1 Metodologias e práticas em educação do campo (MEP) - Avaliação_ Revisão da tentativa

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Iniciado em sábado, 29 abr 2023, 00:40
Estado Finalizada
Concluída em sábado, 29 abr 2023, 00:53
Tempo empregado 13 minutos 3 segundos
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Questão 1
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
Questão 2
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
O projeto __________ é processo permanente de reflexão e discussão dos problemas da escola, na busca de alternativas viáveis à efetivação
de sua intencionalidade e assenta-se numa dimensão de globalidade e totalidade da ____________. (RIBAS E ANTUNES, 2014, p.101).
 
Complete a lacuna com as palavras correspondentes:
Escolha uma opção:
a. Escola do Campo e comunidade 
b. Popular e aprendizagem
c. Político-pedagógico e comunidade
d. Governamental e educação
e. Político- Pedagógico e educação
A gestão democrática só acontece dentro da _______ do companheirismo, ________ esta que implica na relação __________ dialógica e
solidária.
 
Complete a frase com as palavras que faltam:
Escolha uma opção:
a. Solidariedade, comunicação e pessoal. 
b. Comunicação, solidariedade e interpessoal.
c. Ética, ética e interpessoal.
d. Comunicação, comunicação e interpessoal.
e. Solidariedade, solidariedade e pessoal.
https://ead.imes.org.br/my/
https://ead.imes.org.br/course/view.php?id=109
https://ead.imes.org.br/course/view.php?id=109&section=9
https://ead.imes.org.br/mod/quiz/view.php?id=5368
Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 4
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
É preciso construir um processo educativo que contribua para a articulação de todos os conteúdos e saberes locais, regionais e globais
garantindo livre trânsito entre um campo do saber e outro. É importante que nas práticas os sujeitos identifiquem as suas necessidades e
potencialidades e busquem estabelecer relações que contemplem a diversidade do campo em todos os seus aspectos: sociais, culturais,
políticos, econômicos, de gênero, geração e etnia. Este princípio é um dos que estão estabelecidos no PRONERA. Este princípio é o da:
Escolha uma opção:
a. Princípio da Pluralidade
b. Princípio da Praxis
c. Princípio da Transdisplinaridade 
d. Princípio da Diversidade
e. Princípio da Culturalidade
No artigo 23 da LDBEN 9.394/96 traz autonomia para as escolas do campo em relação à organização dos períodos semestrais, ciclos e
alternância, podendo ser seriado, cíclico, atendendo a escola em seus processos de aprendizagem. Esta autonomia também é conhecida
como:
Escolha uma opção:
a. Pedagogia facultativa
b. Pedagogia da Alternância
c. Todas as alternativas estão corretas
d. Pedagogia do Campo
e. Pedagogia da autonomia 
As formulações que têm buscado sustentação nas categorias da cultura, identidade e diferenças, secundarizando a centralidade da
categoria trabalho a educação do campo  encontra-se no movimento nacional da:
Escolha uma opção:
a. Articulação Nacional por uma Educação de Jovens e Adultos
b. Articulação Nacional por uma Educação do Campo 
c. Articulação Nacional por uma Educação Rural
d. Articulação Nacional por uma Educação urbana
e. Todas as respostas estão corretas.
Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 8
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
Santos (2017, p.32) apud Brarda e Ríos (2004, p.31), destacam que a pedagogia urbana contribui de forma significativa nos aspectos:
Escolha uma opção:
a. Ampliação do campo de ação pedagógica. 
b. Construção de valores democrático-participativos. 
c. Todas as alternativas estão corretas. 
d. Ressignificação da cidadania: de objetos urbanos a sujeitos. 
e. Multiplicação de redes educativas e culturais.
Entre todos os, documentos norteadores para a estrutura e funcionamento das escolas de campo é a Resolução do Conselho Nacional de
Educação/ Câmara de Educação Básica – CNE/CEB nº 01 de 03 de abril de 2002, que trata:
Escolha uma opção:
a. Diretrizes Operacionais para Educação Básica das Escolas de Campo 
b. Diretrizes Operacionais para Educação Básica 
c. Diretrizes Operacionais para a Educação Básica das Escolas Rurais
d. Diretrizes Operacionais para o Ensino Fundamental
e. Diretrizes Operacionais para a Educação Básica das Escolas Quilombolas
O trabalho pedagógico é norteado por um conjunto de princípios definidores das normas e ações escolares e se apresenta como condição
de sustentação das relações estabelecidas entre os sujeitos que integram o universo escolar. São princípios definidores:
Escolha uma opção:
a. Políticos, estéticos e étnicos.
b. Filosóficos, políticos e étnicos. 
c. Filosóficos, políticos e epistemológicos.
d. Étnicos, generalistas e epistemológicos.
e. Filosóficos, estéticos e étnicos.
Questão 9
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
Questão 10
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
A Educação do campo tem compromisso com:
Escolha uma opção:
a. Todas as alternativas estão corretas. 
b. Espaço de aprender, campo e trabalho.
c. Terra, agricultura e produção.
d. Direitos, compromissos políticos e dignidade.
e. Vida, luta e dignidade.
São modalidades de educação, de acordo com a legislação vigente:
Escolha uma opção:
a. Educação Infantil e Ensino Fundamental
b. Educação Básica e Educação Superior
c. Educação Superior e Educação Secundária
d. Todas as alternativas estão corretas. 
e. Educação de Jovens e Adultos; Educação Profissional, Educação Especial, Educação Indígena, do Campo e Quilombola.
Questão 11
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
As escolas do Campo devem atender a diversidade local em vários aspectos. Relacione a segunda coluna com a primeira em relação as
aspectos sociais, culturais, políticos, econômicos, gênero, geração e etnia:
 
