Organização Pedagógica em Espaços não Escolares 1

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Questão 1/10 - Organização Pedagógica em Espaços não Escolares
Leia o excerto de texto: 
“A observação da nossa própria cidade nos traz elementos significativos que não são explorados como deveriam”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FARFUS, Daniele. Espaços educativos: um olhar pedagógico. Curitiba: Intersaberes, 2011, p.23.
Considerando o excerto de texto e os conteúdos da Aula 2, Videoaula 1 – “Tendências educacionais em educação a compreensão do contexto torna possível...
Nota: 10.0
	
	A
	perceber a importância de cada um cuidar de si, sem se preocupar com o coletivo.
	
	B
	aumentar o poder da escola, que dita as regras, para que os pais dos alunos obedeçam.
	
	C
	afirmar que os contextos não devem ser mudados em hipótese alguma.
	
	D
	saber que o contexto não interfere no processo educativo.
	
	E
	escolher transformá-lo ou mantê-lo.
Você assinalou essa alternativa (E)
Você acertou!
“[...]compreender o contexto orienta a ação a favor da manutenção ou da sua transformação.” (Aula 2, Vídeo 1, - Tendências educacionais – tempo:  40’12" - 40’45”).
Questão 2/10 - Organização Pedagógica em Espaços não Escolares
Considere o seguinte extrato de texto a seguir:
“O crescimento urbano e as condições precárias de segurança criaram feudos, e as tecnologias da informação reinventaram modelos de convivência que devem ser questionados”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FARFUS, Daniele. Espaços Educativos: um olhar pedagógico. Curitiba: Intersaberes, 2012, p.33.
Considerando os fragmentos de textos e os conteúdos do livro-base Espaços Educativos: um olhar pedagógico sobre a formação social e interação do homem com a sociedade, assinale a alternativa que apresenta corretamente a condição fundamental para que isso ocorra:
Nota: 10.0
	
	A
	Acesso pleno à educação.
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
“Para que o homem tenha o poder de transformação da sua realidade, é necessário que tenha acesso a novas possibilidades que alterem o seu status quo e proporcionem um a reinvenção do fio de sua teia. Para que ele possa interagir em sociedade compreendendo seus direitos, deveres e a importância das associações humanas e das somas que estas oportunizam, a educação é condição fundamental”. (Livro-base, p. 34 – capítulo 01).
	
	B
	A possibilidade de viajar.
	
	C
	Ocorre por meio de acordos políticos.
	
	D
	A benevolência é a condição fundamental para essa ocorrência.
	
	E
	A frequentação de templos religiosos.
Questão 3/10 - Organização Pedagógica em Espaços não Escolares
Leia o seguinte fragmento de texto:
 
“O conhecimento socialmente produzido pela humanidade faz parte desse processo e é repassado para todos os sistemas de ensino”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FARFUS, Daniele. Espaços Educativos: um olhar pedagógico. Curitiba: Intersaberes, 2012 – p.31.
Considerando os fragmentos de textos e os conteúdos do livro-base Espaços Educativos: um olhar pedagógico sobre o reconhecimento dos direitos dos indivíduos, é correto afirmar que:
Nota: 10.0
	
	A
	É o universalismo que concede a todos os mesmos direitos.
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
“Segundo o autor [Touraine] (2006, p.87), este reconhecimento é “a afirmação de um universalismo que concede a todos os indivíduos os mesmos direitos, sejam eles quais forem seus atributos econômicos, sociais ou políticos”’”. (Livro-base, p. 30 – capítulo 01).
	
	B
	É o universalismo que concede direitos aos indivíduos de uma mesma classe econômica.
	
	C
	É o universalismo que concede os mesmos direitos aos indivíduos de uma mesma classe social.
	
	D
	É o universalismo que concede os mesmos direitos aos indivíduos de uma mesma classe política.
	
	E
	É o universalismo que concede os mesmos direitos aos indivíduos de uma mesma seita religiosa.
Questão 4/10 - Organização Pedagógica em Espaços não Escolares
Pondere o seguinte fragmento de texto a seguir: 
“Muito embora esse instinto seja facilmente identificado, o final do século XX começou a traçar um panorama alarmante de crescimento da fragmentação e isolamento”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FARFUS, Daniele. Espaços Educativos: um olhar pedagógico. Curitiba: Intersaberes, 2012 – p.30.
Considerando os fragmentos de textos e os conteúdos do livro-base Espaços Educativos: um olhar pedagógico sobre a realidade do homem, assinale a alternativa que indica corretamente o que é necessário para que o homem tenha o poder de transformação de sua realidade.
Nota: 10.0
	
	A
	É importante se manter no mesmo emprego.
	
