PROVA DE LICENCIATURA EM FILOSOFIA

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LICENCIATURA EM FILOSOFIA-disc. 2123- PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO PROVA CURRICULAR 
Questão 1 
Para compreender o comportamento, de início Watson (1971) pautado na observação, analisava a associação de 
um estímulo que iniciava neutro a uma resposta, por meio do(a): 
Assinale a alternativa correta. 
a.Treinamento ou repetição 
b.Aproximação 
c.Força 
d.Neutralidade 
e.Alimentação 
Feedback Sua resposta está correta. A resposta correta é:Treinamento ou repetição 
Questão 2 
De acordo com a Freire (1996) ensinar exige segurança, competência profissional e generosidade, 
comprometimento, compreender que a educação é uma forma de intervenção no mundo, liberdade e autoridade, 
tomada consciente de decisões, saber escutar, reconhecer que a educação é ideológica, disponibilidade para o 
diálogo. E também querer bem aos educandos. Essas são exigências que compreendem ao fato de que: 
Assinale a alternativa correta. 
a.Ensinar é uma doação e vocação. 
b.Ensinar não é uma especificidade humana. 
c.Ensinar é uma irracionalidade humana. 
d.Ensinar é uma especificidade humana. 
e.Ensinar é uma especificidade desumana. 
Feedback Sua resposta está incorreta. A resposta correta é: Ensinar é uma especificidade humana. 
Questão 3 
Há uma teoria construtivista que propõe uma forma representacional que são os modelos mentais. Sendo o modelo 
mental uma maneira que pode ser totalmente sem o uso das tecnologias, ou parcialmente, e “parcialmente 
proposicional, que é distinta de uma imagem porém relacionada a ela” (EISENCK; KEANE, 1990, p. 235). 
Ademais, a mesma considera em suma, que os modelos mentais e as imagens são representações das mais 
relevantes para compreender a cognição humana. Quem é seu defensor? 
Assinale a alternativa correta. 
a.Vergnaud 
b.Bruner 
c.Jean Piaget 
d.Vygotsky 
e.Johnson-Laird 
Feedback Sua resposta está correta. A resposta correta é: Johnson-Laird 
Questão 4 
Skinner (1968/1972, p. 5) define que "o ensino consiste no arranjo das contingências de reforço", de maneira que 
é oportuno considerar que a aprendizagem acontece por associação de algumas respostas a um reforço. Neste 
contexto, em sala de aula, o professor pode utilizar de estímulos e reforços para que comportamentos sejam 
condicionados e por outro lado para que a aprendizagem de seus alunos seja desenvolvida. Sobre isso, podemos 
julgar com “V” para verdadeiro e “F” para falso que: 
 ( ) Na visão teórica de Skinner, para que o indivíduo seja motivado a emitir certo comportamento, é necessário 
que esse comportamento vá sendo reforçado por várias vezes, até que a pessoa seja condicionada a ele. 
( ) As recompensas e os reforços são essenciais no processo de ensino e aprendizagem. 
( ) Utilizar de reforços em sala de aula em contribuição para promoção da aprendizagem dos alunos, está 
relacionado com a motivação. 
( ) Devemos considerar que de acordo com PILETTI; ROSSATO (2011, p. 154), “[...] aprender apenas para 
conseguir um prêmio pode resultar numa aprendizagem que não irá permanecer, sendo ineficaz, pois não responde 
à necessidade de realização pessoal. [...]” Selecione a alternativa que corresponde a sequência correta 
a. 
V, V, V, V 
b.F, F, V, F 
https://www.eadunifatecie.com.br/course/view.php?id=15650
https://www.eadunifatecie.com.br/course/view.php?id=15650#section-13
c.V, F, F, F 
d. 
F, V, F, V 
e.F, F, F, F 
Feedback Sua resposta está correta.A resposta correta é:V, V, V, V 
Questão 5 
Em meados da década 70, Gowin (1981) deu início a essa nova maneira de construir e disseminar o conhecimento 
científico, e então apresentou o diagrama V, em que aparecem os elementos que estruturam o processo de produção 
do conhecimento. O diagrama traz duas formas de olhar o conhecimento científico: a conceptual e a metodológica. 
Sobre essas duas formas de olhar o conhecimento científico, podemos afirmar que: 
I – A visão conceptual, ou seja, do domínio teórico-conceitual, estabelece os conceitos, que podem ser criados 
princípios e leis que se organizam em teorias que têm sistemas de crenças ou filosofias subjacentes. 
II – A visão de domínio metodológico, compreende que a partir dos registros dos eventos pode-se alcançar dados, 
por meio de transformações como atribuição de parâmetros, índices, coeficientes; e esses dados estão propensos a 
sofrerem novas mudanças metodológicas, como gráficos, correlações, categorizações, que são base para a 
organização de asserções de conhecimento. 
