METODOLOGIA DA PESQUISA CIENTÍFICA e PRATICA SOCIAL EM SERV SOCIAL

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METODOLOGIA DA PESQUISA CIENTÍFICA – AULA 01 – SERVIÇO SOCIAL
· Entre os tipos de conhecimento podemos citar:
Conhecimento público
· SE PENSARMOS NO DESENVOLVIMENTO DE CADA SER HUMANO, QUANDO SURGE O DESENHO PELO CONHECIMENTO?
Ao nascer
· ASSINALE A ALTERNATIVA QUE APRESENTA O CONCEITO CORRETO PARA SENSO COMUM:
É originário da simplicidade das pessoas comuns, cuja interação com a realidade se dá de forma espontânea e desembaraçada, sem a necessidade de técnicas e métodos rígidos.
· Em ciência, as regras devem ser criteriosamente observadas. Isto porque:
A inobservância dos determinantes formais para a produção do conhecimento científico pode comprometer seu reconhecimento perante o meio acadêmico.
· A palavra “conceito” pode ser entendida como:
a menor unidade da abstração do pensamento humano.
METODOLOGIA DA PESQUISA CIENTÍFICA – AULA 02 – SERVIÇO SOCIAL
· Estudantes normalmente afirmam ser o primeiro semestre do curso o mais difícil, porque:
Apresentam dificuldade em atender às expectativas de professores que não consideram como sendo nova a fase em que os estudantes se encontram.
· Autonomia intelectual refere-se a:
Capacidade que o ser humano desenvolve de pensar de forma independente, criativa e crítica.
· Andragogia é um termo que se refere a:
Educação voltada para o adulto
METODOLOGIA DA PESQUISA CIENTÍFICA – AULA 03 – SERVIÇO SOCIAL
·  Na redação científica devemos buscar sempre a:
Objetividade e clareza
· Plágio consiste na apropriação fraudulenta de uma obra, no todo ou na parte, sem a autorização expressa do autor.
O Código Penal trata plágio como “Crime Contra a Propriedade Intelectual”, em seu artigo 184.
Segundo Charaudeau e Maingueneau a paráfrase é:
uma relação de equivalência entre dois enunciados
· As citações servem para:
fundamentar a ideia do autor do trabalho, referendar sua argumentação, indicar que outros autores estão na mesma linha de raciocínio e, sobretudo, dar consistência teórica ao trabalho produzido.
METODOLOGIA DA PESQUISA CIENTÍFICA – AULA 04 – SERVIÇO SOCIAL
· Qual das expressões abaixo tem o estilo mais adequado para a redação científica?
Considerando-se os dados coletados, é possível afirmar que…
· Assinale a melhor forma de proceder no seu texto em uma primeira ocorrência da seguinte expressão: IBGE.
Escrever por extenso o significado da expressão e em parênteses a sigla. A partir de então, a sigla será usada sempre que o termo aparecer.
· Assinale a opção mais adequada ao texto acadêmico, considerando estilo, clareza, e a noção de sentido único e exato para a frase.
O estudo de caso foi realizado em duas escolas da rede pública estadual.
· Assinale a opção mais apropriada em estilo para a redação científica.
O potencial de contribuição científica do estudo era significativo.
· O trecho a seguir não é apropriado para a redação científica: “Os professores foram observados em sala de aula por dois anos, tendo suas aulas gravadas em vídeo. O tempo voou, e ao final do estudo os professores foram convidados a assistir aos vídeos e prestar depoimentos. Nos depoimentos, insatisfação com a própria  performance foi percebida.” Identifique a inadequação dentre os problemas listados abaixo.
Uso de figura(s) de linguagem.
METODOLOGIA DA PESQUISA CIENTÍFICA – AULA 05 – SERVIÇO SOCIAL
· Que função cumpre a bibliografia?
A bibliografia tem a função de aprofundar o estudo científico do pesquisador para traçar argumentos sobre sua pesquisa, a fim de evidenciar ou não estudos e ideias na área escolhida.
· Uma das características de um projeto é que ele deve permitir que o pesquisador demonstre:
Uma consciência crítica do conhecimento relevante no campo.
· Um dos trabalhos mais solicitados pelos professores é o resumo. Ele pode ser de três tipos:
informativo, crítico e indicativo.
· Projeto de pesquisa é um trabalho que tem servido a diferentes propósitos. Em geral esse trabalho é solicitado nos últimos semestres do curso para definir as estratégias da pesquisa que subsidiará a elaboração do Trabalho de Conclusão de Curso (TCC). Entretanto, há muitos professores que veem na pesquisa uma forma de incrementar e auxiliar o ensino, quando pedem para os estudantes elaborarem um projeto e executarem a pesquisa, normalmente no âmbito de uma disciplina. Em todos os casos, o projeto é sempre o ponto de partida para uma pesquisa, pois é por meio dele que são respondidas as seguintes questões, EXCETO:
Qual a hipótese inicial?