	B
	É necessário que tenha acesso a novas possibilidades que alterem o seu status quo.
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
“Para que o homem tenha o poder de transformação da sua realidade, é necessário que tenha acesso a novas possibilidades que alterem o seu status quo e proporcionem uma reinvenção do fio de sua teia”. (Livro-base, p. 33 – capítulo 01).
	
	C
	Para isso é fundamental a manutenção de seus hábitos.
	
	D
	Deve procurar manter o que sempre fez, ou seja, seus hábitos, mas, sobretudo, sua cultura.
	
	E
	O ser humano pode até mudar, mas nunca conseguirá reinventar a sua realidade.
Questão 5/10 - Organização Pedagógica em Espaços não Escolares
Considere o seguinte fragmento de texto a seguir: 
“O crescimento urbano e as condições precárias de segurança criaram feudos, e as tecnologias da informação reinventaram modelos de convivência que devem ser questionados”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FARFUS, Daniele. Espaços Educativos: um olhar pedagógico. Curitiba: Intersaberes, 2012 – p.33.
Considerando os fragmentos de textos e os conteúdos do livro-base Espaços Educativos: um olhar pedagógico sobre a formação social, é correto afirmar que:
Nota: 10.0
	
	A
	Não há necessidade de ser pensada na sociedade contemporânea.
	
	B
	Deve ser relegada a segundo plano.
	
	C
	Tem um papel fundamental para a formação do homem.
Você assinalou essa alternativa (C)
Você acertou!
“A formação social tem um papel fundamental para a formação do homem e não pode ser relegada a segundo plano”. (Livro-base, p. 33 – capítulo 01).
	
	D
	Em nada interfere na formação humana nos tempos atuais.
	
	E
	Serve apenas para pessoas que têm predisposição a serem líderes.
Questão 6/10 - Organização Pedagógica em Espaços não Escolares
Leia o excerto de texto: 
“A cidade tem sido historicamente um lugar de encontro e de civilização.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FARFUS, Daniele. Espaços educativos: um olhar pedagógico. Curitiba: Intersaberes, 2011, p.63.
 
Considerando o excerto de texto e os conteúdos da Aula 3, Videoaula 1, Tema “Cidade Educadora" sobre as cidades educadoras, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	O espaço social antecede a experiência, por isso o homem nada pode fazer para modificá-lo.
	
	B
	As cidades educadoras não estão dentro do conceito de globalização.
	
	C
	Ao pensar as cidades educadoras, compreende-se que os contextos não devem ser mudados.
	
	D
	Entende-se que o contexto social não interfere no processo educativo.
	
	E
	O homem exerce um papel importante na construção de seu espaço social no.
Você assinalou essa alternativa (E)
Você acertou!
“[...]O homem exerce um papel fundamental na formação de seu espaço social.” (Aula 2, Vídeo 1, - Tendências educacionais – tempo:  2’12" - 3’45”).
Questão 7/10 - Organização Pedagógica em Espaços não Escolares
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“O entendimento do processo educacional indo além dos muros escolares nos remete à reflexão de qual será o papel do pedagogo nesse cenário.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FARFUS, Daniele. Espaços Educativos: um olhar pedagógico. Curitiba: Intersaberes, 2012. p. 81.
Considerando o trecho de textoanterior e os conteúdos abordados no livro-base Espaços educativos: um olhar pedagógico sobre a estrutura educacional ir além dos muros das escolas, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	Professores e coordenadores devem ser subordinados dos diretores.
	
	B
	Deve haver participação representativa de todos os segmentos que compõem a comunidade escolar.
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
"[...] Lei no 9.394/1996, prevê que as escolas se estruturem além de seus muros e ampliem cada vez mais o processo democrático, por meio da participação representativa de todos os segmentos que compõem a comunidade escolar.” (Livro-base, p. 92).
	
	C
	Deve haver punição dos professores que não acatam as decisões dos coordenadores pedagógicos.
	
	D
	Professores devem agredir física e verbalmente os alunos que não possuem desempenho escolar satisfatório.
	
	E
	Diretores devem repreender coordenadores e professores que contribuiem com os processos educacionais.
Questão 8/10 - Organização Pedagógica em Espaços não Escolares
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“O domínio de conceitos emergentes se faz necessário, entre eles o que trabalha com a matéria-prima da educação, que é o conhecimento.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FARFUS, Daniele. Espaços Educativos: um olhar pedagógico. Curitiba: Intersaberes, 2012. p. 82.
Considerando o trecho de texto anterior e os conteúdos abordados no livro-base Espaços educativos: um olhar pedagógico sobre o capital intelectual, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	É a soma de tudo que todos sabem em uma organização, propiciando vantagem competitiva.
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
"Para Stewart (1998), o capital intelectual é a soma de tudo que todos sabem em uma organização e que lhes propicia a vantagem competitiva.” (Livro-base, p. 83).
	