1- Aspectos sociais
2- Aspectos culturais
3- Aspectos políticos
4- Aspectos econômicos
5- Aspectos de gênero
6- Aspectos de geração
7- Aspectos de etnia
 
(  ) Diz respeito à forma como aquele contexto organiza-se politicamente, ou seja, se é uma comunidade de pequeno ou médio porte, se há
lideranças representativas ou se todas as decisões advêm da administração pública municipal, se possui representatividade na câmara de
vereadores, por exemplo, dentre outros aspectos que envolvam o gerenciamento das questões que dizem respeito ao todo da comunidade.
( ) Refere-se ao tipo de economia e de produção que alicerça todas as relações estabelecias no meio no qual a escola está inserida.
(  ) Refere-se ao grupo étnico que constitui a comunidade na qual a escola está inserida.
( ) Refere-se aos diferentes costumes do lugar entre os quais podemos citar: vestimenta, culinária, manifestações religiosas, festas, tradi ‐
ções, entre outros aspectos.
( ) Refere-se ao modo como as sociedades campesinas se organizam. Isso remete à forma como as famílias se organizam, os tipos de
moradia, tipos de cultivos e subsistência, ou seja, é a forma como a sociedade daquele lugar se apresenta.
( ) Discussão sobre as gerações presentes no contexto (se constitui em uma comunidade de pessoas mais idosas ou mais jovens) e as
suas características de acordo com a faixa etária em que se encontram.
( ) Refere-se ao papel desempenhado por homens e mulheres no contexto de uma determinada sociedade. Trabalha potencialmente para a
valorização da mulher em seus contextos de atuação.
 
