06. Plano de Aula.micellem

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O MODELO DE PLANO DE AULA
Dados de identificação da Instituição Concedente
Nome da escola: E.E.E.I.F.BARAO DO RIO BRANCO.
Diretor(a): Elizabeth Costa Nogueira 
Coorde Nome:nador(a): Tâmara Kelly Pedreiro Mota
Professor(a) Regente: Márcia Turma: pre 2
Período: Tarde do(a) Acadêmico(a) Estagiário(a)
Micellen Ferreira Duarte 
Disciplinas: Português 
Assunto: Reconhecimento de palavras, letras, função social e reconhecimento de escrita.
Objetivos de Aprendizagem: O objetivo e as crianças perceberem que as letras (palavras) fazem parte do cotidiano das pessoas, a fim de participar de situações de escuta e ampliar seu contato com diferentes gêneros textuais, identificando e relacionando as letras do alfabeto com os símbolos. Também, estimular o interesse por escrever, ainda que não de forma convencional, realizando registro de letras e palavras, a fim de levantar hipóteses em relação à linguagem escrita. 
Conteúdo programático: Trabalharemos o projeto de forma interdisciplinar envolvendo todas as áreas de conhecimento, proporcionando condições de conhecimento das palavras através das : letras, brincadeiras, trava-línguas, adivinhas, personagens, desenhos, números, animais e todas as matérias em geral em geral, que aumentam e fazem evoluir as possibilidades com o corpo.
Recursos: Um baú de tesouro feito de caixa de papelão, garrafa pet e livros para servir como tesouro, um chapéu de pirata feito de E.V.A e atividade em folha.
Sequência didática: Avisar as crianças que teremos um baú de tesouro vindo para nossa sala, assim que chegar colocar o chapéu de pirata ler o enigma que estará dentro da garrafa, o enigma estará relacionado sobre o que tem dentro do baú, ao descobrirem será aberto e as crianças poderão ver os livros, as palavras e as letras do alfabeto. As crianças terão que reconhecer as letras e assimilar as palavras dentro do baú.
Ex: Letra A ( a palavra relacionada avião). Após apresentação do baú do tesouro as crianças terão que realizar atividade em folha onde a primeira questão e para descobrir a palavra correta de acordo com a figura e a segunda questão e para utilizar as sílabas para formar novas palavras.
Avaliação: As crianças conseguiram identificar O conteúdo dentro do baú, e reconheceram as letras do alfabeto, algumas conseguiram assimilar os sons das letras com as palavras, as crianças que não haviam conseguido fizemos um trabalho de reconhecimento utilizando os sons das letras e depois procurando a palavra que começa com o som correspondente, há sim todos puderam participar, além de divertido as crianças puderam realizar a atividade em grupos estimulando a socialização e conseguiram absorver o que era proposto na atividade. 
 
Referências: O Livro piratas de palavras, sites com informações sobre o tema
https://www.chapeco.sc.gov.br/noticia/1421/projeto-%E2%80%9Cpirata-das-palavras-em-busca-do-tesouro%E2%80%9D-e-realizado-em-escola-de-chapeco
Anexo da atividades em folha: