APOL1 e 2 Administração Pedagógica_ Instrumentos Legais

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APOL1 e 2 Administração Pedagógica: Instrumentos Legais
Questão 1/10 - Administração Pedagógica: Instrumentos Legais
Considere a seguinte afirmação:
“Nas diversas instâncias do Poder Público – União, Estados, Distrito Federal e Municípios – pode-se perceber um esforço no sentido do atendimento às demandas sociais por educação básica, porém de forma focalizada e restritiva”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GRACINDO, Regina Vinhaes. Gestão democrática nos sistemas e na escola. Brasília: Universidade de Brasília, 2007. http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/11gesdem.pdf. Acesso em 22 jun. 2019.
Considerando a afirmação e os conteúdos do livro-base Gestão e Docência: perspectivas epistemológicas, assinale a alternativa que apresenta os elementos que constituem a legislação educacional:
Nota: 10.0
	
	A
	Constituição Federal; Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional; Estatuto da Criança e do Adolescente; Plano Nacional de Educação; Diretrizes Curriculares Nacionais.
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
Comentário: Constituição Federal; Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional; Estatuto da Criança e do Adolescente; Plano Nacional de Educação; Diretrizes Curriculares Nacionais (livro-base, p. 24).
	
	B
	Código Civil; Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional; Estatuto da Criança e do Adolescente; Plano Nacional de Educação; Diretrizes Curriculares Nacionais.
	
	C
	Constituição Federal; Lei de Responsabilidade Fiscal; Estatuto da Criança e do Adolescente; Plano Nacional de Educação; Diretrizes Curriculares Nacionais.
	
	D
	Constituição Federal; Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional; Estatuto da Criança e do Adolescente; Plano Nacional de Educação; Estatuto da Cidade.
	
	E
	Constituição Federal; Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional; Estatuto da Criança e do Adolescente; Consolidação da Leis do Trabalho; Diretrizes Curriculares Nacionais.
Questão 2/10 - Administração Pedagógica: Instrumentos Legais
Leia o seguinte fragmento de texto:
“Constituído em 13 de julho de 1990, o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) é um marco legal e regulatório dos direitos humanos de crianças e adolescentes no Brasil. Ele surgiu para garantir a proteção efetiva de meninas e meninos brasileiros sob os cuidados de uma legislação específica”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: Eca e outras leis. Rede Peteca chega de trabalho infantil. https://www.chegadetrabalhoinfantil.org.br/legislacao/eca-e-outras-leis/#estatuto-da-crianca-e-do-adolescente-eca. Acesso em: 30 jun.2019.
Considerando os conteúdos do livro-base Gestão e Docência, assinale a alternativa que apresenta a definição de criança segundo o Estatuto da Criança e do Adolescente:
Nota: 10.0
	
	A
	Indivíduo com até 12 anos incompletos de idade.
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
Comentário: O ECA define criança como o sujeito com até 12 anos incompletos de idade.
	
	B
	Sujeito com até 6 anos completos de idade.
	
	C
	Pessoa com até 14 anos incompletos de idade.
	
	D
	Sujeito com até 3 anos completos de idade.
	
	E
	Indivíduo com até 9 anos completos de idade.
Questão 3/10 - Administração Pedagógica: Instrumentos Legais
Leia o seguinte fragmento de texto:
“O PPP deve possibilitar aos membros da escola, uma tomada de consciência dos problemas e das possíveis soluções, estabelecendo as responsabilidades de todos. A presença do debate democrático possibilita a produção de critérios coletivos no seu processo de elaboração, assimilando significados comuns aos diferentes agentes educacionais e colaborando com a identificação desses com o trabalho desenvolvido na escola”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: <https://www.infoescola.com/educacao/projeto-politico-pedagogico/ >. Acesso em: 09 jul. 2019.
De acordo com o livro-base Gestão e Docência, sobre a relação entre o Projeto Político-Pedagógico (PPP) e a Constituição Federal, assinale a alternativa correta.
Nota: 10.0
	
	A
	O PPP, apesar de um documento oficial, não tem ligação direta ou indireta com a Constituição Federal.
	
	B
	O PPP é uma forma de garantir o que está previsto na Constituição Federal: a construção do pluralismo de ideias e da autonomia.
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
Comentário: Na legislação maior, a Constituição Federal, há a previsão da construção do pluralismo de ideias, da concepção pedagógica e da autonomia. A partir disso, podemos perceber a importância e a dimensão do PPP, que encontra respaldo na lei para sua construção e o exercício da cidadania (p. 50).
	
	C
	O PPP é um anexo educativo da Constituição Federal, tendo a mesma data de aprovação, 1988.
	
	D
	O PPP atua como um documento não oficial, optativo e não possui relação com a Constituição ou qualquer outra legislação brasileira.
	
	E
	O PPP atua como um documento oficial com o intuito de garantir o direito á moradia, previsto na Constituição Federal.
Questão 4/10 - Administração Pedagógica: Instrumentos Legais
Leia o seguinte extrato de texto:
“A educação básica tem caráter obrigatório – ou seja, é dever dos pais ou responsáveis que as crianças e adolescentes concluam a educação básica, assim como é dever do Estado oferecer essa educação”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: Sistema educacional brasileiro: entenda a divisão da nossa educação. https://www.politize.com.br/sistema-educacional-brasileiro-divisao/. Acesso em 09 jul. 2019.
De acordo com o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Gestão e Docência: perspectivas epistemológicas, todas as modalidades da educação básica têm regulação própria com leis, diretrizes e parâmetros para organizar esse ensino. Sobre essa temática, assinale a alternativa correta.
Nota: 10.0
	
	A
	A educação escolar indígena é a única a contemplar o ensino em outro idioma.
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
Comentário: “Por exemplo, o ensino regular indígena é o único que pode ser ofertado em outro idioma – segundo a Constituição e a LBDEN, o ensino brasileiro tem de ser ofertado em língua portuguesa, salvo nas comunidades indígenas” (livro-base, p. 31).
	
	B
	A EJA prevê unicamente a concessão de diploma do ensino fundamental anos iniciais.
	
	C
	A educação profissional técnica presume o ensino profissionalizante em período integral.
	
	D
	A educação de pessoas com necessidades educativas especiais supõe apenas o atendimento em escolas especializadas.
	
	E
	A educação regular é ofertada exclusivamente na rede pública e é regulada pela LDBEN.
Questão 5/10 - Administração Pedagógica: Instrumentos Legais
Leia o seguinte extrato de texto:
“A educação básica é o primeiro nível do ensino escolar no Brasil. Compreende três etapas: a educação infantil [...], o ensino fundamental [...] e o ensino médio [...]. Ao longo desse percurso, crianças e adolescentes devem receber a formação comum indispensável para o exercício da cidadania, como aponta a Lei de Diretrizes e Bases da Educação. Também é um objetivo da educação básica fornecer os meios para que os estudantes progridam em estudos posteriores, sejam eles no ensino superior ou em outras modalidades educativas”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BRASIL. Etapas do ensino asseguram cidadania para crianças e jovens. http://www.brasil.gov.br/noticias/educacao-e-ciencia/2012/04/etapas-do-ensino-asseguram-cidadania-para-criancas-e-jovens. Acesso em: 30 jun. 2019.
Conforme os conteúdos do livro-base Gestão e Docência, a educação básica é dividida em três etapas, cada uma com características e objetivos próprios. Sabendo disso, relacione corretamente os seguintes elementos às suas respectivas características:
1. Educação infantil
2. Ensino fundamental
3. Ensino médio
( ) A entrada se dá aos 6 anos de idade, com duração de 9 anos.
( ) É dividida em creches e pré-escolas, tem como propósitoo desenvolvimento total da criança.
( ) Pode chegar a 5 anos de duração na modalidade profissional técnica.
( ) Para crianças da primeira e segunda infância, porém não obrigatório de 0 a 3 anos de idade.
Agora, selecione a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	1 – 2 – 3 – 3
	
	B
	3 – 2 – 3 – 1
	
	C
	2 – 2 – 3 – 1
	
	D
	2 – 1 – 3 – 1
Você assinalou essa alternativa (D)
Você acertou!
Comentário: De acordo com o livro-base, a sequência correta é: 2 – 1 – 3 – 1. Educação infantil - é dividida em creches e pré-escolas, tem como propósito o desenvolvimento total da criança; para crianças da primeira e segunda infância, porém não obrigatório de 0 a 3 anos de idade. Ensino fundamental: Ingresso aos 6 anos de idade, com duração de 9 anos. Ensino médio: Pode chegar a 5 anos de duração na modalidade profissional técnica (livro-base, p. 29-30).
	
	E
	1 – 2 – 2 – 3
Questão 6/10 - Administração Pedagógica: Instrumentos Legais
Leia o seguinte fragmento de texto:
“Constituído em 13 de julho de 1990, o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) é um marco legal e regulatório dos direitos humanos de crianças e adolescentes no Brasil. Ele surgiu para garantir a proteção efetiva de meninas e meninos brasileiros sob os cuidados de uma legislação específica”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: Eca e outras leis. Rede Peteca chega de trabalho infantil. https://www.chegadetrabalhoinfantil.org.br/legislacao/eca-e-outras-leis/#estatuto-da-crianca-e-do-adolescente-eca. Acesso em: 30 jun. 2019.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Gestão e Docência: perspectivas epistemológicas, assinale a alternativa que apresenta a definição de criança segundo o Estatuto da Criança e do Adolescente:
Nota: 10.0
	
	A
	Indivíduo com até 12 anos incompletos de idade.
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
Comentário: O ECA define criança como o sujeito com até 12 anos incompletos de idade.
	