A Sequência correta é:
Escolha uma opção:
a. 4,5,6,1,2,3,7
b. 1,2,3,4,5,6,7
c. 3,4,7,2,4,6,5 
d. 3,6,5,7,2,4,1
e. 7,6,5,4,3,2,1
Questão 12
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
Questão 13
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
A LDBEN 9.394/96, em seu artigo 28 determina para a educação do campo: Art. 28. Na oferta de educação básica para a população rural, os
sistemas de ensino promoverão as adaptações necessárias à sua adequação às peculiaridades da vida rural e de cada região,
especialmente:
 
I - conteúdos curriculares e metodologias apropriadas às reais necessidades e interesses dos alunos da zona rural e urbana;
II - conteúdoscurriculares e metodologias apropriadas às reais necessidades e interesses dos alunos da zona rural;
III - organização escolar própria, incluindo adequação do calendário escolar às fases do ciclo agrícola e às condições climáticas;
IV - adequação à natureza do trabalho na zona rural
 
 
Estão corretas:
Escolha uma opção:
a. II e III
b. I, II e III
c. I, III e IV
d. III e IV
e. II, III e IV 
A União (Federal) possui a competência de legislar. Suas principais atribuições são:
Escolha uma opção:
a. prestar assistência técnica e financeira aos estados, Distrito Federal e municípios;
b. baixar normas sobre cursos técnicos, de graduação e pós-graduação; avaliar e credenciar as instituições de ensino superior.
c. estabelecer competências e diretrizes para a educação básica; cuidar das informações sobre o andamento da educação nacional e
disseminá-las;
d. Todas as respostas estão corretas. 
e. elaborar o Plano Nacional de Educação; organizar, manter e desenvolver os órgãos e as instituições oficiais do sistema federal de
ensino e o dos territórios;
Questão 14
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
Questão 15
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 16
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
O Movimento dos Sem Terra ao propor uma escola diferente, no início dos anos 90, ganhou força no 1º ENERA. Esta sigla significa:
Escolha uma opção:
a. Encontro Nacional de Educação da Reforma Agrária
b. Nenhuma das respostas estão corretas
c. Encontro Nacional de Educação das Escolas do Campo 
d. Encontro Nacional de Educação e Arrecadação
e. Encontro Nacional de Educadores e Agricultores
Segundo Adriana D’Agostini, a educação do campo aproxima-se da educação popular em seus dois sentidos. São eles:
Escolha uma opção:
a. Na luta pela escola pública e no movimento de educação popular. 
b. Na luta pela escola privada e no movimento de educação para as elites.
c. Na luta pela escola pública e no movimento político.
d. Na luta pela escola privada e no movimento de educação da EJA.
e. Na luta pela escola pública e no movimento da educação infantil.
Segundo Adriana D’Agostini, uma pedagogia centrada na ideia do coletivo e vinculada ao movimento mais amplo de transformação social, é
a pedagogia:
Escolha uma opção:
a. Pedagogia social 
b. Pedagogia crítica
c. Todas as alternativas estão corretas
d. Pedagogia da autonomia
e. Pedagogia Popular
Questão 17
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 18
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
Questão 19
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
As políticas educacionais são construídas em um processo histórico de lutas. (VIEIRA, 2015 apud OZGA, 2000). Estas lutas são conhecidas
como:
Escolha uma opção:
a. Movimentos sociais em disputa. 
b. Propostas dos governos municipais.
c. Movimentos sociais somente de uma parte da população.
d. Propostas dos governos estaduais.
e. Propostas do legislativo sem movimentos sociais.
Ao discutirmos a história da filosofia, podemos afirmar que o filósofo que encabeça o pensamento ideológico na antiguidade é:
Escolha uma opção:
a. Florestam Fernandes
b. Sócrates
c. Aristóteles
d. Demócrates 
e. Platão
Conjunto de ações articuladas que asseguram a melhoria do ensino nas redes existentes, bem como, a formação dos professores, produção
de material didático específico, acesso e recuperação da infraestrutura e qualidade da educação no campo em todas as etapas e
modalidades.
Escolha uma opção:
a. Procampo 
b. Pronarem
c. Pronarural
d. Pronaeduca
e. Pronacampo
Questão 20
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
A estrutura e organização do ensino brasileiro estão amparadas pela Lei:
Escolha uma opção:
a. LDBEN 9.394/96 e Constituição Federal/88 
b. Decreto 9.112/95
c. LDBEN 5.692/75
d. Leis Orgânicas Municipais
e. Constituição Estadual
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