 METODOLOGIA DA PESQUISA CIENTÍFICA – AULA 06 – SERVIÇO SOCIAL
· A metodologia consiste na:
etapa do projeto em que o autor deve indicar os procedimentos a serem tomados para a execução da pesquisa.
· Segundo a NBR 6022 (2003, p. 2), artigo cientifico é:
parte de uma publicação com autoria declarada, que apresenta e discute ideias, métodos, técnicas, processos e resultados nas diversas áreas do conhecimento.
· Assinale a alternativa que corresponde a palavras-chave:
Recomenda-se entre três e cinco palavras e é um elemento obrigatório do resumo. Devem ser precedidas da expressão: “Palavras-chave”. São separadas por ponto e finalizadas também por ponto.
· Cronograma se refere a:
Parte do projeto onde o autor deverá descrever as etapas ou ações em uma linha do tempo
METODOLOGIA DA PESQUISA CIENTÍFICA – AULA 07 – SERVIÇO SOCIAL
· Segundo Marconi e Lakatos (2010), entre as características de uma monografia podemos citar, EXCETO:
metodologia abrangente e globalizada.
· Quanto a estruturação da monografia, as principais regras para formatação dos trabalhos acadêmicos em geral são as seguintes:
1. Margens esquerda e superior: 3 cm; direita e inferior: 2 cm; 2. Tamanho da fonte: 12; 3. Entrelinhas: 1,5; 4. Papel no formato A4 (21 cm x 29,7 cm); 5. Tipo de fonte mais utilizada: Times New Roman ou Arial.
· Entre os elementos pré-textuais temos:
Agradecimentos
· Em síntese, o desenvolvimento de um trabalho deve conter:
a fundamentação teórica
· Elementos pós-textuais são:
aqueles que vem após o trabalho e podem ser referências, apêndices e anexos.
METODOLOGIA DA PESQUISA CIENTÍFICA – AULA 08 – SERVIÇO SOCIAL
· Os três critérios para avaliar as evidências são:
Relevância, Suficiência, Veracidade
· Os princípios éticos se enquadram em quatro áreas principais. Marque a alternativa que nos revela esses princípios.
Evitar danos aos participantes, garantir um consentimento informado, respeitar a privacidade e evitar o uso de engano.
· Marque a alternativa que contempla os fins da pesquisa:
Pesquisa exploratória, pesquisa descritiva, pesquisa explicativa, metodológica, aplicada e intervencionista.
· Para iniciar uma pesquisa é necessário que o pesquisador tenha clareza dos caminhos a serem percorridos para o desenvolvimento satisfatório da mesma. Essa clareza deve-se:
Ao leitor.
PRÁTICAS SOCIAIS EM SERVIÇO SOCIAL – AULA 01 – SERVIÇO SOCIAL
· Como era a atuação dos assistentes sociais no início da profissão?
Vinculada aos dogmas da doutrina católica e pautada na filosofia neotomista.
· Quais foram os avanços contidos no Código de Ética de 1993?
Rompe totalmente com o conservadorismo e os assistentes sociais passam a se reconhecer como trabalhadores, inseridos nas relações existentes entre capital e trabalho. A base teórica é baseada no marxismo.
· Quais foram os fatores que estimularam o desenvolvimento do Serviço Social?
Década de 70: Movimento de Reconceituação; década de 80: rompimento com a matriz conservadora e utilização da teoria social de Marx; década de 90: construção do Projeto Ético-Político do Serviço Social e do novo Código de Ética.
· Qual a função do trabalho na sociedade capitalista?
Fonte de extração de mais-valia, por meio do lucro.
· Como deve ser a atuação do assistente social na contemporaneidade?
Deve estar inserido na conjuntura que intervenha na realidade social, realizando a mediação entre as expressões da questão social e a efetivação das políticas públicas.
PRÁTICAS SOCIAIS EM SERVIÇO SOCIAL – AULA 02 – SERVIÇO SOCIAL
· É por meio da instrumentalidade que assistentes sociais modificam, transformam, alteram as condições objetivas, subjetivas e as relaçõesinterpessoais e sociais existentes num determinado nível da realidade social, no cotidiano. Assim, questiona-se: qual a alternativa que corresponde à ideia transmitida pelo termo “instrumentalidade”?