	B
	Sujeito com até 6 anos completos de idade.
	
	C
	Pessoa com até 14 anos incompletos de idade.
	
	D
	Sujeito com até 3 anos completos de idade.
	
	E
	Indivíduo com até 9 anos completos de idade.
Questão 7/10 - Administração Pedagógica: Instrumentos Legais
Considere a seguinte citação:
“A gestão democrática da escola, contemplada como exigência no seu Projeto Político Pedagógico, na Constituição Federal, assim como na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN) nº 9.394/96, presume que as relações de poder dentro das instituições de ensino devam gerar integração, cooperação e participação, e, para isso, as propostas precisam ser construídas e reconstruídas pelas próprias pessoas envolvidas com a escolarização”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: Perspectiva da gestão escolar e o papel do diretor. http://www.diaadiaeducacao.pr.gov.br/portals/pde/arquivos/1447-8.pdf. Acesso em 22 jun. 2019.
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Gestão e Docência: perspectivas epistemológicas sobre o conceito de simplificação do ser humano no contexto escolar, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	A gestão escolar deve prezar pela simplificação do ser humano, visando valores meritocráticos.
	
	B
	O ambiente escolar deve ser genérico e a gestão deve ser feita de maneira hegemônica.
	
	C
	Escolas devem prezar pela simplificação do ser humano, visto que se caracterizam pela coletividade do ambiente.
	
	D
	Escolas são como ilhas, devem atuar de forma descentralizada, prezando por valores exclusivos.
	
	E
	Escolas não devem ser como fábricas, mas sim levar em consideração a complexidade do ser humano, inclusive no momento da gestão.
Você assinalou essa alternativa (E)
Você acertou!
Comentário: As escolas não são instituições semelhantes às fábricas e, por isso, não suportam a simplificação do ser humano, como fazem algumas empresas. As escolas não são ilhas, portanto atuam em conexão umas com as outras; isso constitui complexas redes educacionais que estão submetidas à legislação (livro-base, p. 24).
Questão 8/10 - Administração Pedagógica: Instrumentos Legais
Leia o seguinte fragmento de texto:
“A análise mais criteriosa de como a educação e os professores se relacionam com o ECA, principalmente no que diz respeito à cidadania (vista como um objetivo da educação), é muito importante para que possamos entender que, nós, profissionais da educação, não devemos atuar como aqueles do direito, da psicologia ou da assistência social, diante das questões apresentadas pela legislação. Mas precisamos, sim, resgatar o papel da escola diante dela”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: Vieira, Eliana de Fátima e Silva. Os desafios da escola pública paranaense na perspectiva do professor PDE. Paraná: Secretaria de Estado da Educação, 2014. http://www.diaadiaeducacao.pr.gov.br/portals/cadernospde/pdebusca/producoes_pde/2014/2014_utfpr_gestao_pdp_eliana_de_fatima_e_silva_vieira.pdf. Acesso em 30 jun. 2019.
De acordo com o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Gestão e Docência: perspectivas epistemológicas, assinale a alternativa que justifique o motivo pelo qual crianças e adolescentes têm direito à educação garantido pelo ECA.
Nota: 10.0
	
	A
	Para que desenvolvam habilidades técnicas e consigam se inserir no mercado de trabalho.
	
	B
	Para que não fiquem na rua e se tornem presas fáceis para as drogas e outros tipos de arruaças.
	
	C
	Para que possam atingir pleno desenvolvimento, garantindo assim o exercício da cidadania e a qualificação para o mercado de trabalho.
Você assinalou essa alternativa (C)
Você acertou!
Comentário: Crianças e adolescentes têm direito à educação para que possam atingir seu desenvolvimento pleno e garantir o exercício da cidadania e a qualificação para o mercado de trabalho, de acordo com o art. 53 do ECA (livro-base, p. 25).
	
	D
	Para que desenvolvam ética e moral de acordo com os parâmetros do Governo Federal.
	
	E
	Para que seus pais possam trabalhar, movimentando assim a economia e consequentemente o bem-estar de todo brasileiro.
Questão 9/10 - Administração Pedagógica: Instrumentos Legais
Leia o seguinte fragmento de texto:
“A necessidade da atualização das Diretrizes Curriculares Nacionais surgiu da constatação de que as várias modificações – como o Ensino Fundamental de nove anos e a obrigatoriedade do ensino gratuito dos quatro aos 17 anos de idade – deixaram as anteriores defasadas. Estas mudanças ampliaram consideravelmente os direitos à educação das nossas crianças e adolescentes e também de todos aqueles que não tiveram oportunidade de estudar quando estavam nessa fase da vida”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: <http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_docman&view=download&alias=15548-d-c-n-educacao-basica-nova-pdf&Itemid=30192 >. Acesso em: 09 jul. 2019.
De acordo com o livro-base Gestão e Docência, sobre as Diretrizes Curriculares Nacionais, assinale a alternativa correta.
Nota: 10.0
	
	A
	As DCN são as principais responsáveis pelo desenvolvimento da educação brasileira, possuem diversas diretrizes e metas a serem atingidas em um período de 10 anos.
	
	B
	O Brasil estabeleceu as DCN para estruturar com maior especificidade as questões das disciplinas e do currículo escolar.
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
Comentário: O Brasil estabeleceu as DCN para estruturar com maior especificidade as questões das disciplinas e do currículo escolar (p. 37).
	
	C
	As DCN regulam todas as escolas, sua última versão foi aprovada em 1996, e traz como princípio prioritário a liberdade de pensamento.
	
	D
	As DCN têm com princípios norteadores apenas o que é profissional e de interesse do Estado.
	
	E
	As Diretrizes Curriculares Nacionais falam sobre todos os direitos e deveres de crianças e adolescentes.
Questão 10/10 - Administração Pedagógica: Instrumentos Legais
Analise o seguinte trecho de texto:“A Constituição Federal de 1988, no capítulo próprio da educação, criou as condições para que a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Lei nº 9.394/96, assumisse esse conceito já no § único do art. 11 ao assinalar a possibilidade de o Estado e os municípios se constituírem como um sistema único de educação básica. Mas a educação básica é um conceito, definido no art. 21 como um nível da educação nacional e que congrega, articuladamente, as três etapas”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CURY, Carlos Roberto Jamil. A educação básica no Brasil. Educação e Sociedade, Campinas, v. 23, n. 80, p. 168-200, set., 2002. http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0101-73302002008000010. Acesso em 30 jun. 2019.
Conforme o trecho de texto e os conteúdos do livro-base Gestão e Docência: perspectivas epistemológicas e a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, a educação básica é dividida em três etapas, assinale a alternativa que apresente quais são elas:
Nota: 10.0
	
	A
	Educação infantil, ensino fundamental e ensino médio.
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
Comentário: A educação básica é dividida em três etapas: educação infantil, ensino fundamental e ensino médio (livro-base, p. 29-30).
	
	B
	Educação infantil, ensino técnico e graduação.
	
	C
	Ensino fundamental, ensino médio e ensino técnico.
	
	D
	Ensino fundamental, ensino médio e profissionalizante.
	
	E
	Ensino fundamental, graduação e pós-graduação.
Questão 1/10 - Administração Pedagógica: Instrumentos Legais
Leia o seguinte extrato de texto:
“A educação básica tem caráter obrigatório – ou seja, é dever dos pais ou responsáveis que as crianças e adolescentes concluam a educação básica, assim como é dever do Estado oferecer essa educação”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: Sistema educacional brasileiro: entenda a divisão da nossa educação. https://www.politize.com.br/sistema-educacional-brasileiro-divisao/. Acesso em 09 jul. 2019.
De acordo com o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Gestão e Docência: perspectivas epistemológicas, todas as modalidades da educação básica têm regulação própria com leis, diretrizes e parâmetros para organizar esse ensino. Sobre essa temática, assinale a alternativa correta.
Nota: 10.0
	
	A
	A educação escolar indígena é a única a contemplar o ensino em outro idioma.
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
Comentário: “Por exemplo, o ensino regular indígena é o único que pode ser ofertado em outro idioma – segundo a Constituição e a LBDEN, o ensino brasileiro tem de ser ofertado em língua portuguesa, salvo nas comunidades indígenas” (livro-base, p. 31).
	
	B
	A EJA prevê unicamente a concessão de diploma do ensino fundamental anos iniciais.
	
	C
	A educação profissional técnica presume o ensino profissionalizante em período integral.
	
	D
	A educação de pessoas com necessidades educativas especiais supõe apenas o atendimento em escolas especializadas.
	
	E
	A educação regular é ofertada exclusivamente na rede pública e é regulada pela LDBEN.
Questão 2/10 - Administração Pedagógica: Instrumentos Legais
Leia o seguinte fragmento de texto:
“O ministro da Educação, Abraham Weintraub, afirmou na terça-feira (30) que os ‘recursos futuros’ da educação superior ‘vão ser direcionados para a pré-escola ou para a educação básica’. Ele justificou a mudança de foco afirmando que, durante a campanha eleitoral, essa foi a prioridade defendida por Jair Bolsonaro (PSL)”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: <https://g1.globo.com/educacao/noticia/2019/05/03/constituicao-preve-que-ensino-basico-e-prioridade-de-estados-e-municipios-entenda-os-gastos-com-educacao.ghtml >. Acesso em: 09 jul. 2019.
De acordo com o livro-base Gestão e Docência, a educação básica é dividida em três etapas; a saber: educação infantil, ensino fundamental e ensino médio. Sobre essa temática, assinale a alternativa correta.
Nota: 10.0
	
	A
	O ensino médio, a partir de 2009, vigora como optativo, e tem a única função de preparar para o mercado de trabalho.
	
