Disciplina_Métodos_do_Ensino_das_Ciências_da_Natureza_e_suas_Técnicas

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Disc.: METOD. DO ENS. DAS CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TEC   
	Aluno(a): 
	
	Acertos: 9,0 de 10,0
	2023
		1a
          Questão
	Acerto: 0,0  / 1,0
	
	O uso de metodologias ativas e recursos didáticos variados são essenciais no processo de ensino-aprendizagem, de forma que colabora com o aluno no entendimento do problema e o auxilia a pensar de forma ativa no desenvolvimento de hipóteses. As Metodologias Ativas de Aprendizagem preconizam que:
		
	 
	O professor é o protagonista da construção do conhecimento.
	
	O aluno é o mediador no processo ensino-aprendizagem.
	
	O aluno deve construir seu conhecimento com base apenas em conceitos teóricos.
	
	A sala de aula é a única ferramenta eficaz no processo ensino-aprendizagem.
	 
	O aluno é o protagonista da construção do conhecimento.
	Respondido em 18/04/2023 17:12:36
	
	Explicação:
Com o uso das metodologias ativas o aluno é o ator do processo ensino-aprendizagem, atuando junto com o professor, que se torna um mediador. Assim, o aluno pode desenvolver suas capacidades de geração de hipóteses e busca pela solução dos problemas.
	
		2a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Prefeitura de Feira de Santana/BA - 2018). A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) organizou o componente curricular de Ciências em unidades temáticas que se repetem ao longo de todo o Ensino Fundamental. São elas:
		
	
	Terra e Universo, Vida e Saúde; Ser Humano e Sociedade.
	
	Vida e Saúde; Matéria e Energia; Terra e Universo.
	
	Matéria e Energia, Vida e Ambiente; Terra e Universo.
	
	Vida e ambiente; Ser Humano e Saúde; Tecnologia e Sociedade.
	 
	Matéria e Energia; Vida e Evolução; Terra e Universo.
	Respondido em 18/04/2023 17:16:21
	
	Explicação:
As três unidades temáticas que abrangem todo o conteúdo necessário para o estudo de Ciências nos nove anos do Ensino Fundamental são: Matéria e Energia; Vida e Evolução; Terra e Universo As demais alternativas apresentam palavras que não conferem com as reais áreas temáticas descritas na BNCC, por isso estão incorretas.
	
		3a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	(IF/BA - 2019 - Adaptada)
O Professor é um mediador de uma sala de aula que se torna espaço de trocas, interações e construções.  É valorizada a utilização da tecnologia, inclusive da internet, mas os alunos não são dispensados das aulas presenciais e esses são respeitados em seu tempo e ritmo de aprendizagem. Sobre os aspectos relacionados ao uso das tecnologias da informação e comunicação (TICs) na prática pedagógica e a qualidade para o processo ensino-aprendizagem, podemos afirmar que:
		
	
	As atividades educacionais com apoio tecnológico diminuem o tempo de planejamento do trabalho do professor e requerem menor capacidade de criação, já que muitos programas trazem tudo pronto para ser usado em sala.
	 
	Um melhor desempenho educacional não acontecesse com o uso de melhores instrumentos de ensino, é necessário um professor "bem formado" que os utilize.
	
	O emprego das tecnologias da informação e comunicação não impõe mudanças nos métodos de trabalho dos professores, gera apenas modificações no funcionamento das instituições e no sistema educativo.
	
	A formação docente em nada precisa ser alterada, pois as tecnologias são instrumentos coadjuvantes à prática docente (tanto tecnicamente, quanto pedagogicamente) e perceba quando integrá-las a sua prática pedagógica.
	
	O docente necessita ter consciência que é a tecnologia o meio e a ferramenta do fazer pedagógico, porque as TICs são o mais importante centro da ação.
	Respondido em 18/04/2023 17:48:44
	
	Explicação:
Quatro alternativas apresentam situações totalmente contrárias a realidade: com o uso de tecnologias da informação o professor deve continuar se preparando e atuando como docente mediador do processo de ensino aprendizagem de forma que ele é quem define como e quando inserir essas ferramentas em sua prática. Uma apresenta que as tecnologias são importantes, mas não ajudarão se o docente não for bem formado para usá-las com significância.  
	
