Prova A2 - Gestão por Competências

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Local: Sa la 1 - B ota fog o - Pr ova O n-line / Anda r / Polo UV A B ota fog o / PO LO UV A B O TAFO GO - RJ
Acadêmi co: EAD-IL60073-20224B
Aluno: ISAB ELLA NEV ES PEREIRA
Avali ação: A2-
Matrí cula: 20223300051
Data: 3 de Dez embr o de 2022 - 08:00 Fi na l i z a do
Correto Incorreto Anulada  Discursiva  Objetiva Total: 10,00/10,00
1  Código: 3588 - Enunciado: Um dos principais objetivos da gestão por competências é
desenvolver competências em grupo, para que o trabalho seja realizado de maneira adequada
e sistematizada, ao mesmo tempo em que consideramos as particularidades do ser humano
no trabalho. Nesse sentido, à construção de regras e pactos feitos entre trabalhadores do
mesmo setor, a fim de encontrar saídas para adversidades comuns, chamamos de:
 a) Coletivo.
 b) Cooperação.
 c) Visibilidade.
 d) Discussão.
 e) Confiança.
Alternativa marcada:
a) Coletivo.
Justificativa: Coletivo. Correta: porque o coletivo de trabalho é capaz de criar regras
constantes em razão das mudanças que ocorrem na organização do trabalho. Cooperação;
Confiança; Visibilidade; Discussão. Incorretas: porque expressam elementos que partem deste
conceito de coletivo de trabalho e complementam a sua constituição no meio organizacional.
0,50/ 0,50
2  Código: 3586 - Enunciado: Falar em relações de trabalho é falar nas relações sociais e pessoais,
principalmente em termos de costumes, hábitos, valores, aplicadas ao campo das forças
produtivas. Essas forças produtivas possuem um objetivo essencialmente:
 a) Econômico.
 b) Comportamental.
 c) Social.
 d) Organizacional.
 e) Político.
Alternativa marcada:
a) Econômico.
Justificativa: Econômico: porque as forças produtivas essencialmente buscam a troca do
trabalho pela recompensa, o que sustenta a relação não apenas de trabalho, mas também
social, política e de consumo, que vão impactar na esfera organizacionale influenciar as
características comportamentais. 
0,50/ 0,50
3  Código: 3574 - Enunciado: Chegando à fase de mapeamento para identificar aquilo que a
organização necessita e aquilo que ela possui como corpo (ou conjunto) de competências, é
necessário adotar um ou mais métodos/técnicas/instrumentos que auxiliem nessa
identificação. O uso de qualquer desses métodos/técnicas/instrumentos tem relação direta
com: 
 a) Os cálculos realizados.
 b) A fonte de dados.
 c) O nível hierárquico.
 d) O aplicador/analista.
 e) Os números obtidos.
Alternativa marcada:
b) A fonte de dados.
Justificativa: A fonte de dados. Correta: porque qualquer método/técnica/instrumento de
coleta de informações possui relação direta com a fonte dos dados, que podem ser pessoas,
documentos ou quaisquer outras fontes em que seja possível colher informação, e que vão
determinar a qualidade das etapas seguintes. Os números obtidos; Os cálculos realizados; O
aplicador/analista; O nível hierárquico. Incorretas: porque são critérios usados de acordo com
o tipo de método/técnica/instrumento e não se aplicam a qualquer um.
0,50/ 0,50
4  Código: 5935 - Enunciado: Um conceito fundamental, e que está presente em qualquer
discussão em gestão de pessoas, é a coletividade de trabalho, cujo papel fundamental na
gama de conhecimentos em gestão de pessoas está no seu caráter representativo: nenhuma
gestão dá conta de demandas individuais, mas, sim, de demandas coletivas. A partir dessa
observação, pode-se destacar, no que se refere ao elemento de espaço de discussão, que:
 a) O fato de outro trabalhador se aprimorar na atividade realizada pelo seu par pode
gerar o julgamento de quem se apropriou do saber do trabalho.
 b) Permite não só o progresso nas regras de ofício, como também se torna responsável
em eliminar ou estabilizar alguns modos operatórios.
 c) Quando um trabalhador apreende o saber do trabalho realizado pelo seu par, o
mesmo pode gerar julgamento em relação a essa atividade.
 d) Compromete-se a cumprir as normas e técnicas estabelecidas pelo grupo, como
também a negociação das regras que estão em contínua mudança.
 e) Pode-se compreender como entender bem o trabalho do outro, pois para que o
trabalho se torne inteligível é necessário falar sobre o real do trabalho.
