Simulado TEORIA E PRATICA DA ATIVIDADE MOTORA ADAPTADA 2

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Disc.: TEORIA E PRÁTICA DA ATIVIDADE MOTORA ADAPTADATEORIA E PRÁTICA DA ATIVIDADE MOTORA ADAPTADA     
Acertos: 10,010,0 de 10,0 de 10,0 23/04/202323/04/2023
Acerto: 1,01,0  / 1,01,0
A segunda fase, na Idade Média, a religião dominava a sociedade, acreditava que o homem
como, imagem e semelhança de Deus, um ser perfeito, fisicamente e mentalmente. Nessa
época, essas pessoas eram vistas como: 
Uma benção de Deus 
Imagem e semelhança de Deus, mesmo que um ser imperfeito 
Um ser imperfeito, mas totalmente aceito pela sociedade 
 Imagem do diabo e a atos de feitiçaria e bruxaria, foram vítimas de perseguições,
julgamentos e execuções. 
Possíveis de viver em sociedade 
Respondido em 23/04/2023 16:23:18
Explicação:
A resposta correta é: Imagem do diabo e a atos de feitiçaria e bruxaria, foram vítimas de
perseguições, julgamentos e execuções. 
Acerto: 1,01,0  / 1,01,0
A inclusão, é um direito de todas as PcDs, nesse sentido podemos ressaltar a "Lei no
13.146/2015- artigo l, que Institui a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência, que: 
Assegurar e a promover, sem condições de igualdade, o exercício dos direitos e das
liberdades fundamentais por pessoa com deficiência, visando à sua inclusão social e
cidadania".  
Assegurar e a promover, em condições de igualdade, o exercício dos direitos e das
 Questão11a
 Questão22a
25/04/2023 21:17
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liberdades fundamentais por pessoa com deficiência, não havendo necessidade de sua
inclusão social e cidadania".  
 Assegurar e a promover, em condições de igualdade, o exercício dos direitos e das
liberdades fundamentais por pessoa com deficiência, visando à sua inclusão social e
cidadania".  
Assegurar e a promover, sem condições de igualdade, o exercício dos direitos e das
liberdades fundamentais por pessoa com deficiência, visando à sua exclusão".  
Assegurar e a promover, sem condições de igualdade, sem os direitos e das liberdades
fundamentais por pessoa com deficiência, exclusão social e não a cidadania".  
Respondido em 23/04/2023 16:24:47
Explicação:
A resposta correta é: Assegurar e a promover, em condições de igualdade, o exercício dos
direitos e das liberdades fundamentais por pessoa com deficiência, visando à sua inclusão
social e cidadania".  
Acerto: 1,01,0  / 1,01,0
Assinale a frase incorreta: incorreta:
A acuidade visual (AV) é definida como a capacidade visual de cada olho (monocular) ou
de ambos os olhos (binocular), expressada em termos quantitativos. 
As principais causas  da perda visual são a retinopatia da prematuridade, a catarata, o
glaucoma congênito e a atrofia do nervo óptico, interferindo no desenvolvimento
infantil 
Visão diminuída: quando ocorrem perdas de funções visuais, como acuidade visual e
campo visual.  
 Quando entrar em um ambiente onde se encontre pessoas com deficiências visuais  não
é necessário que se anuncie, para que logo você seja identificado. Também não saia de
repente, a pessoa com deficiência visual pode ficar falando sozinho.  
O modelo  de piso tátil de alerta tem um conjunto de relevos troncocônicos - com o
objetivo de informar a pessoa com deficiência visual sobre os possíveis obstáculos de
desníveis ou situações de risco
Respondido em 23/04/2023 16:29:27
Explicação:
A resposta correta é: Quando entrar em um ambiente onde se encontre pessoas com
deficiências visuais  não é necessário que se anuncie, para que logo você seja identificado.
Também não saia de repente, a pessoa com deficiência visual pode ficar falando sozinho.  
 Questão33a
25/04/2023 21:17
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Acerto: 1,01,0  / 1,01,0
Qual a resposta correta que identifica a evolução dos métodos de ensino para a educação das
pessoas com deficiência visual (do mais antigo até a atualidade). 
