Avaliação Final Objetiva EDUCACAO INCLUSIVA individual

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GABARITO | Avaliação Final (Objetiva) - Individual
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Peso da Avaliação 3,00
Prova 56388701
Qtd. de Questões 11
Acertos/Erros 7/4
Nota 7,00
A síndrome não é uma doença, mas sim uma condição médica. Facilmente, o termo síndrome é 
confundido com doença. Esta, diferentemente da síndrome, tem uma causa, um grupo identificável de 
sinais e sintomas e alterações anatômicas. Basicamente, as síndromes podem surgir por uma alteração 
genética ou cromossômica com características particulares. Neste sentido, com base nas diferentes 
síndromes estudadas, qual o diagnóstico de uma criança que apresenta movimentos involuntários, 
frequentes e repetitivos, podendo dificultar a realização das atividades diárias?
Assinale a alternativa CORRETA:
A SÍndrome de Guillain-Barré.
B Síndrome de Turner.
C Síndrome de Ossos de Cristal.
D Síndrome de Tourette.
Determinada doença é uma doença genética caracterizada por uma má-formação na face, crânio, 
mãos e pés: os ossos do crânio fecham-se precocemente, não deixando espaço para que o cérebro se 
desenvolva, causando uma pressão excessiva sobre ele. Além disso, os ossos das mãos e dos pés são 
colados. 
Assinale a alternativa CORRETA que indica qual é essa síndrome:
A Síndrome de Tourette.
B Síndrome de Down.
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C Síndrome de West.
D Síndrome de Apert.
Na educação inclusiva, o professor deve ter ciência de que todo o processo de inclusão é 
delicado. É preciso fazer, mediante a situação do aluno, adaptações dos materiais pedagógicos. Além 
disso, deve pensar sempre em estratégias que garantam a participação efetiva de todos os alunos no 
processo de aquisição de conhecimento. Com relação às adaptações na Educação Infantil, classifique 
V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) A adaptação de materiais cria condições físicas, ambientais e materiais para a participação do 
aluno.
( ) A adaptação de materiais favorece os melhores níveis de comunicação e de interação.
( ) A adaptação de materiais atua na aquisição dos equipamentos, recursos e materiais específicos.
( ) A adaptação de materiais não adota sistemas alternativos de comunicação.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - V - F - V.
B V - F - V - F.
C V - V - V - F.
D V - V - F - F.
Inclusão escolar é acolher todas as pessoas, sem exceção, no sistema de ensino, 
independentemente de cor, classe social e condições físicas e psicológicas. O termo é associado mais 
comumente à inclusão educacional de pessoas com deficiência física ou intelectual. Neste contexto, 
analise as sentenças a seguir:
I- Insere todos os alunos no ensino regular.
II- Obriga-se a acolher, desde que os alunos já existentes se adaptem aos colegas portadores de 
necessidades especiais.
III- Garante todo e completo acesso e permanência no espaço acadêmico com qualidade.
IV- Garante, através do estado, todo o apoio técnico e financeiro, para que o atendimento 
especializado esteja presente em toda a rede pública de ensino.
Assinale a alternativa CORRETA:
A Somente a sentença IV está correta.
B As sentenças I, III e IV estão corretas.
C As sentenças I e II estão corretas.
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D As sentenças I, II e III estão corretas.
O Processo de Inclusão passou por várias fases ao longo da história da humanidade. Cada fase 
apresenta seu tempo específico e suas características próprias. Sobre essas fases, assinale a alternativa 
CORRETA:
A Processo de Separação, Processo de Segregação, Processo de Integração e Processo de
Inclusão.
B Processo de Exclusão, Processo de Segregação, Processo de Integração e Processo de
Integralização.
C Processo de Exclusão, Processo de Segregação, Processo de Integração e Processo de Inclusão.
D Processo de Integralização, Processo de Segregação, Processo de Alternação e Processo de
Inclusão.
Desde 2013, o DSM-5 originou uma nova classificação dentro de Transtornos do 
Neurodesenvolvimento: o Transtorno do Espectro Autista (TEA).
 A partir desse manual, assinale a alternativa INCORRETA, ou seja, a opção que não faz parte do 
diagnóstico:
A Síndrome de Asperger.
B Transtornos do Desenvolvimento e Transtorno Desintegrativo da Infância. 
C Síndrome de Rett.
D TDAH.
