APNPde abril segunda quinzena

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LÍNGUA PORTUGUESA 
23 de abril – Dia Mundial do Livro e do Direito Autoral 
 
A criação, em 23 de abril de 1995, 
do Dia Mundial do Livro e dos 
Direitos Autorais tem como 
objetivos principais o 
reconhecimento e a exaltação da 
importância do livro e do escritor 
para o desenvolvimento 
intelectual da humanidade. 
 
Comemora-se, no Dia Mundial do 
Livro e do Direito Autoral, o livro 
como a materialização física e 
simbólica da criatividade humana. 
Por meio do livro, compartilha-se 
conhecimentos sistematizados 
por todas as ciências — exatas, biológicas e humanas —, o que possibilita o desenvolvimento da humanidade em 
múltiplos aspectos: econômicos, científicos, sociais, políticos, sociológicos, históricos, antropológicos... A lista é 
enorme! 
Além de propiciar a difusão de conhecimento de variadas áreas do saber, o livro também é um importante meio de 
entretenimento. Afinal, a humanidade, ao longo de séculos, tem experimentado, nas páginas de romances, contos, 
crônicas, textos teatrais, coletâneas de poemas etc., inúmeras emoções desencadeadas pela literatura, que tem o 
livro como principal suporte. 
Ao defender os direitos autorais e o acesso livre ao fruto da genialidade humana, defende-se, portanto, a criatividade, 
a diversidade e a igualdade de acesso ao conhecimento. O livro e o seu autor têm um papel fundamental: difundir 
conhecimentos e, com isso, fomentar o desenvolvimento da sociedade, além de que podem colocar o ser humano 
diante de situações que despertam suas emoções, impulsionando-o à sensibilidade e à intensificação de sua 
humanidade em um mundo cada vez mais carente de humanização. 
 
A responsável pela inserção dessa data no calendário 
mundial foi a Conferência Geral da Organização das Nações 
Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (Unesco), 
instituição de abrangência internacional vinculada à 
Organização das Nações Unidas (ONU), durante o XXVIII 
Congresso Geral, realizado em Paris. 
 
O livro é um instrumento de difusão de conhecimento há 
séculos, e, pela sua importância, recebeu o dia 23 de abril 
para ser homenageado. 
Queridos Alunos.... 
A Leitura tem por objetivo aprimorar o nosso imaginário, 
aguçar o gosto pela Leitura de Gêneros Variados e dispertar 
em nós o poder da magia de vivenciar o que está sendo lido. 
Sendo assim; vocês irão ler um Livro bem bacana, que com 
certeza ainda não o conhecem e preencher uma Ficha Literária sobre o Livro lido. Portanto convido vocês 
juntamente com seus familiares à gravarem uma parte do livro, onde vocês alunos farão a leitura de um parágrafo ou 
parte que gostou , tenha achado interessante ou tenha escolhido aquela parte. 
 
Após feita a Leitura e gravação peço que me enviem no privado, para que a Escola possa publicar em homenagem 
ao Dia Mundial do Livro. 
Deixo bem claro que a gravação do Vídeo com o Aluno lendo não será atividade obrigatória, mas a nossa 
Comunidade Escolar ficará muito feliz em ver os Alunos fazendo uma Releitura do Livro lido em homenagem ao Dia 
Mundia do Livro. 
 
ALE 
 
BIOGRAFIA 
 
São relatos importantes da vida de determinada pessoa, com informações sobre as suas atividades e características 
pessoais. 
Numa biografia deve constar: o nome completo, a data e o local de nascimento, a filiação e a profissão da pessoa. 
Como ainda estamos estudando sobre a importância da Leitura de livros, vamos conhecer a biografia de um famoso 
escritor mineiro. 
Ziraldo (1932) é um cartunista, desenhista, jornalista, cronista, chargista, pintor e dramaturgo brasileiro. É o criador 
do personagem de quadrinhos infantil “O Menino Maluquinho”. Foi um dos fundadores da revista humorística “O 
Pasquim”. 
 