	B
	A educação infantil funciona em meio período, justamente para não transparecer seu caráter assistencialista.
	
	C
	Todo o ensino fundamental fica a cargo dos estados, por essa razão, tem como característica primária a linearidade.
	
	D
	As últimas políticas educacionais da área buscaram retardar a entrada da criança na escola.
	
	E
	Uma parte do ensino fundamental é responsabilidade dos municípios e outra fica a cargo dos estados.
Você assinalou essa alternativa (E)
Você acertou!
Comentário: Existem ainda as questões de que uma parte do ensino fundamental fica a cargo dos municípios e outra dos estados (p. 30).
Questão 3/10 - Administração Pedagógica: Instrumentos Legais
Considere a seguinte afirmação:
“Nas diversas instâncias do Poder Público – União, Estados, Distrito Federal e Municípios – pode-se perceber um esforço no sentido do atendimento às demandas sociais por educação básica, porém de forma focalizada e restritiva”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GRACINDO, Regina Vinhaes. Gestão democrática nos sistemas e na escola. Brasília: Universidade de Brasília, 2007. http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/11gesdem.pdf. Acesso em 22 jun. 2019.
Considerando a afirmação e os conteúdos do livro-base Gestão e Docência: perspectivas epistemológicas, assinale a alternativa que apresenta os elementos que constituem a legislação educacional:
Nota: 10.0
	
	A
	Constituição Federal; Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional; Estatuto da Criança e do Adolescente; Plano Nacional de Educação; Diretrizes Curriculares Nacionais.
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
Comentário: Constituição Federal; Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional; Estatuto da Criança e do Adolescente; Plano Nacional de Educação; Diretrizes Curriculares Nacionais (livro-base, p. 24).
	
	B
	Código Civil; Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional; Estatuto da Criança e do Adolescente; Plano Nacional de Educação; Diretrizes Curriculares Nacionais.
	
	C
	Constituição Federal; Lei de Responsabilidade Fiscal; Estatuto da Criança e do Adolescente; Plano Nacional de Educação; Diretrizes Curriculares Nacionais.
	
	D
	Constituição Federal; Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional; Estatuto da Criança e do Adolescente; Plano Nacional de Educação; Estatuto da Cidade.
	
	E
	Constituição Federal; Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional; Estatuto da Criança e do Adolescente; Consolidação da Leis do Trabalho; Diretrizes Curriculares Nacionais.
Questão 4/10 - Administração Pedagógica: Instrumentos Legais
Leia o seguinte fragmento de texto:
“Constituído em 13 de julho de 1990, o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) é um marco legal e regulatório dos direitos humanos de crianças e adolescentes no Brasil. Ele surgiu para garantir a proteção efetiva de meninas e meninos brasileiros sob os cuidados de uma legislação específica”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: Eca e outras leis. Rede Peteca chega de trabalho infantil. https://www.chegadetrabalhoinfantil.org.br/legislacao/eca-e-outras-leis/#estatuto-da-crianca-e-do-adolescente-eca. Acesso em: 30 jun. 2019.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Gestão e Docência: perspectivas epistemológicas, assinale a alternativa que apresenta a definição de criança segundo o Estatuto da Criança e do Adolescente:
Nota: 10.0
	
	A
	Indivíduo com até 12 anos incompletos de idade.
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
Comentário: O ECA define criança como o sujeito com até 12 anos incompletos de idade.
	
	B
	Sujeito com até 6 anos completos de idade.
	
	C
	Pessoa com até 14 anos incompletos de idade.
	
	D
	Sujeito com até 3 anos completos de idade.
	
	E
	Indivíduo com até 9 anos completos de idade.Questão 5/10 - Administração Pedagógica: Instrumentos Legais
Leia o seguinte fragmento de texto:
“O PPP deve possibilitar aos membros da escola, uma tomada de consciência dos problemas e das possíveis soluções, estabelecendo as responsabilidades de todos. A presença do debate democrático possibilita a produção de critérios coletivos no seu processo de elaboração, assimilando significados comuns aos diferentes agentes educacionais e colaborando com a identificação desses com o trabalho desenvolvido na escola”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: <https://www.infoescola.com/educacao/projeto-politico-pedagogico/ >. Acesso em: 09 jul. 2019.
De acordo com o livro-base Gestão e Docência, sobre a relação entre o Projeto Político-Pedagógico (PPP) e a Constituição Federal, assinale a alternativa correta.
Nota: 10.0
	
	A
	O PPP, apesar de um documento oficial, não tem ligação direta ou indireta com a Constituição Federal.
	
	B
	O PPP é uma forma de garantir o que está previsto na Constituição Federal: a construção do pluralismo de ideias e da autonomia.
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
Comentário: Na legislação maior, a Constituição Federal, há a previsão da construção do pluralismo de ideias, da concepção pedagógica e da autonomia. A partir disso, podemos perceber a importância e a dimensão do PPP, que encontra respaldo na lei para sua construção e o exercício da cidadania (p. 50).
	
	C
	O PPP é um anexo educativo da Constituição Federal, tendo a mesma data de aprovação, 1988.
	
	D
	O PPP atua como um documento não oficial, optativo e não possui relação com a Constituição ou qualquer outra legislação brasileira.
	
	E
	O PPP atua como um documento oficial com o intuito de garantir o direito á moradia, previsto na Constituição Federal.
Questão 6/10 - Administração Pedagógica: Instrumentos Legais
Leia o seguinte extrato de texto:
“A educação básica é o primeiro nível do ensino escolar no Brasil. Compreende três etapas: a educação infantil [...], o ensino fundamental [...] e o ensino médio [...]. Ao longo desse percurso, crianças e adolescentes devem receber a formação comum indispensável para o exercício da cidadania, como aponta a Lei de Diretrizes e Bases da Educação. Também é um objetivo da educação básica fornecer os meios para que os estudantes progridam em estudos posteriores, sejam eles no ensino superior ou em outras modalidades educativas”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BRASIL. Etapas do ensino asseguram cidadania para crianças e jovens. http://www.brasil.gov.br/noticias/educacao-e-ciencia/2012/04/etapas-do-ensino-asseguram-cidadania-para-criancas-e-jovens. Acesso em 30 jun. 2019.
Conforme o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Gestão e Docência: perspectivas epistemológicas, a educação básica é dividida em três etapas, cada uma com características e objetivos próprios. Sabendo disso, relacione corretamente os seguintes elementos às suas respectivas características:
1. Educação Infantil
2. Ensino Fundamental
3. Ensino Médio
( ) A entrada se dá aos 6 anos de idade, com duração de 9 anos.
( ) É dividida em creches e pré-escolas, tem como propósito o desenvolvimento total da criança.
( ) Pode chegar a 5 anos de duração na modalidade profissional técnica.
( ) Para crianças da primeira e segunda infância, porém não obrigatório de 0 a 3 anos de idade.
Agora, selecione a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	1 – 2 – 3 – 3
	
	B
	3 – 2 – 3 – 1
	
	C
	2 – 2 – 3 – 1
	
	D
	2 – 1 – 3 – 1
Você assinalou essa alternativa (D)
Você acertou!
Comentário: De acordo com o livro-base, a sequência correta é: 2 – 1 – 3 – 1. Educação infantil - é dividida em creches e pré-escolas, tem como propósito o desenvolvimento total da criança; para crianças da primeira e segunda infância, porém não obrigatório de 0 a 3 anos de idade. Ensino fundamental: Ingresso aos 6 anos de idade, com duração de 9 anos. Ensino médio: Pode chegar a 5 anos de duração na modalidade profissional técnica (livro-base, p. 29-30).
	
	E
	1 – 2 – 2 – 3
Questão 7/10 - Administração Pedagógica: Instrumentos Legais
Leia o seguinte fragmento de texto:
“A análise mais criteriosa de como a educação e os professores se relacionam com o ECA, principalmente no que diz respeito à cidadania (vista como um objetivo da educação), é muito importante para que possamos entender que, nós, profissionais da educação, não devemos atuar como aqueles do direito, da psicologia ou da assistência social, diante das questões apresentadas pela legislação. Mas precisamos, sim, resgatar o papel da escola diante dela”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: Vieira, Eliana de Fátima e Silva. Os desafios da escola pública paranaense na perspectiva do professor PDE. Paraná: Secretaria de Estado da Educação, 2014. http://www.diaadiaeducacao.pr.gov.br/portals/cadernospde/pdebusca/producoes_pde/2014/2014_utfpr_gestao_pdp_eliana_de_fatima_e_silva_vieira.pdf. Acesso em 30 jun. 2019.
De acordo com o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Gestão e Docência: perspectivas epistemológicas, assinale a alternativa que justifique o motivo pelo qual crianças e adolescentes têm direito à educação garantido pelo ECA.
Nota: 10.0
	
	A
	Para que desenvolvam habilidades técnicas e consigam se inserir no mercado de trabalho.
	
	B
	Para que não fiquem na rua e se tornem presas fáceis para as drogas e outros tipos de arruaças.
	
	C
	Para que possam atingir pleno desenvolvimento, garantindo assim o exercício da cidadania e a qualificação para o mercado de trabalho.
Você assinalou essa alternativa (C)
Você acertou!
Comentário: Crianças e adolescentes têm direito à educação para que possam atingir seu desenvolvimento pleno e garantir o exercício da cidadania e a qualificação para o mercado de trabalho, de acordo com o art. 53 do ECA (livro-base, p. 25).
	
