APOL2 PROVA 3 Administração Pedagógica

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APOL2 PROVA Administração Pedagógica: Instrumentos Legais
Questão 1/10 - Administração Pedagógica: Instrumentos Legais
Leia o trecho de texto a seguir:
"Com o surgimento da Escola Tecnicista, já no fim da década de 1960, outro novo modelo surgiu no sistema educacional. [...], baseada em um sistema de ensino capitalista e racional que limitava todo modo de agir e pensar do professor”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MOCELIN, M.R.; SILVA, W. da.; Gestão e Docência: Perspectivas epistemológicas. Curitiba: Intersaberes. 2019. p. 119.
Considerando o trecho de texto acima e os conteúdos do livro-base Gestão e docência: perspectivas epistemológicas, assinale a alternativa correta que descreve a formação do professor na Escola Tecnicista: 
Nota: 10.0
	
	A
	O professor começou a ser instruído nas mais diversas áreas e se tornou um agente facilitador no processo ensino-aprendizagem.
	
	B
	A ideia central era capacitar  futuros profissionais que entrassem no mercado de trabalho sem formar um relacionamento interpessoal.
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta, de acordo com o livro-base. "A ideia central era capacitar, de modo retangular, com ensinamentos técnicos de livros , módulos e manuais , futuros profissionais  que entrassem no mercado de trabalho sem formar um relacionamento interpessoal" (livro-base, p. 119). 
	
	C
	A formação do professor passou a ser baseada nos diálogos, nos debates para a atuação de forma emancipadora.
	
	D
	A formação de professores privilegiava a relação afetiva e emocional na condução das atividades pedagógicas.
	
	E
	O professor começou a ser formado com base em uma metodologia de reconstrução do saber.
Questão 2/10 - Administração Pedagógica: Instrumentos Legais
Leia o excerto de texto a seguir:
“Quando ocorreu a implementação do supervisor escolar, o funcionamento geral da escola em todos os setores, como administrativo, o pedagógico e o financeiro, foi desenvolvido como suas funções [...]". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MOCELIN, M.R.; SILVA, W. da.; Gestão e Docência: Perspectivas epistemológicas. Curitiba: Intersaberes. 2019. p. 106.
Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base Gestão e Docência: perspectivas epistemológicas, sobre o papel da orientação educacional, assinale a alternativa correta: 
Nota: 10.0
	
	A
	O orientador educacional é peça fundamental para promover as festividades da escola.
	
	B
	O orientador escolar precisa incentivar a formação continuada, com o intuito de ter os melhores profissionais em sua escola.
	
	C
	O orientador educacional precisa ter uma postura mais centrada, sem muito contato com os alunos.
	
	D
	O orientador educacional precisa estar à frente das decisões tomadas em prol da escola.
	
	E
	O orientador educacional precisa buscar melhores alternativas para o avanço coletivo da escola.
Você assinalou essa alternativa (E)
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta, segundo o livro-base. “O orientador educacional precisa ser criativo e dinâmico, buscando sempre as melhores alternativas para o avanço coletivo da escola” (livro-base, p. 107).
Questão 3/10 - Administração Pedagógica: Instrumentos Legais
Leia o excerto de texto a seguir:
“As teorias [...] não críticas, que envolvem a escola tradicional, a escola nova e a tecnicista; teórico-críticas, representadas pela pedagogia crítica- reprodutivista e pós-criticas, que abrangem a pedagogia histórico crítica”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MOCELIN, M.R.; SILVA, W. da.; Gestão e Docência: Perspectivas epistemológicas. Curitiba: Intersaberes. 2019. p. 151.
Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base Gestão e docência: perspectivas epistemológicas, assinale a alternativa correta que descreve as teorias do currículo: 
Nota: 10.0
	
	A
	Conjunto de normas para garantir a eficiência no processo educacional, com base nos conhecimentos que perpassam a história.
	
	B
	Conjunto de ideias representados de forma significativa, a fim de descrever o que é feito com os conhecimentos que perpassam a história humana em questões educacional.
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta, segundo o livro-base. "As teorias sobre currículo podem ser descritas como um conjunto de ideias representados de forma significativa, a fim de descrever o que é feito com os conhecimentos que perpassam a história humana em questões educacionais” (livro-base, p.119). 
	
	C
	Conjunto de regras para estabelecer as habilidades e competências específicas nos estudantes.
	
	D
	Conjunto de códigos para estabelecer os conteúdos de uma disciplina de forma hierarquizada.
	
	E
	Conjunto de políticas educacionais que determinarão os conteúdos a serem desenvolvidos na escola.
Questão 4/10 - Administração Pedagógica: Instrumentos Legais
Leia o excerto de texto a seguir:
“O ensino híbrido é um modelo relativamente novo que está tomando espaço nas instituições escolares”. Trata-se de uma mescla do ensino tradicional e do ensino on-line [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MOCELIN, M.R.; SILVA, W. da.; Gestão e Docência: Perspectivas epistemológicas. Curitiba: Intersaberes. 2019. p. 128.
Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base Gestão e docência: perspectivas epistemológicas, assinale a alternativa correta que descreve como se organiza o ensino híbrido: 
Nota: 10.0
	
	A
	Sala de recursos, brinquedoteca, e laboratórios de informática.
	