Deficiência visual é o comprometimento parcial ou total da visão. Não são deficientes visuais pessoas 
com doenças como miopia, astigmatismo ou hipermetropia, que podem ser corrigidas com o uso de 
lentes ou em cirurgias.
De acordo com este tema, assinale a alternativa INCORRETA:
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A Cegueira é a ausência total de visão, até a perda da capacidade de indicar projeção de luz,
utilizando o sistema braile como principal recurso para leitura e escrita.
B O Sistema Braille é um importante aliado da pessoa com cegueira.
C Pedagogicamente, delimita-se como cego aquele que lê tipos impressos ampliados ou com o
auxílio de potentes recursos ópticos.
D Baixa visão é caracterizada por problemas na visão central, com comprometimento severo na
fóvea central ou na mácula, danificadas.
A modalidade educacional é oferecida em rede especializada de ensino para portadores de 
necessidades especiais e mantida pelo Poder Público.
Diante disso, assinale a alternativa CORRETA:
A
É definida como modalidade de educação escolar oferecida preferencialmente na rede regular de
ensino, para educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas
habilidades ou superdotação.
B
Estabelece a garantia de acesso e benefícios igualitários a todos alunos com deficiência ou
transtornos globais do desenvolvimento, matriculados nas redes públicas e privadas do ensino de
responsabilidade municipal.
C
É determinada como ensino obrigatório a toda pessoa com deficiência dos 4 (quatro) aos 17
(dezessete) anos de idade, dever do Estado e obrigação de acompanhamento médico realizado
pela família.
D
Organiza seu ensino em classes do ensino regular e supletivo, escolas de atendimento
especializados por deficiência, após avaliação médica e testes psicológicos de inteligência
emocional.
Com base no resultado do Censo Escolar das matrículas de alunos com necessidades educacionais 
especiais na educação superior, entre 2003 e 2005, o número de alunos passou de 5.078 para 11.999 
alunos. Este indicador aponta para um crescimento de 136% das matrículas. 
Apesar disso, assinale a alternativa CORRETA que indica o que essas informações refletem:
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A A inclusão educacional e social, das pessoas com deficiência, a importância do fortalecimento
das políticas públicas de acessibilidade nas instituições de educação superior.
B
A inclusão social e a exclusão educacional, principalmente das pessoas com deficiência,
salientando a necessidade de promover a inclusão e o fortalecimento das políticas de
acessibilidade nas instituições de educação superior.
C
A exclusão educacional e social, principalmente das pessoas com deficiência, salientando a
necessidade de promover a inclusão e o fortalecimento das políticas de acessibilidade nas
instituições de educação superior.
D
A exclusão social, principalmente das pessoas com deficiência, salientando a necessidade de
promover a inclusão e o fortalecimento das políticas de acessibilidade nas instituições de
educação superior.
Para facilitar e melhorar o desempenho visual da pessoa com visão subnormal, podemos contar com 
recursos de ampliação, melhorando a qualidade de vida destas pessoas.
Assinale a alternativa CORRETA que indica quais se destacam como recursos ópticos:
A Lupa manual sem iluminação.
B Folhas com pautas ampliadas.
C Uso de lápis 6B.
D Pranchas de apoio.
(ENADE, 2016) Em janeiro de 2016, entrouem vigor a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa 
com Deficiência (LBI), instrumento que garante mais direitos às pessoas com deficiência e prevê 
punições para atos de discriminação. A Lei destaca a importância de estratégias de inclusão e de 
superação de barreiras oriundas de deficiência. Um exemplo de superação e inclusão é a atuação do 
atleta paralímpico Daniel Dias. O nadador, que nasceu no dia 24 de maio de 1988, sem partes de 
alguns membros, conquistou, aos 28 anos de idade, sua 24ª medalha, das quais 14 de ouro, sendo 
nove conquistadas nas Paralimpíadas do Rio de Janeiro. Orgulho para os brasileiros.
Considerando o texto apresentado, avalie as afirmações a seguir, relativas à inclusão de pessoas com 
deficiência.
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I. O esporte, para ser inclusivo, requer prática orientada para cada tipo de deficiência.
II. Na prática esportiva orientada, metas e objetivos são estabelecidos como ferramentas 
motivacionais, a fim de promover ganhos
motores e cognitivos à pessoa com deficiência.
III. A LBI foi fundamental para a inclusão de Daniel Dias, que se tornou o melhor nadador 
paralímpico da história.
É correto o que se afirma em:
A I, II e III.
B III, apenas.
C II, apenas.
D I e II, apenas.
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