Exercícios 1 e 2 Organização Pedagógica em Espaço não Escolares

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APOL 1 
Questão 1/10 - Organização Pedagógica em Espaços não Escolares 
Considere a seguinte citação: 
 “As competências necessárias para o desempenho da função de pedagogo estão 
cada vez mais refinadas, não basta apenas o domínio de conteúdos correlacionados à 
área educacional [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FARFUS, Daniele. Espaços Educativos: um olhar pedagógico. Curitiba: Intersaberes, 2012. p. 82. 
 
Considerando a afirmação acima e os conteúdos abordados no livro-base Espaços 
educativos: um olhar pedagógico quais novos conhecimentos o pedagogo precisa 
ter? Assinale a alternativa correta: 
 
Nota: 10.0 
 
A Conhecimento de esportes e lazer. 
 
B Conhecimento de física e matemática aplicada. 
 
C Conhecimento de gestão de pessoas e gestão 
organizacional. 
Você assinalou essa alternativa (C) 
Você acertou! 
"[...] não basta apenas o domínio de conteúdos 
correlacionados à área educacional, mas é 
fundamental, também, o conhecimento de gestão de 
pessoas e gestão organizacional [...].” (Livro-base, p. 
82). 
 
D Conhecimento de neurofisiologia e 
psicopatologias. 
 
E Conhecimento de normas de trabalhos 
acadêmicos e administração de empresas. 
 
Questão 2/10 - Organização Pedagógica em Espaços não Escolares 
Leia o seguinte fragmento de texto: 
 
“O conhecimento socialmente produzido pela humanidade faz parte desse processo e 
é repassado para todos os sistemas de ensino”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FARFUS, Daniele. Espaços Educativos: um olhar pedagógico. Curitiba: Intersaberes, 2012 – p.31. 
Considerando os fragmentos de textos e os conteúdos do livro-base Espaços 
Educativos: um olhar pedagógico sobre o reconhecimento dos direitos dos 
indivíduos, é correto afirmar que: 
Nota: 10.0 
 
A É o universalismo que concede a todos os 
mesmos direitos. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
Você acertou! 
“Segundo o autor [Touraine] (2006, p.87), este 
reconhecimento é “a afirmação de um universalismo 
que concede a todos os indivíduos os mesmos 
direitos, sejam eles quais forem seus atributos 
econômicos, sociais ou políticos”’”. (Livro-base, p. 30 
– capítulo 01). 
 
B É o universalismo que concede direitos aos 
indivíduos de uma mesma classe econômica. 
 
C É o universalismo que concede os mesmos 
direitos aos indivíduos de uma mesma classe 
social. 
 
D É o universalismo que concede os mesmos 
direitos aos indivíduos de uma mesma classe 
política. 
 
E É o universalismo que concede os mesmos 
direitos aos indivíduos de uma mesma seita 
religiosa. 
 
Questão 3/10 - Organização Pedagógica em Espaços não Escolares 
Leia o texto a seguir: 
“É a nova forma de pensar a educação como complementar e nunca como excludente, 
partindo do princípio de que as diversas instituições que atuam com educação se 
acrescentam”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FARFUS, Daniele. Espaços educativos: um olhar pedagógico. Curitiba: Intersaberes, 2012. 
 
Após a leitura da citação e, tomando como referência os conteúdos abordados no 
livro-base Espaços educativos: um olhar pedagógico sobre os modelos 
educacionais, assinale a alternativa correta: 
 
Nota: 10.0 
 
A Um modelo educacional não exclui o 
outro, mas todos se complementam. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
Você acertou! 
De acordo com o texto-base: “Um modelo 
educacional não exclui o outro, mas todos se 
complementam. É a nova forma de pensar a 
educação como complementar e nunca como 
excludente, partindo do princípio de que as 
diversas instituições que atuam com 
educação se acrescentam”. (FARFUS, 2012, 
p. 45). 
 
B Há somente um modelo educacional 
correto e que deve ser utilizado, os 
demais são desnecessários. 
 
C Dentre todos os modelos educacionais 
aproveitamos, no máximo, dois ou três. 
 
D Não há relação entre os modelos 
educacionais. 
 
E Os modelos educacionais são agentes 
isolados e não dialogam entre si. 
 
Questão 4/10 - Organização Pedagógica em Espaços não Escolares 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“O domínio de conceitos emergentes se faz necessário, entre eles o que trabalha com 
a matéria-prima da educação, que é o conhecimento.” 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FARFUS, Daniele. Espaços Educativos: um olhar pedagógico. Curitiba: Intersaberes, 2012. p. 82. 
Considerando o trecho de texto anterior e os conteúdos abordados no livro-base 
Espaços educativos: um olhar pedagógico sobre o capital intelectual, assinale a 
alternativa correta: 
Nota: 10.0 
 
A É a soma de tudo que todos sabem em uma 
organização, propiciando vantagem 
competitiva. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
Você acertou! 
"Para Stewart (1998), o capital intelectual é a 
soma de tudo que todos sabem em uma 
organização e que lhes propicia a vantagem 
competitiva.” (Livro-base, p. 83). 
 
B É a soma de todo investimento financeiro na 
formação acadêmica de professores. 
 
C É a produção acadêmico-científica de um 
profissional da educação. 
 
D É a arrecadação de capital de giro para uma 
instituição de ensino. 
 
E É a soma de todo investimento financeiro na 
formação continuada de profissionais da 
educação. 
 
Questão 5/10 - Organização Pedagógica em Espaços não Escolares 
Leia o excerto de texto: 
 “Hoje, a influência educativa é exercida a partir de vários âmbitos – família, trabalho, 
associações, etc. e por meios diversos: televisão, multimídia, etc. – que, às vezes, se 
opõem às propostas educativas escolares”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FARFUS, Daniele. Espaços educativos: um olhar pedagógico. Curitiba: Intersaberes, 2011, p.23. 
Considerando o excerto de texto e os conteúdos da Aula 1, Videoaula 1 – 
“Organização da disciplina, contextualização e conceituação, assinale a 
alternativa que apresenta uma característica da construção social no processo de 
ensino: 
Nota: 10.0 
 
A Realiza a somatória de esforços da 
comunidade escolar de forma efetiva. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
Você acertou! 
“A construção social convida a todos a 
somarem esforços, trocarem experiências e 
mudarem comportamentos consolidados.”” 
(Aula 1, Vídeo 1, - Organização da Disciplina, 
contextualização e conceituação.– 
tempo: 11’12" - 11’45”). 
 
B Fortalece o poder da escola, que dita as 
regras, para que os alunos obedeçam. 
 
C Considera positiva a intromissão dos pais 
na escola e até mesmo as fofocas que 
acontecem envolvendo problemas da 
comunidade. 
 
D Para participar da construção social no 
processo educativo é necessário que os 
alunos paguem uma mensalidade. 
 
E Não são aceitos os recursos tecnológicos 
nas interferências pedagógicas da 
construção social. 
 
Questão 6/10 - Organização Pedagógica em Espaços não Escolares 
Leia o texto a seguir: 
“Dessa forma, indivíduo/sociedade/espécie não são inseparáveis, mas coprodutores 
um do outro, produzindo e sendo produzidos a cada geração, em um sistema 
adaptativo complexo”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FARFUS, Daniele. Espaços educativos: um olhar pedagógico. Curitiba: Intersaberes, 2012. 
Após a leitura da citação e, tomando como referência os conteúdos abordados no 
livro-base Espaços educativos: um olhar pedagógico, de acordo com Edgar Morin, 
o que é apresentado como o último saber necessário à educação do futuro? 
Nota: 10.0 
 
A A alegria de viver. 
 
B As descobertas a partir das grandes navegações. 
 
C A ética do gênero humano. 
Você assinalou essa alternativa (C) 
Você acertou! 
de acordo com o texto-base: “A ética do gênero 
humano, segundo Morin (2003), é apresentada como 
o último saber necessário à educação do futuro. 
Dessa forma, indivíduo/sociedade/espécie não são 
inseparáveis, mas coprodutores um do outro, 
produzindo e sendo produzidosa cada geração, em 
um sistema adaptativo complexo”. (FARFUS, 2012, p. 
49) 
 
D A incerteza do amanhã. 
 
E O compromisso com a escola. 
 
Questão 7/10 - Organização Pedagógica em Espaços não Escolares 
Leia o texto a seguir: 
“Essa compreensão é, ao mesmo tempo, meio e fim da comunicação humana, e 
nessa comunicação a arte de viver será o diferencial”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FARFUS, Daniele. Espaços educativos: um olhar pedagógico. Curitiba: Intersaberes, 2012. 
Após a leitura da citação e, tomando como referência os conteúdos abordados no 
livro-base Espaços educativos: um olhar pedagógico, o que é preciso para se 
iniciar a construção no processo de humanização das relações interpessoais? 
Nota: 10.0 
 
A Desenvolver-se economicamente. 
 
B Desenvolver o exercício do não julgamento. 
Você assinalou essa alternativa (B) 
Você acertou! 
De acordo com o texto-base: “Essa compreensão 
é, ao mesmo tempo, meio e fim da comunicação 
humana, e nessa comunicação a arte de viver 
será o diferencial. Desenvolver o exercício do não 
julgamento será o início da construção de uma 
trilha no processo de humanização das relações 
que envolvem as pessoas”. (FARFUS, 2012, p. 
49) 
 
C Impor-se mediante as exigências dos outros. 
 
D Criar laços afetivos com amigos que não nos 
incomodam. 
 
E Desenvolver a paciência pois é muito difícil 
conviver com as pessoas. 
 
Questão 8/10 - Organização Pedagógica em Espaços não Escolares 
Pondere o seguinte fragmento de texto a seguir: 
“Muito embora esse instinto seja facilmente identificado, o final do século XX começou 
a traçar um panorama alarmante de crescimento da fragmentação e isolamento”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FARFUS, Daniele. Espaços Educativos: um olhar pedagógico. Curitiba: Intersaberes, 2012 – p.30. 
Considerando os fragmentos de textos e os conteúdos do livro-base Espaços 
Educativos: um olhar pedagógico sobre a realidade do homem, assinale a 
alternativa que indica corretamente o que é necessário para que o homem tenha o 
poder de transformação de sua realidade. 
Nota: 10.0 
 
A É importante se manter no 
mesmo emprego. 
 
B É necessário que tenha 
acesso a novas possibilidades 
que alterem o seu status quo. 
Você assinalou essa alternativa (B) 
Você acertou! 
“Para que o homem tenha o 
poder de transformação da sua 
realidade, é necessário que tenha 
acesso a novas possibilidades 
que alterem o seu status quo e 
proporcionem uma reinvenção do 
fio de sua teia”. (Livro-base, p. 33 
– capítulo 01). 
 