Refere-se a uma determinada capacidade constitutiva da profissão, construída e reconstruída no processo histórico, que possibilita que os profissionais transformem sua intencionalidade em respostas profissionais.
· É por meio da instrumentalidade que assistentes sociais modificam, transformam, alteram as condições objetivas, subjetivas e as relações interpessoais e sociais existentes num determinado nível da realidade social, no cotidiano. Assim, questiona-se: qual a alternativa que corresponde à ideia transmitida pelo termo “instrumentalidade”?
Refere-se a uma determinada capacidade constitutiva da profissão, construída e reconstruída no processo histórico, que possibilita que os profissionais transformem sua intencionalidade em respostas profissionais.
· O cotidiano é o espaço das respostas imediatas em todas as esferas da sociabilidade, inclusive as relativas ao trabalho. Como se legitima a prática profissional do assistente social no cotidiano?
A partir das respostas que concede aos usuários, empregadores e demais profissionais, podendo ser em um grau maior ou menor de complexidade e variando conforme a competência profissional e a capacidade de decidir ou fazer alguma coisa.
· Iamamoto (2003) apresenta três dimensões que se relacionam com as condições de trabalho do assistente social e que podem qualificar a ação. Nessa perspectiva, qual alternativa representa a dimensão ético-política da profissão?
Refere-se ao conhecimento político indispensável para a prática profissional, pois está relacionado com o poder e as forças sociais presentes na sociedade.
· A partir da proposta das dimensões que constituem o agir profissional do assistente social, Iamamoto (2006) destaca ainda a importância de refletir sobre o projeto profissional partindo de duas considerações básicas. Quais são elas?
Condições macrossocietárias e respostas de caráter ético-político e técnico operativo.
· A análise de conjuntura é uma forma de leitura e interpretação da realidade, de forma crítica e aprofundada. Com base em Martinelli (2013) qual a definição proposta?
Leitura crítica, histórica, política e interpretativa da realidade;
PRÁTICAS SOCIAIS EM SERVIÇO SOCIAL – AULA 03 – SERVIÇO SOCIAL
· O Bolsa Família é um programa de transferência de renda que atende famílias em situação de pobreza ou de extrema pobreza. Qual alternativa descrita a seguir contempla uma afirmativa real sobre esse programa?
O programa reforça o acesso das famílias a direitos nas áreas de saúde, de educação e de assistência social.
 Os programas de transferência de renda existentes no país – Bene. cio de Prestação Continuada e Bolsa Família – estão inseridos na política de assistência social. Considerando esse tipo de proteção social, qual alternativa a seguir a representa de forma mais adequada?
Os programas de transferência de renda fazem parte da Política Nacional de Assistência Social, bem como do sistema de proteção social brasileiro, para o qual não está previsto contribuição prévia.
· Entre os programas de transferência de renda, destaca-se um deles que busca atender idosos com 65 anos ou mais ou pessoas com deficiência, cuja renda familiar seja insuficiente para manter a subsistência da família. A qual programa estamos nos referindo?
Benefício de Prestação Continuada.
· O Benefício de Prestação Continuada integra os programas de transferência de renda da política de assistência social e proteção social brasileira. Qual alternativa a seguir apresenta a afirmativa correta sobre os critérios para concessão do benefício?
Idosos ou pessoas com deficiência, cuja renda familiar seja inferior a ¼ do salário mínimo.
· O serviço social tem se dedicado ao estudo intelectual na tentativa de responder sobre as demandas de sua origem como profissão e sua legitimação no cenário político, social e profissional. Em relação a essa afirmação, qual alternativa está correta?
O serviço social busca, em outras ciências, aporte teórico para o fortalecimento de sua profissão.
· Na construção do fazer profissional, existe uma preocupação constante do exercício errado da profissão, devido à:
prática profissional que não esteja vinculada à teoria do SS.
· Qual alternativa a seguir está correta quanto à compreensão sobre a instrumentalidade do profissional de serviço social?
A instrumentalidade é a condição do trabalho social, um modo de ser, é ter autonomia de escolha em relação à sua prática profissional.
· Qual alternativa, a seguir, está correta quanto à praxis?
atividade prática consciente
· No capitalismo, por razões econômicas, sociais e culturais, mesmo havendo democracia política, como se caracterizaram as condições impostas pelos projetos societários aos interesses das classes trabalhadoras?
Menos favoráveis em relação aos projetos das classes proprietárias e politicamente dominantes.
· No processo de trabalho emancipatório, o Projeto Ético-Político do Serviço Social, que é claro em relação a seus compromissos, tem em seu núcleo o reconhecimento da liberdade como valor ético central, ou seja, a liberdade concebida historicamente como possibilidade de escolher entre alternativas concretas. Dessa forma, é possível afirmar que o Projeto Ético-Político do Serviço Social:
Busca o compromisso com a autonomia, a emancipação e a plena expansão dos indivíduos sociais.