	B
	Salas de aula invertida, estações de rádio, e bibliotecas móveis.
	
	C
	Modelos de rotação em que o aluno desenvolve suas habilidades manuais e intelectuais.
	
	D
	Salas de aula tecnológica, estações de rádio, e salas de recurso multifuncionais.
	
	E
	Modelos de rotação por estações, laboratório rotacional e sala de aula invertida.
Você assinalou essa alternativa (E)
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta, segundo o livro-base. “Podem ser modelos de rotação por estações, laboratório rotacional e sala de aula invertida” (livro-base, p.128).
Questão 5/10 - Administração Pedagógica: Instrumentos Legais
Leia o extrato de texto a seguir:
“[...] por haver carência na formação dos docentes e dificuldades para fazer uma análise reflexiva, acaba-se submetendo a currículos montados por editoras ou por grandes produtores de materiais de apoio, como vídeos, livros e apostilas”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MOCELIN, M.R.; SILVA, W. da.; Gestão e Docência: Perspectivas epistemológicas. Curitiba: Intersaberes. 2019. p. 142.
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base Gestão e Docência: perspectivas epistemológicas, a prática de adotar sistemas de ensino prontos e não discutir a sua implementação de maneira democrática interfere no desenvolvimento escolar. Sabendo disso, identifique a alternativa correta: 
Nota: 10.0
	
	A
	A preocupação com a elaboração do currículo deve estar associada a função social e política da escola. 
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta, segundo o livro-base. “O professor necessita organizar o currículo escolar para sua prática docente considerando o contexto da realidade de seu local de trabalho, contextualizado por uma região, uma comunidade, com todas suas características” (livro-base, p. 143).
	
	B
	Aderir a sistemas de ensino produzidos por grandes editoras tem se mostrado a solução mais eficaz para o desenvolvimento escolar. 
	
	C
	Diante da globalização do acesso ao saber, aderir a sistemas de ensino mostra-se a alternativa mais eficiente na contemporaneidade.
	
	D
	A discussão do currículo escolar, do ponto de vista contemporâneo, deve ser efetuada por profissionais desprovidos de envolvimento pessoal. 
	
	E
	Aderir a sistemasde ensino produzidos por profissionais capacitados tem se mostrado a opção mais viável de acordo com realidade escolar brasileira. 
Questão 6/10 - Administração Pedagógica: Instrumentos Legais
Leia o extrato de texto a seguir:
“[...] fazer que o aluno aprenda conteúdos, memorize fórmulas e esteja munido de conceitos científicos é bem menos complicado do que humaniza-lo”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MOCELIN, M.R.; SILVA, W. da.; Gestão e Docência: Perspectivas epistemológicas. Curitiba: Intersaberes. 2019. p. 123.
Levando em consideração o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base Gestão e Docência: perspectivas epistemológicas, sobre formação humana, assinale a alternativa correta: 
Nota: 10.0
	
	A
	Começou a ganhar notoriedade a partir do ano de 1980.
	
	B
	É assegurada pelo currículo e se tornou indispensável na carreira profissional.
	
	C
	Além de seguir as exigências legislativas em vigor no país, necessita acompanhar a evolução social.
	
	D
	Tem função social e deve imputar nos alunos o desejo de mudança.
	
	E
	Seu objetivo é formar pessoas comprometidas com o desenvolvimento social em seu entorno.
Você assinalou essa alternativa (E)
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta, segundo o livro-base. "Em suma, a formação humana objetiva a capacidade do educando em um todo, não somente em conteúdos técnico-científicos, oferecendo habilidades como escrever, calcular ou ler, mas na formação de pessoas comprometidas com o desenvolvimento social em seu entorno” (livro-base, p. 123).
Questão 7/10 - Administração Pedagógica: Instrumentos Legais
Leia o extrato de texto a seguir:
“Supervisão é um termo que deriva da palavra controle e que nasceu da influência do taylorismo dos anos 1970 aplicado às fábricas e às indústrias [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MOCELIN, M.R.; SILVA, W. da.; Gestão e Docência: Perspectivas epistemológicas. Curitiba: Intersaberes. 2019. p. 105.
Considerando extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base Gestão e Docência: perspectivas epistemológicas, sobre o papel da supervisão escolar, assinale a alternativa correta: 
Nota: 10.0
	
	A
	O supervisor escolar determina os materiais que serão comprados para a escola.
	
	B
	O supervisor escolar indica professores que serão contratados pela escola e avalia seu desempenho.
	