C Para isso é fundamental a 
manutenção de seus hábitos. 
 
D Deve procurar manter o que 
sempre fez, ou seja, seus 
hábitos, mas, sobretudo, sua 
cultura. 
 
E O ser humano pode até 
mudar, mas nunca conseguirá 
reinventar a sua realidade. 
 
Questão 9/10 - Organização Pedagógica em Espaços não Escolares 
Leia o excerto de texto: 
“A observação da nossa própria cidade nos traz elementos significativos que não são 
explorados como deveriam”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FARFUS, Daniele. Espaços educativos: um olhar pedagógico. Curitiba: Intersaberes, 2011, p.23. 
Considerando o excerto de texto e os conteúdos da Aula 2, Videoaula 1 – 
“Tendências educacionais em educação a compreensão do contexto torna 
possível... 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
A perceber a importância de cada um cuidar 
de si, sem se preocupar com o coletivo. 
 
B aumentar o poder da escola, que dita as 
regras, para que os pais dos alunos 
obedeçam. 
Você assinalou essa alternativa (B) 
 
C afirmar que os contextos não devem ser 
mudados em hipótese alguma. 
 
D saber que o contexto não interfere no 
processo educativo. 
 
E escolher transformá-lo ou mantê-lo. 
“[...]compreender o contexto orienta a ação a 
favor da manutenção ou da sua 
transformação.” (Aula 2, Vídeo 1, - Tendências 
educacionais – tempo: 40’12" - 40’45”). 
 
Questão 10/10 - Organização Pedagógica em Espaços não 
Escolares 
Leia a afirmação a seguir: 
 “[...] o processo de formação do pedagogo e de profissionais que atuam em educação 
requer, atualmente, o desenvolvimento de novos conhecimentos, habilidades e 
atitudes.” 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FARFUS, Daniele. Espaços Educativos: um olhar pedagógico. Curitiba: Intersaberes, 2012. p. 81. 
A partir da leitura da citação anterior e dos conteúdos abordados no livro-base 
Espaços educativos: um olhar pedagógico sobre os espaços de atuação do 
pedagogo, assinale a alternativa correta sobre como a cidade deve ser compreendida: 
Nota: 10.0 
 
A Como uma possibilidade de moradia 
dormitório. 
 
B Como uma possibilidade de local turístico. 
 
C Como uma possibilidade educadora. 
Você assinalou essa alternativa (C) 
Você acertou! 
“[...] os espaço de atuação do pedagogo e dos 
profissionais da educação, no cenário de 
desenvolvimento local e global, compreendendo 
a cidade como uma possibilidade educadora.” 
(Livro-base, p. 81) 
 
D Como uma possibilidade de local de 
entretenimento. 
 
E Como uma possibilidade de manifestação 
político-partidária. 
 
 
Questão 1/10 - Organização Pedagógica em Espaços não Escolares 
Considere o seguinte extrato de texto a seguir: 
“O crescimento urbano e as condições precárias de segurança criaram feudos, e as 
tecnologias da informação reinventaram modelos de convivência que devem ser 
questionados”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FARFUS, Daniele. Espaços Educativos: um olhar pedagógico. Curitiba: Intersaberes, 2012, p.33. 
Considerando os fragmentos de textos e os conteúdos do livro-base Espaços 
Educativos: um olhar pedagógico sobre a formação social e interação do homem 
com a sociedade, assinale a alternativa que apresenta corretamente a condição 
fundamental para que isso ocorra: 
Nota: 10.0 
 
A Acesso pleno à educação. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
Você acertou! 
“Para que o homem tenha o poder de 
transformação da sua realidade, é necessário 
que tenha acesso a novas possibilidades que 
alterem o seu status quo e proporcionem um a 
reinvenção do fio de sua teia. Para que ele 
possa interagir em sociedade compreendendo 
seus direitos, deveres e a importância das 
associações humanas e das somas que estas 
oportunizam, a educação é condição 
fundamental”. (Livro-base, p. 34 – capítulo 01). 
 
B A possibilidade de viajar. 
 
C Ocorre por meio de acordos políticos. 
 
D A benevolência é a condição fundamental 
para essa ocorrência. 
 
E A frequentação de templos religiosos. 
 
Questão 2/10 - Organização Pedagógica em Espaços não Escolares 
Leia o excerto de texto: 
“A observação da nossa própria cidade nos traz elementos significativos que não são 
explorados como deveriam”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FARFUS, Daniele. Espaços educativos: um olhar pedagógico. Curitiba: Intersaberes, 2011, p.23. 
Considerando o excerto de texto e os conteúdos da Aula 2, Videoaula 1 – 
“Tendências educacionais em educação a compreensão do contexto torna 
possível... 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
A perceber a importância de cada um 
cuidar de si, sem se preocupar com o 
coletivo. 
 
B aumentar o poder da escola, que dita as 
regras, para que os pais dos alunos 
obedeçam. 
Você assinalou essa alternativa (B) 
 
C afirmar que os contextos não devem ser 
mudados em hipótese alguma. 
 
D saber que o contexto não interfere no 
processo educativo. 
 
E escolher transformá-lo ou mantê-lo. 
“[...]compreender o contexto orienta a ação a 
favor da manutenção ou da sua 
transformação.” (Aula 2, Vídeo 1, - 
Tendências educacionais – tempo: 40’12" - 
40’45”). 
 
Questão 3/10 - Organização Pedagógica em Espaços não Escolares 
Considere a seguinte citação: 
 “As competências necessáriaspara o desempenho da função de pedagogo estão 
cada vez mais refinadas, não basta apenas o domínio de conteúdos correlacionados à 
área educacional [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FARFUS, Daniele. Espaços Educativos: um olhar pedagógico. Curitiba: Intersaberes, 2012. p. 82. 
 
Considerando a afirmação acima e os conteúdos abordados no livro-base Espaços 
educativos: um olhar pedagógico quais novos conhecimentos o pedagogo precisa 
ter? Assinale a alternativa correta: 
 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
A Conhecimento de esportes e lazer. 
 
B Conhecimento de física e matemática 
aplicada. 
Você assinalou essa alternativa (B) 
 
C Conhecimento de gestão de pessoas e 
gestão organizacional. 
"[...] não basta apenas o domínio de 
conteúdos correlacionados à área 
educacional, mas é fundamental, também, 
o conhecimento de gestão de pessoas e 
gestão organizacional [...].” (Livro-base, p. 
82). 
 
D Conhecimento de neurofisiologia e 
psicopatologias. 
 
E Conhecimento de normas de trabalhos 
acadêmicos e administração de 
empresas. 
 
Questão 4/10 - Organização Pedagógica em Espaços não Escolares 
Leia o texto a seguir: 
“Dessa forma, indivíduo/sociedade/espécie não são inseparáveis, mas coprodutores 
um do outro, produzindo e sendo produzidos a cada geração, em um sistema 
adaptativo complexo”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FARFUS, Daniele. Espaços educativos: um olhar pedagógico. Curitiba: Intersaberes, 2012. 
Após a leitura da citação e, tomando como referência os conteúdos abordados no 
livro-base Espaços educativos: um olhar pedagógico, de acordo com Edgar Morin, 
o que é apresentado como o último saber necessário à educação do futuro? 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
A A alegria de viver. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
 
B As descobertas a partir das grandes navegações. 
 
C A ética do gênero humano. 
de acordo com o texto-base: “A ética do gênero 
humano, segundo Morin (2003), é apresentada como 
o último saber necessário à educação do futuro. 
Dessa forma, indivíduo/sociedade/espécie não são 
inseparáveis, mas coprodutores um do outro, 
produzindo e sendo produzidos a cada geração, em 
um sistema adaptativo complexo”. (FARFUS, 2012, p. 
49) 
 
D A incerteza do amanhã. 
 
E O compromisso com a escola. 
 
Questão 5/10 - Organização Pedagógica em Espaços não Escolares 
Leia a afirmação a seguir: 
 “[...] o processo de formação do pedagogo e de profissionais que atuam em educação 
requer, atualmente, o desenvolvimento de novos conhecimentos, habilidades e 
atitudes.” 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FARFUS, Daniele. Espaços Educativos: um olhar pedagógico. Curitiba: Intersaberes, 2012. p. 81. 
A partir da leitura da citação anterior e dos conteúdos abordados no livro-base 
Espaços educativos: um olhar pedagógico sobre os espaços de atuação do 
pedagogo, assinale a alternativa correta sobre como a cidade deve ser compreendida: 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
A Como uma possibilidade de moradia dormitório. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
 
B Como uma possibilidade de local turístico. 
 
C Como uma possibilidade educadora. 
“[...] os espaço de atuação do pedagogo e dos 
profissionais da educação, no cenário de 
desenvolvimento local e global, compreendendo a 
cidade como uma possibilidade educadora.” (Livro-
base, p. 81) 
 
D Como uma possibilidade de local de 
entretenimento. 
 
E Como uma possibilidade de manifestação 
político-partidária. 
 
Questão 6/10 - Organização Pedagógica em Espaços não Escolares 
Leia o excerto de texto: 
 “Hoje, a influência educativa é exercida a partir de vários âmbitos – família, trabalho, 
associações, etc. e por meios diversos: televisão, multimídia, etc. – que, às vezes, se 
opõem às propostas educativas escolares”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FARFUS, Daniele. Espaços educativos: um olhar pedagógico. Curitiba: Intersaberes, 2011, p.23. 
Considerando o excerto de texto e os conteúdos da Aula 1, Videoaula 1 – 
“Organização da disciplina, contextualização e conceituação, assinale a 
alternativa que apresenta uma característica da construção social no processo de 
ensino: 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
A Realiza a somatória de esforços da 
comunidade escolar de forma efetiva. 
“A construção social convida a todos a 
somarem esforços, trocarem experiências 
e mudarem comportamentos 
consolidados.”” (Aula 1, Vídeo 1, - 
Organização da Disciplina, 
contextualização e conceituação.– 
tempo: 11’12" - 11’45”). 
 
B Fortalece o poder da escola, que dita 
as regras, para que os alunos 
obedeçam. 
 
C Considera positiva a intromissão dos 
pais na escola e até mesmo as fofocas 
que acontecem envolvendo problemas 
da comunidade. 
Você assinalou essa alternativa (C) 
 
D Para participar da construção social no 
processo educativo é necessário que 
os alunos paguem uma mensalidade. 
 
E Não são aceitos os recursos 
tecnológicos nas interferências 
pedagógicas da construção social. 
 