III – O domínio teórico-conceitual compreende ao PENSAR e o domínio metodológico ao FAZER. 
IV – É no lado direito do diagrama V, representado pelo PENSAR que ocorre a constante interação entre os dois 
domínios. 
Assinale a alternativa correta. 
a.Apenas as alternativas II, III e IV estão corretas. 
b. 
Apenas as alternativas I, II e III estão corretas. 
c.Apenas as alternativas II e III estão corretas. 
d.Apenas as alternativas I e IV estão corretas. 
e.Apenas as alternativas I, II e IV estão corretas. 
Feedback Sua resposta está correta. A resposta correta é:Apenas as alternativas I, II e III estão corretas. 
Questão 6 
Texto da questão 
Jean Piaget (1980) o conhecimento não inicia no sujeito, nem tão pouco no objeto, mas no resultado entre a 
interação do sujeito e objeto pela ação do sujeito, ou seja, é um ponto invisível aos olhos, mas seria como se 
estivesse em um intervalo entre a ação e objeto. É nesse ponto que ocorre a aprendizagem humana . Há de 
considerar nesse sentido, que o aprendizado para o estudioso, acontece quando há um desequilíbrio entre dois 
processos. Quais são eles? Assinale a alternativa correta. 
a.Assistência e acomodação 
b.Assistência e o de acomodação 
c.Assimilação e observação 
d.Assimilação e acomodação 
e.Acomodação e observação 
Feedback Sua resposta está correta.A resposta correta é: Assimilação e acomodação 
Questão 7 
De acordo com Vygotski (1989) é pelo movimento ambiente social e os sígnicos, que cada indivíduo se torna um 
ser humano. Ou seja, o uso de signos como ferramenta mediadoras, auxiliares na composição do funcionamento 
psicológico humano, muda a atividade natural que são as funções psicológicas elementares, em prática social e, 
consequentemente, surgem as formas complexas de pensamento e de comportamento. Em que constrói se nesse 
movimento, não somente a cognição tipicamente humana, mas a própria __________________________. 
Assinale a alternativa que completa corretamente a frase. 
a.Autenticidade. 
b.Estima. 
c.Confiança. 
d.Visão de mundo. 
e.Personalidade. 
FeedbackSua resposta está correta.A resposta correta é:Personalidade. 
Questão 8 
Texto da questão 
Norteada pela visão otimista do homem, a corrente teórica humanista, acredita que o organismo humano entende 
o que é melhor para ele e, para isso, usa dos sentidos aprimorados ao longo da evolução da espécie. Neste sentido, 
como apontado por Goulart (1999, p. 94) os princípios da aprendizagem humanista ressalta que “[...] o foco está 
na pessoa que aprende. [...] A sugestão rogeriana não tem a ver com metodologias, mas sim com as atitudes do 
professor”. Essa corrente téorica foi defendida por: 
 Assinale a alternativa correta. 
a.Rogers. 
b.Jean Piaget. 
c.Gowin. 
d.Novak. 
e.Paulo Freire. 
Feedback Sua resposta está correta.A resposta correta é:Rogers. 
Questão 9 
Texto da questão 
Edward L. Thorndike (1874-1949) defende que as conexões estímulo resposta estão ligadas à natureza fisiológica, 
enaltecida pelo uso e pela natureza satisfatória das consequências e enfraquecidas quando tais consequências são 
desconfortáveis. Com isso, para ele a concepção de aprendizagem por meio das conexões estímulo-resposta 
dependia de três leis principais. Assinale a alternativa correta que corresponde a denominação dessas três leis. 
a.Lei da efeito, lei da prontidão e lei da estimulação 
b.Lei da repetição, lei do exercício e lei da prontidão 
c.Lei do efeito, lei do exercício e lei da prontidãod.Lei da repetição, lei do efeito e lei da prontidão 
e.Lei da repetição, lei da estimulação e lei do exercício 
Feedback Sua resposta está correta.A resposta correta é: Lei do efeito, lei do exercício e lei da prontidão 
Questão 10 
Texto da questão 
A Pedagogia Libertadora defende que as pessoas só podem mudar por meio de uma educação que tenha, entre 
outras, fontes a política. Em outras palavras, ela propõe uma educação embasada no desenvolvimento do senso 
crítico, de maneira no qual, transformações sociais sejam desencadeadas, fazendo com que a sociedade se torne 
mais justa, humana, igualitária e solidária. Mediante a essa caracterização, quem foi o defensor dessa 
pedagogia: Assinale a alternativa correta. 
a.Vygotski. 
b.Rogers. 
c.Paulo Freire. 
d.Gowin. 
e.Novak. 
Feedback Sua resposta está correta. A resposta correta é: Paulo Freire.