SUPERVISÃO E ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL Simulado 1

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04/05/2023, 11:53 Estácio: Alunos
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_avaliacao_parcial_resultado.asp?cod_hist_prova=307659443&cod_prova=6256624199&f_cod_disc= 1/6
 
Meus
Simulados
Teste seu conhecimento acumulado
Disc.: SUPERVISÃO E ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL   
Aluno(a): PATRÍCIA DE BEM MARTINS 201604130113
Acertos: 10,0 de 10,0 04/05/2023
Acerto: 1,0  / 1,0
A formação do Supervisor para a Educação Básica pode ser realizada em cursos de graduação ou de pós-
graduação, desde que a Instituição de Ensino garanta nesta formação a estrutura para que ele compreenda o
funcionamento da educação brasileira. Atualmente, por exemplo, não podem faltar direcionamentos relativos a:
instrumentos pedagógicos a serem aplicados �sicamente.
 a base nacional comum curricular.
conhecimentos especí�cos de gestão de pessoas, recursos humanos e gestão empresarial.
atividades práticas que permitam a simulação da supervisão.
matérias eletivas.
Respondido em 04/05/2023 11:37:15
Explicação:
A base nacional comum curricular é hoje um dos grandes desa�os da educação no seu processo alimentação não é
possível que na formação de professores hoje não esteja prevista por força de lei os elementos pertinentes a base
nacional curricular e a suas formas de implementação daí na formação de um supervisor pedagógico ele não pode
renunciar a nenhuma forma de ter efetivamente o desenvolvimento deixa o conteúdo.
Acerto: 1,0  / 1,0
O supervisor não é necessariamente quem mais lê, e sim o que mais vivência e pensa acerca dos debates
escolares, ainda que sempre busque soluções práticas para suas demandas cotidianas. Neste sentido, leia, com
atenção, as a�rmativas a seguir:
I. O trabalho do Supervisor transcende o conhecimento puro e simples da sala de aula,
PORQUE
II. O conhecimento discente é su�ciente para ser supervisor de uma escola, nos aspectos administrativos e
pedagógicos.
E assinale:
se a segunda a�rmativa complementa as ideias da primeira a�rmativa.
se a primeira a�rmativa não está correta e a segunda está correta.
se as duas a�rmativas estão corretas.        
 Questão1
a
 Questão2
a
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04/05/2023, 11:53 Estácio: Alunos
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_avaliacao_parcial_resultado.asp?cod_hist_prova=307659443&cod_prova=6256624199&f_cod_disc= 2/6
 se a primeira a�rmativa está correta e a segunda está incorreta. 
as duas a�rmativas estão incorretas.     
Respondido em 04/05/2023 11:36:43
Explicação:
O trabalho do Supervisor transcende o conhecimento puro e simples da sala de aula. Neste sentido, o conhecimento
discente é su�ciente para ser supervisor de uma escola, nos aspectos administrativos e pedagógicos. O supervisor
deve atuar e conhecer todos os ambientes, sujeitos e demandas envolvidos na comunidade escolar. 
Acerto: 1,0  / 1,0
Um dos grandes desa�os de qualquer escola está no PPP ¿ projeto político pedagógico ¿ em realizar de forma
coletiva e implementá-lo. O Supervisor Escolar, na elaboração do Projeto Pedagógico, deve:
tornar possível o acesso das camadas menos favorecidas às propostas da escola para que caminhem
segundo o modelo do Estado e da escola.
 articular as participações individuais e sociais, entre a escola e a realidade circundante, entre pessoas e
o conhecimento.
associar vozes e interesses na construção de uma escola entendida como aparelho ideológico do Estado.
viabilizar a proposta instituída pelo Estado e pelo gestor escolar, valorizando o pedagógico na ótica do
capitalismo.
juntar pais, professores, alunos e comunidade com o objetivo de obter a adesão aos planos previamente
estabelecidos para o ano letivo.
Respondido em 04/05/2023 11:34:58
Explicação:
Conforme previsto em lei o PPP é uma prática coletiva que deve ter a participação de toda a comunidade escolar. 
Nesse sentido a supervisão deve garantir não somente a ideia bases, mas como promover estratégias para que toda a
comunidade possa participar.  O que ele não faz é ser a linha do Estado, do gestor, um promotor de acesso a camadas
menos favorecidas não é um debate de PPP, apesar de ser um debate importante, a ser um aparelho ideológico do
Estado é no mínimo um grande problema. Só juntar pais e professores para obter a adesão, nunca, ele deve construir
ou ajudar a construir coletivamente sempre.
