Dificuldades no Processo de Aprendizagem da Leitura e Escrita AV1

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Dificuldades no Processo de Aprendizagem 
da Leitura e Escrita AV1 
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Questão 1 
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Texto da questão 
Em qual processo o professor deve ter a consciência de que está em suas mãos a grande 
responsabilidade de aprofundar e se dedicar aos métodos de alfabetização, pois, se o 
professor não tiver esse compromisso, as crianças podem se sentir desmotivadas para a 
aprendizagem? 
 
 
Marque a alternativa correta. 
 
Escolha uma opção: 
a. Processo de musicalização. 
b. Processo de memorização. 
c. Processo de alfabetização. 
d. Processo de socialização. 
e. Processo de individualização. 
Questão 2 
Correto 
Atingiu 0,20 de 0,20 
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Texto da questão 
Pensando nas dificuldades encontradas em desenvolver habilidades de leitura e escrita 
por parte dos professores, Cabral (1986, p.8) propõe quatro etapas de leitura. Sendo elas: 
decodificação, compreensão, interpretação e retenção. 
A capacidade crítica, ou seja, o julgamento faz parte da definição de qual etapa? 
Cabral (1986, p.8) 
 
 
Assinale a alternativa correta. 
 
 
 
Escolha uma opção: 
a. Compreensão. 
b. Alienação. 
c. Interpretação. 
d. Retenção. 
e. Decodificação. 
Questão 3 
Correto 
Atingiu 0,20 de 0,20 
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Texto da questão 
Conforme informações disponibilizadas no seu material de estudo desta disciplia, 
Mousinho et al (2008) apresentam as seis etapas do desenvolvimento da linguagem. 
Assim, qual é a definição da etapa da comunicação não-verbal para o desenvolvimento da 
linguagem? 
 
 
Assinale a alternativa correta. 
 
 
 
Escolha uma opção: 
a. Os primeiros fonemas da língua, que as crianças exprimem, são aqueles produzidos 
com os lábios. 
b. Esse tipo de comunicação pode ser notado desde os primeiros meses de vida, quando 
os bebês, por exemplo, expressam-se com o choro e as expressões faciais, para se 
comunicar. 
c. Nesta etapa, as crianças inicialmente usam uma única palavra para representar frases; 
depois, utilizam duas, as chamadas “frases telegráficas”. 
d. Por meio das brincadeiras, a criança adquire experiência e vivencia distintas situações, 
nas quais ela manifesta seus sentimentos e emoções, dessa forma, ela interage com o 
mundo a sua volta 
e. As crianças, ao desenvolverem os primeiros fonemas, dirigem-se para as formações 
silábicas; porém esse processo se dá de forma gradual, visto que elas formam 
primeiramente as sílabas mais simples (constituídas por consoante-vogal, como “PA”, 
“LO”), para, depois, construir sílabas mais complexas (constituídas por vogal-consoante, 
como “AL”, “US”). 
Questão 4 
Correto 
Atingiu 0,20 de 0,20 
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Texto da questão 
De acordo com o material da disciplina, a linguagem é uma característica biológica 
específica da nossa espécie, onde entende-se a mesma como sendo uma 
faculdade psicológica que se sustenta em um suporte biológico. 
Sobre isso, analise o excerto abaixo e preencha as lacunas. 
 
A atividade _______________ se realiza por meio do “funcionamento de uma série de 
sistemas neurofisiológicos altamente especializados para sua realização, sendo o mais 
importante de todos o sistema nervoso _______________, formado pelo cérebro, pelo 
tronco do encéfalo e pela medula espinhal”. (GODOY; DIAS, 2014, p. 26). Esse sistema, 
juntamente com o sistema nervoso periférico (um conjunto de nervos que conecta o 
sistema nervoso central com o resto do corpo), participa da recepção e da produção da 
_______________. 
Assinale a alternativa que apresenta a ordem correta para preencher as lacunas: 
 
Escolha uma opção: 
a. Verbal; central; fala. 
b. Verbal; central; escrita 
c. Verbal; periférico; fala. 
d. Verbal; central; audição. 
e. Verbal; periférico; audição. 
Questão 5 
Correto 
Atingiu 0,20 de 0,20 
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Texto da questão 
Com base nos estudos realizados na unidade II desta disciplina, quais são as principais 
abordagens teórico-metodológicas sobre a aprendizagem da escrita? 
 
 
Marque a alternativa correta. 
 
 
 
Escolha uma opção: 
a. Paradigma bahaviorista e paradigma vygotskiano. 
b. Paradigma behaviorista e paradigma cognitivo. 
c. Paradigma cognitivo e paradigma piagetiano. 
d. Paradigma cognitivo e paradigma vygotskiano. 
e. Paradigma behaviorista e paradigma piagetiano. 
Questão 6 
Correto 
Atingiu 0,20 de 0,20 
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Texto da questão 
Segundo Godoy e Dias (2014), todas as culturas humanas conhecidas na atualidade e 
também em outras épocas exibem alguma forma de linguagem articulada. Além disso, 
todas as línguas humanas são igualmente sofisticadas, de maneira que não podemos falar 
de línguas “mais primitivas” ou “mais avançadas”. Assim, a linguagem é uma característica 
da nossa espécie em qual sentido? 
 