	D
	Para que desenvolvam ética e moral de acordo com os parâmetros do Governo Federal.
	
	E
	Para que seus pais possam trabalhar, movimentando assim a economia e consequentemente o bem-estar de todo brasileiro.
Questão 8/10 - Administração Pedagógica: Instrumentos Legais
Leia o seguinte extrato de texto:
“A educação básica é o primeiro nível do ensino escolar no Brasil. Compreende três etapas: a educação infantil [...], o ensino fundamental [...] e o ensino médio [...]. Ao longo desse percurso, crianças e adolescentes devem receber a formação comum indispensável para o exercício da cidadania, como aponta a Lei de Diretrizes e Bases da Educação. Também é um objetivo da educação básica fornecer os meios para que os estudantes progridam em estudos posteriores, sejam eles no ensino superior ou em outras modalidades educativas”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BRASIL. Etapas do ensino asseguram cidadania para crianças e jovens. http://www.brasil.gov.br/noticias/educacao-e-ciencia/2012/04/etapas-do-ensino-asseguram-cidadania-para-criancas-e-jovens. Acesso em: 30 jun. 2019.
Conforme os conteúdos do livro-base Gestão e Docência, a educação básica é dividida em três etapas, cada uma com características e objetivos próprios. Sabendo disso, relacione corretamente os seguintes elementos às suas respectivas características:
1. Educação infantil
2. Ensino fundamental
3. Ensino médio
( ) A entrada se dá aos 6 anos de idade, com duração de 9 anos.
( ) É dividida em creches e pré-escolas, tem como propósito o desenvolvimento total da criança.
( ) Pode chegar a 5 anos de duração na modalidade profissional técnica.
( ) Para crianças da primeira e segunda infância, porém não obrigatório de 0 a 3 anos de idade.
Agora, selecione a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	1 – 2 – 3 – 3
	
	B
	3 – 2 – 3 – 1
	
	C
	2 – 2 – 3 – 1
	
	D
	2 – 1 – 3 – 1
Você assinalou essa alternativa (D)
Você acertou!
Comentário: De acordo com o livro-base, a sequência correta é: 2 – 1 – 3 –1. Educação infantil - é dividida em creches e pré-escolas, tem como propósito o desenvolvimento total da criança; para crianças da primeira e segunda infância, porém não obrigatório de 0 a 3 anos de idade. Ensino fundamental: Ingresso aos 6 anos de idade, com duração de 9 anos. Ensino médio: Pode chegar a 5 anos de duração na modalidade profissional técnica (livro-base, p. 29-30).
	
	E
	1 – 2 – 2 – 3
Questão 9/10 - Administração Pedagógica: Instrumentos Legais
Considere a seguinte citação:
“A gestão democrática da escola, contemplada como exigência no seu Projeto Político Pedagógico, na Constituição Federal, assim como na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN) nº 9.394/96, presume que as relações de poder dentro das instituições de ensino devam gerar integração, cooperação e participação, e, para isso, as propostas precisam ser construídas e reconstruídas pelas próprias pessoas envolvidas com a escolarização”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: Perspectiva da gestão escolar e o papel do diretor. http://www.diaadiaeducacao.pr.gov.br/portals/pde/arquivos/1447-8.pdf. Acesso em 22 jun. 2019.
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Gestão e Docência: perspectivas epistemológicas sobre o conceito de simplificação do ser humano no contexto escolar, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	A gestão escolar deve prezar pela simplificação do ser humano, visando valores meritocráticos.
	
	B
	O ambiente escolar deve ser genérico e a gestão deve ser feita de maneira hegemônica.
	
	C
	Escolas devem prezar pela simplificação do ser humano, visto que se caracterizam pela coletividade do ambiente.
	
	D
	Escolas são como ilhas, devem atuar de forma descentralizada, prezando por valores exclusivos.
	
	E
	Escolas não devem ser como fábricas, mas sim levar em consideração a complexidade do ser humano, inclusive no momento da gestão.
Você assinalou essa alternativa (E)
Você acertou!
Comentário: As escolas não são instituições semelhantes às fábricas e, por isso, não suportam a simplificação do ser humano, como fazem algumas empresas. As escolas não são ilhas, portanto atuam em conexão umas com as outras; isso constitui complexas redes educacionais que estão submetidas à legislação (livro-base, p. 24).
Questão 10/10 - Administração Pedagógica: Instrumentos Legais
Analise o seguinte trecho de texto:
“A Constituição Federal de 1988, no capítulo próprio da educação, criou as condições para que a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Lei nº 9.394/96, assumisse esse conceito já no § único do art. 11 ao assinalar a possibilidade de o Estado e os municípios se constituírem como um sistema único de educação básica. Mas a educação básica é um conceito, definido no art. 21 como um nível da educação nacional e que congrega, articuladamente, as três etapas”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CURY, Carlos Roberto Jamil. A educação básica no Brasil. Educação e Sociedade, Campinas, v. 23, n. 80, p. 168-200, set., 2002. http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0101-73302002008000010. Acesso em 30 jun. 2019.
Conforme o trecho de texto e os conteúdos do livro-base Gestão e Docência: perspectivas epistemológicas e a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, a educação básica é dividida em três etapas, assinale a alternativa que apresente quais são elas:
Nota: 10.0
	
	A
	Educação infantil, ensino fundamental e ensino médio.
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
Comentário: A educação básica é dividida em três etapas: educação infantil, ensino fundamental e ensino médio (livro-base, p. 29-30).
	
	B
	Educação infantil, ensino técnico e graduação.
	
	C
	Ensino fundamental, ensino médio e ensino técnico.
	
	D
	Ensino fundamental, ensino médio e profissionalizante.
	
	E
	Ensino fundamental, graduação e pós-graduação.
Questão 1/10 - Administração Pedagógica: Instrumentos Legais
Leia o seguinte fragmento de texto:
“Constituído em 13 de julho de 1990, o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) é um marco legal e regulatório dos direitos humanos de crianças e adolescentes no Brasil. Ele surgiu para garantir a proteção efetiva de meninas e meninos brasileiros sob os cuidados de uma legislação específica”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: Eca e outras leis. Rede Peteca chega de trabalho infantil. https://www.chegadetrabalhoinfantil.org.br/legislacao/eca-e-outras-leis/#estatuto-da-crianca-e-do-adolescente-eca. Acesso em: 30 jun.2019.
Considerando os conteúdos do livro-base Gestão e Docência, assinale a alternativa que apresenta a definição de criança segundo o Estatuto da Criança e do Adolescente:
Nota: 10.0
	
	A
	Indivíduo com até 12 anos incompletos de idade.
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
Comentário: O ECA define criança como o sujeito com até 12 anos incompletos de idade.
	
	B
	Sujeito com até 6 anos completos de idade.
	
	C
	Pessoa com até 14 anos incompletos de idade.
	
	D
	Sujeito com até 3 anos completos de idade.
	
	E
	Indivíduo com até 9 anos completos de idade.
Questão 2/10 - Administração Pedagógica: Instrumentos Legais
Leia o seguinte fragmento de texto:
“A análise mais criteriosa de como a educação e os professores se relacionam com o ECA, principalmente no que diz respeito à cidadania (vista como um objetivo da educação), é muito importante para que possamos entender que, nós, profissionais da educação, não devemos atuar como aqueles do direito, da psicologia ou da assistência social, diante das questões apresentadas pela legislação. Mas precisamos, sim, resgatar o papel da escola diante dela”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: Vieira, Eliana de Fátima e Silva. Os desafios da escola pública paranaense na perspectiva do professor PDE. Paraná: Secretaria de Estado da Educação, 2014. http://www.diaadiaeducacao.pr.gov.br/portals/cadernospde/pdebusca/producoes_pde/2014/2014_utfpr_gestao_pdp_eliana_de_fatima_e_silva_vieira.pdf. Acesso em 30 jun. 2019.
De acordo com o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Gestão e Docência: perspectivas epistemológicas, assinale a alternativa que justifique o motivo pelo qual crianças e adolescentes têm direito à educação garantido pelo ECA.
Nota: 10.0
	
	A
	Para que desenvolvam habilidades técnicas e consigam se inserir no mercado de trabalho.
	
	B
	Para que não fiquem na rua e se tornem presas fáceis para as drogas e outros tipos de arruaças.
	
	C
	Para que possam atingir pleno desenvolvimento, garantindo assim o exercício da cidadania e a qualificação para o mercado de trabalho.
Você assinalou essa alternativa (C)
Você acertou!
Comentário: Crianças e adolescentes têm direito à educação para que possam atingir seu desenvolvimento pleno e garantir o exercício da cidadania e a qualificação para o mercado de trabalho, de acordo com o art. 53 do ECA (livro-base, p. 25).
	
	D
	Para que desenvolvam ética e moral de acordo com os parâmetros do Governo Federal.
	
	E
	Para que seus pais possam trabalhar, movimentando assim a economia e consequentemente o bem-estar de todo brasileiro.
Questão 3/10 - Administração Pedagógica: Instrumentos Legais
Considere a seguinte citação:
“A gestão democrática da escola, contemplada como exigência no seu Projeto Político Pedagógico, na Constituição Federal, assim como na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN) nº 9.394/96, presume que as relações de poder dentro das instituições de ensino devam gerar integração, cooperação e participação, e, para isso, as propostas precisam ser construídas e reconstruídas pelas próprias pessoas envolvidas com a escolarização”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: Perspectiva da gestão escolar e o papel do diretor. http://www.diaadiaeducacao.pr.gov.br/portals/pde/arquivos/1447-8.pdf. Acesso em 22 jun. 2019.
Considerando a citação e osconteúdos do livro-base Gestão e Docência: perspectivas epistemológicas sobre o conceito de simplificação do ser humano no contexto escolar, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	A gestão escolar deve prezar pela simplificação do ser humano, visando valores meritocráticos.
	