		4a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	(Prefeitura de Maracajá/SC - 2019).
Uma professora da rede municipal de ensino, em uma das reuniões promovidas pela escola faz a seguinte colocação: "nós professores precisamos sempre buscar a atualização por meio dos cursos, capacitações e leituras sobre os processos pedagógicos que envolvem a escola". A fala da professora enfatiza um importante aspecto da profissão docente, relacionado a:
		
	
	Necessidade de leitura de artigos científicos.
	
	Lutas pelo reconhecimento do professor.
	 
	Busca pela formação continuada.
	
	Importância da formação inicial.
	
	Importância das tecnologias na educação.
	Respondido em 18/04/2023 17:18:04
	
	Explicação:
Embora as demais opções possuam certa relação com o desenvolvimento da carreira docente apenas uma é relacionada a fala da Professora, descrita na questão, tendo como referência a formação continuada do professor.
	
		5a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) foi prevista no Artigo 10 da Constituição Federal de 1988 e instituída pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional 9.394/1996 e pelas Diretrizes Curriculares Nacionais. A BNCC faz referência:
		
	 
	Ao conjunto de conhecimentos essenciais a que todo estudante brasileiro deve ter acesso.
	
	A um conjunto de normas disciplinares que devem guiar as escolas municipais.
	
	Ao comportamento que deve ser assumido pelos alunos nas escolas brasileiras.
	
	Às diretrizes relativas ao que deve ser ensinado aos professores nos programas de formação continuada.
	
	Ao comportamento que deve ser assumido pelos professores nas escolas brasileiras.
	Respondido em 18/04/2023 17:46:17
	
	Explicação:
A Base Nacional Comum Curricular apresenta parte do conteúdo curricular que deve ser ofertada para todos os estudantes brasileiros. A BNCC não define normas e regras às escolas dos municípios, tampouco define o conteúdo de formação continuada de professores ou comportamentos dos alunos no cotidiano da escola. A BNCC faz indicações e normatiza, mas com foco nos conteúdos da parte comum do currículo para todo território nacional, em cada etapa da Educação Básica, através de conjunto orgânico e progressivo de aprendizagens.
	
		6a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	(IBADE - Prefeitura de Porto Velho - RO - Especialista em Educação - Supervisão Educacional / 2019.) Sala de Aula Invertida é um termo que representa uma nova possibilidade metodológica ativa. Jon Bergmann é autor de vários livros que abordam o conceito de sala de aula invertida.
Considere as afirmações sobre a metodologia proposta por esse modelo:
I. Os estudantes atuam como transmissores de informações obtidas em plataformas digitais e o professor é mero observador.
II. Os estudantes são dispensados da aula presencial e todo conteúdo programático é transmitido e avaliado via internet.
III. Os estudantes e os professores utilizam o tempo da mesma forma que nas metodologias tradicionais.
IV. Os estudantes têm acesso prévio ao conteúdo da aula e estudam no tempo, no ritmo e em qualquer lugar que desejarem.
V. A sala de aula se torna o lugar onde os estudantes tiram suas dúvidas, fazem exercícios e participam de atividades em grupo.
Estão corretos, apenas, os itens:
		
	
	II e V.
	 
	IV e V.
	
	II e III.
	
	I e IV.
	
	I e III.
	Respondido em 18/04/2023 17:45:31
	
	Explicação:
As informações apresentadas em IV e V se complementam, definindo a o conceito de sala de aula invertida. Na sala de aula invertida, não há espaço para metodologias tradicionais por parte do professor ou mesmo dos alunos, assim como também o professor não é qualificado como um mero observador. Ele é um mediador de uma sala de aula que se torna espaço de trocas, interações e construções. É valorizada a utilização da tecnologia, inclusive da internet, mas os alunos não são dispensados das aulas presenciais e esses são respeitadosem seu tempo e ritmo de aprendizagem.
	
		7a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	(VUNESP / 2019) Segundo Zabala para aprender é necessário que os alunos, diante dos conteúdos, possam atualizar seus esquemas de conhecimento, compará-los com o que é novo, identificar semelhanças e diferenças e integrá-las em seus esquemas e comprovar que o resultado tem certa coerência. Nesse caso, o autor está se referindo à aprendizagem:
(ZABALA, Antoni. A prática educativa: como ensinar. Porto Alegre: Editora Artes Médicas Sul Ltda., 1998)
		
	
	mecânica.
	
	relacional.
	
	de pré-requisitos.
	
	como atividade mental.
	 
	significativa.
	Respondido em 18/04/2023 17:41:33
	
	Explicação:
Gabarito: significativa.
Justificativa: A aprendizagem significativa é estabelecida por conceitos como os citados no enunciado, onde o conhecimento que o aluno já possui é levado em consideração para depois apresentar os conteúdos novos. As demais opções não apresentam aprendizagens que estejam de acordo com a reflexão do pensador Antoni Zabala.
	
		8a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	O método científico ocorre de maneira sequencial e universal, havendo etapas que devem ser seguidas para que a pesquisa seja creditada pelas ciências e não pelo crivo do senso comum. Depois de realizadas todas as etapas é feita uma análise minuciosa dos resultados dos experimentos. Das explicações acerca das Etapas do método científico, qual se refere à hipótese?
		
	
	Teste sobre se hipóteses estavam certas ou não.
	
	Levantamento dos itens que serão objeto de estudo.
	 
	Suposições de como resolver a situação problema em questão.
	
	Observação da viabilidade do objeto de estudo.
	
	Avaliação dos resultados dos experimentos.
	Respondido em 18/04/2023 17:50:31
	
	Explicação:
Gabarito: Suposições de como resolver a situação problema em questão.
Justificativa: Para que uma dúvida seja respondida cientificamente é necessário utilizar das etapas dos métodos científicos e, através de recursos que tiver, aplicá-las para investigar se a as hipóteses levantada são válidas. O método científico exige pesquisa, investigação, resultados organizados e não se fundamenta pelo senso comum ou achismos e não se contenta com inferências, informações e intelecções, tampouco parte da superficialidade da observação desligada de traços, mas na pesquisa minuciosa para desvelar o problema. A etapa hipótese, é onde surgem as possíveis soluções, para o que está sendo abordado na pesquisa. Pode ocorrer de forma dedutiva ou indutiva, mas ambas são suposições de como resolver a situação problema em questão. Sendo assim hipóteses comprovadas podem valer para justificar um novo achado científico. Enquanto hipóteses refutadas, onde os experimentos não ocorreram como os cientistas previam, servem como dados de que aquela hipótese está equivocada. As etapas do método científico correspondem: Observação, situação problema, hipótese, experimento, resultado e conclusão.
	
		9a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	"Tendo em vista os eixos estruturantes das práticas pedagógicas e as competências gerais da Educação Básica propostas pela BNCC, seis direitos de aprendizagem e desenvolvimento asseguram, na Educação Infantil, as condições para que as crianças aprendam em situações nas quais possam desempenhar um papel ativo em ambientes que as convidem a vivenciar desafios e a sentirem-se provocadas a resolvê-los, nas quais possam construir significados sobre si, os outros e o mundo social e natural". (BRASIL. BNCC - Educação Infantil - p. 36). Os verbos (ações) que definem e asseguram esses direitos são: conviver, brincar, participar, explorar, expressar-se e conhecer-se. Para atingir tais metas, a BNCC para Educação Infantil está estruturada em cinco campos de experiências que definem os objetivos e desenvolvimento:
 
I. O eu, o outro e o nós.
II. Corpo, gestos e movimentos.
III. Traços, sons, cores e formas.
IV. Escuta, fala, pensamento e imaginação.
V. Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações.
		VI. 
	
	Estão corretos somente I, II, III, IV
	
	Estão corretos somente II, III, IV, V
	
	Estão corretos somente I, II, IV, V
	
	Estão corretos somente I, II, III, V
	 
	Estão corretos I, II, III, IV, V
	Respondido em 18/04/2023 17:32:57
	
	Explicação:
Todas as respostas estão corretas.
	
		10a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Ao longo da Educação Básica, as aprendizagens essenciais definidas na BNCC devem concorrer para assegurar aos estudantes o desenvolvimento de dez competências gerais, que consubstanciam, no âmbito pedagógico, os direitos de aprendizagem e desenvolvimento. (BNCC. Introdução. p. 08) Na BNCC, competência está descrita como sendo habilidades, conhecimentos, valores e atitudes todos igualmente necessários para que o cidadão:
		
	
	Defina que a transformação social depende exclusivamente da política partidária e não de sua ação de sujeito consciente.
	 
	Resolva os problemas inerentes à vida cotidiana, exercendo assim sua cidadania na sociedade em que vive.
	
	Analise a importância da naturalização dos acontecimentos e conclua que a vida social não depende de sua interferência.
	
	Compreenda que sua vivência cotidiana não faz parte do processo de transformação da sociedade.
	
	Identifique seu papel e lugar de cidadão compreendendo que não é possível modificar o curso da história.
	Respondido em 18/04/2023 17:31:35
	
	Explicação:
Na BNCC, competência é definida como a mobilização de conhecimentos (conceitos e procedimentos), habilidades (práticas, cognitivas e socioemocionais), atitudes e valores para resolver demandas complexas da vida cotidiana, do pleno exercício da cidadania e do mundo do trabalho. Ao definir essas competências, a BNCC reconhece que a “educação deve afirmar valores e estimular ações que contribuam para a transformação da sociedade, tornando-a mais humana, socialmente justa e, também, voltada para a preservação da natureza” (BNCC - Introdução - p 08).
		Disc.: METOD. DO ENS. DAS CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TEC   
	Aluno(a): 
	
	Acertos: 10,0 de 10,0
	2023
		1a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	O uso de metodologias ativas e recursos didáticos variados são essenciais no processo de ensino-aprendizagem, de forma que colabora com o aluno no entendimento do problema e o auxilia a pensar de forma ativa no desenvolvimento de hipóteses. As Metodologias Ativas de Aprendizagem preconizam que:
		
	
	O aluno deve construir seu conhecimento com base apenas em conceitos teóricos.
	
	O aluno é o mediador no processo ensino-aprendizagem.
	
	A sala de aula é a única ferramenta eficaz no processo ensino-aprendizagem.
	
	O professor é o protagonista da construção do conhecimento.
	 
	O aluno é o protagonista da construção do conhecimento.
	Respondido em 19/04/2023 18:58:37
	
	Explicação:
Com o uso das metodologias ativas o aluno é o ator do processo ensino-aprendizagem, atuando junto com o professor, que se torna um mediador. Assim, o aluno pode desenvolver suas capacidades de geração de hipóteses e busca pela solução dos problemas.
	
		2a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Prefeitura de Feira de Santana/BA - 2018). A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) organizou o componente curricular de Ciências em unidades temáticas que se repetem ao longo de todo o Ensino Fundamental. São elas:
		
	
	Vida e Saúde; Matéria e Energia; Terra e Universo.
	
	Vida e ambiente; Ser Humano e Saúde; Tecnologia e Sociedade.
	
	Matéria e Energia, Vida e Ambiente; Terra e Universo.
	 
	Matéria e Energia; Vida e Evolução; Terra e Universo.
	
	Terra e Universo, Vida e Saúde; Ser Humano e Sociedade.
	Respondido em 19/04/2023 18:59:48
	
	Explicação:
As três unidades temáticas que abrangem todo o conteúdo necessário para o estudo de Ciências nos nove anos do Ensino Fundamental são: Matéria e Energia; Vida e Evolução; Terra e Universo As demais alternativas apresentam palavras que não conferem com as reaisáreas temáticas descritas na BNCC, por isso estão incorretas.
	
