Disciplina 101248 - PSICOMOTRICIDADE NO CONTEXTO ESCOLAR

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QUESTÃO 1 
Quais são os conceitos psicomotores funcionais perceptivos? 
 
 
a ) 
Percepções, organização espacial e temporal, estruturação espaço temporal, lateralidade 
e ritmo. 
 
 
b ) 
Esquema corporal, tônus e respiração. 
 
 
c ) 
Recortar, perfurar, colar e encaixar. 
 
 
d ) 
Concentração, estabilidade e centro de gravidade. 
 
 
e ) 
Coordenação motora ampla, coordenação motora fina, equilíbrio, postura e relaxamento. 
 
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QUESTÃO 2 
Assinale a alternativa que completa corretamente a sentença. 
Com crianças pequenas, atividades manipulativas e de deslocamento do 
corpo no espaço podem ser desenvolvidas pelos professores. Essas 
atividades podem ter diferentes objetivos, como a coordenação motora 
ampla e fina, o esquema corporal e tônus, assim como desenvolver as 
percepções visuais e auditivas, entre outros. Esses objetivos se 
enquadram nos: 
 
 
a ) 
Conceitos relacionais. 
 
 
b ) 
Conceitos funcionais estruturais. 
 
 
c ) 
Conceitos funcionais globais. 
 
 
d ) 
Conceitos funcionais. 
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e ) 
Conceitos funcionais perceptivos. 
 
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QUESTÃO 3 
Assinale a alternativa que contempla a fase da criança de acordo com o 
enunciado a seguir. 
 
Nesta idade, a criança fica atenta ao som que um brinquedo faz e tenta 
alcançar determinado objeto com movimentos rudimentares de braços e 
mãos. 
 
 
a ) 
2 a 6 anos. 
 
 
b ) 
1 a 2 anos. 
 
 
c ) 
6 a 12 meses. 
 
 
d ) 
6 a 11 anos. 
 
 
e ) 
0 a 6 meses. 
 
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QUESTÃO 4 
A Psicomotricidade tem como base o motor, o intelecto e o afeto. Embora 
o princípio seja o mesmo, existem diferentes áreas de atuação, conforme 
o objetivo da intervenção. Quais são as principais áreas de atuação da 
psicomotricidade? 
 
 
a ) 
Educação física, fisioterapia e psicologia. 
 
 
b ) 
Estimulação e práticas corporais. 
 
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c ) 
Educativa, reeducativa e terapêutica. 
 
 
d ) 
O motor, o intelecto e o afeto. 
 
 
e ) 
A alma, o espírito e o intelecto. 
 
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QUESTÃO 5 
Quando a criança brinca representando alguma profissão ou imita 
animais e outros objetos, está em qual idade cronológica aproximada? 
 
Assinale a alternativa correta. 
 
 
a ) 
6 a 11 anos. 
 
 
b ) 
Recém-nascido. 
 
 
c ) 
3 a 4 anos. 
 
 
d ) 
2 a 3 anos. 
 
 
e ) 
A partir de 11 anos. 
 
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QUESTÃO 6 
Historicamente, como e quando surgiu a palavra psicomotricidade? 
 
 
a ) 
Surgiu, em 1907, de um discurso do médico e neurologista Ernesto Dupré. 
 
 
b ) 
Quando Guilmain, em 1935, expôs a necessidade de exames motores em crianças. 
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c ) 
Em 1947, quando Julian de Ajuriaguerra redefiniu o conceito de debilidade motora. 
 
 
d ) 
Surgiu nos achados de filósofos, como Platão, no início da Grécia Antiga. 
 
 
e ) 
Surgiu, em 1923, no discurso do médico psiquiatra e filósofo Shilder. 
 
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QUESTÃO 7 
Assinale a alternativa que completa corretamente a sentença. 
 
Os anos iniciais do ensino fundamental apresentam crianças que, 
segundo Gallahue e Ozmum (2005), encontram-se na: 
 
 
a ) 
Primeira infância. 
 
 
b ) 
 Adolescência. 
 
c ) 
Segunda infância. 
 
 
d ) 
 Puberdade. 
 
e ) 
Terceira infância. 
 
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QUESTÃO 8 
Assinale a alternativa correta. 
 
"É a capacidade de situar-se em função: a) da sucessão dos 
acontecimentos (antes, durante, após); b) da duração dos intervalos 
(hora, minuto, aceleração, freada, andar, corrida); c) da renovação cíclica 
de certos períodos (dias da semana, meses, estações); d) do caráter 
irreversível do tempo (noção de envelhecimento, plantas e pessoas)" 
(BUENO, 2014). 
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A qual conceito se refere a citação exposta? 
 
 
a ) 
Esquema corporal. 
 
 
b ) 
Imagem corporal. 
 
 
c ) 
Respiração. 
 
 
d ) 
Organização temporal. 
 
 
e ) 
Tônus. 
 
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QUESTÃO 9 
Assinale a alternativa que completa corretamente a sentença. 
 
Dificuldades no equilíbrio postural, na locomoção, nos movimentos 
coordenados e problemas de hiperflexibilidade são alguns dos problemas 
ocasionados por: 
 
 
a ) 
Falta de ritmo. 
 
 
b ) 
 Falta de coordenação motora fina. 
 
c ) 
Perturbações do tônus. 
 
 
d ) 
 Ausência de organização espacial. 
 
e ) 
Disfunção da percepção auditiva. 
 
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QUESTÃO 10 
Bueno (2014) divide a adolescência em três estágios: o pré-puberal, o 
puberal e o pós-puberal. No estágio pós-puberal, qual é a característica 
que se destaca nos meninos? 
 
 
a ) 
O aparecimento de pelos nas axilas. 
 
 
b ) 
O aparecimento de odores diferentes do corpo. 
 
 
c ) 
A produção de espermatozoides. 
 
 
d ) 
O aparecimento de barba. 
 
 
e ) 
A modificação da voz.