Questão 7/10 - Organização Pedagógica em Espaços não Escolares 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“A ordem invisível dessa forma de vida em comum, que não pode ser diretamente 
percebida, oferece ao indivíduo uma gama mais ou menos restrita de funções e modos 
de comportamentos possíveis”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FARFUS, Daniele. Espaços Educativos: um olhar pedagógico. Curitiba: Intersaberes, 2012 – p.33. 
Considerando os fragmentos de textos e os conteúdos do livro-base Espaços 
Educativos: um olhar pedagógico sobre a relação do homem no contexto social, é 
correto afirmar que: 
Nota: 10.0 
 
A O ser humano precisa do convívio com o 
outro. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
Você acertou! 
“A relação do homem no contexto social é 
única. Ele tem, essencialmente, necessidade de 
convívio com o outro”. (Livro-base, p. 33 – 
capítulo 01). 
 
B A relação é mediada pelo poder econômico, 
caso contrário, não há uma relação social. 
. 
 
C Só há relação social entre os políticos. 
. 
 
D O ser humano só se relaciona 
socialmente por meio de uma mediação 
tecnológica. 
 
E É só por meio da religião que existem 
relações de contexto social entre os 
homens. 
 
Questão 8/10 - Organização Pedagógica em Espaços não Escolares 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“O domínio de conceitos emergentes se faz necessário, entre eles o que trabalha com 
a matéria-prima da educação, que é o conhecimento.” 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FARFUS, Daniele. Espaços Educativos: um olhar pedagógico. Curitiba: Intersaberes, 2012. p. 82. 
Considerando o trecho de texto anterior e os conteúdos abordados no livro-base 
Espaços educativos: um olhar pedagógico sobre o capital intelectual, assinale a 
alternativa correta: 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
A É a soma de tudo que todos sabem em uma 
organização, propiciando vantagem 
competitiva. 
"Para Stewart (1998), o capital intelectual é a 
soma de tudo que todos sabem em uma 
organização e que lhes propicia a vantagem 
competitiva.” (Livro-base, p. 83). 
 
B É a soma de todo investimento financeiro na 
formação acadêmica de professores. 
Você assinalou essa alternativa (B) 
 
C É a produção acadêmico-científica de um 
profissional da educação. 
 
D É a arrecadação de capital de giro para uma 
instituição de ensino. 
 
E É a soma de todo investimento financeiro na 
formação continuada de profissionais da 
educação. 
 
Questão 9/10 - Organização Pedagógica em Espaços não Escolares 
Pondere o seguinte fragmento de texto a seguir: 
“Muito embora esse instinto seja facilmente identificado, o final do século XX começou 
a traçar um panorama alarmante de crescimento da fragmentaçãoe isolamento”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FARFUS, Daniele. Espaços Educativos: um olhar pedagógico. Curitiba: Intersaberes, 2012 – p.30. 
Considerando os fragmentos de textos e os conteúdos do livro-base Espaços 
Educativos: um olhar pedagógico sobre a realidade do homem, assinale a 
alternativa que indica corretamente o que é necessário para que o homem tenha o 
poder de transformação de sua realidade. 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
A É importante se manter no mesmo 
emprego. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
 
B É necessário que tenha acesso a novas 
possibilidades que alterem o seu status 
quo. 
“Para que o homem tenha o poder de 
transformação da sua realidade, é necessário 
que tenha acesso a novas possibilidades que 
alterem o seu status quo e proporcionem uma 
reinvenção do fio de sua teia”. (Livro-base, p. 
33 – capítulo 01). 
 
C Para isso é fundamental a manutenção de 
seus hábitos. 
 
D Deve procurar manter o que sempre fez, 
ou seja, seus hábitos, mas, sobretudo, sua 
cultura. 
 
E O ser humano pode até mudar, mas nunca 
conseguirá reinventar a sua realidade. 
 
Questão 10/10 - Organização Pedagógica em Espaços não 
Escolares 
Leia o texto a seguir: 
“Essa compreensão é, ao mesmo tempo, meio e fim da comunicação humana, e 
nessa comunicação a arte de viver será o diferencial”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FARFUS, Daniele. Espaços educativos: um olhar pedagógico. Curitiba: Intersaberes, 2012. 
Após a leitura da citação e, tomando como referência os conteúdos abordados no 
livro-base Espaços educativos: um olhar pedagógico, o que é preciso para se 
iniciar a construção no processo de humanização das relações interpessoais? 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
A Desenvolver-se economicamente. 
 
B Desenvolver o exercício do não 
julgamento. 
De acordo com o texto-base: “Essa 
compreensão é, ao mesmo tempo, meio e 
fim da comunicação humana, e nessa 
comunicação a arte de viver será o 
diferencial. Desenvolver o exercício do 
não julgamento será o início da 
construção de uma trilha no processo de 
humanização das relações que envolvem 
as pessoas”. (FARFUS, 2012, p. 49) 
 
C Impor-se mediante as exigências dos 
outros. 
Você assinalou essa alternativa (C) 
 
D Criar laços afetivos com amigos que 
não nos incomodam. 
 
E Desenvolver a paciência pois é muito 
difícil conviver com as pessoas. 
 
 
Questão 1/10 - Organização Pedagógica em Espaços não Escolares 
Leia o excerto de texto: 
 “Hoje, a influência educativa é exercida a partir de vários âmbitos – família, trabalho, 
associações, etc. e por meios diversos: televisão, multimídia, etc. – que, às vezes, se 
opõem às propostas educativas escolares”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FARFUS, Daniele. Espaços educativos: um olhar pedagógico. Curitiba: Intersaberes, 2011, p.23. 
Considerando o excerto de texto e os conteúdos da Aula 1, Videoaula 1 – 
“Organização da disciplina, contextualização e conceituação, assinale a 
alternativa que apresenta uma característica da construção social no processo de 
ensino: 
Nota: 10.0 
 
A Realiza a somatória de 
esforços da comunidade 
escolar de forma efetiva. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
Você acertou! 
“A construção social convida a 
todos a somarem esforços, 
trocarem experiências e 
mudarem comportamentos 
consolidados.”” (Aula 1, Vídeo 1, - 
Organização da Disciplina, 
contextualização e 
conceituação.– tempo: 11’12" - 
11’45”). 
 
B Fortalece o poder da escola, 
que dita as regras, para que os 
alunos obedeçam. 
 
C Considera positiva a 
intromissão dos pais na escola 
e até mesmo as fofocas que 
acontecem envolvendo 
problemas da comunidade. 
 
D Para participar da construção 
social no processo educativo é 
necessário que os alunos 
paguem uma mensalidade. 
 
E Não são aceitos os recursos 
tecnológicos nas interferências 
pedagógicas da construção 
social. 
 
Questão 2/10 - Organização Pedagógica em Espaços não Escolares 
Leia o texto a seguir: 
“É a nova forma de pensar a educação como complementar e nunca como excludente, 
partindo do princípio de que as diversas instituições que atuam com educação se 
acrescentam”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FARFUS, Daniele. Espaços educativos: um olhar pedagógico. Curitiba: Intersaberes, 2012. 
 
Após a leitura da citação e, tomando como referência os conteúdos abordados no 
livro-base Espaços educativos: um olhar pedagógico sobre os modelos 
educacionais, assinale a alternativa correta: 
 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
A Um modelo educacional não exclui o outro, mas 
todos se complementam. 
De acordo com o texto-base: “Um modelo 
educacional não exclui o outro, mas todos se 
complementam. É a nova forma de pensar a 
educação como complementar e nunca como 
excludente, partindo do princípio de que as diversas 
instituições que atuam com educação se 
acrescentam”. (FARFUS, 2012, p. 45). 
 
B Há somente um modelo educacional correto e 
que deve ser utilizado, os demais são 
desnecessários. 
 
C Dentre todos os modelos educacionais 
aproveitamos, no máximo, dois ou três. 
 
D Não há relação entre os modelos educacionais. 
Você assinalou essa alternativa (D) 
 
E Os modelos educacionais são agentes isolados e 
não dialogam entre si. 
 
Questão 3/10 - Organização Pedagógica em Espaços não Escolares 
Leia o excerto de texto: 
“A observação da nossa própria cidade nos traz elementos significativos que não são 
explorados como deveriam”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FARFUS, Daniele. Espaços educativos: um olhar pedagógico. Curitiba: Intersaberes, 2011, p.23. 
Considerando o excerto de texto e os conteúdos da Aula 2, Videoaula 1 – 
“Tendências educacionais em educação a compreensão do contexto torna 
possível... 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
A perceber a importância de cada um cuidar de si, 
sem se preocupar com o coletivo. 
 
B aumentar o poder da escola, que dita as regras, 
para que os pais dos alunos obedeçam. 
Você assinalou essa alternativa (B) 
 
C afirmar que os contextos não devem ser 
mudados em hipótese alguma. 
 
D saber que o contexto não interfere no processo 
educativo. 
 
E escolher transformá-lo ou mantê-lo. 
“[...]compreender o contexto orienta a ação a favor 
da manutenção ou da sua transformação.” (Aula 2, 
Vídeo 1, - Tendências educacionais – tempo: 40’12" 
- 40’45”). 
 
Questão 4/10 - Organização Pedagógica em Espaços não Escolares 
Leia a afirmação a seguir: 
 “[...] o processo de formação do pedagogo e de profissionais que atuam em educação 
requer, atualmente, o desenvolvimento de novos conhecimentos, habilidades e 
atitudes.” 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FARFUS, Daniele. Espaços Educativos: um olhar pedagógico. Curitiba: Intersaberes, 2012. p. 81. 
A partir da leitura da citação anterior e dos conteúdos abordados no livro-base 
Espaços educativos: um olhar pedagógico sobre os espaços de atuação do 
pedagogo, assinale a alternativa correta sobre como a cidade deve ser compreendida: 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
A Como uma possibilidade de moradia 
dormitório. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
 
B Como uma possibilidade de local turístico. 
 
C Como uma possibilidade educadora. 
“[...] os espaço de atuação do pedagogo e dos 
profissionais da educação, no cenário de 
desenvolvimento local e global, compreendendo a 
cidade como uma possibilidade educadora.” (Livro-
base, p. 81) 
 
D Como uma possibilidade de local de 
entretenimento. 
 
E Como uma possibilidade de manifestação 
político-partidária. 
 
Questão 5/10 - Organização Pedagógica em Espaços não Escolares 
Considere a seguinte citação: 
 “As competências necessárias parao desempenho da função de pedagogo estão 
cada vez mais refinadas, não basta apenas o domínio de conteúdos correlacionados à 
área educacional [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FARFUS, Daniele. Espaços Educativos: um olhar pedagógico. Curitiba: Intersaberes, 2012. p. 82. 
 
Considerando a afirmação acima e os conteúdos abordados no livro-base Espaços 
educativos: um olhar pedagógico quais novos conhecimentos o pedagogo precisa 
ter? Assinale a alternativa correta: 
 
Nota: 10.0 
 
A Conhecimento de esportes e lazer. 
 
B Conhecimento de física e matemática aplicada. 
 