		3a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	(Prefeitura Municipal de Tijucas do Sul/PR - 2021 - Adaptada)
O saber docente não é formado apenas da prática, sendo também nutrido pelas teorias da educação. Considerando essa informação, julgue os itens que se seguem:
 
I. A teoria não dita a prática; em vez disso, ela serve para manter a prática ao alcance de todos, de forma a se mediar e a se compreender, de maneira crítica, o tipo de práxis necessário em um ambiente específico e em um momento particular.
II. O exercício da docência, enquanto ação que não se renova tanto na teoria quanto na prática, não requer necessariamente o desenvolvimento de uma consciência crítica.
 III. Dentro do processo pedagógico, teoria e prática precisam dialogar permanentemente, fugindo da ideia tradicional de que o saber está somente na teoria, construído em um local distante ou separado da ação/prática.
 
Assinale a alternativa correta:
		
	 
	Apenas os itens I e III estão certos
	
	Apenas os itens I e II estão certos.
	
	Apenas o item I está certo.
	
	Apenas o item III está certo.
	
	Apenas os itens II e III estão certos.
	Respondido em 19/04/2023 19:00:44
	
	Explicação:
Estão corretas as afirmativas que demonstram a necessidade da teoria e prática serem consideradas conjuntamente quando nos referimos aos saberes do docente. O exercício da docência está em constante renovação a consciência crítica é fator essencial e insubstituível.
	
		4a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Estamos vivendo um momento histórico desafiador que já não mais nos basta uma formação estática recebida em determinado momento da vida. Seja no campo pessoal como no campo profissional, a formação tem sido foco de atenção. Analise as afirmativas sobre as metodologias e ações adequadas de ensino para desenvolver a aprendizagem dos alunos:
 
I. Atender de forma individualizada os alunos que apresentam maiores dificuldades de aprendizagem.
II. Conhecer os diferentes métodos de alfabetização e de ensino e adaptar à realidade da turma e dos alunos, favorecendo o desempenho satisfatório discente.
III. Conscientizar toda comunidade escolar sobre a importância da manutenção do material visual produzido e exposto dentro da sala de aula.
IV. Incentivar e organizar a participação dos alunos de turmas mais avançadas, como monitores, auxiliando os professores alfabetizadores.
V. Elevar a autoestima dos alunos, por meio de elogios e validação das atividades realizadas.
Estão corretas as afirmativas:
		
	
	III e IV, apenas.
	 
	I, II, IV e V, apenas.
	
	I e II, apenas.
	
	IV e V, apenas.
	
	II e III, apenas.
	Respondido em 19/04/2023 19:04:36
	
	Explicação:
Entende-se que essas situações que envolvam a educação primária, construída e ensinada em casa pelos pais e demais responsáveis não sejam de responsabilidade do professor. Por outro lado, o professor deve utilizar de todas as suas ferramentas metodológicas e do processo reflexivo para ofertar ao seu corpo discente as melhores condições de conteúdo demonstrando sua aplicação no cotidiano.
	
		5a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	(Referência da questão: Adaptado de COMPERVE - Prefeitura de Natal - RN - Profissional de Educação Física / 2018) As metodologias ativas propiciam ao aluno um aprendizado mais participativo e como sujeitos ativos, passando a ser o centro do processo de ensino-aprendizagem. Uma das Metodologias Ativas é:
		
	
	A aprendizagem baseada em leitura.
	
	A aprendizagem baseada em decodificação.
	
	A aprendizagem baseada em comandos.
	
	A aprendizagem baseada em memorização.
	 
	A aprendizagem baseada em problema.
	Respondido em 19/04/2023 19:06:25
	
	Explicação:
Uma das metodologias ativas disponíveis é PBL, que vem do inglês Problem Based Learning, que representa o processo de aprendizagem baseado em problemas, ou seja, a construção do conhecimento é atingida a partir da discussão em grupo de alunos sobre um determinado problema. Metodologias que retiram a centralidade do aluno, tais como memorizações, comandos, aulas expositivas, decodificação, entre outras não são caracterizadas como ativas.
	