	B
	O ambiente escolar deve ser genérico e a gestão deve ser feita de maneira hegemônica.
	
	C
	Escolas devem prezar pela simplificação do ser humano, visto que se caracterizam pela coletividade do ambiente.
	
	D
	Escolas são como ilhas, devem atuar de forma descentralizada, prezando por valores exclusivos.
	
	E
	Escolas não devem ser como fábricas, mas sim levar em consideração a complexidade do ser humano, inclusive no momento da gestão.
Você assinalou essa alternativa (E)
Você acertou!
Comentário: As escolas não são instituições semelhantes às fábricas e, por isso, não suportam a simplificação do ser humano, como fazem algumas empresas. As escolas não são ilhas, portanto atuam em conexão umas com as outras; isso constitui complexas redes educacionais que estão submetidas à legislação (livro-base, p. 24).
Questão 4/10 - Administração Pedagógica: Instrumentos Legais
Leia o seguinte fragmento de texto:
“O PPP deve possibilitar aos membros da escola, uma tomada de consciência dos problemas e das possíveis soluções, estabelecendo as responsabilidades de todos. A presença do debate democrático possibilita a produção de critérios coletivos no seu processo de elaboração, assimilando significados comuns aos diferentes agentes educacionais e colaborando com a identificação desses com o trabalho desenvolvido na escola”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: <https://www.infoescola.com/educacao/projeto-politico-pedagogico/ >. Acesso em: 09 jul. 2019.
De acordo com o livro-base Gestão e Docência, sobre a relação entre o Projeto Político-Pedagógico (PPP) e a Constituição Federal, assinale a alternativa correta.
Nota: 10.0
	
	A
	O PPP, apesar de um documento oficial, não tem ligação direta ou indireta com a Constituição Federal.
	
	B
	O PPP é uma forma de garantir o que está previsto na Constituição Federal: a construção do pluralismo de ideias e da autonomia.
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
Comentário: Na legislação maior, a Constituição Federal, há a previsão da construção do pluralismo de ideias, da concepção pedagógica e da autonomia. A partir disso, podemos perceber a importância e a dimensão do PPP, que encontra respaldo na lei para sua construção e o exercício da cidadania (p. 50).
	
	C
	O PPP é um anexo educativo da Constituição Federal, tendo a mesma data de aprovação, 1988.
	
	D
	O PPP atua como um documento não oficial, optativo e não possui relação com a Constituição ou qualquer outra legislação brasileira.
	
	E
	O PPP atua como um documento oficial com o intuito de garantir o direito á moradia, previsto na Constituição Federal.
Questão 5/10 - Administração Pedagógica: Instrumentos Legais
Leia o seguinte fragmento de texto:
“Constituído em 13 de julho de 1990, o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) é um marco legal e regulatório dos direitos humanos de crianças e adolescentes no Brasil. Ele surgiu para garantir a proteção efetiva de meninas e meninos brasileiros sob os cuidados de uma legislação específica”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: Eca e outras leis. Rede Peteca chega de trabalho infantil. https://www.chegadetrabalhoinfantil.org.br/legislacao/eca-e-outras-leis/#estatuto-da-crianca-e-do-adolescente-eca. Acesso em: 30 jun. 2019.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Gestão e Docência: perspectivas epistemológicas, assinale a alternativa que apresenta a definição de criança segundo o Estatuto da Criança e do Adolescente:
Nota: 10.0
	
	A
	Indivíduo com até 12 anos incompletos de idade.
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
Comentário: O ECA define criança como o sujeito com até 12 anos incompletos de idade.
	
	B
	Sujeito com até 6 anos completos de idade.
	
	C
	Pessoa com até 14 anos incompletos de idade.
	
	D
	Sujeito com até 3 anos completos de idade.
	
	E
	Indivíduo com até 9 anos completos de idade.
Questão 6/10 - Administração Pedagógica: Instrumentos Legais
Leia o seguinte fragmento de texto:
“A necessidade da atualização das Diretrizes Curriculares Nacionais surgiu da constatação de que as várias modificações – como o Ensino Fundamental de nove anos e a obrigatoriedade do ensino gratuito dos quatro aos 17 anos de idade – deixaram as anteriores defasadas. Estas mudanças ampliaram consideravelmente os direitos à educação das nossas crianças e adolescentes e também de todos aqueles que não tiveram oportunidade de estudar quando estavam nessa fase da vida”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: <http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_docman&view=download&alias=15548-d-c-n-educacao-basica-nova-pdf&Itemid=30192 >. Acesso em: 09 jul. 2019.
De acordo com o livro-base Gestão e Docência, sobre as Diretrizes Curriculares Nacionais, assinale a alternativa correta.
Nota: 10.0
	
	A
	As DCN são as principais responsáveis pelo desenvolvimento da educação brasileira, possuem diversas diretrizes e metas a serem atingidas em um período de 10 anos.
	
	B
	O Brasil estabeleceu as DCN para estruturar com maior especificidade as questões das disciplinas e do currículo escolar.
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
Comentário: O Brasil estabeleceu as DCN para estruturar com maior especificidade as questões das disciplinas e do currículo escolar (p. 37).
	
	C
	As DCN regulam todas as escolas, sua última versão foi aprovada em 1996, e traz como princípio prioritário a liberdade de pensamento.
	
	D
	As DCN têm com princípios norteadores apenas o que é profissional e de interesse do Estado.
	
	E
	As Diretrizes Curriculares Nacionais falam sobre todos os direitos e deveres de crianças e adolescentes.
Questão 7/10 - Administração Pedagógica: Instrumentos Legais
Leia o seguinte extrato de texto:
“A educação básica é o primeiro nível do ensino escolar no Brasil. Compreende três etapas: a educação infantil [...], o ensino fundamental [...] e o ensino médio [...]. Ao longo desse percurso, crianças e adolescentes devem receber a formação comum indispensável para o exercício da cidadania, como aponta a Lei de Diretrizes e Bases da Educação. Também é um objetivo da educação básica fornecer os meios para que os estudantes progridam em estudos posteriores, sejam eles no ensino superior ou em outras modalidades educativas”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BRASIL. Etapas do ensino asseguram cidadania para crianças e jovens. http://www.brasil.gov.br/noticias/educacao-e-ciencia/2012/04/etapas-do-ensino-asseguram-cidadania-para-criancas-e-jovens. Acesso em 30 jun. 2019.
Conforme o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Gestão e Docência: perspectivas epistemológicas, a educação básica é dividida em três etapas, cada uma com características e objetivos próprios. Sabendo disso, relacione corretamente os seguintes elementos às suas respectivas características:
1. Educação Infantil
2. Ensino Fundamental
3. Ensino Médio
( ) A entrada se dá aos 6 anos de idade, com duração de 9 anos.
( ) É dividida em creches e pré-escolas, tem como propósito o desenvolvimento total da criança.
( ) Pode chegar a 5 anos de duração na modalidade profissional técnica.
( ) Para crianças da primeira e segunda infância, porém não obrigatório de 0 a 3 anos de idade.
Agora, selecione a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	1 – 2 – 3 – 3
	
	B
	3 – 2 – 3 – 1
	
	C
	2 – 2 – 3 – 1
	
	D
	2 – 1 – 3 – 1
Você assinalou essa alternativa (D)
Você acertou!
Comentário: De acordo com o livro-base, a sequência correta é: 2 – 1 – 3 – 1. Educação infantil - é dividida em creches e pré-escolas, tem como propósito o desenvolvimento total da criança;para crianças da primeira e segunda infância, porém não obrigatório de 0 a 3 anos de idade. Ensino fundamental: Ingresso aos 6 anos de idade, com duração de 9 anos. Ensino médio: Pode chegar a 5 anos de duração na modalidade profissional técnica (livro-base, p. 29-30).
	
	E
	1 – 2 – 2 – 3
Questão 8/10 - Administração Pedagógica: Instrumentos Legais
Considere a seguinte afirmação:
“Nas diversas instâncias do Poder Público – União, Estados, Distrito Federal e Municípios – pode-se perceber um esforço no sentido do atendimento às demandas sociais por educação básica, porém de forma focalizada e restritiva”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GRACINDO, Regina Vinhaes. Gestão democrática nos sistemas e na escola. Brasília: Universidade de Brasília, 2007. http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/11gesdem.pdf. Acesso em 22 jun. 2019.
Considerando a afirmação e os conteúdos do livro-base Gestão e Docência: perspectivas epistemológicas, assinale a alternativa que apresenta os elementos que constituem a legislação educacional:
Nota: 10.0
	
	A
	Constituição Federal; Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional; Estatuto da Criança e do Adolescente; Plano Nacional de Educação; Diretrizes Curriculares Nacionais.
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
Comentário: Constituição Federal; Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional; Estatuto da Criança e do Adolescente; Plano Nacional de Educação; Diretrizes Curriculares Nacionais (livro-base, p. 24).
	
	B
	Código Civil; Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional; Estatuto da Criança e do Adolescente; Plano Nacional de Educação; Diretrizes Curriculares Nacionais.
	
	C
	Constituição Federal; Lei de Responsabilidade Fiscal; Estatuto da Criança e do Adolescente; Plano Nacional de Educação; Diretrizes Curriculares Nacionais.
	
	D
	Constituição Federal; Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional; Estatuto da Criança e do Adolescente; Plano Nacional de Educação; Estatuto da Cidade.
	
	E
	Constituição Federal; Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional; Estatuto da Criança e do Adolescente; Consolidação da Leis do Trabalho; Diretrizes Curriculares Nacionais.
Questão 9/10 - Administração Pedagógica: Instrumentos Legais
Leia o seguinte extrato de texto:
“A educação básica tem caráter obrigatório – ou seja, é dever dos pais ou responsáveis que as crianças e adolescentes concluam a educação básica, assim como é dever do Estado oferecer essa educação”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: Sistema educacional brasileiro: entenda a divisão da nossa educação. https://www.politize.com.br/sistema-educacional-brasileiro-divisao/. Acesso em 09 jul. 2019.
De acordo com o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Gestão e Docência: perspectivas epistemológicas, todas as modalidades da educação básica têm regulação própria com leis, diretrizes e parâmetros para organizar esse ensino. Sobre essa temática, assinale a alternativa correta.
Nota: 10.0
	
	A
	A educação escolar indígena é a única a contemplar o ensino em outro idioma.
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
Comentário: “Por exemplo, o ensino regular indígena é o único que pode ser ofertado em outro idioma – segundo a Constituição e a LBDEN, o ensino brasileiro tem de ser ofertado em língua portuguesa, salvo nas comunidades indígenas” (livro-base, p. 31).
	
	B
	A EJA prevê unicamente a concessão de diploma do ensino fundamental anos iniciais.
	
	C
	A educação profissional técnica presume o ensino profissionalizante em período integral.
	
	D
	A educação de pessoas com necessidades educativas especiais supõe apenas o atendimento em escolas especializadas.
	
	E
	A educação regular é ofertada exclusivamente na rede pública e é regulada pela LDBEN.
Questão 10/10 - Administração Pedagógica: Instrumentos Legais
Analise o seguinte trecho de texto:
“A Constituição Federal de 1988, no capítulo próprio da educação, criou as condições para que a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Lei nº 9.394/96, assumisse esse conceito já no § único do art. 11 ao assinalar a possibilidade de o Estado e os municípios se constituírem como um sistema único de educação básica. Mas a educação básica é um conceito, definido no art. 21 como um nível da educação nacional e que congrega, articuladamente, as três etapas”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CURY, Carlos Roberto Jamil. A educação básica no Brasil. Educação e Sociedade, Campinas, v. 23, n. 80, p. 168-200, set., 2002. http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0101-73302002008000010. Acesso em 30 jun. 2019.
Conforme o trecho de texto e os conteúdos do livro-base Gestão e Docência: perspectivas epistemológicas e a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, a educação básica é dividida em três etapas, assinale a alternativa que apresente quais são elas:
Nota: 10.0
	
	A
	Educação infantil, ensino fundamental e ensino médio.
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
Comentário: A educação básica é dividida em três etapas: educação infantil, ensino fundamental e ensino médio (livro-base, p. 29-30).
	
	B
	Educação infantil, ensino técnico e graduação.
	
	C
	Ensino fundamental, ensino médio e ensino técnico.
	
	D
	Ensino fundamental, ensino médio e profissionalizante.
	
	E
	Ensino fundamental, graduação e pós-graduação.
Questão 1/10 - Administração Pedagógica: Instrumentos Legais
Leia o fragmento de texto:
“Uma das principais funções da democracia é a proteção dos direitos humanos fundamentais, como as liberdades de expressão, de religião, a proteção legal, e as oportunidades de participação na vida política, econômica, e cultural da sociedade. Os cidadãos têm os direitos expressos, e os deveres de participar no sistema político que vai proteger seus direitos e sua liberdade.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: DEMOCRACIA. Sinônimos, 2019. https://www.significados.com.br/democracia. Acesso em: 9 ago. 2019.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Gestão e Docência, sobre a teoria da democracia clássica, assinale a alternativa correta.
Nota: 10.0
	
	A
	Também conhecida como teoria aristotélica, considera a democracia como Governo do povo, todos os que gozam dos direitos de cidadania.
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
Comentário: Esta é alternativa correta porque “Na teoria contemporânea da Democracia confluem três grandes tradições do pensamento político [...] [sendo] a teoria clássica, divulgada como teoria aristotélica, das três formas de Governo, segundo a qual a Democracia, como Governo do povo, de todos os cidadãos, ou seja, de todos aqueles que gozam dos direitos de cidadania, se distingue da monarquia, como Governo de um só, e da aristocracia, como Governo de poucos” (livro-base, p. 52-53).
	
	B
	De origem romana, apoiada na soberania popular, há a contraposição de uma concepção ascendente a uma concepção descendente da soberania.
	
	C
	Conhecida como teoria de Maquiavel, nascida com o Estado moderno na forma das grandes monarquias.
	
	D
	Segundo a definição, é a forma de governo monárquica na qual o monarca exerce o poder absoluto
	
	E
	Regime político comandado por um monarca (rei, imperador, príncipe etc.) que exerce de modo hereditário e vitalício.
Questão 2/10 - Administração Pedagógica: Instrumentos Legais
Leia o fragmento de texto:
“Um projeto é um esforço temporário empreendido cujo objetivo é criar um novo produto, serviço ou processo. O Projeto Político-Pedagógico (PPP) é um instrumento que reflete a proposta educacional da escola. É através dele que a comunidade escolar pode desenvolver um trabalho coletivo, cujas responsabilidades pessoais e coletivas são assumidas para execução dos objetivos estabelecidos”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: OLIVEIRA, Emanuelle. Projeto Político-Pedagógico.https://www.infoescola.com/educacao/projeto-politico-pedagogico.Acesso em: 9 ago. 2019.
Considerando o fragmento de texto e o livro-base Gestão e Docência, assinale a alternativa que representa quais questões devem ser primordiais ao elaborar um Projeto Político-Pedagógico.
Nota: 10.0
	
	A
	As concepções de ser humano, sociedade, cidadania e educação.
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
Comentário: Esta é a resposta é correta porque: “Há algumas concepções primordiais relacionadas ao PPP de uma instituição. Entre elas, estão as concepções de ser humano, de sociedade e de que tipo de cidadão quer se formar ou de que tipo de educação se quer construir” (livro-base, p. 49).
	
	B
	As concepções de economia, política, poder e empatia.
	
	C
	As concepções de capitalismo, mais-valia, educação e saúde.
	
	D
	As concepções de política, legislação, poder e mais-valia.
	
	E
	As concepções de ser humano, poder, mais-valia e sociedade.
Questão 3/10 - Administração Pedagógica: Instrumentos Legais
Leia o seguinte fragmento de texto:
“O PPP se configura numa ferramenta de planejamento e avaliação que você e todos os membros das equipes gestora e pedagógica devem consultar a cada tomada de decisão. Portanto, se o projeto de sua escola está engavetado, desatualizado ou inacabado, é hora de mobilizar esforços para resgatá-lo e repensá-lo”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LOPES, Noêmia. https://gestaoescolar.org.br/conteudo/560/o-que-e-o-projeto-politico-pedagogico-ppp. Acesso em 09 jul. 2019.
De acordo com os conteúdos do livro-base Gestão e Docência: perspectivas epistemológicas, o Projeto Político-Pedagógico é formado por três marcos: situacional, conceitual e operacional. Tendo isso em vista, enumere, na ordem sequencial, as explicações que se relacionam a cada um dos seguintes elementos:
1. Marco conceitual
2. Marco situacional
3. Marco operacional
( ) É um descritivo minucioso da comunidade escolar de modo geral.
( ) Contém toda a estrutura da escola e de seu funcionamento.
( ) Traz concepções de mundo, de sociedade e educação da escola.
Agora, selecione a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	1 – 2 – 3
	
	B
	2 – 3 – 1
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
Comentário: A sequência correta é 2 – 3 – 1. O Projeto Político-Pedagógico é formado por três marcos: situacional, conceitual e operacional. “[1] Marco conceitual traz concepções de mundo, de sociedade e educação da escola. [2] Marco situacional: um descritivo minucioso da comunidade escolar de modo geral. [3] Marco operacional: contém toda a estrutura da escola e de seu funcionamento” (livro-base, p. 50).
	
	C
	3 – 1 – 2
	
	D
	2 – 1 – 3
	
	E
	3 – 2 – 1
Questão 4/10 - Administração Pedagógica: Instrumentos Legais
Atente para a citação: 
“A Gestão Escolar é substancial importante na transformação da instituição escolar para que atenda às atuais exigências sociais de uma sociedade que se designa democrática.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FARIA, Marcelo da Silva; FERREIRA, Lúcia Alves Tomaz dos Santos; GONTIJO, Evailda da Silva. Gestão democrática e participativa: uma ferramenta para otimizar a educação. In: ENCONTRO DE LICENCIATURAS E PESQUISAS EM EDUCAÇÃO, 3.,2018, Rio Verde. Anais... Rio Verde: Instituto Federal Goiano, 2018. p. 4. https://www.ifgoiano.edu.br/periodicos/index.php/ciclo/article/download/695/527. Acesso em: 12 ago. 2019.
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Gestão e docência, sobre a origem do Projeto Político-Pedagógico (PPP), analise as afirmativas a seguir:
I. O PPP é um recurso de gestão escolar originário no cerne das reformas comunistas.
II. O PPP teve como um dos motivos originários a necessidade de descentralização das escolas.
III. O PPP origina-se em um cenário de reformas brasileiras, na década de 1980. 
Está correto apenas o que se afirma em:
Nota: 10.0
	
	A
	I e III
	
	B
	II e III
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
As afirmativas II e III são corretas, pois “o PPP é um instrumento de administração pedagógica que teve origem no bojo das reformas neoliberais, em 1980. O modelo crítico reprodutivista tão falado em 1970 já não servia mais no campo da educação; então, um dos itens mais importantes é a questão da descentralização, uma forma de regulação que permite que as escolas tenham autonomia para escrever suas propostas pedagógicas de acordo com a realidade sociopolítico-cultural em que estão inseridas” (livro-base, p. 70). A alternativa I é incorreta porque, conforme exposto anteriormente, o PPP originou-se nas reformas neoliberais.
	