C Conhecimento de gestão de pessoas e gestão 
organizacional. 
Você assinalou essa alternativa (C) 
Você acertou! 
"[...] não basta apenas o domínio de conteúdos 
correlacionados à área educacional, mas é 
fundamental, também, o conhecimento de gestão de 
pessoas e gestão organizacional [...].” (Livro-base, p. 
82). 
 
D Conhecimento de neurofisiologia e 
psicopatologias. 
 
E Conhecimento de normas de trabalhos 
acadêmicos e administração de empresas. 
 
Questão 6/10 - Organização Pedagógica em Espaços não Escolares 
Leia o seguinte fragmento de texto: 
 
“O conhecimento socialmente produzido pela humanidade faz parte desse processo e 
é repassado para todos os sistemas de ensino”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FARFUS, Daniele. Espaços Educativos: um olhar pedagógico. Curitiba: Intersaberes, 2012 – p.31. 
Considerando os fragmentos de textos e os conteúdos do livro-base Espaços 
Educativos: um olhar pedagógico sobre o reconhecimento dos direitos dos 
indivíduos, é correto afirmar que: 
Nota: 10.0 
 
A É o universalismo que concede a todos os mesmos 
direitos. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
Você acertou! 
“Segundo o autor [Touraine] (2006, p.87), este 
reconhecimento é “a afirmação de um universalismo que 
concede a todos os indivíduos os mesmos direitos, sejam 
eles quais forem seus atributos econômicos, sociais ou 
políticos”’”. (Livro-base, p. 30 – capítulo 01). 
 
B É o universalismo que concede direitos aos indivíduos 
de uma mesma classe econômica. 
 
C É o universalismo que concede os mesmos direitos aos 
indivíduos de uma mesma classe social. 
 
D É o universalismo que concede os mesmos direitos aos 
indivíduos de uma mesma classe política. 
 
E É o universalismo que concede os mesmos direitos aos 
indivíduos de uma mesma seita religiosa. 
 
Questão 7/10 - Organização Pedagógica em Espaços não Escolares 
Leia o texto a seguir: 
“Essa compreensão é, ao mesmo tempo, meio e fim da comunicação humana, e 
nessa comunicação a arte de viver será o diferencial”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FARFUS, Daniele. Espaços educativos: um olhar pedagógico. Curitiba: Intersaberes, 2012. 
Após a leitura da citação e, tomando como referência os conteúdos abordados no 
livro-base Espaços educativos: um olhar pedagógico, o que é preciso para se 
iniciar a construção no processo de humanização das relações interpessoais? 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
A Desenvolver-se economicamente. 
 
B Desenvolver o exercício do não julgamento. 
De acordo com o texto-base: “Essa compreensão é, ao mesmo 
tempo, meio e fim da comunicação humana, e nessa comunicação a 
arte de viver será o diferencial. Desenvolver o exercício do não 
julgamento será o início da construção de uma trilha no processo de 
humanização das relações que envolvem as pessoas”. (FARFUS, 
2012, p. 49) 
 
C Impor-se mediante as exigências dos outros. 
 
D Criar laços afetivos com amigos que não nos incomodam. 
Você assinalou essa alternativa (D) 
 
E Desenvolver a paciência pois é muito difícil conviver com as 
pessoas. 
 
Questão 8/10 - Organização Pedagógica em Espaços não Escolares 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“A organização dos espaços educativos requer um olhar mais amplo para o processo 
educacional. [...] A educação, atualmente, não se faz mais dentro dos muros 
escolares, mas vai além.” 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FARFUS, Daniele. Espaços Educativos: um olhar pedagógico. Curitiba: Intersaberes, 2012. p. 81. 
Considerando o trecho do texto anterior e os conteúdos abordados no livro-base 
Espaços educativos: um olhar pedagógico, assinale a alternativa que indica 
corretamente as características requeridas para o processo de formação dos 
profissionais da educação atualmente: 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
A Desenvolvimento de liderança, 
superioridade e autoridade. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
 
B Desenvolvimento de novos 
conhecimentos, habilidades e 
atitudes. 
“[...] o processo de formação do 
pedagogo e de profissionais que atuam 
em educação requer, atualmente, o 
desenvolvimento de novos 
conhecimentos, habilidades e atitudes 
[...].” (Livro-base, p. 81). 
 
C Desenvolvimento de novos conceitos, 
superioridade e agressividade. 
 
D Utilização de métodos de ensino 
tradicionais, desenvolvimento de 
autoconfiança e atitudes. 
 
E Uso de métodos invasivos, de 
superioridade e imposição. 
 
Questão 9/10 - Organização Pedagógica em Espaços não Escolares 
Considere o seguinte extrato de texto a seguir: 
“O crescimento urbano e as condições precárias de segurança criaram feudos, e as 
tecnologias da informação reinventaram modelos de convivência que devem ser 
questionados”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FARFUS, Daniele. Espaços Educativos: um olhar pedagógico. Curitiba: Intersaberes, 2012, p.33. 
Considerando os fragmentos de textos e os conteúdos do livro-base Espaços 
Educativos: um olhar pedagógico sobre a formação social e interação do homem 
com a sociedade, assinale a alternativa que apresenta corretamente a condição 
fundamental para que isso ocorra: 
Nota: 10.0 
 
A Acesso pleno à educação. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
Você acertou! 
“Para que o homem tenha o poder de 
transformação da sua realidade, é necessário que 
tenha acesso a novas possibilidades que alterem 
o seu status quo e proporcionem um a reinvenção 
do fio de sua teia. Para que ele possa interagir 
em sociedade compreendendo seus direitos, 
deveres e a importância das associações 
humanas e das somas que estas oportunizam, a 
educação é condição fundamental”. (Livro-base, 
p. 34 – capítulo 01). 
 
B A possibilidade de viajar. 
 
C Ocorre por meio de acordos políticos. 
 
D A benevolência é a condição fundamental 
para essa ocorrência. 
 
E A frequentação de templos religiosos. 
 
Questão 10/10 - Organização Pedagógica em Espaços não 
Escolares 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“O entendimento do processo educacional indo além dos muros escolares nos remete 
à reflexão de qual será o papel do pedagogo nesse cenário.” 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FARFUS, Daniele. Espaços Educativos: um olhar pedagógico. Curitiba: Intersaberes, 2012. p. 81. 
Considerando o trecho de texto anterior e os conteúdos abordados no livro-base 
Espaços educativos: um olhar pedagógico sobre a estrutura educacional ir além 
dos muros das escolas, assinale a alternativa correta: 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
A Professores e coordenadores devem ser 
subordinados dos diretores. 
 
B Deve haver participação representativa de todos 
os segmentos que compõem a comunidade 
escolar. 
"[...] Lei no 9.394/1996, prevê que as escolas se 
estruturem além de seus muros e ampliem cada vez 
mais o processo democrático, por meio da participação 
representativa de todos os segmentos que compõem a 
comunidade escolar.” (Livro-base, p. 92). 
 
C Deve haver punição dos professores que não 
acatam as decisões dos coordenadores 
pedagógicos. 
Você assinalou essa alternativa (C) 
 
D Professores devem agredir física e verbalmente os 
alunos que não possuem desempenhoescolar 
satisfatório. 
 
E Diretores devem repreender coordenadores e 
professores que contribuiem com os processos 
educacionais. 
 
 
APOL 2 
Questão 1/10 - Organização Pedagógica em Espaços não Escolares 
Considere o seguinte extrato de texto: 
“Além da competência de gerir o processo de gestão do conhecimento, há muitas 
outras a serem desenvolvidas pelos pedagogos.” 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FARFUS, Daniele. Espaços Educativos: um olhar pedagógico. Curitiba: Intersaberes, 2012. p. 84. 
Considerando o fragmento do texto e os conteúdos abordados no livro-base 
Espaços educativos: um olhar pedagógico, assinale a alternativa que apresenta 
corretamente os três elementos complementares às competências dos 
pedagogos. 
Nota: 10.0 
 
A Domínio dos conteúdos acadêmicos, recursos 
físicos e recursos humanos. 
 
B Domínio dos conteúdos pedagógicos, recursos 
materiais e recursos arquitetônicos da escola. 
 
C Domínio de certos tipos de situações; recursos 
utilizados; natureza das estruturas de 
pensamento. 
Você assinalou essa alternativa (C) 
Você acertou! 
“Segundo o autor (2000, p. 15), há três elementos 
complementares às competências, a saber: tipos de 
situações das quais há um certo domínio; os 
recursos utilizados e as competências específicas, 
como esquemas motores de percepção, de 
avaliação, de antecipação e de decisão; e a 
natureza das estruturas do pensamento.” (Livro-
base, p. 85). 
 
D Tipos de situações entre alunos e professores, 
recursos financeiros e natureza psíquica. 
 
E Tipos de metodologias de ensino, recursos 
financeiros e recursos de materiais didáticos. 
 
Questão 2/10 - Organização Pedagógica em Espaços não Escolares 
Leia o texto: 
 
"Imagine uma escola sem muros, aberta a todos. Uma escola imensa, com quadras, 
praças e parques. Com cinemas, teatros, museus, ateliês. Com ruas e casas. Uma 
escola em que o saber acadêmico tem tanto valor quanto o saber popular e em que o 
currículo é uma grande trilha, ao longo da qual se vivenciam experiências e 
descobertas". 
Coleção Tecnologias do Bairro-escola. Cidade Escola Aprendiz. Disponível em: < 
http://www.cidadeescolaaprendiz.org.br/bairro-escola/> Acesso em: 09 ago. 2015. 
 
De acordo com o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Espaços 
Educativos: um olhar pedagógico, a Associação Cidade Escola Aprendiz (2010) 
destaca que há a necessidade de seguir um passo a passo formado por sete grandes 
blocos, que orientam a transformação de um bairro em bairro-escola. Sabendo disso, 
leia as sentenças a seguir, e assinale a correta: 
 
I.( ) Construção e gestão de trilhas educativas. 
II.( ) Mapeamento da realidade. 
III.( ) Criação e implementação de espaço físico adequado. 
IV.( ) Construção de bases político-comunitária. 
 