		6a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	(IBADE - Prefeitura de Porto Velho - RO - Especialista em Educação - Supervisão Educacional / 2019.) Sala de Aula Invertida é um termo que representa uma nova possibilidade metodológica ativa. Jon Bergmann é autor de vários livros que abordam o conceito de sala de aula invertida.
Considere as afirmações sobre a metodologia proposta por esse modelo:
I. Os estudantes atuam como transmissores de informações obtidas em plataformas digitais e o professor é mero observador.
II. Os estudantes são dispensados da aula presencial e todo conteúdo programático é transmitido e avaliado via internet.
III. Os estudantes e os professores utilizam o tempo da mesma forma que nas metodologias tradicionais.
IV. Os estudantes têm acesso prévio ao conteúdo da aula e estudam no tempo, no ritmo e em qualquer lugar que desejarem.
V. A sala de aula se torna o lugar onde os estudantes tiram suas dúvidas, fazem exercícios e participam de atividades em grupo.
Estão corretos, apenas, os itens:
		
	 
	IV e V.
	
	I e IV.
	
	II e III.
	
	II e V.
	
	I e III.
	Respondido em 19/04/2023 19:07:41
	
	Explicação:
As informações apresentadas em IV e V se complementam, definindo a o conceito de sala de aula invertida. Na sala de aula invertida, não há espaço para metodologias tradicionais por parte do professor ou mesmo dos alunos, assim como também o professor não é qualificado como um mero observador. Ele é um mediador de uma sala de aula que se torna espaço de trocas, interações e construções. É valorizada a utilização da tecnologia, inclusive da internet, mas os alunos não são dispensados das aulas presenciais e esses são respeitados em seu tempo e ritmo de aprendizagem.
	
		7a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	(VUNESP / 2019) Segundo Zabala para aprender é necessário que os alunos, diante dos conteúdos, possam atualizar seus esquemas de conhecimento, compará-los com o que é novo, identificar semelhanças e diferenças e integrá-las em seus esquemas e comprovar que o resultado tem certa coerência. Nesse caso, o autor está se referindo à aprendizagem:
(ZABALA, Antoni. A prática educativa: como ensinar. Porto Alegre: Editora Artes Médicas Sul Ltda., 1998)
		
	
	mecânica.
	
	como atividade mental.
	
	de pré-requisitos.
	 
	significativa.
	
	relacional.
	Respondido em 19/04/2023 19:08:52
	
	Explicação:
Gabarito: significativa.
Justificativa: A aprendizagem significativa é estabelecida por conceitos como os citados no enunciado, onde o conhecimento que o aluno já possui é levado em consideração para depois apresentar os conteúdos novos. As demais opções não apresentam aprendizagens que estejam de acordo com a reflexão do pensador Antoni Zabala.
	
		8a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	O método científico ocorre de maneira sequencial e universal, havendo etapas que devem ser seguidas para que a pesquisa seja creditada pelas ciências e não pelo crivo do senso comum. Depois de realizadas todas as etapas é feita uma análise minuciosa dos resultados dos experimentos. Das explicações acerca das Etapas do método científico, qual se refere à hipótese?
		
	
	Avaliação dos resultados dos experimentos.
	 
	Suposições de como resolver a situação problema em questão.
	
	Observação da viabilidade do objeto de estudo.
	
	Teste sobre se hipóteses estavam certas ou não.
	