Ziraldo Alves Pinto (1932) nasceu em Caratinga, no Estado de Minas 
Gerais, no dia 24 de outubro de 1932. Em 1954, trabalhou num jornal 
Folha de Minas. Formou-se em Direito na Universidade Federal de Minas 
Gerais, em 1957 e no mesmo ano foi trabalhar na revista O Cruzeiro, 
publicação de grande prestígio na época. 
Em 1960 lançou a revista em quadrinhos: “A Turma do Saci Pererê”, a 
primeira feita por um só autor e a primeira feita em cores no Brasil. Em 
1963 ingressou no Jornal do Brasil. Em 1964 lançou a revista “O 
Pasquim”, da qual participavam diversos críticos do regime militar, como 
os cartunistas Jaguar e Henfil. 
 
Em 1969, Ziraldo lançou seu primeiro livro infantil “FLICTS”. Em 1980, lançou o livro "O Menino Maluquinho", um dos 
maiores fenômenos editoriais no Brasil. O livro foi adaptado para o teatro, televisão, quadrinhos, videogames e 
cinema. 
 
Ziraldo é autor de mais de 130 livros e participa da Oficina de Texto, que transformam alunos em parceiros de 
grandes autores do cenário nacional. 
 
ATIVIDADES 
 
BI·O·GRA·FI·A (BIO- + GRAFIA) SUBSTANTIVO FEMININO 1. DESCRIÇÃO DA VIDA DE ALGUÉM. 2. OBRA QUE FAZ A 
NARRAÇÃO DAS FASES DA VIDA DE UMA PESSOA. 
 
AGORA QUE JÁ SABE O QUE É UMA BIOGRAFIA. QUE TAL FAZER UMA BIOGRAFIA DE ALGUÉM DO CONVIVIO DE 
VOCÊS, ESCOLHAM UMA PESSOA DE QUEM GOSTAM MUITO E FAZER A BIOGRAFIA DELA. SIGA O ROTEIRO 
ABAIXO E NÃO ESQUEÇA DO TÍTULO. 
 
 
 
 
 
Ilustre seu 
herói no local 
indicado 
 
 
 
Nesse tempo de Isolamento social, não nos é permitido abraçar, brincar, passear .... fazer muitas coisas que nos 
eram permitido ficaram proibidas como medidas de segurança à própria Saúde .... Para isso precisamos criar formas, 
maneiras para ficar bem em nossas 
casas com qualidade de vida e sem 
viver angústiado de ver o tempo 
demorar passar, sendo assim, 
proponho que vocês façam essa 
Produção de Texto, transpassando 
por meio dele o desejo de que tudo 
isso acabe logo, para podermos 
estar todos juntos logo, logo!!! 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
HISTÓRIA E GEOGRAFIA 
 
O DESCOBRIMENTO DO BRASIL 
 
A expedição de Pedro Álvarez Cabral chegou às terras brasileiras no dia 22 de abril de 1500. Ao aproximar-se das 
terras brasileiras, avistaram um monte e lhe deram o nome de Monte Pascoal, por estarem na época da Páscoa. 
 
Aportaram em Porto Seguro, no Estado da Bahia, atual baia de Cabrália. Quando desembarcaram, Pero Vaz de 
Caminha, escrivão da esquadra portuguesa, escreveu ao rei de Portugual contando a beleza da terra aqui 
encontrada. 
 
No dia 26 de Abril, foi celebrada a primeira Missa no Brasil, por Frei Henrique Soares. 
Em 1 DE MAIO, Cabral tomou posse da terra em nome do rei de Portugual. 
Os Portugueses deram outros nomes à terra brasileira 
antes de se chamar Brasil: Ilha de Vera Cruz e Terra de 
Santa Cruz. 
 
O Nome Brasil foi escolhido por causa da madeira pau- 
brasil, que aqui era encontrada em grande quantidade. 
O pau-brasil, era uma madeira muito utilizada na 
Europa, para fazer navios e tingir roupas. A sua cor é 
vermelha como brasa, daí o nome Brasil. 
 
 
ATIVIDADES 
 
1- Qual foi o nome que recebeu o primeiro Monte avistado pelos Portugueses? E por que recebeu esse nome? 
 
 
 
 
 
 
 
2- Qual foi a data do Descobrimento do Brasil? 
 
 
 
 
 
3- Quem comandava a expedição que descobriu o Brasil? 
 
 
4-A primeira carta enviada ao rei de Portugal foi escrita por quem? 
 
 
5- Qual o Estado em que a expedição aportou? 
 