Agora, marque a sequência correta: 
 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
A V, F, V, V 
 
B F, V, V, V 
 
C V, V, F, V 
As afirmativas I, II e IV são verdadeiras, 
Construção de bases político-comunitárias; 
Identificação de referências; Realização de 
projeto piloto; Mapeamento; Construção e gestão 
de trilhas educativas; Expressão, comunicação, 
mobilização, disseminação; Expansão. A 
afirmativa III é falsa, pois não se fala da 
necessidade de existência de espaço físico. 
(Livro-base, p. 107) 
 
D V, F, V, F 
 
E F, F, V, V 
Você assinalou essa alternativa (E) 
 
Questão 3/10 - Organização Pedagógica em Espaços não Escolares 
Leia a informação a seguir: 
 “[...] os muros escolares deixam de significar barreiras para que haja a ampliação da 
atuação do processo educacional em um contexto multidisciplinar [...].” 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FARFUS, Daniele. Espaços Educativos: um olhar pedagógico. Curitiba: Intersaberes, 2012 – p. 87. 
Considerando a afirmação e os conteúdos abordados no livro-base Espaços 
educativos: um olhar pedagógico sobre a relação entre educação e democracia, 
deve-se pensar a educação em relação aos aspectos: 
Nota: 10.0 
 
A Do desempenho, da estética e da 
competição. 
 
B Da competição, da individualidade e 
da concorrência. 
 
C Da estética, da exclusão e da 
individualidade. 
 
D Da exclusão, da competição e da 
concorrência. 
 
E Da ética, da estética e da política. 
Você assinalou essa alternativa (E) 
Você acertou! 
“[...] pensar na educação em relação aos 
aspectos da ética, da estética e da 
política; a educação fundamentada em um 
ideal democrático.” (Livro-base, p. 87) 
 
Questão 4/10 - Organização Pedagógica em Espaços não Escolares 
Leia o fragmento do texto: 
"A educação não -formal tem outros atributos: ela não é, organizada por séries/ 
idade/conteúdos; atua sobre aspectos subjetivos do grupo; trabalha e forma a cultura 
política de um grupo. Desenvolve laços de pertencimento. Ajuda na construção da 
identidade coletiva do grupo [...]. Fundamenta-se no critério da solidariedade e 
identificação de interesses comuns e é parte do processo de construção da cidadania 
coletiva e pública do grupo". 
 
GOHN, Maria da Glória. Educação não formal, participação da sociedade civil e 
estruturas colegiadas nas escolas. In: Ensaio: aval. pol. públ. Educ., Rio de Janeiro, 
v.14, n.50, p. 27-38, jan./mar. 2006. Disponível em: 
<http://escoladegestores.mec.gov.br/site/8-biblioteca/pdf/30405.pdf>. Acesso em 19 jul. 
2015. 
 
De acordo com o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Espaços 
Educativos: um olhar pedagógico, para que seja possível a transformação de bairros 
em escola e da comunidade em espaço educativo, é preciso adotar alguns princípios. 
Analise as sentenças a seguir e assinale a alternativa que corresponde corretamente: 
I.( ) Apostar nas riquezas comunitárias e fortalecer o que já existe. 
II.( ) Sensibilizar as lideranças comunitárias e desenvolver entre elas um olhar educativo. 
III.( ) Construir alianças nos mais variados níveis e com diferentes atores, inclusive as 
três esferas de governo. 
IV.( ) Construir um espaço delimitado e revitalizar constantemente com auxílio da 
iniciativa privada. 
 
Agora, marque a sequência correta: 
 
Nota: 10.0 
 
A F, V, F, V 
 
B F, V, V, V 
 
C V, V, V, F 
Você assinalou essa alternativa (C) 
Você acertou! 
As afirmativas I, II e III são verdadeiras, pois a 
associação cidade escola apresenta como princípios: 
Apostar nas riquezas comunitárias e fortalecer o que já 
existe. Avaliar e sistematizar constantemente o modelo 
de gestão. Construir alianças nos mais variados níveis 
e com diferentes atores, inclusive as três esferas de 
governo. Entrar nas escolas para aprender e 
desenvolver inovações pedagógicas junto com 
professores. Enfatizar o papel da educação na 
formação de indivíduos autônomos e solidários. 
Sensibilizar as lideranças comunitárias e desenvolver 
entre elas um olhar educativo, capaz de atender às 
demandas do aprendizado permanente. A afirmativa IV 
é falsa, pois, deve-se investigar um foco geográfico 
delimitado e revitalizar constantemente o seu espaço 
público. (Livro-base, p.106) 
 
D V, F, V, F 
 
E F, F, V, V 
 
Questão 5/10 - Organização Pedagógica em Espaços não Escolares 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
 
“Uma reconstrução social que permita produzir indivíduos capazes de inventar e 
defender a própria capacidade de combinar o pensamento racional e os direitos 
humanos fundamentais em instituições sociais preocupadas ao mesmo tempo com 
eficiência e liberdade'”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FARFUS, Daniele. Espaços Educativos: um olhar pedagógico. Curitiba: Intersaberes, 2012 – p.35 
Considerando os fragmentos de textos e os conteúdos do livro - Espaços 
Educativos: um olhar pedagógico, como se chama uma sociedade constituída 
dentro de outra? Assinale a alternativa correta. 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
A Empresa privada. 
 
B Feudo. 
 
C Estado. 
Você assinalouessa alternativa (C) 
 
D Comunidade. 
“Esse movimento de resgate e de uma nova forma 
de organização social deve identificar a existência 
de sociedades dentro de outras chamadas de 
comunidades, como instituições de ensino ” (Livro-
base, p. 35 – capítulo 01). 
 
E Papado. 
 
Questão 6/10 - Organização Pedagógica em Espaços não Escolares 
Leia o texto a seguir: 
“Ensinar a condição humana é compreender que o homem é um ser que tem uma 
condição física, biológica, psíquica, cultural, social e histórica”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FARFUS, Daniele. Espaços educativos: um olhar pedagógico. Curitiba: Intersaberes, 2012. 
Após a leitura da citação e tomando como referência os conteúdos abordados no 
livro-base Espaços educativos: um olhar pedagógico, segundo o filósofo Edgar 
Morin, tendo em vista a condição humana, o que é necessário para ensinar ? 
Assinale a alternativa correta. 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
A É necessário aprendermos a ensinar de forma 
objetiva, sem complicações. 
 
B No que se refere ao ensino, nada é 
necessário, ou seja, tudo deve ocorrer de 
maneira aberta e espontânea. 
 
C É necessário pensarmos o ensino de modo a 
colocar o professor como proprietário do saber 
e o aluno o receptor. 
 
D O conhecimento é transmitido pelo ensino, 
pensando num ser humano universal e 
homogêneo social e biologicamente. 
Você assinalou essa alternativa (D) 
 
E É necessário reconhecermos a unidade e a 
complexidade humana, reunindo e 
organizando conhecimentos dispersos nas 
ciências. 
De acordo com o texto-base: “Ensinar a condição 
humana é compreender que o homem é um ser 
que tem uma condição física, biológica, psíquica, 
cultural, social e histórica. É necessário 
reconhecermos a unidade e a complexidade 
humana, reunindo e organizando conhecimentos 
dispersos nas ciências”. (FARFUS, 2012, p. 47) 
 
Questão 7/10 - Organização Pedagógica em Espaços não Escolares 
Leia o texto: 
O professor não é detentor de todo o saber; assim, ele deve ser o mediador do ensino, 
colocando-se entre o aluno e a aprendizagem, facilitando o processo de aquisição de 
conhecimento pelo educando. 
Fonte: Texto elaborado pelo autor desta questão. 
Considerando a citação anterior e os conteúdos abordados no livro-base Espaços 
educativos: um olhar pedagógico sobre práticas pedagógicas eficazes, assinale a 
alternativa que apresenta corretamente duas competências para ensinar: 
Nota: 10.0 
 
A Trabalhar individualmente; utilizar 
metodologias tradicionais. 
 
B Trabalhar em equipe; informar e envolver 
os pais. 
Você assinalou essa alternativa (B) 
Você acertou! 
“As dez competências elencadas por 
Perrenoud (2000, p. 15) são: 
[...] Trabalhar em equipe; Participar da 
administração da escola; Informar e envolver 
os pais; Utilizar novas tecnologias [...]”. (Livro-
base, p. 85) 
 
C Proibir o envolvimento dos pais; dispensar 
o uso de novas tecnologias. 
 
D Trabalhar individualmente; ignorar o uso 
de novas tecnologias. 
 
E Trabalhar em equipe; omitir informações. 
 
Questão 8/10 - Organização Pedagógica em Espaços não Escolares 
Considere o seguinte extrato de texto: 
“O pedagogo tem, a cada dia, um novo desafio: executar uma prática pedagógica que 
atenda às demandas do século XXI [...] para esse profissional há um vasto campo de 
atuação; novos mercados surgem para profissionais competentes.” 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FARFUS, Daniele. Espaços Educativos: um olhar pedagógico. Curitiba: Intersaberes, 2012. p. 86. 
Considerando o extrato de texto e os conteúdos abordados no livro-base Espaços 
educativos: um olhar pedagógico sobre os novos espaços de aprendizagem, é 
correto afirmar que: 
Nota: 10.0 
 
A Crianças e adolescentes, em período de 
internação, não são capazes de aprender, não 
sendo permitido o acesso à educação nesse 
período. 
 
B A presença de um profissional da educação em 
ambiente hospitalar é inviável. 
 
C Crianças e adolescentes têm o direito à educação 
no período de internamento. 
Você assinalou essa alternativa (C) 
Você acertou! 
“Na atualidade, crianças e adolescentes internados em 
hospitais têm garantido o direito de manter o seu 
acesso ao saber elaborado, e muito hospitais já têm 
esse direito assegurado com atuação efetiva de 
professores e pedagogos dando suporte a essas 
crianças e adolescentes durante o período de 
internação.” (Livro-base, p. 90) 
 
D Regras internacionais proíbem o acesso à 
educação em hospitais e escolas rurais. 
 
E A OMS (Organização Mundial da Saúde) proíbe a 
atuação de professores em ambiente hospitalar. 
 
Questão 9/10 - Organização Pedagógica em Espaços não Escolares 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“A inserção do conceito de sociedade em redes é fundamental para que nós, 
educadores, compreendamos o papel que essas redes exercem, atualmente, na 
estruturação social”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FARFUS, Daniele. Espaços Educativos: um olhar pedagógico. Curitiba: Intersaberes, 2012 – p.37. 
Considerando os fragmentos de textos e os conteúdos do livro-base Espaços 
Educativos: um olhar pedagógico, assinale a alternativa que apresenta 
corretamente a definição de redes de Manuel Castells. 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
A São meios digitais para contatos com amigos. 
 
B Instrumentos apropriados para a economia capitalista. 
“Instrumentos apropriados para a economia capitalista 
baseada na inovação, globalização e concentração 
descentralizada”. (Livro-base, p. 37 – capítulo 01). 
 
C São ferramentas libertadoras do homem 
contemporâneo. 
Você assinalou essa alternativa (C) 
 
D São comunidades voltada para a expansão do 
fanatismo e da violência. 
 
E As redes são grupos de computadores aptos a 
identificarem informações culturais. 
 