	Levantamento dos itens que serão objeto de estudo.
	Respondido em 19/04/2023 19:10:39
	
	Explicação:
Gabarito: Suposições de como resolver a situação problema em questão.
Justificativa: Para que uma dúvida seja respondida cientificamente é necessário utilizar das etapas dos métodos científicos e, através de recursos que tiver, aplicá-las para investigar se a as hipóteses levantada são válidas. O método científicoexige pesquisa, investigação, resultados organizados e não se fundamenta pelo senso comum ou achismos e não se contenta com inferências, informações e intelecções, tampouco parte da superficialidade da observação desligada de traços, mas na pesquisa minuciosa para desvelar o problema. A etapa hipótese, é onde surgem as possíveis soluções, para o que está sendo abordado na pesquisa. Pode ocorrer de forma dedutiva ou indutiva, mas ambas são suposições de como resolver a situação problema em questão. Sendo assim hipóteses comprovadas podem valer para justificar um novo achado científico. Enquanto hipóteses refutadas, onde os experimentos não ocorreram como os cientistas previam, servem como dados de que aquela hipótese está equivocada. As etapas do método científico correspondem: Observação, situação problema, hipótese, experimento, resultado e conclusão.
	
		9a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Adaptada (2017 - Prefeitura de Três Fronteiras - SP - Professor de Educação Básica l - Educação Infantil.). O ensino de ciências naturais em escolas de educação infantil não deve ser trabalhado de forma isolada ou até mesmo incompleta, deve permitir a construção de conhecimentos necessários aos alunos. Considera-se o ensino de ciências como forma de promover o Instituto Excelência - conhecimento de mundo na criança, que é mediada pelo professor e que deve explorá-lo de maneira não fragmentada e investigativa. Neste contexto é correto afirmar que:
 
I. Toda criança carrega consigo conhecimentos prévios, adquiridos em seu dia a dia, por meio da sua cultura e meio familiar.
II. Ao ensinar Ciências Naturais, o professor deve não necessita propiciar a criança a interação com diferentes materiais, observação e registro de muitos fenômenos.
III. A BNCC indica uma prática pedagógica que relacione as experiências e saberes das crianças com uma intencionalidade educativa.
IV. Para a Educação Infantil a BNCC lista os seis direitos de aprendizagens: Conviver, brincar, participar, explorar, expressar e conhecer-se.
		V. 
	
	Estão corretas as alternativas II, IV
	
	Estão corretas as alternativas II, III
	 
	Estão corretas as alternativas I, III, IV
	
	Estão corretas as alternativas II, III, IV
	
	Estão corretas as alternativas I, II, IV
	Respondido em 19/04/2023 19:13:52
	
	Explicação:
Durante o ensinamento de fenômenos naturais é importante que o professor se atente aos sinais do aluno, se está interagindo ou não, pois isto contribui para um melhor aprendizado. Portanto, deve proporcionar a criança a interação com diferentes materiais, observação e registro de muitos fenômenos. Toda criança, em qualquer fase, incluindo a Educação Infantil, carrega consigo conhecimentos prévios, adquiridos em seu dia a dia, por meio da sua cultura e meio familiar. Conviver, brincar, participar, explorar, expressar e conhecer-se são direitos da criança previstos na BNCC.
	
		10a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	A BNCC faz indicações e normatiza focando os conteúdos da parte comum do currículo para todo território nacional, em cada etapa da Educação Básica, através de conjunto orgânico e progressivo de aprendizagens. Currículo também tem a ver com a vida, com as experiências formativas e profissionais. Milhares de currículos de Pesquisadores, Professores e Estudantes, de todas as áreas do conhecimento, estão armazenados e podem ser visualizados. A plataforma online oficial onde esses currículos ficam abrigados é:
		
	
	Wikipédia - Enciclopédia online colaborativa aberta
	
	Fala BR - Governo Federal
	
	Sucupira - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes)
	
	Classroom - Site de busca Google
	 
	Lattes - Conselho Nacional de Pesquisas (CNPq)
	Respondido em 19/04/2023 19:14:42
	
	Explicação:
No Brasil a Plataforma Lattes, do Conselho Nacional de Pesquisas (CNPq) arquiva e disponibiliza milhares de currículos de Professores, Estudantes, Pesquisadores de todas as áreas, relatam sua trajetória, expõem suas experiências e revelam habilidades de competências: https://lattes.cnpq.br/