Braille; varetas do alfabeto de Valentim; o método de Barbier e o método Lancaster. 
O método Lancaster; Varetas do alfabeto de Valentim, método Braille e o  método de
Barbier 
O método de Barbier, Varetas do alfabeto de Valentim, o método Lancaster e o método
Brailles 
O método Lancaster; O método de Barbier; Varetas do alfabeto de Valentim e o método
Braille. 
 Varetas do alfabeto de Valentim; o método de Barbier, o método Lancaster e o método
Braille 
Respondido em 23/04/2023 16:29:38
Explicação:
A resposta correta é: Varetas do alfabeto de Valentim; o método de Barbier, o método
Lancaster e o método Braille 
Acerto: 1,01,0  / 1,01,0
Marque a resposta verdadeira.
A família das pessoas com impedimento auditivo precisam dominar a LIBRAS.
Thomas Braidwood abriu a primeira escola na Alemanha.
 No Brasil, o método oral e a língua de sinais eram trabalhadas no desenvolvimento
escolar das crianças com impedimento auditivo e percebeu-se que são mecanismos
diferentes que um não traz prejuízos ao outro, a língua de sinais não impede a
oralidade, assim, nasceu a Comunicação total.
 
As pessoas com impedimento auditivo são um grupo muito homogêneo.
O bilinguismo deve ser estimulado somente nas escolas de ensino fundamental.
Respondido em 23/04/2023 16:38:37
Explicação:
A resposta correta é: No Brasil, o método oral e a língua de sinais eram trabalhadas no
desenvolvimento escolar escolas das crianças com impedimento auditivo e percebeu-se que
são mecanismos diferentes que um não traz prejuízos ao outro, a língua de sinais não
impede a oralidade, assim, nasceu a Comunicação total.
 Questão44a
 Questão55a
25/04/2023 21:17
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Acerto: 1,01,0  / 1,01,0
Considera-se uma pessoa com impedimento auditivo profundo? 
As pessoas com impedimento auditivo profundo, apresentam a perda inferior a 30 db. 
As pessoas com impedimento auditivo profundo, apresentam a perda inferior a 10 db. 
 
As pessoas com impedimento auditivo profundo apresentam a perda inferior a 20 db. 
 As pessoas com impedimento auditivo profundo, apresentam perda superior a 90 dB. 
As pessoas com impedimento auditivo profundo, apresentam a perda inferior a 50 db. 
Respondido em 23/04/2023 16:37:33
Explicação:
A resposta correta é: As pessoas com impedimento auditivo profundo, apresentam perda
superior a 90 dB. 
Acerto: 1,01,0  / 1,01,0
O processo de normalização da pessoa com deficiência, que aconteceu predominantemente
entre 1950 e 1970, tinha na sua proposta isolar as pessoa com deficiência em instituições e
dentro desse locais buscar estratégias para sua reabilitação e cura até um ponto que pudesse
desenvolver condições de normalidade e a partir de então passasse a frequentar o locais
comuns da sociedade.  No entanto, essa estratégia fez com que as pessoas com deficiência
ficassem ainda mais isoladas e dificilmente conseguiriam ser aceitas locais da sociedade
comum.  
Sobre o processo de escolarização para os deficientes nestas décadas, assinale a
alternativa correta: 
O conceito de integração permaneceu em vigência entre as décadas de 1950 até 1990
e conviveu com o ideal da normalização. 
Os tímidos, os indisciplinados, os preguiçosos, os desatentos e os deficientes eram
detectados e diagnosticados pelas professoras responsáveis e frequentavam
instituições mais preocupadas com o ensino de atividades extracurriculares. 
O conceito de inclusão tem o mesmo objetivo que a integração no que diz respeito a
normalização da pessoa com deficiência. 
Os deficientes foram trazidos para o convívio social, mas permaneciam concentrados
em classes especiais nas escolas especiais. 
 Somente no final do século XX é que a inclusão passou a ser recomendada e o direito da
participação de todos os indivíduos na sociedade a que pertencem fosse assegurado. 