Questão 10/10 - Organização Pedagógica em Espaços não 
Escolares 
Leia a citação: 
“A organização dos espaços deverá estar pautada nos quatro pilares apresentados, 
bem como nos saberes necessários à educação do futuro, que apresentamos a 
seguir”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FARFUS, Daniele. Espaços educativos: um olhar pedagógico. Curitiba: Intersaberes, 2012. 
 
Após a leitura da citação e tomando como referência os conteúdos abordados no livro-
base Espaços educativos: um olhar pedagógico, como deve ser concebida 
a educação que vai além dos muros escolares? Assinale a alternativa correta. 
Nota: 10.0 
 
A A educação deve ser concebida como uma 
forma de inspiração. 
 
B A educação deve ser concebida como um todo. 
Você assinalou essa alternativa (B) 
Você acertou! 
De acordo com o texto-base: “A educação que vai 
além dos muros escolares e que se organiza em 
espaços educativos diversos deverá fundamentar-se 
nos pilares apresentados anteriormente, pois Delors 
et al. (2006) afirma que a educação deve ser 
concebida como um todo”. (FARFUS, 2012, p. 45) 
 
C A educação deve ser concebida de uma forma 
enérgica e castradora. 
 
D Devemos pensar partes isoladas da educação. 
 
E A educação não condiz com algo amplo e 
aberto a todos. 
 
 
Questão 1/10 - Organização Pedagógica em Espaços não Escolares 
Considere o seguinte fragmento de texto a seguir: 
“A emancipação envolve o reconhecimento do sujeito e sua liberdade de decisão”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FARFUS, Daniele. Espaços Educativos: um olhar pedagógico. Curitiba: Intersaberes, 2012 – p.36. 
Considerando os fragmentos de textos e os conteúdos do livro-base Espaços 
Educativos: um olhar pedagógico, assinale a alternativa que indica corretamente 
um dos componentes necessários para a formação do sujeito consciente, segundo 
Touraine: 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
A Os indivíduos se formam na medida em que 
aumentam sua capacidadede percepção política e 
religiosa. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
 
B O sujeito necessita estar bem consigo mesmo e ter 
um alto poder de captação de renda. 
 
C Cada um, enquanto sujeito, propõe uma certa 
concepção especializada, recortada, de um sujeito. 
 
D O sujeito não se forma a não ser entrando 
conscientemente em conflito com as formas 
dominantes que lhe negam o direito e a 
possibilidade de agir como sujeito. 
“O sujeito não se forma a naçoa ser entrando 
conscientemente em conflito com as formas 
dominantes que lhe negam o direito e a possibilidade 
de agir como sujeito.” (Livro-base, p. 36 – capítulo 01). 
 
E O sujeito não é um fim em si próprio. 
 
Questão 2/10 - Organização Pedagógica em Espaços não Escolares 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“[...] os espaços educativos serão todos os lugares que oportunizarem encontros de 
diferentes pessoas que são unidas com o objetivo da consolidação de uma nova 
realidade educacional.” 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARINHO, H. R. B. [et al.]. Pedagogia do movimento: universo lúdico e psicomotricidade. Curitiba: 
Editora InterSaberes. 2012. p. 90. 
Considerando essas informações e os conteúdos do texto-base Espaços educativos: 
um olhar pedagógico, assinale a alternativa que indica corretamente as parcerias 
que as escolas devem promover nas cidades educadoras: 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
A Livrarias, supermercados, papelarias, ONGs e 
clubes. 
 
B Livrarias, papelarias, confecções, sindicatos e 
clubes. 
Você assinalou essa alternativa (B) 
 
C Papelarias, supermercados, lojas de material de 
construção, universidades e clubes. 
 
D Bibliotecas, sindicatos, museus, ONGs e 
associações de bairros. 
“A escola deve fazer parcerias com bibliotecas, 
sindicatos, museus, organizações não 
governamentais, associações de bairro; e seus 
representantes podem contribuir com a organização 
pedagógica em espaços diversos e com 
competências complementares.” (Livro-base, p. 90). 
 
E Bibliotecas, papelarias, livrarias e confecções. 
 
Questão 3/10 - Organização Pedagógica em Espaços não Escolares 
Leia o texto: 
 
"Imagine uma escola sem muros, aberta a todos. Uma escola imensa, com quadras, 
praças e parques. Com cinemas, teatros, museus, ateliês. Com ruas e casas. Uma 
escola em que o saber acadêmico tem tanto valor quanto o saber popular e em que o 
currículo é uma grande trilha, ao longo da qual se vivenciam experiências e 
descobertas". 
Coleção Tecnologias do Bairro-escola. Cidade Escola Aprendiz. Disponível em: < 
http://www.cidadeescolaaprendiz.org.br/bairro-escola/> Acesso em: 09 ago. 2015. 
 
De acordo com o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Espaços 
Educativos: um olhar pedagógico, a Associação Cidade Escola Aprendiz (2010) 
destaca que há a necessidade de seguir um passo a passo formado por sete grandes 
blocos, que orientam a transformação de um bairro em bairro-escola. Sabendo disso, 
leia as sentenças a seguir, e assinale a correta: 
 
I.( ) Construção e gestão de trilhas educativas. 
II.( ) Mapeamento da realidade. 
III.( ) Criação e implementação de espaço físico adequado. 
IV.( ) Construção de bases político-comunitária. 
 
Agora, marque a sequência correta: 
 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
A V, F, V, V 
 
B F, V, V, V 
 
C V, V, F, V 
As afirmativas I, II e IV são 
verdadeiras, Construção de 
bases político-comunitárias; 
Identificação de referências; 
Realização de projeto piloto; 
Mapeamento; Construção e 
gestão de trilhas educativas; 
Expressão, comunicação, 
mobilização, disseminação; 
Expansão. A afirmativa III é falsa, 
pois não se fala da necessidade 
de existência de espaço físico. 
(Livro-base, p. 107) 
 
D V, F, V, F 
Você assinalou essa alternativa (D) 
 
E F, F, V, V 
 
Questão 4/10 - Organização Pedagógica em Espaços não Escolares 
Considere o seguinte extrato de texto: 
“Além da competência de gerir o processo de gestão do conhecimento, há muitas 
outras a serem desenvolvidas pelos pedagogos.” 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FARFUS, Daniele. Espaços Educativos: um olhar pedagógico. Curitiba: Intersaberes, 2012. p. 84. 
Considerando o fragmento do texto e os conteúdos abordados no livro-base 
Espaços educativos: um olhar pedagógico, assinale a alternativa que apresenta 
corretamente os três elementos complementares às competências dos 
pedagogos. 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
A Domínio dos conteúdos acadêmicos, recursos físicos 
e recursos humanos. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
 
B Domínio dos conteúdos pedagógicos, recursos 
materiais e recursos arquitetônicos da escola. 
 
C Domínio de certos tipos de situações; recursos 
utilizados; natureza das estruturas de pensamento. 
“Segundo o autor (2000, p. 15), há três elementos 
complementares às competências, a saber: tipos de 
situações das quais há um certo domínio; os recursos 
utilizados e as competências específicas, como esquemas 
motores de percepção, de avaliação, de antecipação e de 
decisão; e a natureza das estruturas do pensamento.” 
(Livro-base, p. 85). 
 
D Tipos de situações entre alunos e professores, 
recursos financeiros e natureza psíquica. 
 
E Tipos de metodologias de ensino, recursos 
financeiros e recursos de materiais didáticos. 
 
Questão 5/10 - Organização Pedagógica em Espaços não Escolares 
Leia o texto abaixo: 
 
"A Educação é chamada também a transpor os muros da escola, para os espaços da 
casa, do trabalho, do lazer, do associativismo e outras atividades afins. Configura-se 
assim um novo campo da Educação que aborda processos educativos fora das escolas 
ou não, em processos organizativos da sociedade civil, abrangendo organizações 
sociais e não governamentais, movimentos sociais estratégicos, ou processos 
educacionais articulados com a escola e comunidade". 
RODRIGUES, D. L. TAMANINI, E. Educação não formal e movimentos sociais - 
práticas educativas nos espaços não escolares. IX Anped Sul – Seminário de 
Pesquisa em Educação da Região Sul, 2012. Disponível 
em:<http://www.portalanpedsul.com.br/admin/uploads/2012/Movimentos_Sociais,_suje
itos_e_processos_educativos/Trabalho/05_14_57_1178-6450-1-PB.pdf> Acesso em: 
09 ago. 2015. 
 
De acordo com o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Espaços 
Educativos: um olhar pedagógico, entre as novas formas de organizar os espaços 
educativos, é possível citar a metodologia Jovens Urbanos, a qual foi desenvolvida 
pela equipe do Centro de Estudos e Pesquisas em Educação e Ação Comunitária 
CENPEC. Sobre essa metodologia analise as asserções e assinale a correta: 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
A A proposta entrelaça a vida na cidade, 
escolaridade, cultura e tecnologia. 
O Programa Jovens Urbanos tem como público-alvo 
jovens de 16 a 24 anos da periferia das cidades. 
Essa metodologia apresenta como eixo norteador 
uma proposta em rede, envolvendo a vida na 
cidade, a escolaridade, a cultura e a tecnologia, por 
meio de pesquisa, exploração, experimentação, 
circulação e produção. (Livro-base, p. 109). 
 
B A proposta tem como finalidade resgatar jovens 
da zona rural e capacitar para o trabalho nas 
regiões urbanas. 
 
C A proposta envolve a preparação de jovens para 
o acesso às universidades. 
 
D A proposta é realizar parcerias com empresas 
de grande porte para facilitar o acesso aos 
jovens no mercado de trabalho. 
Você assinalou essa alternativa (D) 
 
E A proposta é abrir escolas de tempo integral 
para regatar jovens analfabetos e que estão em 
situação de risco. 
 
Questão 6/10 - Organização Pedagógica em Espaços não Escolares 
Leia o texto a seguir: 
“O conhecimento socialmente produzido pela humanidade faz parte desse processo e 
é repassado para todos pelos sistemas de ensino [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira lero texto integralmente, ele está disponível em: FARFUS, Daniele. Espaços educativos: um olhar pedagógico. Curitiba: Intersaberes, 2012. 
Após a leitura da citação e tomando como referência os conteúdos abordados no livro-
base Espaços educativos: um olhar pedagógico sobre educação, é correto afirmar 
que: 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
A A educação é algo moderno e barato. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
 
B A educação restringe-se ao núcleo familiar. 
 
C A educação é necessária apenas para quem for seguir a 
carreira acadêmica. 
 
D A educação oportuniza a articulação dos indivíduos em 
rede. 
De acordo com o texto-base: “A educação oportuniza a 
articulação dos indivíduos em rede, trabalhando de forma 
sintonizada e harmônica, potencializando o que define Elias 
(1994, p. 19): “Não há dúvida de que cada ser humano é 
criado por outros que existiam antes dele. Ele cresce e vive 
como parte de uma associação de pessoas, de um todo social 
p seja este qual for [...], e onde se localize, no passado, no 
presente ou futuro”. (FARFUS, 2012, p. 31) 
 
E A educação afasta os indivíduos da redes e experiências 
coletivas. 
 
