Avaliação I - Jogos, Brinquedos e Brincadeiras

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26/04/2023, 10:43 Avaliação I - Individual
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GABARITO | Avaliação I - Individual (Cod.:824589)
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Prova 63091274
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 8/2
Nota 8,00
A ludicidade é necessária dentro de um ambiente infantil. No entanto, a qualidade da atuação do 
profissional é fundamental para garantir as condições de atuação. A escola, como um lugar possível 
para o resgate do brincar da criança, necessita de um professor de Educação Física que contemple 
atividades que envolvam brincadeiras com o mundo infantil, para a construção da aprendizagem. A 
esperança de uma criança, ao caminhar para a escola é encontrar um amigo, um guia, um animador, 
um líder - alguém muito consciente e que se preocupe com ela e que a faça pensar, tomar consciência 
de si de do mundo e que seja capaz de dar-lhe as mãos para construir com ela uma nova história e 
uma sociedade melhor. Quanto à atitude do professor ao realizar com os alunos uma atividade lúdica, 
assinale a alternativa CORRETA:
A Utilizar os jogos com crianças a partir dos 5 anos, pois é a idade mais adequada para essa
atividade educativa.
B Utilizar o brincar de forma dirigida, propondo determinados desafios para serem alcançados.
C Explorar habilidades motoras básicas, sempre por meio da repetição dos movimentos.
D Ser um facilitador das brincadeiras, possibilitando momentos pedagógicos e momentos lúdicos
descontraídos.
A maioria dos jogos, brinquedos e brincadeiras tradicionais entre as crianças brasileiras chegou até 
aqui através da vida dos povos que deram origem à nossa civilização, vindos da Europa e até mesmo 
do Oriente, mas outros têm sua origem aqui.
Com relação aos quem mantêm sua origem aqui, assinale a alternativa CORRETA:
A Cultura indígena.
B Cultura jesuítica.
C Cultura baiana.
D Cultura afro-brasileira.
A palavra jogo é originária do latim iocus, e significa brinquedo, folguedo, divertimento, passatempo 
sujeito a regras, ou até mesmo uma série de coisas que formam uma coleção.
Qual tipo de jogo está sujeito a convenções que suspendem as leis normais?
A Delimitado.
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B Regulamentado.
C Livre.
D Produtivo.
Os jogos sempre fizeram parte do contexto histórico do homem e foram se moldando de acordo com 
a necessidade de cada época. Inicialmente, não eram vistos de forma lúdica, e sim como um recurso 
para sua sobrevivência, distração.
Falando do jogo romano, qual tipo era composto por teatro, mímica, dança e concurso de poesia?
A Jogos de circo.
B Jogos de desempenho.
C Jogos de espetáculo.
D Jogos de cena.
É na forma de brincar da criança que podemos perceber a representação de seu mundo. É no brincar 
que ela consegue expressar seus encantos, fantasias, frustrações e modelos que percebe em seu 
convívio. Hoje, nas escolas, a ludicidade é uma prática reconhecida como importante ao 
desenvolvimento integral da criança. Sobre a importância das brincadeiras, classifique V para as 
sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) As brincadeiras proporcionam a estruturação das ideias, pensamento e linguagem.
( ) As brincadeiras auxiliam o desenvolvimento da coordenação motora, fina e ampla.
( ) As brincadeiras favorecem a fantasia, mas não contribuem para a cognição.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - F - V.
B V - V - F.
C F - V - V.
D V - F - F.
Os jogos podem variar conforme o país e a sua região, podendo ser diferentes até mesmo entre 
escolas da mesma cidade. Sua importância é tão grande que muitos desses jogos se tornaram esportes 
tradicionais.
Considerando os esportes coletivos, assinale a alternativa INCORRETA:
A Handebol, Basquetebol, Rugby.
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B Nado Sincronizado, Futebol Americano, Críquete. 
C Voleibol, Futsal, Polo Aquático.
D Futebol, Beisebol, Atletismo.
A ciranda, que é a dança mais famosa do Brasil, foi trazida de Portugal como dança adulta, mas logo 
sofreu transformações e passou a alegrar as 
brincadeiras infantis. É bastante utilizada ainda hoje em escolas, parques e espaços que prezam as 
brincadeiras antigas, passando-as às novas gerações, mostrando sua importância folclórica e cultural. 
Com relação às brincadeiras que têm sua origem na Europa, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas:
( ) Pular amarelinha.
( ) Pular macaca.
( ) O caracol.
( ) A queimada.Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - V - F - V.
B F - F - V - V.
C V - V - F - F.
D V - V - V - F.
Antigamente, a criança era vista como um adulto em miniatura. Elas passavam grande parte do seu 
tempo com os pais, realizando os afazeres domésticos, não eram estimuladas a brincar e a brincadeira 
era vista como futilidade. 
Os tempos mudaram, e o brincar se tornou o que para as crianças?
A Essencial.
B Algo a evitar, pois as crianças devem ser estimuladas apenas ao estudo.
C As crianças devem brincar, mas primeiro devem fazer suas obrigações.
D Secundário.
Com a ideia de criar um símbolo que resumisse o espírito olímpico de união e interação entre os 
povos, o organizador das Olimpíadas Modernas, Barão de Coubertin, idealizou a figura dos anéis 
olímpicos.
Quantos são os anéis olímpicos e o que representam?
A Os cinco círculos representam os continentes.
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B Os cinco círculos representam as cidades-sede.
C Os quatro círculos representam os elementos.
D Os sete círculos representam os continentes.
Cada brinquedo apresenta seu valor expressivo. A criança, ao manipulá-lo, tem a liberdade e a 
autonomia de desenvolver uma grande variedade de
representações imaginárias. Para analisar essa dimensão simbólica, devemos, mesmo que isso pareça 
arbitrário, decompor o brinquedo segundo determinados aspectos.
Que aspectos são esses?
A Aspecto material e espiritual.
B Aspecto lúdico e custo.
C Aspecto material e representação.
D Aspecto formal e significante.
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