 É fundamentalmente importante mencionar que não é fácil a construção de um projeto profissional com hegemonia à categoria. Dessa forma, qual afirmação a seguir está correta quanto à busca pela construção de conhecimento e à formação continuada para a garantia do seu amadurecimento enquanto profissão?
A busca por renovação constante de acordo com a visão crítica e criativa de cada profissional compõe a praxis para essa construção.
 PRÁTICAS SOCIAIS EM SERVIÇO SOCIAL – AULA 06 – SERVIÇO SOCIAL
· “A técnica de grupos operativos possui como principal característica a ______________, promovendo uma _____________ e ________________ para a resolução de problemas e __________________ .” De acordo com o texto, quais características, a seguir, completam a frase?
Mudança – flexibilidade – capacitação – tolerância a frustrações.
· “Existe um desacordo em torno da tese.” A qual momento dialético, defendido por Pichon-Rivière, a frase se refere?
Antítese.
· Quais práticas são ferramentas para a estruturação da ressocialização?
Práticas educativas e práticas reinsersivas.
· O processo grupal utiliza a _______________ como ferramenta para a manutenção ou promoção de mudanças. Assinale a alternativa que preenche o campo na frase.
Comunicação.
· De acordo com o texto: “As manifestações discursivas podem…”?
Fortalecer a coesão grupal; superar barreiras comunicacionais; oferecer espaço para acomodação de conteúdo interno.
 PRÁTICAS SOCIAIS EM SERVIÇO SOCIAL – AULA 07 – SERVIÇO SOCIAL
· Assinale a alternativa que melhor descreva o cenário político e econômico do Brasil, quando da aproximação do serviço social brasileiro e norte-americano.
Estado e burguesia possuíam como objetivo a expansão do mercado interno e a consolidação da política econômica do país. Outro objetivo da época era inserir a população que migrava da zona rural para as cidades no trabalho nas fábricas e a moradia nas favelas.
· Qual das alternativas descreve melhor o Serviço Social de Caso?
Trata-se do ajustamento do indivíduo à sociedade. A forma de intervenção é através de entrevista individual e relatórios.
· Qual das alternativas descreve melhor o Serviço Social de Comunidade?
Utiliza-se de técnicas como entrevista individual, dinâmica de grupo, reuniões, relatórios, diário de campo, observação, debates, entre outros.
· Qual o impacto do Serviço Social norte-americano no Serviço Social brasileiro?
A principal contribuição foi a cientificidade e tecnicidade.
 PRÁTICAS SOCIAIS EM SERVIÇO SOCIAL – AULA 08 – SERVIÇO SOCIAL
· A temática dos direitos sociais noBrasil entra para a pauta do Estado no início da década de 1930. Nesse momento, as pautas relacionadas às questões trabalhistas e sociais passam a receber atenção especial das lideranças do país. Ocorre nesse período a elaboração de uma nova Legislação, que culminaria na Consolidação das Leis Trabalhistas (CLT). Outras mudanças no ventre da legislação social ocorrem até o ano de 1945. Como ficou conhecido esse período da história no país?
Era Vargas
· Apesar de todo o avanço no período de 1930 a 1945, uma categoria de trabalhadores em especial ficou de fora da onda de ampliação dos direitos sociais: o trabalhador rural. Conforme Carvalho (2008), qual a principal razão desse ocorrido?
A influência política e econômica que blindava os grandes proprietários rurais.
· Algumas categorias de trabalhadores acabaram por ficar de fora do avanço trazido pelas legislações da década de 1930. A política de reformas implantada nesse período tinha a política social como uma concepção de privilégio e não como um direito social. Como direito social, deveria ser concebida de maneira a beneficiar a todos de maneira igualitária, mas da forma que foi produzida, os beneficiários se restringiram apenas aos que o governo decidiu atender. Como o sociólogo Wanderley Guilherme dos Santos caracteriza esse comportamento político?
Cidadania regulada
· Em 1971 foi criado um fundo que passou a incluir os até então afastados trabalhadores rurais da política de previdência social. Qual era o nome desse fundo?
Fundo de Assistência Rural (FUNRURAL)
· No Brasil, a problemática da desigualdade social apresenta-se de forma ainda mais grave, atingindo todos os setores e classes sociais. O que temos no país hoje é um sistema de desmonte das políticas de proteção social e a destruição das normas trabalhistas. Esse processo acaba por trabalhar em favor do:
capital e das leis de mercado.