	C
	I e II
	
	D
	I
	
	E
	II
Questão 5/10 - Administração Pedagógica: Instrumentos Legais
Leia o extrato de texto:
“A Gestão Democrática tem como princípio a participação, a transparência e a implementação de políticas educacionais comprometidas com a qualidade do ensino”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: <http://www.gestaoescolar.diaadia.pr.gov.br/modules/conteudo/conteudo.php?conteudo=60>. Acesso em: 12 jul. 2019.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Gestão e docência sobre Conselho Escolar, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	É um espaço de debate, conscientização e trabalho que proporciona ao aluno a oportunidade de estimular outros estudantes a participar ativamente da vida estudantil.
	
	B
	É a instituição que colabora para a educação dos alunos e a integração da família, da escola e da comunidade do modo geral. A função principal é sustentar juridicamente as questões das verbas públicas.
	
	C
	É um órgão que representa a comunidade escolar, um local de debate e de tomada de decisões que tem por finalidade socializar os interesses e as reivindicações de professores, funcionários, pais e alunos.
Você assinalou essa alternativa (C)
Você acertou!
Comentário: Esta é a resposta correta porque: “O Conselho Escolar é um órgão de representação da comunidade escolar, um local de debate e de tomada de decisões que tem por finalidade socializar os interesses e as reivindicações de professores, funcionários, pais e alunos” (livro-base, p. 58).
	
	D
	Órgão máximo da gestão participativa, exerce papel fundamental na construção e no exercício da democracia brasileira. Suas principais competências estão fixadas pela Constituição Federal e pelo Código Eleitoral.
	
	E
	É uma assembleia deliberativa, formada por professores, acompanha a forma como a instituição lida com os eventos culturais e currículo diversificado.
Questão 6/10 - Administração Pedagógica: Instrumentos Legais
Leia o fragmento de texto:
“Uma boa rotina escolar requer um elevado zelo para que haja uma comunicação fluida entre todas as pessoas da comunidade escolar, pois os ruídos de uma interlocução truncada estão entre as principais fontes de problema".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VENTURI, Jacir. Diretor de escola: um gestor de pessoas ou gestor de conflitos? Gazeta do Povo, 16 jun. 2019. https://www.gazetadopovo.com.br/opiniao/artigos/diretor-de-escola-um-gestor-de-pessoas-ou-de-conflitos. Acesso em: 12 ago. 2019.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Gestão e docência, assinale a alternativa que explica o conceito de comunidade escolar:
Nota: 10.0
	
	A
	Um grupo de indivíduos que dividem as mesmas crenças religiosas e culturais e que assim ocupam a maior parte do território.
	
	B
	É uma comunidade na qual se verificam três formas de integração no sentido da autossuficiência.
	
	C
	Grupo de pessoas formado por professores e profissionais que atuam na escola, por alunos e por pais e/ou responsáveis dos alunos.
Você assinalou essa alternativa (C)
Você acertou!
Comentário: Esta é a resposta correta porque: “Por comunidade escolar entende-se todos os envolvidos no processo de uma escola: professores, gestores, funcionários, alunos, pais e comunidade do entorno – ou seja, todos que de alguma forma têm ligaçãocom a escola” (livro-base, p. 55).
	
	D
	Aglomerado de elementos que compõem determinado bairro onde a pessoa está introduzida.
	
	E
	É uma comunidade que estabelece relações por intermédio de comunicação a distância.
Questão 7/10 - Administração Pedagógica: Instrumentos Legais
Leia o seguinte fragmento de texto:
“O ministro da Educação, Abraham Weintraub, afirmou na terça-feira (30) que os ‘recursos futuros’ da educação superior ‘vão ser direcionados para a pré-escola ou para a educação básica’. Ele justificou a mudança de foco afirmando que, durante a campanha eleitoral, essa foi a prioridade defendida por Jair Bolsonaro (PSL).”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MORENO, Ana Carolina. Constituição prevê que ensino básico é prioridade de estados e municípios; entenda os gastos com educação. G1, 3 maio 2019. https://g1.globo.com/educacao/noticia/2019/05/03/constituicao-preve-que-ensino-basico-e-prioridade-de-estados-e-municipios-entenda-os-gastos-com-educacao.ghtml. Acesso em: 8 jul. 2019.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Gestão e docência, a educação básica é dividida em três etapas: educação infantil, ensino fundamental e ensino médio. Sobre essa temática, assinale a alternativa correta.
Nota: 10.0
	
	A
	O ensino médio, a partir de 2009, vigora como optativo e tem a única função de preparar para o mercado de trabalho.
	
	B
	A educação infantil funciona em meio período, justamente para não transparecer seu caráter assistencialista.
	
	C
	Todo o ensino fundamental fica a cargo dos estados; por essa razão, tem como característica primária a linearidade.
	
	D
	As últimas políticas educacionais da área buscaram retardar a entrada da criança na escola.
	
	E
	Uma parte do ensino fundamental é responsabilidade dos municípios e outra fica a cargo dos estados.
Você assinalou essa alternativa (E)
Você acertou!
Comentário: Esta é a resposta correta porque: “Existem, ainda, as questões de que uma parte do ensino fundamental (anos iniciais) fica a cargo dos municípios e outra (anos finais) dos estados” (livro-base, p. 30).
Questão 8/10 - Administração Pedagógica: Instrumentos Legais
Leia o extrato de texto:
“O Plano Nacional de Educação (PNE) faz cinco anos em 2019. Na maioria das 20 metas observa-se atrasos, evolução insuficiente e risco de descumprimento. Para mudar a realidade das salas de aula no Brasil, o prazo determinado na época foi 2024. Já estamos na metade do tempo estabelecido e apenas uma meta foi cumprida, a que estabelece que pelo menos 75% dos professores da Educação Superior sejam mestres e 35%, doutores, segundo dados do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep)”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CALÇADE, Paula. O Plano Nacional de Educação morreu? Nova Escola, 9 jul. 2019. https://novaescola.org.br/conteudo/18056/plano-nacional-de-educacao-metade-do-prazo-ja-passou-e-avanco-e-pouco. Acesso em: 9 ago. 2019.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Gestão e docência, sobre o Plano Nacional de Educação (2014-2024), assinale a alternativa correta.
Nota: 10.0
	
	A
	O PNE é um instrumento de desenvolvimento da educação brasileira e traz diversas diretrizes e metas a serem atingidas em um período de 10 anos.
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
Comentário: Esta é a resposta correta porque: “Resultado de imposição constitucional reiterada pela LDBEN, o PNE emerge como principal instrumento de desenvolvimento da educação brasileira. [...] com vigência de 10 anos a partir de sua publicação” (livro-base, p. 33, 34)
	
	B
	O PNE preconiza que a criança e o adolescente têm direito a educação em qualquer circunstância, inclusive na penal.
	
	C
	O PNE declara que cabe à União legislar sobre as diretrizes e as bases da educação a partir da promulgação da lei.
	
	D
	O PNE tem como tarefa assegurar que todo indivíduo tem direitos sociais, e é dever do Estado garanti-los.
	
	E
	O PNE regula todas as escolas e sua última versão foi aprovada em 1996, trazendo como princípio prioritário a liberdade de pensamento.
Questão 9/10 - Administração Pedagógica: Instrumentos Legais
Leia o seguinte fragmento de texto:
“Anisio Teixeira: é a escola pública que constrói e sustenta a democracia. Nascido a 12 de julho de 1900, em Caetité-Ba, Anísio Spínola Teixeira é considerado o educador que mais contribuiu para a renovação educacional e cultural brasileira”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: <https://jornalggn.com.br/educacao/anisio-teixeira-e-a-escola-publica-que-constroi-e-sustenta-a-democracia/ >. Acesso em: 09 jul. 2019.
De acordo com o livro-base Gestão e Docência, sobre a origem da democracia, assinale a alternativa correta.
Nota: 10.0
	
	A
	A democracia remonta à Grécia antiga, em um período que antecede a Cristo.
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
Comentário: A democracia remonta à Grécia Antiga, clássica, em um período que antecede a Cristo e guarda questões do antigo para o moderno (p. 53).
	
	B
	A democracia é um regime contemporâneo, remonta a teorias norte-americanas.
	
	C
	A democracia é um sistema de governo pós-moderno, fundado em teorias latino-americanas.
	
	D
	A democracia é um sistema de poder originado nos anos 1980.
	
	E
	A democracia remonta à organização católica medieval.
Questão 10/10 - Administração Pedagógica: Instrumentos Legais
Leia o seguinte fragmento de texto:
“Toda escola tem objetivos que deseja alcançar, metas a cumprir e sonhos a realizar. O conjunto dessas aspirações, bem como os meios para concretizá-las, é o que dá forma e vida ao chamado projeto político-pedagógico - o famoso PPP”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LOPES, Noêmia. O que é projeto político-pedagógico (PPP). Nova Escola Gestão, 1 dez. 2010. https://gestaoescolar.org.br/conteudo/560/o-que-e-o-projeto-politico-pedagogico-ppp. Acesso em: 9 ago. 2019.
Considerando o fragmento de texto e o conteúdo do livro-base Gestão e docência, sobre os pré-requisitos para a elaboração de um Projeto Político-Pedagógico (PPP), assinale a alternativa correta.
Nota: 10.0
	
	A
	O PPP só pode ser elaborado com base na articulação entre metas econômicas nacionais e realidade escolar, os objetivos devem ser centrados na formação do cidadão para o mercado de trabalho.
	
