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AVALIAÇÃO – 01 1. Há cinco questionamentos fundamentais sobre o desenvolvimento básico. Eles envolvem as seguintes variáveis: Pessoa x situação; Natureza x criação; Estabilidade x mudança; Diversidade x universalidade e Mente x corpo. Neste sentido, podemos dizer que desenvolvimento pode ser definido como: Conjunto de transformações que ocorrem a nível físico, cognitivo e psicológico, desde o nascimento até à morte dos indivíduos. Aspetos físicos de aumento das dimensões. É o processo pelo qual a hereditariedade atua depois do nascimento. Programa que orienta o desenvolvimento como um conjunto de transformações que conduzem um organismo à maturidade. Estudo das contribuições genéticas ao comportamento ou traços. 2. Considere as seguintes afirmações: • Os fatores inatos do desenvolvimento dizem respeito a predisposições, isto é inclinações e limitações inatas. • A maturação neurofisiológica diz respeito a uma programação genética que rege o amadurecimento do sistema nervoso, resultando em um padrão de desenvolvimento de certas capacidades que é universal, sequencial e independente de treinamento. • Criancas que sofrem abuso ou negligência parental durante a primeira infância estão necessariamente fadadas ao desenvolvimento de transtornos mentais na vida adulta. Estão corretas: Todas as afirmações. Nenhuma das afirmações Apenas I e II Apenas I e III Apenas I 3. A sequência de desenvolvimento motor em bebês humanos é conhecida. Todos os bebês são capazes de controlar a cabeça em torno de 3 meses de idade, rolar em torno de 5 CURSO: DISCIPLINA: DATA: SEMESTRE: PROFESSOR: GRADUANDO (A): intel core i5 Realce meses de idade, sentar sozinho em torno 7 meses de idade, engatinhar em torno de 9 meses de idade e finalmente andar em torno de 12 meses de idade. A sequência de desenvolvimento apresentada é um exemplo do que chamamos: Desenvolvimento afetivo Estruturas Mentais Maturação neurofisiológica Período Sensível Desenvolvimento Psicossocial 4. Com relação ao desenvolvimento humano, assinale a alternativa incorreta: (1 ponto) A psicologia do desenvolvimento considera a investigação abrangente tanto do crescimento da estrutura física, quanto do comportamento e funcionamento mental. Elementos relativos à hereditariedade, bem como aspectos do ambiente social exercem influências ao desenvolvimento. As concepções atuais compreendem o desenvolvimento humano como um processo vitalício, pois preservamos as capacidades para mudança e adaptação em qualquer fase do ciclo da vida. Por compreender o curso de vida como um processo homogêneo, ainda é possível delimitar com segurança os eventos que normativos e não normativos do ciclo de vida. A estabilidade e saúde emocional dos pais são fatores importantes para o desenvolvimento psicológico dos filhos. 5. Falar sobre a Psicologia e sobre o seu movimento epistemológico demanda refletir sobre a base que rege todo esse estudo, a filosofia. A ciência que estuda a psicologia nasceu dos estudos filosóficos. Já a Psicologia do Desenvolvimento, esta é um ramo da Psicologia, sendo, também, uma ciência que se dedica a compreender o desenvolvimento humano e a aprendizagem. Nesse sentido, podemos afirmar que as teorias no campo da Psicologia e da Psicologia do Desenvolvimento são: Constructos inquestionáveis porque foram descobertos por pesquisadores clássicos. Verdades absolutas que devem ser aplicadas automaticamente no contexto educacional. Referenciais teóricos que oferecem interpretações sobre os fenômenos humanos. Conhecimento científico que deve ser aplicado apenas no contexto da psicologia clínica. Paradigmas que explicam o ser humano sem comprovação científica. 