 
Marque a alternativa correta. 
 
 
 
Escolha uma opção: 
a. Filosófico. 
b. Espiritual. 
c. Epistemológico. 
d. Social. 
e. Biológico. 
Questão 7 
Correto 
Atingiu 0,20 de 0,20 
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Texto da questão 
Para que possamos compreender a obtenção e o desenvolvimento da linguagem existem 
dois aspectos essenciais, segundo Mousinho et. al (2008). Qual deles se pautam na 
definição de que, por termos uma intenção comunicativa, há diversas formas de 
comunicação, isto é, por meio do olhar, de gestos, dentre outros? 
 
 
Assinale a alternativa correta. 
 
 
 
Escolha uma opção: 
a. Linguagem e comunicação. 
b. Linguagem e audição. 
c. Linguagem e fala. 
d. Linguagem e cognição. 
e. Linguagem e escrita. 
Questão 8 
Correto 
Atingiu 0,20 de 0,20 
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Texto da questão 
Na unidade II da disciplina “Dificuldade no processo de aprendizagem da leitura e escrita” 
você estudou sobre alguns métodos de alfabetização. 
 
 
Sobre os métodos sintéticos, analise as afirmativas abaixo: 
 
 
I - Procedem-se a partir da soletração, esse método proporciona que “primeiro a criança 
internaliza as unidades menores (fonemas), para depois gradativamente chegar às 
unidades maiores". 
 
 
II – A criança realiza o processo de decodificação, para, em um amadurecimento futuro, 
compreender a leitura e a escrita. 
 
 
III - As linhas de raciocínio deste método se opõem às dos métodos sintéticos, esse 
método objetiva alfabetizar os alunos, a partir de partes maiores para partes menores, isto 
é, a partir de orações ou histórias. 
 
 
IV – No primeiro processo deste método o aluno aprende, sequencialmente, o alfabeto, em 
letras maiúsculas e minúsculas, e “junta” as letras, construindo sílabas e palavras, ou seja, 
esse processo tem o intuito de associar letras e sons. 
 
 
V - No segundo processo, a criança aprende, primeiramente, os sons das letras (vogais e, 
depois, consoantes); depois, a formação da sílaba (consoante + vogal); e, por último, a 
construção de palavras. 
 
 
É correto o que se afirma em: 
 
 
 
Escolha uma opção: 
a. I, III, IV e V. 
b. I, II, III e IV. 
c. I, II, III e V. 
d. II, III, IV e V. 
e. I, II, IV e V 
Questão 9 
Correto 
Atingiu 0,20 de 0,20 
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Texto da questão 
As linhas de raciocínio do método analítico se opõem às dos métodos sintéticos, esse 
método objetiva alfabetizar os alunos, a partir de partes maiores para partes menores, isto 
é, a partir de orações ou histórias. 
 
 
 Sobre o método analítico, analise as afirmativas abaixo. 
 
 
I - O método analítico ensina o aluno a ler e escrever a partir de histórias. 
 
 
II - A criança realiza o processo de decodificação, para, em um amadurecimento futuro, 
compreender a leitura e a escrita. 
 
 
III - No primeiro processo deste método, o professor retira palavras expressivas de um 
determinado texto ou histórias, depois, ele as apresenta aos alunos, e estes aprendem 
pela visualização e configuração gráfica dessas palavras. 
 
 
IV - No segundo processo, “[...] a unidade inicial do aprendizado é a frase, que é depois 
dividida em palavras, de onde são extraídos os elementos mais simples: as sílabas”(BORGES, 2008, p. 3 apud RANGEL; SOUZA; SILVA, 2017). 
 
 
V - O terceiro, e último processo, refere-se à utilização de histórias curtas, onde estas 
serão decompostas as frases; depois, frases em palavras; posteriormente, palavras em 
sílabas; para que, ao final, construa-se novas palavras com as sílabas estudadas. 
 
 
É correto o que se afirma em: 
 
 
 
Escolha uma opção: 
a. II, III, IV e V. 
b. I, II, III e IV. 
c. I, II, IV e V. 
d. I, II, III e V. 
e. I, III, IV e V. 
Questão 10 
Correto 
Atingiu 0,20 de 0,20 
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Texto da questão 
A linguagem e cognição e a linguagem e comunicação são entendidos como aspectos que 
envolvem a aquisição e o desenvolvimento da linguagem. Além desses aspectos, a 
linguagem pode ser dividida em três partes: forma, conteúdo e uso. 
 
 
Sobre a parte denominada conteúdo, assinale a alternativa correta. 
 
 
 
Escolha uma opção: 
a. Envolve a produção dos sons, a forma que o fone é emitido, e a estrutura da frase. 
b. Deve-se reunir a emissão dos sons, a estruturação da frase e a compreensão do 
significado e empregá-los ao determinado contexto que estão sendo aplicados (nível 
pragmático). 
c. Concerne ao uso social da língua. 
d. Nesta, verifica se possui todos os componentes e se a ordem é aceitável pela língua. 
e. Nesta parte, abrange- os significados, que se referem às palavras, frase ou ao discurso 
mais abrangente (nível semântico).