	B
	O PPP só pode ser elaborado por meio da desvinculação política, e a autonomia financeira e ideológica deve ser única e exclusivamente construída com base na realidade do ambiente escolar.
	
	C
	O PPP só pode ser elaborado com base no conhecimento minucioso do entorno escolar e da escola; deve-se entender o contexto social para propor uma formação adequada.
Você assinalou essa alternativa (C)
Você acertou!
Comentário: Esta é alternativa correta porque: “Temos de entender mais sobre a estrutura do PPP, que só pode ser elaborado a partir de um estudo minucioso da escola e do entorno escolar, pois tudo serve como base para compreender que tipo de educação e de formação se deseja” (livro-base, p. 50).
	
	D
	O PPP só pode ser elaborado com base em um parâmetro atualizado do mercado de trabalho, a formação apenas é eficiente quando centrada no plano econômico nacional.
	
	E
	O PPP só pode ser elaborado por intermédio do reconhecimento da criança e do adolescente como um ser humano livre de responsabilidade penal.
Questão 1/10 - Administração Pedagógica: Instrumentos Legais
Leia o seguinte fragmento de texto:
“Toda escola tem objetivos que deseja alcançar, metas a cumprir e sonhos a realizar. O conjunto dessas aspirações, bem como os meios para concretizá-las, é o que dá forma e vida ao chamado projeto político-pedagógico - o famoso PPP”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LOPES, Noêmia. O que é projeto político-pedagógico (PPP). Nova Escola Gestão, 1 dez. 2010. https://gestaoescolar.org.br/conteudo/560/o-que-e-o-projeto-politico-pedagogico-ppp.Acesso em: 9 ago. 2019.
Considerando o fragmento de texto e o conteúdo do livro-base Gestão e docência, sobre os pré-requisitos para a elaboração de um Projeto Político-Pedagógico (PPP), assinale a alternativa correta.
Nota: 10.0
	
	A
	O PPP só pode ser elaborado com base na articulação entre metas econômicas nacionais e realidade escolar, os objetivos devem ser centrados na formação do cidadão para o mercado de trabalho.
	
	B
	O PPP só pode ser elaborado por meio da desvinculação política, e a autonomia financeira e ideológica deve ser única e exclusivamente construída com base na realidade do ambiente escolar.
	
	C
	O PPP só pode ser elaborado com base no conhecimento minucioso do entorno escolar e da escola; deve-se entender o contexto social para propor uma formação adequada.
Você assinalou essa alternativa (C)
Você acertou!
Comentário: Esta é alternativa correta porque: “Temos de entender mais sobre a estrutura do PPP, que só pode ser elaborado a partir de um estudo minucioso da escola e do entorno escolar, pois tudo serve como base para compreender que tipo de educação e de formação se deseja” (livro-base, p. 50).
	
	D
	O PPP só pode ser elaborado com base em um parâmetro atualizado do mercado de trabalho, a formação apenas é eficiente quando centrada no plano econômico nacional.
	
	E
	O PPP só pode ser elaborado por intermédio do reconhecimento da criança e do adolescente como um ser humano livre de responsabilidade penal.
Questão 2/10 - Administração Pedagógica: Instrumentos Legais
Leia o seguinte fragmento de texto:
“O PPP se configura numa ferramenta de planejamento e avaliação que você e todos os membros das equipes gestora e pedagógica devem consultar a cada tomada de decisão. Portanto, se o projeto de sua escola está engavetado, desatualizado ou inacabado, é hora de mobilizar esforços para resgatá-lo e repensá-lo”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LOPES, Noêmia. O que é projeto político-pedagógico (PPP). Nova Escola Gestão, 1 dez. 2010. https://gestaoescolar.org.br/conteudo/560/o-que-e-o-projeto-politico-pedagogico-ppp. Acesso em: 9 ago. 2019.
De acordo com o livro-base Gestão e Docência, o Projeto Político-Pedagógico é formado por três marcos: situacional, conceitual e operacional. Tendo isso em vista, enumere, na ordem sequencial, as explicações que se relacionam a cada um dos seguintes elementos:
1. Marco conceitual
2. Marco situacional
3. Marco operacional
( ) É um descritivo minucioso da comunidade escolar de modo geral.
( ) Contém toda a estrutura da escola e de seu funcionamento.
( ) Traz concepções de mundo, de sociedade e educação da escola.
Agora, selecione a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	1 – 2 – 3
	
	B
	2 – 3 – 1
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
Comentário: A sequência correta é 2 – 3 – 1. O Projeto Político-Pedagógico é formado por três marcos: situacional, conceitual e operacional. 1.Marco conceitual traz concepções de mundo, de sociedade e educação da escola. 2.Marco situacional: um descritivo minucioso da comunidade escolar de modo geral. 3.Marco operacional: contém toda a estrutura da escola e de seu funcionamento (p. 50).
	
	C
	3 – 1 – 2
	
	D
	2 – 1 – 3
	
	E
	3 – 2 – 1
Questão 3/10 - Administração Pedagógica: Instrumentos Legais
Leia o fragmento de texto:
“Uma forma de compreender a gestão democrática é traduzi-la como mobilização, gerada pela ação conjunta de seus componentes, para que, por meio da participação, se realize os objetivos de sua unidade de trabalho.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FARIA, Marcelo da Silva; FERREIRA, Lúcia Alves Tomaz dos Santos; GONTIJO, Evailda da Silva. Gestão democrática e participativa: uma ferramenta para otimizar a educação. In: ENCONTRO DE LICENCIATURAS E PESQUISAS EM EDUCAÇÃO, 3.,2018, Rio Verde. Anais... Rio Verde: Instituto Federal Goiano, 2018. p. 5. https://www.ifgoiano.edu.br/periodicos/index.php/ciclo/article/download/695/527. Acesso em: 12 ago. 2019.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Gestão e docência sobre o Projeto Político-Pedagógico (PPP) e o processo de democratização da educação, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	O PPP fortalece o processo de democratização da educação, pois garante que escola e comunidade estejam envolvidos com objetivos centrados no mesmo ideal.
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
Comentário: Esta é alternativa correta porque: “A escola é um espaço democrático em constante construção, e a elaboração do PPP trouxe uma mudança de concepção na qual a escola, principalmente a pública, deixa de ser aparelho burocrático do Estado e passa a ser um espaço que reflete as conquistas da comunidade” (livro-base, p. 73).
	
	B
	O PPP unifica o processo de democratização da educação, uma vez que centraliza no Estado os objetivos da educação e do processo de gestão escolar.
	
	C
	O PPP enfraquece o processo de democratização do ensino, visto que exclui do processo decisório grande parte dos membros da comunidade.
	
	D
	O PPP fortalece o processo de burocratização do ensino e da gestão ao garantir que a construção ideológica esteja centrada nos objetivos do Estado.
	
	E
	O PPP contribui para o processo de democratização da educação, já que centraliza nas mãos do Estado a construção da cidadania.
Questão 4/10 - Administração Pedagógica: Instrumentos Legais
Leia o fragmento de texto:
“A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é um documento de caráter normativo que define o conjunto orgânico e progressivo de aprendizagens essenciais que todos os alunos devem desenvolver ao longo das etapas e modalidades da Educação Básica”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BRASIL. Base Nacional Comum Curricular. http://basenacionalcomum.mec.gov.br. Acesso em: 9 ago. 2019.
Considerando o fragmento de texto e o conteúdo do livro-base Gestão e docência sobre as áreas do conhecimento que formam a Base Nacional Comum Curricular, assinale a alternativa correta.
Nota: 10.0
	
	A
	Linguagens, matemática e concepções políticas.
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
Comentário: Esta é a resposta correta, porque: “Toda organização curricular da educação básica tem áreas de conhecimento obrigatório, chamadas de base comum, formada por linguagens, matemática e concepções políticas que devem permear toda educação do país. A maior parte do currículo é ocupada pela parte comum e a parte diversificada é ocupada em menor proporção. A escola tem de procurar atender, na parte diversificada, aos interesses da comunidade nas medidas de suas condições – por exemplo, em uma escola rural, seria normal o estudo relacionado a áreas agrícolas ou pecuárias na parte diversificada”. (livro-base, p. 39).
	
	B
	Linguagens, matemática e concepções religiosas.
	
	C
	Linguagens, matemática e concepções químicas.
	
	D
	Linguagens, matemática e concepções econômicas.
	
	E
	Linguagens, matemática e concepções ambientais.
Questão 5/10 - Administração Pedagógica: Instrumentos Legais
Leia o extrato de texto: 
"A política de atendimento dos direitos da criança e do adolescente far-se-á através de um conjunto articulado de ações governamentais e não governamentais, da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos municípios". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BRASIL. Lei n. 8.069, de 13 de julho de 1990. Diário Oficial da União, Poder Legislativo, Brasília, DF, 16 jul. 1990. http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l8069.htm. Acesso em: 9 ago. 2019. 
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Gestão e docência, sobre as atribuições do Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), analise as seguintes alternativas e assinale V para as afirmações verdadeiras e F para as afirmações falsas.
I. ( ) O ECA apresenta todos os direitos e deveres de crianças e adolescentes.
II. ( ) O ECA prevê medidas