Questão 7/10 - Organização Pedagógica em Espaços não Escolares 
Leia o texto a seguir: 
“Ensinar a condição humana é compreender que o homem é um ser que tem uma 
condição física, biológica, psíquica, cultural, social e histórica”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FARFUS, Daniele. Espaços educativos: um olhar pedagógico. Curitiba: Intersaberes, 2012. 
Após a leitura da citação e tomando como referência os conteúdos abordados no 
livro-base Espaços educativos: um olhar pedagógico, segundo o filósofo Edgar 
Morin, tendo em vista a condição humana, o que é necessário para ensinar ? 
Assinale a alternativa correta. 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
A É necessário aprendermos a ensinar de forma 
objetiva, sem complicações. 
 
B No que se refere ao ensino, nada é necessário, 
ou seja, tudo deve ocorrer de maneira aberta e 
espontânea. 
 
C É necessário pensarmos o ensino de modo a 
colocar o professor como proprietário do saber e 
o aluno o receptor. 
 
D O conhecimento é transmitido pelo ensino, 
pensando num ser humano universal e 
homogêneo social e biologicamente. 
Você assinalou essa alternativa (D) 
 
E É necessário reconhecermos a unidade e a 
complexidade humana, reunindo e organizando 
conhecimentos dispersos nas ciências. 
De acordo com o texto-base: “Ensinar a condição 
humana é compreender que o homem é um ser que 
tem uma condição física, biológica, psíquica, cultural, 
social e histórica. É necessário reconhecermos a 
unidade e a complexidade humana, reunindo e 
organizando conhecimentos dispersos nas ciências”. 
(FARFUS, 2012, p. 47) 
 
Questão 8/10 - Organização Pedagógica em Espaços não Escolares 
Leia a citação: 
“A organização dos espaços deverá estar pautada nos quatro pilares apresentados, 
bem como nos saberes necessários à educação do futuro, que apresentamos a 
seguir”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FARFUS, Daniele. Espaços educativos: um olhar pedagógico. Curitiba: Intersaberes, 2012. 
 
Após a leitura da citação e tomando como referência os conteúdos abordados no livro-
base Espaços educativos: um olhar pedagógico, como deve ser concebida 
a educação que vai além dos muros escolares? Assinale a alternativa correta. 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
A A educação deve ser concebida como uma 
forma de inspiração. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
 
B A educação deve ser concebida como um 
todo. 
De acordo com o texto-base: “A educação que 
vai além dos muros escolares e que se organiza 
em espaços educativos diversos deverá 
fundamentar-se nos pilares apresentados 
anteriormente, pois Delors et al. (2006) afirma 
que a educação deve ser concebida como um 
todo”. (FARFUS, 2012, p. 45) 
 
C A educação deve ser concebida de uma 
forma enérgica e castradora. 
 
D Devemos pensar partes isoladas da 
educação. 
 
E A educação não condiz com algo amplo e 
aberto a todos. 
 
Questão 9/10 - Organização Pedagógica em Espaços não Escolares 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
 
“Uma reconstrução social que permita produzir indivíduos capazes de inventar e 
defender a própria capacidade de combinar o pensamento racional e os direitos 
humanos fundamentais em instituições sociais preocupadas ao mesmo tempo com 
eficiência e liberdade'”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FARFUS, Daniele. Espaços Educativos: um olhar pedagógico. Curitiba: Intersaberes, 2012 – p.35 
Considerando os fragmentos de textos e os conteúdos do livro - Espaços 
Educativos: um olhar pedagógico, como se chama uma sociedade constituída 
dentro de outra? Assinale a alternativa correta. 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
A Empresa privada. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
 
B Feudo. 
 
C Estado. 
 
D Comunidade. 
“Esse movimento de resgate e de uma nova forma de 
organização social deve identificar a existência de 
sociedades dentro de outras chamadas de comunidades, 
como instituições de ensino ” (Livro-base, p. 35 – capítulo 
01). 
 
E Papado. 
 
Questão 10/10 - Organização Pedagógica em Espaços não 
Escolares 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“A inserção do conceito de sociedade em redes é fundamental para que nós, 
educadores, compreendamos o papel que essas redes exercem, atualmente, na 
estruturação social”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FARFUS, Daniele. Espaços Educativos: um olhar pedagógico. Curitiba: Intersaberes, 2012 – p.37. 
Considerando os fragmentos de textos e os conteúdos do livro-base Espaços 
Educativos: um olhar pedagógico, assinale a alternativa que apresenta 
corretamente a definição de redes de Manuel Castells. 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
A São meios digitais para contatos com amigos. 
 
B Instrumentos apropriados para a economia 
capitalista. 
“Instrumentos apropriados para a economia capitalista 
baseada na inovação, globalização e concentração 
descentralizada”. (Livro-base, p. 37 – capítulo 01). 
 
C São ferramentas libertadoras do homem 
contemporâneo. 
Você assinalou essa alternativa (C) 
 
D São comunidades voltada para a expansão do 
fanatismo e da violência. 
 
E As redes são grupos de computadores aptos a 
identificarem informações culturais. 
 
 
Questão 1/10 - Organização Pedagógica em Espaços não Escolares 
Leia o texto a seguir: 
“O conhecimento socialmente produzido pela humanidade faz parte desse processo e 
é repassado para todos pelos sistemas de ensino [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FARFUS, Daniele. Espaços educativos: um olhar pedagógico. Curitiba: Intersaberes, 2012. 
Após a leitura da citação e tomando como referência os conteúdos abordados no livro-
base Espaços educativos: um olhar pedagógico sobre educação, é correto afirmar 
que: 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
A A educação é algo moderno e barato. 
 
B A educação restringe-se ao núcleo familiar. 
Você assinalou essa alternativa (B) 
 
C A educação é necessária apenas para quem for 
seguir a carreira acadêmica. 
 
D A educação oportuniza a articulação dos 
indivíduos em rede. 
De acordo com o texto-base: “A educação oportuniza 
a articulação dos indivíduos em rede, trabalhando de 
forma sintonizada e harmônica, potencializando o que 
define Elias (1994, p. 19): “Não há dúvida de que 
cada ser humano é criado por outros que existiam 
antes dele. Ele cresce e vive como parte de uma 
associação de pessoas, de um todo social p seja este 
qual for [...], e onde se localize, no passado, no 
presente ou futuro”. (FARFUS, 2012, p. 31) 
 
E A educação afasta os indivíduos da redes e 
experiências coletivas. 
 
Questão 2/10 - Organização Pedagógica em Espaçosnão Escolares 
Leia o texto a seguir: 
“Ensinar a condição humana é compreender que o homem é um ser que tem uma 
condição física, biológica, psíquica, cultural, social e histórica”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FARFUS, Daniele. Espaços educativos: um olhar pedagógico. Curitiba: Intersaberes, 2012. 
Após a leitura da citação e tomando como referência os conteúdos abordados no 
livro-base Espaços educativos: um olhar pedagógico, segundo o filósofo Edgar 
Morin, tendo em vista a condição humana, o que é necessário para ensinar ? 
Assinale a alternativa correta. 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
A É necessário aprendermos a ensinar de forma 
objetiva, sem complicações. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
 
B No que se refere ao ensino, nada é necessário, ou 
seja, tudo deve ocorrer de maneira aberta e 
espontânea. 
 
C É necessário pensarmos o ensino de modo a 
colocar o professor como proprietário do saber e o 
aluno o receptor. 
 
D O conhecimento é transmitido pelo ensino, 
pensando num ser humano universal e homogêneo 
social e biologicamente. 
 
E É necessário reconhecermos a unidade e a 
complexidade humana, reunindo e organizando 
conhecimentos dispersos nas ciências. 
De acordo com o texto-base: “Ensinar a condição 
humana é compreender que o homem é um ser que tem 
uma condição física, biológica, psíquica, cultural, social e 
histórica. É necessário reconhecermos a unidade e a 
complexidade humana, reunindo e organizando 
conhecimentos dispersos nas ciências”. (FARFUS, 2012, 
p. 47) 
 
Questão 3/10 - Organização Pedagógica em Espaços não Escolares 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
 
“Uma reconstrução social que permita produzir indivíduos capazes de inventar e 
defender a própria capacidade de combinar o pensamento racional e os direitos 
humanos fundamentais em instituições sociais preocupadas ao mesmo tempo com 
eficiência e liberdade'”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FARFUS, Daniele. Espaços Educativos: um olhar pedagógico. Curitiba: Intersaberes, 2012 – p.35 
Considerando os fragmentos de textos e os conteúdos do livro - Espaços 
Educativos: um olhar pedagógico, como se chama uma sociedade constituída 
dentro de outra? Assinale a alternativa correta. 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
A Empresa privada. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
 
B Feudo. 
 
C Estado. 
 
D Comunidade. 
“Esse movimento de resgate e de uma nova forma de 
organização social deve identificar a existência de 
sociedades dentro de outras chamadas de 
comunidades, como instituições de ensino ” (Livro-
base, p. 35 – capítulo 01). 
 
E Papado. 
 
Questão 4/10 - Organização Pedagógica em Espaços não Escolares 
Leia o texto: 
 
"Imagine uma escola sem muros, aberta a todos. Uma escola imensa, com quadras, 
praças e parques. Com cinemas, teatros, museus, ateliês. Com ruas e casas. Uma 
escola em que o saber acadêmico tem tanto valor quanto o saber popular e em que o 
currículo é uma grande trilha, ao longo da qual se vivenciam experiências e 
descobertas". 
Coleção Tecnologias do Bairro-escola. Cidade Escola Aprendiz. Disponível em: < 
http://www.cidadeescolaaprendiz.org.br/bairro-escola/> Acesso em: 09 ago. 2015. 
 
De acordo com o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Espaços 
Educativos: um olhar pedagógico, a Associação Cidade Escola Aprendiz (2010) 
destaca que há a necessidade de seguir um passo a passo formado por sete grandes 
blocos, que orientam a transformação de um bairro em bairro-escola. Sabendo disso, 
leia as sentenças a seguir, e assinale a correta: 
 
I.( ) Construção e gestão de trilhas educativas. 
II.( ) Mapeamento da realidade. 
III.( ) Criação e implementação de espaço físico adequado. 
IV.( ) Construção de bases político-comunitária. 
 
