Psicomotricidade PROVA 1

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Para Falcão e Barreto (2009), a Psicomotricidade evolui a partir de múltiplos 
olhares, recebendo contribuições de diversas áreas com variados pressupostos 
teóricos, entre eles conceitos pedagógicos, neurológicos, psiquiátricos, 
psicanalíticos e psicológicos. De acordo com as contribuições dos teóricos citados, 
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
( ) Dupré nomeou o campo psicomotor e definiu a síndrome da debilidade 
motora. 
( ) Wallon relacionou movimento e afeto e deu ênfase à emoção, ao meio ambiente 
e aos hábitos da criança. 
( ) Ajuriaguerra e Datkne delimitaram transtornos psicomotores como aqueles 
que transitam entre o neurológico e o psiquiátrico. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
FONTE: FALCÃO, H. T.; BARRETO, M. A. M. Breve histórico da Psicomotricidade. 
Ensino, Saúde e Ambiente, Niterói, v. 2, n. 2, p. 84-96, ago. 2009. Disponível 
em: https://periodicos.uff.br/ensinosaudeambiente/article/view/21046/12521. 
Acesso em: 3 jan. 2022. 
A 
F - F - V. 
B 
V - V - V. 
C 
F - V - F. 
D 
V - F - F. 
2 
[Laboratório Virtual - Brinquedoteca] Para Henry Wallon, o movimento é o 
pensamento em ato (FALCÃO; BARRETO, 2009). O movimento, na prática da 
brinquedoteca, é constante, pois é um espaço que permite que as crianças 
brinquem espontaneamente ou com direcionamento. Durante a permanência da 
criança na brinquedoteca, o professor ou brinquedista observa vários aspectos que 
possibilitam a avaliação da criança. 
Assinale a alternativa CORRETA que apresenta os aspectos que ele deve observar: 
Fonte: FALCÃO, H. T.; BARRETO, M. A. M. Breve histórico da Psicomotricidade. 
Ensino, Saúde e Ambiente, Niterói, v. 2, n. 2, p. 84-96, ago. 2009. Disponível em: 
https://periodicos.uff.br/ensinosaudeambiente/article/view/21046/12521. 
Acesso em: 3 jan. 2022. 
A 
A disposição dos materiais na sala. 
B 
A escolha do brinquedo pela criança. 
C 
A atuação da criança nos aspectos comportamentais e emocionais. 
D 
O tempo de uso dos materiais da brinquedoteca. 
3 
Sobre Bernard Aucouturier, criador da Prática Psicomotora Aucouturier (PPA), leia 
o excerto a seguir: 
“Para Bernard Aucouturier, toda proposta educativa deveria em primeiro lugar, 
levar em conta os problemas afetivos da criança, dar-lhe a possibilidade de 
exprimi-los em vez de tentar resolvê-los. Sendo imprescindível que o 
psicomotricista-educador perceba o sentido das mensagens não verbais da criança 
e que responda a elas da melhor maneira possível, tanto pela qualidade gestual e 
emocional tanto pela linguagem. Para Aucouturier, a prática psicomotora requer 
condições adequadas para que se realize de maneira satisfatória incluindo-se todas 
as pessoas envolvidas no processo educacional. Com uma equipe educativa que 
valorize a criança e a tenha como objetivo comum. Na reunião com os pais, deve-se 
explicar com clareza e simplicidade o interesse da prática para o desenvolvimento 
de seus filhos, desta forma os mesmos reconheceriam e apoiariam o esforço para o 
crescimento de seus filhos”. Com base nos autores citados, analise as afirmativas a 
seguir: 
I- Os pais ou responsáveis não necessitam participar ou ter ciência do trabalho que 
é realizado, pois não desempenham nenhum papel dentro do método PPA. 
II- Na PPA, o último ponto a ser observado pelo profissional para ser trabalho é o 
aspecto afetivo apresentado pela criança, pois a parte cognitiva é a mais 
importante. 
III- O psicomotricista-educador deve estar atento à comunicação não verbal 
expressa pela criança. 
