Praticas pegagógicas 3 semestre aula 06 - Copia

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LICENCIATURA EM PEDAGOGIA
FABIANA SCHULTZ VENDLER
PORTIFÓLIO REFERENTE AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS:
GESTÃO DE APRENDIZAGEM- AULA 06.
TRABALHO APRESENTADO NO 3º SEMESTRE
DO CURSO DE PEDAGOGIA DA FAVENI-
FACULDADE DE VENDA NOVA DO IMIGRANTE.
COMO REQUISITO PARA APROVAÇÃO.
SANTA MARIA DE JETIBÁ-ES
ABRIL-2024
	PLANO DE CURSO
	Instituição: EEEF PROF HERMANN BERGER
	Diretora: Dulcinelda
	Professora: Letícia
	Período: Vespertino
	Turma: 2º ano v1
	Disciplina: Língua Portuguesa e Matemática
	Tema: Alimentação saudável
	Tempo Estimado: Duas aulas
	Docente: Fabiana Schultz Vendler
	
EMENTA:
Uma alimentação saudável na escola influencia no desenvolvimento do aluno e é essencial à saúde infantil, trazendo mais qualidade de vida para os pequenos. O suporte nutricional às crianças e adolescentes precisa partir tanto da família, quanto das escolas, no momento da alimentação.
META:
Incentivar a criança a ter uma alimentação saudável, uma alimentação equilibrada, bastante variada e completa, que fornece todos os nutrientes e vitaminas que nosso corpo precisa.
PRIMEIRA AULA
LÍNGUA PORTUGUESA.
O que é alimentação saudável infantil? Em geral, os princípios da alimentação saudável infantil não são tão diferentes da alimentação dos adultos: o prato precisa ser colorido e conter os nutrientes essenciais para o desenvolvimento infantil. Por isso, é importante sempre ter alimentos como: frutas e legumes.
5 dicas de como incentivar a criançada a comer melhor!
1- Torne a refeição um momento agradável.
2- Convide a criança a colocar a mão na massa.
3- Evite distrações na hora de comer.
4- Não ofereça recompensas pela comida.
5- Dê o exemplo.
Objetivo:
Levar conhecimento sobre nutrição e alimentação saudável, para que elas possam construir novos hábitos e consequentemente ter uma relação amigável com os variados grupos de alimentos.
Conteúdos:
Mantenha conversas constantes com as crianças sobre seus alimentos preferidos, e tente registrar tudo o que é mais consumido pela família para tentar identificar semelhanças entre os alimentos encontrados nos exercícios para incentivar uma melhor alimentação.
Metodologia:
Aula expositiva utilizando recurso de leitura com levantamento de conhecimento prévio e explorar as características de cada alimento.
Avaliação:
Na sala de aula em duplas, no decorrer da aula.
MATEMÁTICA
Objetivo:
Levar o aluno a saber relacionar as unidades de medidas (quantidades ingeridas) de massa e capacidade em situações relacionadas a saúde.
Conteúdos:
Iniciar a atividade pedagógica com cada criança em sua carteira e reler o texto com o tema Alimentação Saudável, explicando novamente cada parte com detalhes. Distribuir as atividades, ler e explicar o que fazer em cada. Corrigir juntamente com os alunos após todos terminarem.
Metodologia:
Retomada de objetivo de ensino utilizando leitura com levantamento de 
conhecimento prévios, da importância e que devem fazer parte diariamente da 
nossa vida.
Avaliação:
Na sala de aula em duplas, no decorrer da aula.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS:
TÍTULO: Guia Alimentar para a população brasileira (versão resumida) TIPO DE DOCUMENTO: Livro AUTOR: Ministério da Saúde ANO: 2018 EDITORA: Ministério da Saúde PALAVRAS-CHAVE: Programas e Políticas de Nutrição e Alimentação.
Brasil. Ministério da Saúde. Secretaria de Atenção à Saúde. Guia alimentar para a população brasileira: promovendo a alimentação saudável / Ministério da Saúde, Secretaria de Atenção à Saúde. – Brasília: Ministério da Saúde, p.
Slater et al. Validação de questionário de frequência alimentar. QFA; considerações metodológicas. Rev. Bras. Epidemiol.,v6,n3,p200-8, 2003.
Cavalcante et al. Estudos de consumo alimentar: aspectos metodológicos gerais e o seu emprego na avaliação de crianças e adolescentes. Bras. Saúde Matern infant, v4,n3,p229-40,2004; necessidades individuais (atividades realizadas, idade, sexo etc.) para a manutenção da saúde do organismo.
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