6. O indivíduo, no estudo do desenvolvimento humano, é compreendido a partir de três dimensões que, apesar de serem estudadas separadamente, estão interligadas e se intel core i5 Realce intel core i5 Realce intel core i5 Realce afetam durante todo o desenvolvimento humano: física, cognitiva e psicossocial. Sobre a função psicossocial é correto afirmar: Marque a única opção verdadeira Está relacionada ao desenvolvimento do corpo, do cérebro. Está associada às questões psicológicas, emocionais e sociais do indivíduo. Durante nosso desenvolvimento temos mudança e estabilidade nesses domínios. Trata das funções mentais, como atenção, percepção, aprendizagem, memória, linguagem. Desconsidera as funções mentais, como atenção, percepção, aprendizagem, memória, linguagem; Trata das funções artisticas, como dança, música, cinema, teatro, entre outras. 7. Ao compreender o indivíduo a partir do comportamento humano, a abordagem desenvolvimentista considera, com propósitos de análise, a elaboração de categorias de comportamento (domínios) para determinar, didaticamente, quais os tipos de aprendizagem podem ocorrer em cada um desses domínios, lembrando que, na realidade concreta, tudo se relaciona e é inseparável. Assinale a alternativa que apresenta esses domínios: Inicial, elementar e maduro. Conceitual, estático e dinâmico Coordenativo, regenerativo e compensatório Afetivo, cognitivo e psicomotor. Psicossocial, inconsciente, psiconeurológico. 8. Segundo Rappaport (1981), em se tratando de Psicologia do Desenvolvimento, pode-se considerar: I. Representa uma abordagem para a compreensão da criança, do adolescente e do adulto, através da descrição e exploração das mudanças psicológicas que os indivíduos sofrem no decorrer do tempo. II. A Psicologia do Desenvolvimento não é uma disciplina básica dentro da Psicologia, pois é cientificamente inviável estudar as características de cada idade, pois em virtude da subjetividade humana, cada ser é único e não é possível fazer estudos dentro desta temática. III. O Psicólogo do desenvolvimento profilaticamente pode atuar junto às instituições da comunidade (família, escola, etc.), procurando criar condições para que as crianças e adolescentes possam ter um desenvolvimento saudável. É correto o que se afirma em: As alternativas I e II estão corretas. intel core i5 Realce intel core i5 Realce As alternativas II e III estão corretas. As alternativas I, II e III estão corretas. As alternativas I e III estão corretas. Alternativas I, II e III estão incorretas. 9. Relacione as sentenças com as opções abaixo, respectivamente: I O estágio do desenvolvimento que vai do nascimento até aproximadamente os 3 anos. II Na adolescência ocorre um rápido aumento da altura e do peso em conjunto com uma série de mudanças físicas que levam ao amadurecimento sexual. III Auge do desenvolvimento humano. Também início do declínio. IV A cessação da menstruação nas mulheres de meia-idade. V Declínio de capacidades físicas. primeira infância; puberdade; adultos; menopausa; velhice. segunda infância; puberdade; andropausa; adultos; velhice. primeira infância; estirão da adolescência; menopausa; adultos; velhice. segunda infância: estirão da adolescência; andropausa; adultos; velhice. primeira infância; segunda infância; menopausa; adultos; velhice. 10. Com base nos textos sobre a temática adolescente, qual a diferença entre a Puberdade e a Adolescência? A Puberdade é o nome atribuído a fase do ciclo vital que sucede a terceira infância e antecede a idade adulta. Adolescência é apenas um termo biológico utilizado para designar o rápido crescimento físico do indivíduo A Puberdade é uma etapa contida dentro da fase do ciclo vital referente a Adolescência. Nesse sentido, a puberdade referenda o início da fase a partir de acentuadas mudanças físicas por meio de um ¿boom¿ hormonal. Trata-se apenas de uma divisão didática. Enquanto a Puberdade designa as mudanças no aspecto cognitivo, a Adolescência se refere às alterações biopsicossociaisdesse indivíduo A Adolescência e a Puberdade são opostas em suas significações. Enquanto a Adolescência se refere ao declínio das habilidades cognitivas, físicas e psicológicas do indivíduo, a Puberdade representa o seu apogeu A Puberdade é um conceito estritamente médico. Não possuindo qualquer relação com a Adolescência enquanto fase do ciclo vital intel core i5 Realce intel core i5 Realce intel core i5 Realce
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