Assinale a alternativa CORRETA: 
FONTE: CASTRO, J. N. et al. A aplicação das teorias da Psicomotricidade no ensino 
fundamental. EFDeportes Revista Digital, Buenos Aires, año 13, n. 128, enero 2009. 
[s.p.]. Disponível em: https://www.efdeportes.com/efd128/a-aplicacao-das-
teorias-da-psicomotricidade-no-ensino-fundamental.htm. Acesso em: 14 jan. 2022. 
A 
Somente a afirmativa III está correta 
B 
As afirmativas I e II estão corretas. 
C 
Somente a afirmativa I está correta. 
D 
As afirmativas I e III estão corretas. 
4 
A Psicomotricidade no Brasil segue uma sequência de fatos desencadeados em 
ordem cronológica. A respeito dos principais acontecimentos que marcaram o 
início dessa prática no território nacional, podemos destacar quatro eventos de 
suma importância da área. Sobre o exposto, ordene os itens a seguir: 
I- A organização do primeiro congresso da Sociedade Brasileira de 
Psicomotricidade no Rio de Janeiro. 
II- O primeiro curso de pós-graduação em Psicomotricidade pelo Instituto 
Brasileiro de Medicina e Reabilitação (IBMR). 
III- Maria Amélia Machado inaugura a cadeira de Psicomotricidade na Faculdade 
de Logopedia, na Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ). 
IV- A fundação da Sociedade Brasileira de Psicomotricidade (SBP). 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A 
IV - I - III - II. 
B 
III - IV - I - II. 
C 
I - II - III - IV. 
D 
II - IV - I - III. 
5 
Os desenvolvimentos das habilidades psicomotoras são primordiais para o 
desenvolvimento infantil, assim como para todo o crescimento futuro do sujeito. 
Ferronato (2006), em seus estudos sobre Psicomotricidade, classifica os elementos 
básicos dessa ciência, apresentando-os e expondo sua importância. Sobre esses 
elementos básicos, associe os itens, utilizando os códigos a seguir: 
I- Esquema corporal. 
II- Estruturação espacial. 
III- Lateralidade. 
IV- Orientação espacial. 
( ) Escolha por um lado do corpo que será dominante. O outro lado auxiliará na 
execução das tarefas. 
( ) Consciência do corpo e de suas partes. Compreensão sobre o funcionamento 
corporal. 
( ) Percepção mental em relação ao próprio corpo, ao espaço e ao objeto. 
( ) Capacidade para se perceber no espaço. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
FONTE: FERRONATO, S. R. B. Psicomotricidade e formação de professores: uma 
proposta de atuação. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) – Pontifícia 
Universidade Católica de Campinas, Campinas, 2006. Disponível em: 
http://tede.bibliotecadigital.puc-
campinas.edu.br:8080/jspui/bitstream/tede/576/1/Sonia%20Regina%20Brizolla
.pdf. Acesso em: 3 jan. 2022. 
A 
II - III - I - IV. 
B 
I - II - IV - III. 
C 
III - I - II - IV. 
D 
IV - I - II - III. 
6 
O psicólogo suíço Jean Piaget desenvolveu sua teoria sobre o desenvolvimento 
cognitivo a partir da observação de seus três filhos. Para ele, o desenvolvimento 
cognitivo ocorre por estágios com características específicas em cada um deles. 
Sobre os estágios de Piaget, assinale a alternativa CORRETA: 
A 
O estágio sensório-motor termina aos 3 anos de idade. 
B 
O estágio de operações formais termina aos 12 anos de idade. 
C 
O estágio de operações concretas se inicia aos 9 anos de idade. 
D 
O estágio pré-operacional se inicia aos 2 anos de idade. 
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[Laboratório Virtual - Brinquedoteca] A brinquedoteca é um espaço que pode ser 
dividido em “cantinhos”, ou seja, em espaços diversificados que possibilitam o 
brincar, a leitura, os jogos, as invenções, o teatro etc. Com base nessa forma de 
organização do espaço da brinquedoteca e na riqueza de possibilidades que a 
brinquedoteca proporciona, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as 
falsas: 
( ) A diversidade de materiais expostos na brinquedoteca possibilita o 
desenvolvimento de potencialidades. 