 
6- Quais os outros nomes que o nosso País recebeu antes do nome Brasil? 
 
 
7- Por que o Brasil recebeu esse nome? 
 
 
 
 
 
O nomadismo e, 
depois, o 
sedentarismo. 
 
O nomadismo e, depois, 
o sedentarismo. Para 
viver, os grupos 
humanos do Período 
Paleolítico caçavam, 
pescavam e faziam a 
coleta de alimentos 
(folhas, frutos e raízes). 
Esses grupos ficaram 
conhecidos como 
caçadores e coletores. 
Os caçadores e coletores 
eram nômades: Tinham 
de se deslocar 
constantemente para 
conseguir alimento e não 
tinham uma moradia fixa. Quando os recursos de determinado local se esgotavam (a pesca ou as frutas e raízes, por 
exemplo), eles se mudavam. Depois de muito tempo, surgiram as primeiras atividades de agricultura e de criação de 
animais. Segundo pesquisas recentes,as primeiras formas de agricultura ocorreram perto das moradias e dos 
rios. As terras próximas aos rios eram férteis e não tinham de ser desmatadas. Tinha início, então, o processo de 
sedentarismo. Isso quer dizer que, ao contrário do que ocorria antes, os grupos humanos não tinham mais de 
se deslocar constantemente em busca de alimentos. Eles passaram a se fixar em um único local, no qual plantavam 
e criavam animais para o seu sustento, tornando-se sedentários. 
 
Os Agricultores e Pastores passaram a produzir seu próprio alimento e não precisavam mais mudar constantemente 
de lugar. Então aos poucos, foram se tornando sedentários, isto é, passaram a viver em um determinado lugar: a 
ideia. 
 
Na aldeia neolítica, o trabalho era dividido entre as mulheres e os homens. As mulheres dedicavam-se à Agricultura, 
ao preparo dos alimentos e cuidavam dos filhos. Já os homens construíam moradias, caçavam e cuidavam dos 
rebanhos. 
 O modo de vida dos Nômades se diferencia dos 
Sedentários para garantir a sua sobrevivência, os 
nômades precisavam se locomover de um local 
para outro em busca de alimento, água e abrigo. 
No modo de vida sedentário, os indivíduos 
produzem o próprio alimento, principalmente, por 
meio da agricultura e da pecuária, podendo, 
dessa forma, estabelecer-se em um único lugar e, 
nesse pedaço de terra construir e manter o seu 
abrigo. 
 
ATIVIDADES 
 
1-Antes da descoberta da agricultura, os seres humanos eram nômades, vivendo da caça e da coleta de frutos. O 
que mudou e por que mudou com a agricultura? 
 
 
 
 
 
MATEMÁTICA 
 
DIVISÃO COM NÚMEROS NATURAIS 
 
A divisão é uma das quatro operações básicas da matemática e é inversa à multiplicação. A divisão de um número 
consiste em seu fracionamento, na sua 
fragmentação, que pode ter como 
resultado um número inteiro ou um 
número decimal. 
 
... A divisão é uma das operações 
fundamentais da matemática. A divisão é 
a operação matemática utilizada para 
separar os elementos de um conjunto em 
conjuntos menores, ou seja, para repartir 
uma quantidade em partes iguais. A 
divisão possibilita a resolução de diversos 
tipos de situações cotidianas, por isso é 
importante compreender seu 
funcionamento para aplicar 
adequadamente. 
 
 
 
 
 
 
Mesmo assim 
não resolverá. 
 
 
 
É 
mesmo. 
.. Ah! já 
sei! 
 
 
 
 
Você é 
minha 
paisagista 
favorita! 
 
 
 
Outras Situações com novos cálculos 
 
 
 
Acompanhe a situação a seguir. 
 
Os donos do abrigo Cachorro Feliz recolhem cães que vivem nas ruas e 
tratam deles em seus alojamentos. Depois, eles são encaminhados para 
pessoas que gostem de animais, que sejam responsáveis e se 
comprometam a cuidar deles. 
 
Na última semana, os voluntários que trabalham no abrigo recolheram 20m 
cães. Eram 12 fêmeas e 8 machos. Cada alojamento abriga 4 animais, porém machos e fêmeas não ficam juntos no 
mesmo alojamento. 
 
a- Quantos alojamentos são necessários para abrigar as fêmeas?---------------------------------------------------------- 
 
b- E quantos alojamentos são necessários para os machos?------------------------------------------------------------------- 
 
c- Se todos os animais recolhidos fossem machos, em quantos alojamentos eles seriam 
abrigados? 
 