Agora, marque a sequência correta: 
 
Nota: 10.0 
 
A V, F, V, V 
 
B F, V, V, V 
 
C V, V, F, V 
Você assinalou essa alternativa (C) 
Você acertou! 
As afirmativas I, II e IV são verdadeiras, 
Construção de bases político-comunitárias; 
Identificação de referências; Realização de 
projeto piloto; Mapeamento; Construção e 
gestão de trilhas educativas; Expressão, 
comunicação, mobilização, disseminação; 
Expansão. A afirmativa III é falsa, pois não se 
fala da necessidade de existência de espaço 
físico. (Livro-base, p. 107) 
 
D V, F, V, F 
 
E F, F, V, V 
 
Questão 5/10 - Organização Pedagógica em Espaços não Escolares 
Leia o texto abaixo: 
 
"A Educação é chamada também a transpor os muros da escola, para os espaços da 
casa, do trabalho, do lazer, do associativismo e outras atividades afins. Configura-se 
assim um novo campo da Educação que aborda processos educativos fora das escolas 
ou não, em processos organizativos da sociedade civil, abrangendo organizações 
sociais e não governamentais, movimentos sociais estratégicos, ou processos 
educacionais articulados com a escola e comunidade". 
RODRIGUES, D. L. TAMANINI, E. Educação não formal e movimentos sociais - 
práticas educativas nos espaços não escolares. IX Anped Sul – Seminário de 
Pesquisa em Educação da Região Sul, 2012. Disponível 
em:<http://www.portalanpedsul.com.br/admin/uploads/2012/Movimentos_Sociais,_suje
itos_e_processos_educativos/Trabalho/05_14_57_1178-6450-1-PB.pdf> Acesso em: 
09 ago. 2015. 
 
De acordo com o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Espaços 
Educativos: um olhar pedagógico, entre as novas formas de organizar os espaços 
educativos, é possível citar a metodologia Jovens Urbanos, a qual foi desenvolvida 
pela equipe do Centro de Estudos e Pesquisas em Educação e Ação Comunitária 
CENPEC. Sobre essa metodologia analise as asserções e assinale a correta: 
Nota: 10.0 
 
A A proposta entrelaça a vida na cidade, 
escolaridade, cultura e tecnologia. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
Você acertou! 
O Programa Jovens Urbanos tem como público-alvo 
jovens de 16 a 24 anos da periferia das cidades. 
Essa metodologia apresenta como eixo norteador 
uma proposta em rede, envolvendo a vida na 
cidade, a escolaridade, a cultura e a tecnologia, por 
meio de pesquisa, exploração, experimentação, 
circulação e produção. (Livro-base, p. 109). 
 
B A proposta tem como finalidade resgatar jovens 
da zona rural e capacitar para o trabalho nas 
regiões urbanas. 
 
C A proposta envolve a preparação de jovens para 
o acesso às universidades. 
 
D A proposta é realizar parcerias com empresas 
de grande porte para facilitar o acesso aos 
jovens no mercado de trabalho. 
 
E A proposta é abrir escolas de tempo integral 
para regatar jovens analfabetos e que estão em 
situação de risco. 
 
Questão 6/10 - Organização Pedagógica em Espaços não Escolares 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“[...] os espaços educativos serão todos os lugares que oportunizarem encontros de 
diferentes pessoas que são unidas com o objetivo da consolidação de uma nova 
realidade educacional.” 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARINHO, H. R. B. [et al.]. Pedagogia do movimento: universo lúdico e psicomotricidade. Curitiba: 
Editora InterSaberes. 2012. p. 90. 
Considerando essas informações e os conteúdos do texto-base Espaços educativos: 
um olhar pedagógico, assinale a alternativa que indica corretamente as parcerias 
que as escolas devem promover nas cidades educadoras: 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
A Livrarias, supermercados, papelarias, ONGs e 
clubes. 
 
B Livrarias, papelarias, confecções, sindicatos e 
clubes. 
 
C Papelarias, supermercados, lojas de material de 
construção, universidades e clubes. 
Você assinalou essa alternativa (C) 
 
D Bibliotecas, sindicatos, museus, ONGs e 
associações de bairros. 
“A escola deve fazer parcerias com bibliotecas, 
sindicatos, museus, organizações não governamentais, 
associações de bairro; e seusrepresentantes podem 
contribuir com a organização pedagógica em espaços 
diversos e com competências complementares.” (Livro-
base, p. 90). 
 
E Bibliotecas, papelarias, livrarias e confecções. 
 
Questão 7/10 - Organização Pedagógica em Espaços não Escolares 
Considere o seguinte fragmento de texto a seguir: 
“A emancipação envolve o reconhecimento do sujeito e sua liberdade de decisão”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FARFUS, Daniele. Espaços Educativos: um olhar pedagógico. Curitiba: Intersaberes, 2012 – p.36. 
Considerando os fragmentos de textos e os conteúdos do livro-base Espaços 
Educativos: um olhar pedagógico, assinale a alternativa que indica corretamente 
um dos componentes necessários para a formação do sujeito consciente, segundo 
Touraine: 
Nota: 10.0 
 
A Os indivíduos se formam na 
medida em que aumentam sua 
capacidade de percepção política 
e religiosa. 
 
B O sujeito necessita estar bem 
consigo mesmo e ter um alto 
poder de captação de renda. 
 
C Cada um, enquanto sujeito, propõe 
uma certa concepção 
especializada, recortada, de um 
sujeito. 
 
D O sujeito não se forma a não ser 
entrando conscientemente em 
conflito com as formas dominantes 
que lhe negam o direito e a 
possibilidade de agir como sujeito. 
Você assinalou essa alternativa (D) 
Você acertou! 
“O sujeito não se forma a naçoa ser 
entrando conscientemente em conflito 
com as formas dominantes que lhe 
negam o direito e a possibilidade de 
agir como sujeito.” (Livro-base, p. 36 – 
capítulo 01). 
 
E O sujeito não é um fim em si 
próprio. 
 
Questão 8/10 - Organização Pedagógica em Espaços não Escolares 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
 “A inserção do conceito de sociedade em redes é fundamental para que nós, 
educadores, compreendamos o papel que essas redes exercem, atualmente, na 
estruturação social e, também, para a organização de espaços educativos, que, 
muitas vezes, estão inseridos em redes diversas”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FARFUS, Daniele. Espaços Educativos: um olhar pedagógico. Curitiba: Intersaberes, 2012 – p.37. 
Considerando os fragmentos de textos e os conteúdos do livro-base Espaços 
Educativos: um olhar pedagógico, qual é a área fundamental para a socialização 
dos indivíduos em sociedade? Assinale a alternativa correta. 
Nota: 10.0 
 
A Educação. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
Você acertou! 
“A educação é a área 
fundamental para o processo 
de socialização dos indivíduos 
na sociedade, seja por meio 
da escola, instituição formal 
responsável pela formação de 
indivíduos ou por meio da 
educação não formal, cujo 
espaço de atuação torna-se 
cada vez mais abrangente na 
atualidade.”. (Livro-base, p. 38 
– capítulo 01). 
 
B Robótica. 
 
C Indústria. 
 
D Economia mecânica. 
 
E Bioquímica. 
 
Questão 9/10 - Organização Pedagógica em Espaços não Escolares 
Leia o fragmento do texto: 
"A educação não -formal tem outros atributos: ela não é, organizada por séries/ 
idade/conteúdos; atua sobre aspectos subjetivos do grupo; trabalha e forma a cultura 
política de um grupo. Desenvolve laços de pertencimento. Ajuda na construção da 
identidade coletiva do grupo [...]. Fundamenta-se no critério da solidariedade e 
identificação de interesses comuns e é parte do processo de construção da cidadania 
coletiva e pública do grupo". 
 
GOHN, Maria da Glória. Educação não formal, participação da sociedade civil e 
estruturas colegiadas nas escolas. In: Ensaio: aval. pol. públ. Educ., Rio de Janeiro, 
v.14, n.50, p. 27-38, jan./mar. 2006. Disponível em: 
<http://escoladegestores.mec.gov.br/site/8-biblioteca/pdf/30405.pdf>. Acesso em 19 jul. 
2015. 
 
De acordo com o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Espaços 
Educativos: um olhar pedagógico, para que seja possível a transformação de bairros 
em escola e da comunidade em espaço educativo, é preciso adotar alguns princípios. 
Analise as sentenças a seguir e assinale a alternativa que corresponde corretamente: 
I.( ) Apostar nas riquezas comunitárias e fortalecer o que já existe. 
II.( ) Sensibilizar as lideranças comunitárias e desenvolver entre elas um olhar educativo. 
III.( ) Construir alianças nos mais variados níveis e com diferentes atores, inclusive as 
três esferas de governo. 
IV.( ) Construir um espaço delimitado e revitalizar constantemente com auxílio da 
iniciativa privada. 
 
Agora, marque a sequência correta: 
 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
A F, V, F, V 
 
B F, V, V, V 
Você assinalou essa alternativa (B) 
 
C V, V, V, F 
As afirmativas I, II e III são verdadeiras, pois a associação 
cidade escola apresenta como princípios: Apostar nas 
riquezas comunitárias e fortalecer o que já existe. Avaliar 
e sistematizar constantemente o modelo de gestão. 
Construir alianças nos mais variados níveis e com 
diferentes atores, inclusive as três esferas de governo. 
Entrar nas escolas para aprender e desenvolver 
inovações pedagógicas junto com professores. Enfatizar o 
papel da educação na formação de indivíduos autônomos 
e solidários. Sensibilizar as lideranças comunitárias e 
desenvolver entre elas um olhar educativo, capaz de 
atender às demandas do aprendizado permanente. A 
afirmativa IV é falsa, pois, deve-se investigar um foco 
geográfico delimitado e revitalizar constantemente o seu 
espaço público. (Livro-base, p.106) 
 
D V, F, V, F 
 
E F, F, V, V 
 
Questão 10/10 - Organização Pedagógica em Espaços não 
Escolares 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“A inserção do conceito de sociedade em redes é fundamental para que nós, 
educadores, compreendamos o papel que essas redes exercem, atualmente, na 
estruturação social”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FARFUS, Daniele. Espaços Educativos: um olhar pedagógico. Curitiba: Intersaberes, 2012 – p.37. 
Considerando os fragmentos de textos e os conteúdos do livro-base Espaços 
Educativos: um olhar pedagógico, assinale a alternativa que apresenta 
corretamente a definição de redes de Manuel Castells. 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
A São meios digitais para contatos com amigos. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
 
B Instrumentos apropriados para a economia 
capitalista. 
“Instrumentos apropriados para a economia capitalista 
baseada na inovação, globalização e concentração 
descentralizada”. (Livro-base, p. 37 – capítulo 01). 
 
C São ferramentas libertadoras do homem 
contemporâneo. 
 
D São comunidades voltada para a expansão do 
fanatismo e da violência. 
 
E As redes são grupos de computadores aptos a 
identificarem informações culturais.