Folder dos Teóricos (1)

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Teóricos da Linguística
Estruturalista - estrutura do
código;
Baseada em signo: Significado
que é o conceito e o significante
é a mensagem acústica;
Ele estabelece varias
dicotomias:
Sintagma X Paradigma: onde o
sintagma é a estrutura da frase,
já o paradigma é oque pode
mudar na frase;
Sincrônica X Diacrônica: onde,
a sincrônica são as
características que a língua
apresenta durante um dado
período do tempo e a diacrônica
são as mudanças que a língua
apresenta ao longo do tempo. 
Língua X Fala: a língua é o
código e a fala é o ponto e o
modo do que foi pensado.
Linearidade X Arbitrariedade:
linearidade é a ordem do código
e arbitrariedade é o porque
dessa ordem. 
1.
2.
3.
4.
CHOMSKY: 
TEÓRICOS DA
LINGUISTICA E DO
DESENVOLVIMENTO
INFANTIL
SAUSSURE: 
Ele acreditava que o
conhecimento da linguagem é
individual e interno a mente;
Suas teorias: 
Gerativista: essa teoria prega
que a partir de um número
limitado de regras, gerar um
número infinito de sequências.
Recursividade: essa teoria se
baseia em inserir uma frase (ou
uma ideia) dentro de outra,
formando series infinitas. 
A aquisição da linguagem vem
com a maturação biológica;
Ele não considera a troca
(criança e mundo) como
importante, ele acredita que ela
se desenvolva sozinha;
A criança tem capacidade de
forma novas palavras;
Gramatica Universal: "nós
nascemos com capacidade
para..." 
1.
2.
Teóricos da Linguística
Discente: Alana Cecília Lima Costa
Fundamentalista - Foca na pessoa
(falante);
Ele estuda as funções da linguagem; 
Teoria das Funções da Linguagem: 
Emissor: função emotiva;
Receptor: função conotiva;
Canal: contato;
Contexto: função referencial;
Mensagem: função poética;
Código: função metalinguística; 
No código tem que ter as funções
para ser transmitido com emoção; 
1.
2.
3.
4.
5.
6.
JAKOBSON: 
Teóricos da Linguística
Teóricos do Desenvolvimento
Infantil
SKINNER: 
Sua teoria tem o comportamento
humano como o objeto de estudo;
Condicionamento;
O comportamento pode ser
modificado por meio de reforços:
Positivo: reforça a manutenção do
comportamento;
Negativo: reforça a remoção do
comportamento; 
1.
2.
VIGOTSKY: 
Acredita que não há um
desenvolvimento entre nós;
A aquisição da linguagem nas
crianças ocorre por meio da
interação com os adultos;
Precisa ser social para o
desenvolvimento;
Teoria dos níveis de
desenvolvimento:
 Zona Real: aquilo que se faz
sozinho;
 Zona Potencial: que pode ser
realizada com ajuda; 
1.
2.
Teóricos do Desenvolvimento
Infantil
Assimilação: procurar significado a
partir de experiências anteriores
para compreender o conflito;
Acomodação: reestabelecer o
equilíbrio;
"A aprendizagem só ocorre quando
o esquema de assimilação sofre
acomodação"
A teoria piagetiana formula 4
estágios sucessivos de
desenvolvimento cognitivo:
1.
2.
PIAGET: 
Sensório-Motor: 0 a 2 anos;
Inteligência pratica, sensações e
ações motoras;
Pré-operatório: 2 aos 7 anos;
Diferencia significante e significado,
linguagem oral e pensamentos
simples;
Operatório Concreto: 8 aos 12
anos; Reversibilidade, classificação;
Operatório Formal: 12 aos 14 anos;
Autonomia intelectual, formulação
de hipóteses e dedução. 
1.
2.
3.
4.
Cognitivismo;
A aprendizagem vem de dentro para
fora; 
Equilibração - o ser humano precisa
viver em equilíbrio;
Para aprender o equilíbrio, o ser
humano precisa se desequilibrar e
para reequilibrar-se é necessário:
Fundamentos da Linguística;
As compreensões do humano para Skinner,
Piaget, Vygotsky e Wallon: pequena
introdução as teorias e suas implicações na
escola;
Piaget, Vygotsky e Wallon: contribuições
para os estudos da linguagem;
Referencias:
1.
2.
3.
Teóricos do Desenvolvimento
Infantil