AS IDEIAS DA DIVISÃO 
 
Agora vamos estudar algumas situações que apresentam problemas envolvendo a operação divisão. 
 
REPARTIR UMA QUANTIDADE EM PARTES IGUAIS. 
 
Márcio comprou 20 ovos da Páscoa. Ele quer distribuí-los 
igualmente entre seus 5 netos. Quantos ovos ele dará para 
cada neto? 
 
Para responder essa pergunta, 
podemos repartir a quantidade 
20 em 5 partes iguais, ou seja, 
podemos efetuar a divisão 
20: 5. 
 
 
DESCOBRIR QUANTO UMA QUANTIDADE CABE EM OUTRA 
 
Uma loja de cristais tem 80 enfeites de cristal para organizar em caixas. Em cada 
caixa, podem ser colocados até 8 enfeites. Quantas caixas completas serão usadas? 
 
Para responder a essa pergunta, podemos descobrir quantas vezes a quantidade 8 
cabe na quantidade 80, ou seja, podemos efetuar a divisão de 80 : 8 
 
SITUAÇÕES DE DIVISÃO 
 
Vamos analisar as situações a 
seguir. 
 
a- Gabriela quer distribuir 30 
lápis de cor em 5 caixas 
iguais. Em todas as caixas, 
ela deve colocar a mesma 
quantidade de lápis. Quantos 
lápis Gabriela deve colocar 
em cada caixa? 
 
- 
 
 
 
 
 __ 
 
Observe que há 6 lápis em cada 
caixa. 
 
A operação matemática associada 
ao ato de repartir uma quantidade 
em partes iguais é a divisão. 
1º Podemos dividir 1 
centena por 5 e 
obter centenas. 
Então 
transformamos 1 
centena em 
dezenas, obtendo 10 
dezenas. 
Depois, juntamos as 
10 dezenas às 2 
dezenas que já 
tínhamos . 
 
2º Dividimos as 12 
dezenas, por 5, o 
que resulta em 2 
dezenas e restam 2 
dezenas . 
 
 
3º Transformamos 2 
dezenas em 
unidades, o que 
resulta em 20 
unidades. Juntando 
as 20 unidades ás 5 
unidades que já 
tínhamos, temos 25 
unidades. 
 
4º Dividindo 35 
unidades por 5, 
encontramos 5 
unidades, o resto é 
0. 
 
 
a- Os 125 alunos de uma escola participaram de uma excursão ao jardim botânico da cidade. Se esses alunos 
foram distribuídos em 5 ônibus, quantos foram transportados em cada ônibus? 
 
Para saber a resposta podemos efetuar 125 : 5. 
 
 
ATIVIDADES 
 
1- Calcule o resultado (quociente) e o resto em cada uma das divisões a seguir: 
a-924: 4 b-1576 : 5 
 
 
 
c-732 : 3 d- 2570 : 8 
 
2- O 4 ano A de uma escola tem 42 alunos. Para fazer um trabalho de Geografia, o professor formou grupos de 3 
alunos em cada grupo. Quantos grupos ele formou? 
 
3- Para disputar uma gincana, 75 pessoas foram distribuídas igualmente em 5 grupos. Quantas pessoas há em 
cada 
grupo? 
 
 
 
 
 
4- Veja ao lado a oferta de uma loja de artigos esportivos. Se os dois pares 
de tênis da oferta têm o mesmo preço, quanto custa cada um 
par? 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
5- Sabendo que a divisão de 3099 por 9 não é exata, determine o quociente e o resto dessa divisão. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
6- Pedro viu essa oferta em uma loja de computadores e achou interessante. 
 
 
Qual é o valor de cada prestação? 
 _ 
CIENCIAS 
 
 
 
 
Agora daremos continuidade aos estudos no Livro de Ciências, sobre o Conteúdo Preservação do Ciclo hidrológico, 
Ler os conteúdos nas páginas 94, 95 e fazer as atividades propostas no livro nas páginas 96,97,98 e número 7 da 
página 99. As respostas podem ser feitas no livro.