Respondido em 23/04/2023 16:39:41
 Questão66a
 Questão77a
25/04/2023 21:17
Página 4 de 7
Explicação:
A resposta correta é: Somente no final do século XX é que a inclusão passou a ser recomendada e o direito
da participação de todos os indivíduos na sociedade a que pertencem fosse assegurado. O conceito de
inclusão é predominantemente do século XXI e está vinculado a um terceiro paradigma que é o do
¿suporte¿.Passa-se a defender que a pessoa com deficiência deve ter acesso a todos os recursos
disponíveis na sociedade, com direito de conviver socialmente sem precisar se ¿normalizar¿ para isso.
Acerto: 1,01,0  / 1,01,0
Um dos Transtornos de Neurodesenvolvimento mais conhecido é o Transtorno do Espectro do
Autismo (TEA). Sua classificação sofrerá uma grande mudança a partir do CID-11
(Classificação Estatística Internacional de Doenças e Problemas Relacionados com a Saúde).
Até o CID-10 existia uma classificação maior denominada Transtornos Globais do
Desenvolvimento e dentro dela estavam outras subdivisões como o Autismo Infantil, Síndrome
de Rett e Síndrome de Asperger. A partir do CID-11 terá apenas a classificação de TEA
(Transtorno do Espectro do Autismo) e serão usadas duas características para diferenciar um
sujeito com TEA de outro. Quais são elas? 
 Deficiência intelectual e linguagem funcional. 
Deficiência intelectual e movimentos repetitivos; 
Déficit cognitivo e linguagem verbal; 
Interesses restritivos e linguagem funcional; 
Interesse restritivo e movimentos estereotipados; 
Respondido em 23/04/2023 16:34:45
Explicação:
A resposta correta é: Deficiência intelectual e linguagem funcional. O Transtorno do espectro autista (TEA)
caracteriza-se por um comprometimento na comunicação social que prejudica a linguagem verbal e não
verbal, interfere diretamente nas relações sociais e apresenta um comportamento restritivo e repetitivo.
Acerto: 1,01,0  / 1,01,0
Os jogos Paralímpicos ganharam essa nomenclatura nos Jogos de Tóquio, assinale a alternativa
que corresponde a primeira denominação dos jogos, quando criados: 
Olimpíadas dos Cadeirantes 
Jogos Paraolímpicos para deficientes 
 Olimpíada dos Portadores de Deficiência 
Jogos Olímpicos para deficientes  
Jogos Olímpicos Especiais 
Respondido em 23/04/2023 16:35:04
 Questão88a
 Questão99a
25/04/2023 21:17
Página 5 de 7
Explicação:
A resposta correta é: Olimpíada dos Portadores de Deficiência 
Acerto: 1,01,0  / 1,01,0
A LBI (Lei 13.146/2015) em seu artigo 2º define quem são consideradas pessoas com
deficiência e suas condições para essa classificação. Sobre esse tema assinale V para as
afirmativas verdadeiras e F para as afirmativas:  
(   ) Considera-se pessoa com deficiência aquela que tem impedimento de longo e curto prazo 
de natureza física, mental, intelectual ou sensorial, o qual, em interação com duas ou mais
barreiras, pode obstruir sua participação plena e efetiva na sociedade em igualdade de
condições com as demais pessoas.  
(   ) A avaliação da deficiência, quando necessária, será biopsicossocial, realizada por equipe
multiprofissional e interdisciplinar. 
(   ) A avaliação da deficiência considerará os impedimentos nas funções e nas estruturas do
corpo;  os fatores socioambientais, psicológicos e pessoais, a limitação no desempenho de
atividades; a restrição de participação. 
(   ) Considera-se pessoa com deficiência aquela que tem impedimento de longo prazo de
natureza física, mental, intelectual ou sensorial, o qual, em interação com uma ou mais
barreiras, pode obstruir sua participação plena e efetiva na sociedade em igualdade de
condições com as demais pessoas  
 F-V-V-V 
V-F-V-F
V-V-V-F 
F-V-F-V 
F-F-V-V 
Respondido em 23/04/2023 16:41:55
Explicação:
A resposta correta é: F-V-V-V 
 Questão1010a
25/04/2023 21:17
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