Avaliação II - Individual JOGOS BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS

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GABARITO | Avaliação II - Individual (Cod.:460469)
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Prova 13617516
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 10/0
Nota 10,00
Quando não há disponíveis brinquedos prontos (industrializados), o ideal é reaproveitar 
materiais. Ao eleger quais vão ser usados, é necessário questionar a utilidade que eles terão. Não se 
trata de aproveitar qualquer coisa para montar brinquedos, e sim criar brinquedos com objetos 
interessantes, de qualidade, bonitos e que não sejam perigosos. Para crianças de 0 a 18 meses, 
devemos elaborar brinquedos que estimulem um ou mais sentidos. Neste sentido, analise as seguintes 
sentenças:
I- Nessa faixa etária, as crianças estão com pleno desenvolvimento dos cinco sentidos.
II- Brinquedos coloridos e sonoros são ideais para atrair a atenção.
III- Além de elementos reutilizáveis, podemos utilizar elementos naturais, como conchas e pedras.
IV- Os metais devem ser evitados para prevenir acidentes.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I e II estão corretas.
B As sentenças I e IV estão corretas.
C As sentenças II e III estão corretas.
D Somente a sentença II está correta.
A criança é capaz de expressar a forma como compreende o mundo, por meio de suas decisões, 
seus gestos ou seu olhar. Entre outras coisas, o que a criança mais gosta de fazer é brincar. Diante 
disso, assinale a alternativa CORRETA:
A É na etapa da Educação Infantil que a criança vivencia diferentes formas de brincar. No entanto,
somente o brincar dirigido é que garante a cidadania da criança.
B A criança aprende a brincar por meio das interações com os amigos e com os adultos, podendo
reproduzir ou recriar novas brincadeiras.
C A brincadeira na Educação Infantil contribui para que a criança aprenda as regras e memorize
determinados conteúdos.
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D A criança passa a ter a capacidade de imaginar, estabelecer relação e apropriar-se de novos
conhecimentos somente a partir da fase da Educação Infantil.
Os brinquedos devem ser utilizados com fins lúdicos e didáticos e nunca poderão ter natureza 
preconceituosa e violenta. Devemos considerar se suas características físicas estão de acordo com a 
faixa etária indicada. Quanto às características principais do brinquedo, analise as sentenças a seguir:
I- Devem ser evitados os brinquedos de vidro ou plástico, pois quebram facilmente. 
II- O brinquedo deve caber na palma da mão da criança.
III- Brinquedos com cordas e cordões são indicados para o desenvolvimento da motricidade fina.
IV- Devem ser eliminados os brinquedos com bordas cortantes.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças II e III estão corretas.
B As sentenças II e IV estão corretas.
C As sentenças I e IV estão corretas.
D As sentenças I e III estão corretas.
Promover atividades lúdicas na escola, não se restringe apenas às brincadeiras e aos jogos, mas 
ela deve ser desenvolvida para possibilitar momentos de prazer e de aproximação entre o professor e 
os alunos. O professor deve saber a real importância da brincadeira para promover situações de 
aprendizagem. Quanto à ludicidade na Educação Básica, analise as sentenças a seguir:
I- O professor deve apenas utilizar o lúdico para se sentir bem quisto pela turma e para manter a sua 
posição profissional.
II- O professor não precisa fazer uso da ferramenta lúdica como forma de aproximação, pois a relação 
entre eles deve ser apenas para obter conhecimento.
III- O lúdico desperta o imaginário, tornando a aprendizagem prazerosa e desafiadora. 
IV- A sala de aula deve oferecer um clima que possibilita a aprendizagem, pois para aprender é 
necessário um ambiente de aceitação e de confiança.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I e II estão corretas.
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B As sentenças II e IV estão corretas.
C As sentenças III e IV estão corretas.
D As sentenças I e III estão corretas.
A música se faz presente em diversos locais, como na escola, nas brincadeiras do recreio, dias 
de festas, datas comemorativas. A linguagem musical deve estar presente no contexto educativo, 
envolvendo atividades e situações desafiadoras e significativas que favoreçam a exploração, a 
descoberta e a apropriação de conhecimento. A ludicidade evidenciada nas atividades de Educação 
Física possibilita que o professor oportunize à criança um programa de atividades motoras. Partindo 
desse pressuposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
( ) A música auxilia no desenvolvimento da psicomotricidade das crianças.
( ) Atividades com música desenvolvem o ritmo, capacidades físicas e emocionais, 
simultaneamente.
( ) As músicas usadas nas aulas de Educação Física devem ser apenas instrumentais.