Alternativa marcada:
b) Permite não só o progresso nas regras de ofício, como também se torna responsável em
eliminar ou estabilizar alguns modos operatórios.
Justificativa: Permite não só o progresso nas regras de ofício, como também se torna
responsável em eliminar ou estabilizar alguns modos operatórios. Correta: porque as
arbitragens (decisões) são uma atividade normativa, ou seja, uma atividade na qual são
produzidas as normas de trabalho, que só é possível ser elaborada por meio da cooperação e
discussão entre os trabalhadores. Pode-se compreender como entender bem o trabalho do
outro, pois para que o trabalho se torne inteligível é necessário falar sobre o real do trabalho.
Incorreta: porque refere-se à visibilidade. O fato de outro trabalhador se aprimorar na
atividade realizada pelo seu par pode gerar o julgamento de quem se apropriou do saber do
trabalho; Quando um trabalhador apreende o saber do trabalho realizado pelo seu par, o
mesmo pode gerar julgamento em relação a essa atividade. Incorreta: porque referem-se à
confiança. Compromete-se a cumprir as normas e técnicas estabelecidas pelo grupo, como
também a negociação das regras que estão em contínua mudança. Incorreta: porque refere-se
ao coletivo de trabalho.
1,50/ 1,50
5  Código: 3567 - Enunciado: As discussões sobre o tema das competências assumem uma
riqueza na medida em que as organizações, como, por exemplo, as multinacionais que atuam
em países em desenvolvimento, consideram a valorização dos recursos humanos e da
capacidade humana para construir este desenvolvimento, focalmente nos aspectos
econômico e social. Esse exemplo de atuação pode representar a aplicação da competência na
dimensão:
 a) Individual.
 b) Norte-americana.
 c) Internacional.
 d) Francesa.
 e) Organizacional.
Alternativa marcada:
c) Internacional.
Justificativa: Internacional. Correta: porque o exemplo de multinacionais em países em
desenvolvimento expressa a aplicação do conceito na perspectiva internacional, em que se
considera enfaticamente a necessidade de adaptação às mudanças, que está presente na
sociedade internacional e é evidenciada de múltiplas formas. Francesa, Individual,
Organizacional, Norte-americana. Incorreta: não representam esta ênfase, pois são aplicadas a
contextos locais, geralmente limitados à própria organização.
1,50/ 1,50
6  Código: 5547 - Enunciado: Um destaque a ser feito nesse panorama de mapeamento de
competências diz respeito ao olhar sobre a forma com que as pessoas aprendem, isto é, um
olhar sobre as diferentes formas de inteligência. Por exemplo, pessoas com inteligência lógica
desenvolvem competências sobre uma característica principal, que é possuir um alto grau de:
 a) Detalhamento de problemas, até ao ponto de conseguirem resolvê-los aos poucos e
com profundidade.
 b) Controle sobre o seu corpo, e são capazes de realizar movimentos complexos com
precisão e facilidade.
 c) Criação em geral, com sensibilidade suficiente para desenvolver trabalhos de
criatividade, como artes gráficas.
 d) Atenção e sensibilidade à compreensão de pontos de vista diversos, tanto em relação
aos seus quanto de outros.
 e) Assumir a liderança em grupos, justamente pela admiração que causam e pela
facilidade de comunicação.
Alternativa marcada:
a) Detalhamento de problemas, até ao ponto de conseguirem resolvê-los aos poucos e com
profundidade.
Justificativa: Detalhamento de problemas, até ao ponto de conseguirem resolvê-los aos
poucos e com profundidade. Correta: corresponde à resposta correta, porque a inteligência
lógica se manifesta em pessoas com maior facilidade para memorizar e realizar ações
matemáticas, ou, ainda, que possuam facilidade para lidar com números e eventos exatos e
que, por isso, são capazes de resolver problemas com detalhes. Atenção e sensibilidade à
compreensão de pontos devista diversos, tanto em relação aos seus quanto de
outros; Criação em geral, com sensibilidade suficiente para desenvolver trabalhos de
criatividade, como artes gráficas; Assumir a liderança em grupos, justamente pela admiração
que causam e pela facilidade de comunicação. Incorretas: porque se referem, respectivamente:
à inteligência linguística, à inteligência motora, à inteligência espacial e à inteligência
interpessoal. 