Acerto: 1,0  / 1,0
(Japeri - RJ / 2013 - adaptada) Em seu artigo I, a lei prevê que a orientação educacional se destina a assistir ao
educando, individualmente ou em grupo, no âmbito das escolas e sistemas escolares de nível médio e primário
visando ao desenvolvimento integral e harmonioso de sua personalidade, ordenando e integrando os elementos
que exercem in�uência em sua formação e preparando-o para o exercício das opções básicas.
Neste sentido, o exercício da pro�ssão de orientador educacional está fundamentado pela:
Lei nº 9394, de 20 de setembro de 1961
Lei nº 4024, de 20 de setembro de 1961
 Lei nº 5564, de 21 de dezembro de 1968
Lei nº 5564, de 21 de dezembro de 1978
Lei nº 4024, de 21 de setembro de 1968
Respondido em 04/05/2023 11:49:31
 Questão3
a
 Questão4
a
04/05/2023, 11:53 Estácio: Alunos
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Explicação:
Gabarito: Lei nº 5564, de 21 de dezembro de 1968
Justi�cativa: Essa questão aborda a origem e desenvolvimento da Orientação Educacional no Brasil. Várias foram as
legislações que abordaram esse tema ao longo da história. É importante que o pro�ssional dessa área conheça a
legislação que regula e fundamenta sua atuação, bem como as legislações que regulamentam a educação no país,
como a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, e que protege a criança e ao adolescente, seu foco de atuação.
É muito importante conhecer bem as leis, suas datas de promulgação e sobre o que dispõe cada uma delas, para seu
respaldo legal durante o exercício da pro�ssão.
Acerto: 1,0  / 1,0
A Orientação Educacional acompanhou a evolução da Educação. Sobre as tendências educacionais destacadas
por Libâneo (LIBÂNEO, J. C. Pedagogia e pedagogos, para quê? 12. ed. São Paulo: Cortez, 2018.) é correto
a�rmar que:
na Educação Tradicional a di�culdade de aprendizagem do aluno está relacionada à falta de didática do
professor no processo de ensino.
na Educação Construtivista o conhecimento é fruto da ação docente, a partir de práticas sociais
motivadas pela Orientação Educacional.
na Educação Crítico-social dos conteúdos a função da orientação Educacional é a promoção de meios
para a construção do conhecimento.
 na Educação Libertadora a principal função da Orientação Educacional é levar os discentes a se
perceberem como sujeitos históricos.
na Educação Libertária a Orientação Educacional é entendida com um viés psicológico, cujo objetivo é o
atendimento aos alunos considerados problemáticos.
Respondido em 04/05/2023 11:51:07
Explicação:
Gabarito: na Educação Libertadora a principal função da Orientação Educacional é levar os discentes a se perceberem
como sujeitos históricos.
Justi�cativa: Ao abordar a evolução da Educação e a Orientação Educacional nesse processo, Libâneo destaca
algumas tendências educacionais correlacionando-as com as teorias críticas e não-críticas da Educação. Cada uma
dessas tendências tem características próprias, assim como a Orientação Educacional desempenha uma função
diferente em cada uma delas. Na Educação Tradicional o problema de aprendizagem era sempre responsabilidade do
aluno. Na Educação Construtivista o conhecimento era resultado de uma prática social. Na Educação Crítico-Social
dos conteúdos a função da Orientação Educacional é a valorização das experiências dos alunos em busca de sua
autonomia e na Educação Libertária a função do orientador é assessorar o professor em sua relação com o aluno.
Acerto: 1,0  / 1,0
(Juazeirinho - PB / 2014 - adaptada) Cada unidade escolar deve possuir um Projeto Político Pedagógico (PPP)que serve como diretriz daquela unidade. O PPP é a constituição da escola. Esse documento deve re�etir as
diretrizes norteadoras bem como os valores daquela instituição.  
Assinale a alternativa que melhor aborda o sentido de Projeto Político Pedagógico:
O projeto político pedagógico da escola visa um arranjo formal da escola, reduzindo-se a dimensão
pedagógica.
 O projeto político pedagógico aponta um caminho, uma direção, um sentido explícito para um
compromisso estabelecido coletivamente e participativo.
Considera-se projeto político pedagógico da escola um conjunto de planos Projetos didáticos de cada
professor que de forma democrática atuam em sala de aula.