( ) A brinquedoteca é um espaço apropriado para criar e recriar a autonomia e a 
identidade. 
( ) Na brinquedoteca, a criatividade, a espontaneidade e a autonomia são 
facilmente percebidas. 
( ) A brinquedoteca é um espaço que pode levar a criança a se tornar 
indisciplinada. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A 
F - F - F - V. 
B 
F - V - V - V. 
C 
V - F - V - F. 
D 
V - V - V - F. 
8 
Nos estudos sobre Psicomotricidade e suas bases teóricas, encontramos diversos 
autores cujos estudos colaboraram com a constataçãodessas teorias até que ela se 
efetivasse em uma ciência, em um campo do saber. Entre esses autores destacamos 
Guilman, Lapierre e Aucouturier. A respeito dos autores expostos, avalie as 
asserções a seguir e a relação proposta entre elas: 
I- Guilman foi um grande colaborador na consolidação das teorias psicomotoras, 
uma vez que seus estudos agregados aos pressupostos teóricos de Wallon o 
levaram à criação da Prática Psicomotora Aucouturier (PPA). 
PORQUE 
II- Lapierre e Aucouturier são os criadores da Psicomotricidade Relacional (PR). 
Anterior a essa prática, a Psicomotricidade era aplicada por meio de uma prática 
funcional (PF). A PF trabalha atividades que objetivam ampliar os movimentos, e a 
PR tem como base a livre expressão. 
Assinale a alternativa CORRETA: 
A 
As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa 
correta da primeira. 
B 
As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma 
justificativa correta da primeira. 
C 
A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda é uma proposição 
verdadeira. 
D 
A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda é uma proposição 
falsa. 
9 
Para Baltazar, Rabello e Souza (2014, p. 982), “[...] a adaptação do ser humano ao 
mundo exterior se dá por meio do movimento humanizado e socializado, 
conseguindo dessa forma dar um significado a esse mundo”. Entendendo como o 
ser humano se desenvolve, é possível entender a importância da aprendizagem 
nesse contexto de desenvolvimento. De acordo com a relação da Psicomotricidade 
e da aprendizagem, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
( ) A aprendizagem é um fenômeno adaptativo complexo que sofre influência de 
vários fatores. 
( ) A Psicomotricidade pode ser utilizada como meio educativo. 
( ) A Psicomotricidade deve ser inserida no ambiente escolar a partir da 
alfabetização, quando a criança já é capaz de realizar operações formais. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
FONTE: BALTAZAR, B. F. F.; RABELLO, E. C.; SOUZA, G. A. D. B. A Psicomotricidade 
no processo de aprendizagem. Revista Eletrônica da Universidade Vale do Rio 
Verde, Betim, v. 12, n. 1, p. 979-987, jan./jun. 2014. Disponível em: 
http://periodicos.unincor.br/index.php/revistaunincor/article/view/2952/2378. 
Acesso em: 3 jan. 2021. 
A 
F - V - F. 
B 
F - F - V. 
C 
V - V - F. 
D 
V - F - V. 
10 
A aprendizagem é algo presente na vida do ser humano desde quando ele se 
encontra na barriga de sua mãe. Ela é contínua e ocorre por toda a vida. A 
aprendizagem também está relacionada ao contato com o meio e com o outro. A 
respeito do exposto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas: 
I- Para o ser humano, a aprendizagem é um ato primordial ao seu 
desenvolvimento. No entanto, não há nenhuma ligação entre o ato de aprender e o 
ato de se desenvolver. Os dois não ocorrem simultaneamente e apenas a 
aprendizagem acontece de forma progressiva. 
PORQUE 
II- A Psicomotricidade, sendo a ciência do movimento, possibilita ao homem o 
desenvolvimento em seu funcionamento global, a aprendizagem vai muito além da 
mera ampliação dos movimentos esperados em cada fase da vida. Essa área deve 
ser incentivada no ambiente educacional. 
Assinale a alternativa CORRETA: 
A 
A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda é uma proposição 
falsa. 
B 
A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda é uma proposição 
verdadeira. 
C 
As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa 
correta da primeira. 
D 
As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma 
justificativa correta da primeira.