1,50/ 1,50
7  Código: 5467 - Enunciado: Considere as seguintes afirmativas e a relação entre elas: I – O
indivíduo torna-se o ator no processo de ajuste entre o prescrito e o real.
PORQUE
II – As instabilidades no contexto organizacional possuem apenas origens processuais.
Comando:
Sobre a veracidade das afirmativas e a relação entre elas, é correto afirmar que:
 a) O item I é falso e o item II é falso, e o item II justifica o item I.
 b) O item I é verdadeiro e o item II é verdadeiro, e o item II não justifica o item I.
 c) O item I é verdadeiro e o item II é falso, e o item II não justifica o item I.
 d) O item I é verdadeiro e o item II é verdadeiro, e o item II justifica o item I.
 e) O item I é falso e o item II é verdadeiro, e o item II não justifica o item I.
Alternativa marcada:
c) O item I é verdadeiro e o item II é falso, e o item II não justifica o item I.
Justificativa: O item I é verdadeiro e o item II é falso, e o item II não justifica o item I.
Correta: porque o indivíduo torna-se o ator principal no ajuste entre o trabalho prescrito e o
trabalho real no momento em que as instabilidades no contexto das organizações possuem
origens não apenas processuais, mas também subjetivas, como, por exemplo, a qualificação
profissional e o estado emocional. O item I é falso e o item II é verdadeiro, e o item II não
justifica o item I; O item I é falso e o item II é falso, e o item II justifica o item I; O item I é
verdadeiro e o item II é verdadeiro, e o item II justifica o item I; O item I é verdadeiro e o item II
é verdadeiro, e o item II não justifica o item I. Incorretas: Estão erradas por negarem a
veracidade do item I, confirmarem a veracidade do item II e/ou confirmarem a relação entre os
itens I e II. 
2,00/ 2,00
8  Código: 5635 - Enunciado: Considere as seguintes afirmativas e a relação entre elas: I – Em
qualquer entrevista, o discurso falado sempre expressa o que o entrevistado realmente tem a
dizer. II – Qualquer entrevista manifesta a internalização de conceitos, valores e regras,
evidenciada no discurso. Sobre a veracidade das afirmativas e a relação entre elas, é correto
afirmar que:
 a) O item I é falso, o item II é falso, e o item II justifica o item I.
 b) O item I é verdadeiro, o item II é falso, e o item II não justifica o item I.
 c) O item I é verdadeiro, o item II é verdadeiro, e o item II não justifica o item I.
 d) O item I é verdadeiro, o item II é verdadeiro, e o item II justifica o item I.
 e) O item I é falso, o item II é verdadeiro, e o item II não justifica o item I.
Alternativa marcada:
e) O item I é falso, o item II é verdadeiro, e o item II não justifica o item I.
Justificativa: O item I é falso, o item II é verdadeiro, e o item II não justifica o item I. Correta:
 porque não é apenas pelo discurso falado que é possível capturar o que o entrevistado tem a
dizer. Muitas vezes, o discurso subjacente, oculto, que está por trás da fala, é que manifesta, de
fato, o pensamento e a intenção do entrevistado. Mas é verdade que, em qualquer entrevista,
é possível manifestar a internalização de conceitos, valores e regras, seja pelo discurso falado,
seja pelo discurso subjacente. O item I é falso, o item II é falso, e o item II justifica o item I; O
item I é verdadeiro, o item II é falso, e o item II não justifica o item I; O item I é verdadeiro, o
item II é verdadeiro, e o item II justifica o item I; O item I é verdadeiro, o item II é verdadeiro, e
o item II não justifica o item I. Incorretas: por tratarem como verdadeira a afirmativa I, negar a
veracidade da afirmativa II e/ou tratar como verdadeira a relação entre elas.
2,00/ 2,00