 Questão5
a
 Questão6
a
04/05/2023, 11:53 Estácio: Alunos
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O projeto político pedagógico é apenas uma re�exão acerca da concepção de educação e sua relação
com a sociedade e escola.
O projeto político pedagógico não é um produto especí�co que re�ete a realidade da escola, situada em
um contexto mais amplo que a in�uência e pela qual pode ser in�uenciada.
Respondido em 04/05/2023 11:39:54
Explicação:
Gabarito: O projeto político pedagógico aponta um caminho, uma direção, um sentido explícito para um compromisso
estabelecido coletivamente e participativo.
Justi�cativa: O Projeto Político Pedagógico (PPP) de uma escola é a sua constituição. Ele deve ser elaborado a partir
de uma construção coletiva, participativa e democrática, atendendo a todos os membros da comunidade escolar e
todas as dimensões que envolvem o processo de ensino-aprendizagem. Ele não é uma receita de bolo, mas um
caminho, um condutor para o melhor desenvolvimento da função da escola.
Acerto: 1,0  / 1,0
Leia o texto:
Segundo a noção de "Currículos Praticados" fora da escola também se aprende e diferentes aprendizagens são
levadas para o interior das escolas. Sendo assim, esses saberes necessitam ser diagnosticados para propiciar
uma educação mais de acordo com a realidade dos alunos. Ou seja, valorizá-los sem, contudo, torná-los
conteúdos "pedagogizados".
OLIVEIRA, Inês Barbosa. Currículos Praticados, emancipação social e democracia no cotidiano da escola: um
relato de pesquisa. In:  FERRAÇO, PEREZ e OLIVEIRA (orgs) Aprendizagens cotidianas com a pesquisa: novas
re�exões em pesquisa nos/dos/com os cotidianos das escolas. Petrópolis: DP et Alii, 2008.
Sobre o assunto, aponte a a�rmativa correta
 Valorizar os diferentes conhecimentos e questionar a validade dos saberes formais e informais na hora
de tecer práticas de intervenção no cotidiano das escolas remete a um compromisso da equipe
pedagógica multidisciplinar.
A formulação dos objetivos deve estar desvinculada dos aspectos sócio-históricos, políticos e culturais
do grupo.
Uma equipe pedagógica multidisciplinar deverá estabelecer objetivos imprescindíveis aos currículos
o�ciais uma vez que conduzirão e de�nirão os conhecimentos considerados válidos.
Elaborar brincadeiras em que os alunos mais velhos possam ensinar aos mais novos determinando
posturas do que deve ser correto no processo educativo.
O marco inicial do processo pedagógico necessita diagnosticar as diferentes realidades dos alunos para,
então, possibilitar práticas do ensinar e aprender dos alunos.
Respondido em 04/05/2023 11:52:57
Explicação:
Gabarito: Valorizar os diferentes conhecimentos e questionar a validade dos saberes formais e informais na hora de
tecer práticas de intervenção no cotidiano das escolas remete a um compromisso da equipe pedagógica
multidisciplinar.
Justi�cativa: Considerando que existem diferentes conhecimentos que não estão no currículo o�cial, mas que são
praticados cotidianamente, é preciso considerá-los para reconhecer que o ensinar e aprender se dá de diferentes
modos, tempos e espaços. Assim, esses conhecimentos necessitam ser re�etidos no momento da elaboração das
intervenções de uma equipe pedagógica multidisciplinar como real compromisso de democratizar o ensino.
Elaborar brincadeiras em que os alunos mais velhos possam ensinar aos mais novos determinando posturas do que
deve ser correto no processo educativo pode passar a ideia de dominação de sempre os mais velhos saberem mais ou
mesmo de "pedagogização" do que acontece naturalmente nos currículos praticados.  Além de o marco inicial do
 Questão7
a
04/05/2023, 11:53 Estácio: Alunos
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_avaliacao_parcial_resultado.asp?cod_hist_prova=307659443&cod_prova=6256624199&f_cod_disc= 5/6
processo pedagógico necessitar diagnosticar as diferentes realidades dos alunos, esse diagnóstico não é apenas para
possibilitar práticas do ensinar e aprender dos alunos, mas de todos os envolvidos no processo pedagógico.
