No balé clássico, são leves e arredondados, enquanto que, no jazz, possuem um fluxo mais direto.
( ) São realizados a partir da cintura escapular. Os movimentos de elevação e depressão podem ser realizados de forma simétrica e assimétrica.
 Agora, selecione a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	1 – 2 – 3
	
	B
	3 – 2 – 1
	
	C
	1 – 3 – 2
Você acertou!
Comentário: A sequência correta é: 1 – 3 – 2. 1. “Com muitas possibilidades de movimentos nas articulações dos punhos e dos artelhos, as mãos, utilizadas em diferentes tipos de dança, movimentam-se e comunicam-se no cotidiano de diversas culturas, tendo em vista seu grande poder expressivo. Com a articulação do punho, podemos realizar as seguintes ações: flexão e extensão [...]; e inclinação ulnar e inclinação radial [...]” (livro-base, p. 173,174). 2. “A cintura escapular é uma articulação funcional que permite a junção dos membros superiores e do tórax [...]. O movimento de elevação de um ombro e depressão de outro [...] é caracterizado como assimétrico [...]” (p. 163,164). 3. “O balé tem cinco posições básicas de braços utilizadas na saída para qualquer movimentação, as quais são exploradas em diferentes tipos de danças e caracterizadas por um fluxo mais fluente e formas arredondadas e leves, sem tensão [...]. Com um fluxo mais controlado, direto e tenso a dança jazz também apresenta cinco posições básicas de braços [...]. A exploração de movimentos utilizando variações de posições dos braços pode se constituir num rico laboratório de criação de frases coreográficas, visto que possibilita a experimentação de formas simétricas e assimétricas [...]” (p. 166,173).
	
	D
	2 – 1 – 3
	
	E
	3 – 1 – 2
Questão 10/10 - Atividades rítmicas e expressivas - Eletiva VI
Leia o fragmento de texto: 
“A dança e a sociedade estão sempre imbricadas. Não há como falar da dança sem percorrer a grandeza de sua trajetória ao longo dos anos, nem deixar de falar do homem, da sua corporeidade e necessidades”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GARIBA, C.M.S; FRANZONI, A. Dança escolar: uma possibilidade da Educação Física. Movimento, Porto Alegre, v.13, n.02, p.155-171, mai/set., 2007. p. 155. 
Considerando essas informações e os conteúdos do livro-base Atividades rítmicas e expressivas: a dança na educação física sobre a dança na Idade Moderna e Contemporânea, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	A sociedade do século XIX buscava novas formas de expressão, surgiam novas formas de organização social, pensamentos e valores. A dança procurava meios de expressar novas ideias e experiências de vida.
Você acertou!
Comentário: “A sociedade do século XIX buscou algo a mais que a reprodução nas suas diferentes esferas. A necessidade de expressão passou a ser latente, assim como a possibilidades de novas formas de organizações sociais, pensamentos e valores. Da mesma forma, a dança moderna surgiu no final do século XIX como uma negação da formalidade do balé, passando a procurar métodos que conferissem ao corpo os meios de expressar sentimentos e ideias por meio de novas experiências de vida” (livro-base, p. 79).
	
	B
	Iniciado com a Revolução Francesa, esse período é caracterizado como aquele em que se consolidou o balé clássico como a primeira dança com método sistematizado.
	
	C
	Esse período trouxe consigo a visão de corpo-máquina, transformando o sistema econômico da época para o capitalismo, o que também se refletiu na expressão corporal humana.
	
	D
	A dança era utilizada em diferentes contextos como religiosos, educativos e de entretenimento. Os movimentos eram realizados com base no que significavam e não somente na execução física.
	
	E
	Após a Primeira Guerra, houve a repressão de diversos meios de comunicação e expressão. Entre eles, a dança foi uma das artes reprimidas da época.