	C
	O supervisor escolar define a escala de trabalho dos professores e controla a execução.
	
	D
	O supervisor escolar estabelece as normas da escola e controla sua execução.
	
	E
	O supervisor escolar elenca quais serão as atividades a serem desenvolvidas, controla sua execução e avalia sua eficácia.
Você assinalou essa alternativa (E)
Você acertou!
Comentário: Esta é  alternativa correta, segundo o livro-base. "[...] o supervisor é considerado o elemento que executará, controlará e avaliará a execução das políticas que forem definidas. O supervisor elenca quais serão as atividades a serem desenvolvidas, controla sua execução e avalia sua eficácia” (livro-base, p. 105).
Questão 8/10 - Administração Pedagógica: Instrumentos Legais
Leia o extrato de texto a seguir:
“A formação do professor, além de seguir as exigências legislativas em vigor no país, necessita acompanhar a evolução social, política e econômica, possibilitando ao educador estabelecer, planejar [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MOCELIN, M.R.; SILVA, W. da.; Gestão e Docência: Perspectivas epistemológicas. Curitiba: Intersaberes. 2019. p. 118.
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro- base Gestão e docência: perspectivas epistemológicas, assinale a alternativa correta que descreve a formação do professor no período da Escola Nova: 
Nota: 10.0
	
	A
	O professor começou a ser instruído nas mais diversas áreas e se tornou um agente facilitador no processo ensino-aprendizagem.
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta, segundo o livro-base,. "Com a Escola Nova, a partir de 1920, período em que o controle de toda sociedade passou da igreja para o Estado, forma criadas novas metodologia de ensino. O professor começou a ser instruído nas mais diversas áreas e se tornou um agente facilitador no processo ensino-aprendizagem” (livro-base, p. 119). 
	
	B
	A forma de transmissão de conhecimento por parte do professor começou a mudar e sua formação passou a ser a distância.
	
	C
	A formação do professor passou a ser baseada nas demandas da classe empresarial pela necessidade de desenvolver o país.
	
	D
	A formação de professores passou a privilegiar as metodologias ativas e inovadoras.
	
	E
	O professor começou a ser formado com base em suas necessidades individuais e para garantir a empregabilidade.
Questão 9/10 - Administração Pedagógica: Instrumentos Legais
Leia o extrato de texto a seguir:
“[...] a formação continuada deve dar subsídio teórico-prático-reflexivos para que sejam promovidas renovações no sistema educativo”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MOCELIN, M.R.; SILVA, W. da.; Gestão e Docência: Perspectivas epistemológicas. Curitiba: Intersaberes. 2019. p. 120.
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base Gestão e Docência: perspectivas epistemológicas, sobre o intuito da formação continuada, assinale a alternativa correta: 
Nota: 10.0
	
	A
	Aperfeiçoar a prática profissional do professor.
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta, segundo o livro-base. “Com o intuito de aperfeiçoar a prática do professor, a formação continuada deve dar subsídio teórico-prático-reflexivos para que sejam promovidas renovações no sistema educativo” (livro-base, p. 120).
	
	B
	Elaborar e desenvolver atividades relevantes.
	
	C
	Promover encontros e reuniões pedagógicas.
	
	D
	Participar da gestão das instituições.
	
	E
	Humanizar o ser humano.
Questão 10/10 - Administração Pedagógica: Instrumentos Legais
Leia o fragmento de texto a seguir:
“Ainda em processo de consolidação sobre as especificidades na formação dos profissionais da educação, foi instituído a Lei n. 9.394, de 20 de setembro de 1996 –– Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MOCELIN, M.R.; SILVA, W. da.; Gestão e Docência: Perspectivas epistemológicas. Curitiba: Intersaberes. 2019. p. 120.
Levando em consideração o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Gestão e docência: perspectivas epistemológicas, assinale a alternativa correta que indica o que estabelece a Lei 9.394/96 sobre a formação do professor: 
Nota: 10.0
	
	A
	O art.3 prevê a formação dos docentes de maneira aligeirada e superficial para atender aos estudantes com dificuldades de aprendizagem.
	
	B
	A legislação estabelece que todos os professores precisam, apenas, ter formação mínima em ensino fundamental completo. 
	
	C
	A lei diz que a formação inicial do professor pode ser realizada em cursos de formação continuada. 
	
	D
	O art.62 da referida lei relata que para atuar na educação básica o professor precisa ter nível superior em curso de licenciatura plena.
Você assinalou essa alternativa (D)
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta, segundo o livro-base. "O art.62 da referida lei relata que para atuar na educação básica far-se-á necessário ter nível superior em curso de licenciatura plena, a admitida, com formação mínima para o exercício do magistério na educação infantil [...]” (livro-base, p. 120). 
	
	E
	A legislação exige que os professores tenham formação inicial em qualquer licenciatura e atuem desde a educação infantil até o ensino médio.