( ) O repertório usado deve ser pensado com cuidado, pois sua qualidade poderá influir no resultado 
da atividade.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - F - F - F.
B V - V - F - V.
C F - V - V - F.
D F - F - V - V.
O brincar, quando direcionado para a aprendizagem, contribui como metodologia de ensino, 
onde, durante a interação, professor e alunos atuam juntos na construção do processo de 
aprendizagem. Quanto à importância do lúdico na educação básica, analise as sentenças a seguir:
I- Os jogos lúdicos possibilitam uma ação educativa interacional e cooperativa, e isso estimula a 
convivência em grupo.
II- Para favorecer o ensino e a aprendizagem dos conteúdos, é necessário que exista uma relação 
muito próxima entre o lúdico e a educação.
III- A brincadeira é a maneira mais original da criança se relacionar e de conhecer o mundo à sua 
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volta, pois é brincando que ela se relaciona com as pessoas e com as coisas.
IV- A ludicidade, quando aplicada na aprendizagem, distrai muito e impede que o aluno reflita sobre 
conceitos.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I, II e III estão corretas.
B As sentenças III e IV estão corretas.
C As sentenças II e IV estão corretas.
D As sentenças I e IV estão corretas.
O jogo, o brinquedo e a brincadeira nos acompanham durante toda vida e, quando nos tornamos 
profissionais da educação, passamos a utilizá-los como ferramentas para transmitir, estimular e 
desafiar nossos alunos na construção do conhecimento dentro e fora da escola. Partindo desse 
pressuposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
( ) As crianças não têm vivência suficiente para escolher brincadeiras sozinhas.
( ) Não aproveitamos corretamente essas ferramentas, pois não fomos preparados para utilizá-las.
( ) Na escola, devemos usar apenas os jogos e as brincadeiras, o brinquedo fica em casa.
( ) O jogo é capaz de promover a aprendizagem formal e informal.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - F - V - F.
B V - V - F - F.
C F - V - F - V.
D V - F - V - V.
A mídia pode ser muito influente no desejo de uma criança por algum brinquedo, mas os antigos 
jogos e brincadeiras, como amarelinha, pega-pega e peão, ainda chamam a atenção das crianças. Para 
brincar, não necessitamos exatamente de brinquedos, basta a vontade de brincar e a capacidade 
criativa para transformar qualquer coisa em diversão. Neste sentido, analise as sentenças a seguir:
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I- No brinquedo, a criança se comporta como se fosse mais nova, pois tende a infantilizar quando está 
no estágio imaginário.
II- Uma das funções do brinquedo é a de contentar algum desejo da criança.
III- O brinquedo pode estimular várias habilidades relacionadas à determinada faixa etária.
IV- O brinquedo mais caro significa que terá uma relevância maior para a criança ser estimulada em 
sua imaginação.
Assinale a alternativaCORRETA:
A As sentenças I e IV estão corretas.
B As sentenças I e III estão corretas.
C As sentenças II e III estão corretas.
D As sentenças II e IV estão corretas.
Piaget classifica os jogos em: de exercício, simbólicos e de regras. Para tanto, é importante 
lembrar que, segundo este autor, deve haver uma variação de conteúdo dos jogos de acordo com a 
realidade do meio físico e social da criança. Sobre os tipos de jogos e suas características, associe os 
itens, utilizando o código a seguir:
I- Jogos de exercícios.
II- Jogos simbólicos.
III- Jogos de regra.
( ) Surge com o aparecimento da linguagem.
( ) Ocorre a transição da atividade individual para a socializada.
( ) As crianças utilizam o reflexo como fonte de informação.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A II - I - III.
B I - II - III.
C II - III - I.
D III - I - II.
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Uma sala considerada lúdica não necessariamente precisa ter brinquedos ou jogos. O que faz a 
ludicidade em uma sala é a atitude e as atividades propostas pelo docente. O lúdico sempre fez parte 
da história do homem, pelo menos desde o início do século XVI, na Idade Média. Diante disso, 
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Os adultos não percebiam a real importância da ludicidade e sua relação com o aprender.
( ) Na época, as brincadeiras eram consideradas desnecessárias e deixaram de existir por um 
determinado período.
( ) Nesta época, a criança era vista como um adulto em miniatura, o sentimento de infância era 
ignorado.
( ) As crianças eram proibidas de brincar perto dos adultos, inclusive eram punidas se o fizessem.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - F - V - V.
B F - V - F - V.
C F - V - V - F.
D V - V - V - F.
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