Psicologia da Personalidade Infantil

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Questão 1
Correto
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Sabe-se, atualmente, que existem pelo menos seis tipos diferentes de aprendizagem, o que demanda, da parte dos
educadores, procedimentos diferenciados para que a criança seja adequadamente estimulada. Assinale a opção
que apresenta, corretamente, um dos seis tipos de aprendizagem e sua definição.
a.
Aprendizagem social - corresponde a respostas voluntárias aos estímulos recebidos do meio ambiente, havendo
reforço positivo ou negativo.
b.
Condicionamento clássico - acompanha o ser humano pela vida inteira, caracterizando-se pela exposição repentina a
um estímulo específico, que gera uma resposta reduzida.
c.
Condicionamento operante - é um tipo de aprendizagem que se desenvolve através da imitação de modelos, como os
pais e outras pessoas significativas.
d.
Aprendizagem por meio de significação - manifesta-se pela transformação dos saberes já existentes em outros,
mais elaborados.
e.
Aprendizagem por habituação - há resposta automática e involuntária a um estímulo que originalmente não provocaria
esta resposta.
Sua resposta está correta.
Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
De acordo com Perrenoud (2000), uma das competências do professor é administrar a progressão das
aprendizagens dos alunos, e isso também ocorre na educação infantil. Essa competência está intimamente
relacionada com a...
a.
avaliação classificatória realizada no início do ano letivo a fim de organizar os alunos em grupos por níveis de
aprendizagem.
b.
avaliação somativa realizada durante o ano letivo para acompanhar todo o processo de aprendizagem do aluno.
c.
observação e avaliação dos alunos em situações de aprendizagem, de acordo com a abordagem formativa.
Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
d.
avaliação somativa utilizada no final do ano letivo para verificar o desempenho do aluno.
e.
avaliação seletiva dos alunos em situações de aprendizagem, a fim de atender à heterogeneidade da classe.
Sua resposta está correta.
O brinquedo, dentre outras coisas, possibilita à criança demonstrar suas emoções e suas criações. Isto significa
que...
a.
o brinquedo é um objeto através do qual uma criança pode se comportar da maneira como desejar, pois qualquer regra
poderia torná-la infeliz.
b.
o brinquedo permite à criança conhecer e demonstrar, com mais clareza, importantes funções mentais, vínculos
afetivos e expressões artístico-culturais.
c.
o brinquedo não contribui para o ensino e aprendizagem da criança na educação infantil.
d.
quando a criança brinca, demonstra seus conhecimentos sobre os mais variados tipos de brinquedos e as emoções
que eles fazem surgir.
e.
as emoções da criança são proporcionais à sofisticação e ao preço pago pelo brinquedo e pela possibilidade de agir
sobre ele.
Sua resposta está correta.
Tendo em vista que, entre outras acepções possíveis, personalidade é tida como o conjunto de padrões de
comportamento característicos de uma pessoa, que tendem a ser consistentes no decorrer do tempo e a se
manifestar nas situações experienciadas por essa pessoa, julgue os itens a seguir. A personalidade, na perspectiva
psicodinâmica, baseia-se na definição que o indivíduo faz de seus próprios comportamentos, resultante de
tendências inatas e da experiência vivida.
Escolha uma opção:
Verdadeiro
Falso 
Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Administrar a progressão das aprendizagens é uma das competências que, hoje, são solicitadas ao professor. Uma
forma de fazê-lo é propor situações-problema aos alunos, organizados em grupos.
Segundo Perrenoud (2000), para minimizar os efeitos da heterogeneidade na organização de grupos,
será preciso, na gestão das situações-problema, que o professor:
a.
Proporcione a formação de grupos o menos heterogêneos possível, de modo a que cada grupo possa progredir de
acordo com suas habilidades específicas.
b.
Estabeleça a divisão de tarefas entre os membros do grupo, a fim de que cada um faça sua parte de maneira
equânime.
c.
Favoreça os alunos mais dotados de recursos, incumbindo- os da liderança dos grupos e ajuste as situações aos
demais.
d.
Proponha situações que convenham ao nível médio do grupo e que estejam situadas na zona de desenvolvimento
próximo da maioria dos alunos.
e.
Organize os grupos com situações-problema distintas, para que a classe ganhe tempo pela ausência da necessidade
de confrontação entre os grupos.
Sua resposta está correta.
Julgue os itens subsecutivos, concernentes à entrevista psicológica. 
A psicologia da aprendizagem aborda uma diversidade de questões relacionadas à sua natureza, a seus limites, à
participação do aprendiz, entre outras, que são investigadas e que originaram teorias que tentam iluminar o
complexo processo de aprendizagem. Considerando essa informação, julgue os itens a seguir. Segundo o
behaviorismo, a aprendizagem implica a aquisição de comportamentos e o ensino é obtido quando o que é
ensinado pode ser colocado em condições de controle e tem comportamentos observáveis, devendo, portanto, a
repetição mecânica ser incentivada, pois leva à memorização e, assim, ao aprendizado
Escolha uma opção:
Verdadeiro 
Falso
Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 8
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
A partir desta citação, assinale a opção verdadeira sobre as teorias gerais do comportamento: 
Escolha uma opção:
Verdadeiro 
Falso
Segundo Zabalza (1998), a fundamentação de um novo conceito de criança pequena como sujeito da educação
constitui a base dos desafios que a escola infantil precisa enfrentar. O autor compreende que a criança:
a.
É um ser puro e ingênuo que precisa ser preservado da violência urbana e das informações nocivas ao seu
desenvolvimento, sendo papel da escola preservá-la das influências negativas.
b.
Chega à escola com muitas experiências e conhecimentos e o papel da instituição é deixá-la livre para continuar seu
desenvolvimento espontâneo, garantindo momentos agradáveis, acolhedores e significativos
c.
Chega à instituição de Educação Infantil com muitas defasagens, tendo em vista suas experiências familiares, cabendo
à escola suprir as carências infantis e prepará-la para o Ensino Fundamental.
d.
É competente e, ao entrar na escola, já traz consigo vivências, destrezas que a escola aproveitará como alicerces
do seu desenvolvimento, sendo necessário, portanto, pensá-la como sujeito potente
e.
É aberta aos novos conhecimentos, pois, sendo muito nova ao chegar à escola, não traz muitas experiências prévias,
sendo a instituição responsável por fornecer os conhecimentos necessários para seu desenvolvimento
Sua resposta está correta.
Questão 9
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 10
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Assinale a afirmativa correta, segundo Rios (2001), sobre a relação entre os conceitos de democracia, cidadania e
felicidade, para uma prática docente que se quer competente.
a.
Cidadania tem relação com o exercício de direitos e desvincula-se do conceito de felicidade.
b.
Cidadania tem relação com possibilidade de experiência coletiva de felicidade.
c.
Cidadania tem relação com democracia, pois implica saber votar.
d.
O conceito de felicidade se vincula a uma idéia romântica que tem relação com a democracia.
e.
Democracia é um valor universal e não está relacionada às especificidades da educação.
Sua resposta está correta.
Tendo em vista que, entre outras acepções possíveis, personalidade é tida como o conjunto de padrões de
comportamento característicos de uma pessoa, que tendem a ser consistentes no decorrer do tempo e a se
manifestar nas situações experienciadas por essa pessoa, julgue os itens a seguir. Um traço de personalidade é um
esquema cognitivo geral utilizado para a interpretação do comportamento humano individual.
Escolha uma opção:
Verdadeiro
Falso