Acerto: 1,0  / 1,0
Leia o texto:
Na perspectiva da construção de uma educação de qualidade, da consolidação da política educacional e da
construção de uma cultura escolar que conhece, reconhece, valoriza e respeita a diversidade étnico-racial, as
Equipes Multidisciplinares tem como prerrogativa articular os segmentos pro�ssionais da educação, instâncias
colegiadas e comunidade escolar.
Disponível em https://www.nre.seed.pr.gov.br/modules/conteudo/conteudo.php?conteudo=1036. Acesso em
19 nov 2021.
Sobre a atuação de uma equipe pedagógica multidisciplinar, selecione o que considera importante e marque o
correto:
deve ser uma equipe que dialoga e coordena o processo de ensino aprendizagem, sem levar em conta as
diversas famílias dos alunos.
a equipe pedagógica deve dar importância e usar as ferramentas tecnológicas evitando as redes sociais,
para não interferir no processo pedagógico da escola e evitar o bullying entre os alunos.
uma equipe multidisciplinar planeja junto com os pro�ssionais da escola, evitando sair do espaço escolar
para não expor os alunos a violência fora da escola.
 a equipe pedagógica vai coordenar e auxiliar a instituição escolar a desempenhar melhor o seu processo
de ensino-aprendizagem.
evita a formação de lideranças entre os alunos, devido aos cuidados em não criar ou ter alunos que
questionem o processo educativo da escola.
Respondido em 04/05/2023 11:47:58
Explicação:
Gabarito: a equipe pedagógica vai coordenar e auxiliar a instituição escolar a desempenhar melhor o seu processo de
ensino-aprendizagem.
Justi�cativa: Toda atuação da equipe pedagógica multidisciplinar estás relacionada a ações coletivas e participativas
de respeito e valorização de todos. Suas ações não se limitam apenas ao espaço escolar e possui o objetivo de ampliar
o repertório cultural dos alunos e todos os envolvidos no processo de ensino aprendizagem. A preocupação com as
diferentes relações entre os envolvidos nesse processo e a utilização do ferramental tecnológico também fazem parte
de suas práticas cotidianas.
Acerto: 1,0  / 1,0
Há um momento muito importante, na composiçao docente que denomina de fase de transição (quando saem
das universidades e vão começar a ensinar). Sobre esse momento, aponte a alternativa correta.
É insigni�cante, uma vez que os saberes acadêmicos sempre são su�cientes para o aprendizado do
futuro pro�ssional.
Não é relevante, pois ele tem domínio técnico de sua disciplina e isso é su�ciente.
É signi�cativo, mas a universidade já o habilitou para seu exercício pro�ssional. 
Não é relevante, porque o professor já aprendeu métodos na vida, principalmente com os cursos
extracurriculares.
 É muito signi�cativo, porque onde o professor amadurece o seu desenvolvimento é na escola, nos
primeiros anos de exercício pro�ssional. 
Respondido em 04/05/2023 11:42:43
 Questão8
a
 Questão9
a
04/05/2023, 11:53 Estácio: Alunos
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_avaliacao_parcial_resultado.asp?cod_hist_prova=307659443&cod_prova=6256624199&f_cod_disc= 6/6
Explicação:
A fase de transição de um docente consiste no momento em que saem da graduação e começam a atuar na atividade
docente. É o momentode maior proximidade entre as técnicas e métodos que aprendeu na licenciatura e o exercício
pro�ssional.
Acerto: 1,0  / 1,0
Leia o texto, a seguir.
A dicotomia entre conhecimentos especí�cos e didáticos, prejudica a ampli�cação dos conhecimentos
especí�cos a luz de um referencial pedagógico ajustado, ou seja, os conhecimentos pedagógicos quando
utilizados adequadamente pelo docente, potencializam os conteúdos especí�cos. 
LIBÂNEO, José Carlos. Formação de Professores e Didática para Desenvolvimento Humano.  Educação &
Realidade, Porto Alegre, v. 40, n. 2, p. 629-650, abr./jun. 2015
A luz da interpretação do texto do autor, essa a�rmação é?
 verdadeira, porque a dicotomia é um atraso intelectual
falsa
totalmente equivocada
parcialmente verdadeira, uma vez que não há referencial pedagógico ajustado
parcialmente falsa, já que a educação nunca é necessária para o professor
Respondido em 04/05/2023 11:46:24
Explicação:
De acordo com o autor, é correto a�rmar que a dicotomia entre conhecimentos especí�cos e didáticos, prejudica a
ampli�cação dos conhecimentos especí�cos a luz de um referencial pedagógico ajustado.
 Questão10
a