	B
	É a soma de todo investimento financeiro na formação acadêmica de professores.
	
	C
	É a produção acadêmico-científica de um profissional da educação.
	
	D
	É a arrecadação de capital de giro para uma instituição de ensino.
	
	E
	É a soma de todo investimento financeiro na formação continuada de profissionais da educação.
Questão 9/10 - Organização Pedagógica em Espaços não Escolares
Considere o seguinte extrato de texto: 
“No processo de definição do capital intelectual, assume posição de destaque o movimento da gestão do conhecimento.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FARFUS, Daniele. Espaços Educativos: um olhar pedagógico. Curitiba: Intersaberes, 2012. p. 83.
Considerando o excerto de texto e os conteúdos abordados no livro-base Espaços educativos: um olhar pedagógico sobre a compreensão do capital intelectual nos contextos educacionais, relacione:
 
1. Capital intelectual
2. Valores tangíveis
3. Valores intangíveis
 
(  ) Não podem ser contabilizados.
(  ) Conhecimento individual.
(  ) Podem ser mensurados.
Agora assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	3 – 1 – 2.
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
[1] “O capital intelectual, de forma simplificada, é o conhecimento que cada um leva quando vai para casa [...].” [2] “[...] valores tangíveis, que podem ser contabilizados, que compõem a contabilidade de um sistema educacional [...].” [3] “[...] valores intangíveis (que não podem ser contabilizados).” (Livro-base, p. 83)
	
	B
	3 – 2 – 1.
	
	C
	2 – 1 – 3.
	
	D
	2 – 3 – 1.
	
	E
	1 – 3 – 2.
Questão 10/10 - Organização Pedagógica em Espaços não Escolares
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“Organizações abertas e que buscam sua horizontalização, até mesmo para atendimento a paradigmas como agilidade no mercado, conseguem, de forma mais fácil, a mensuração do intangível que envolve o capital intelectual.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FARFUS, Daniele. Espaços Educativos: um olhar pedagógico. Curitiba: Intersaberes, 2012. p. 83.
Considerando o fragmento do texto anterior e os conteúdos abordados no livro-base Espaços educativos: um olhar pedagógico, assinale a alternativa que apresenta um dos motivos que explica a diferença na remuneração de profissionais da educação:
Nota: 10.0
	
	A
	Capital financeiro.
	
	B
	Capital intelectual.
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
"[...] a compreensão da mensuração do capital intelectual ainda é uma demanda reprimida, mas que explica por que determinados profissionais da educação são mais bem remunerados do que outros." (Livro-base, p. 83).
	
	C
	Capital de giro.
	
	D
	Valores intangíveis.
	
	E
	Valores tangíveis.
Questão 1/10 - Organização Pedagógica em Espaços não Escolares
Leia o excerto de texto:
 “Hoje, a influência educativa é exercida a partir de vários âmbitos – família, trabalho, associações, etc. e por meios diversos: televisão, multimídia, etc. – que, às vezes, se opõem às propostas educativas escolares”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FARFUS, Daniele. Espaços educativos: um olhar pedagógico. Curitiba: Intersaberes, 2011, p.23.
Considerando o excerto de texto e os conteúdos da Aula 1, Videoaula 1 – “Organização da disciplina, contextualização e conceituação, assinale a alternativa que apresenta uma característica da construção social no processo de ensino:
Nota: 10.0
	
	A
	Realiza a somatória de esforços da comunidade escolar de forma efetiva.
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
“A construção social convida a todos a somarem esforços, trocarem experiências e mudarem comportamentos consolidados.”” (Aula 1, Vídeo 1, - Organização da Disciplina, contextualização e conceituação.– tempo:  11’12" - 11’45”).
	
	B
	Fortalece o poder da escola, que dita as regras, para que os alunos obedeçam.
	
	C
	Considera positiva a intromissão dos pais na escola e até mesmo as fofocas que acontecem envolvendo problemas da comunidade.
	
	D
	Para participar da construção social no processo educativo é necessário que os alunos paguem uma mensalidade.
	
	E
	Não são aceitos os recursos tecnológicos nas interferências pedagógicas da construção social.
Questão 2/10 - Organização Pedagógica em Espaços não Escolares
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“O entendimento do processo educacional indo além dos muros escolares nos remete à reflexão de qual será o papel do pedagogo nesse cenário.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FARFUS, Daniele. Espaços Educativos: um olhar pedagógico. Curitiba: Intersaberes, 2012. p. 81.
Considerando o trecho de texto anterior e os conteúdos abordados no livro-base Espaços educativos: um olhar pedagógico sobre a estrutura educacional ir além dos muros das escolas, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	Professores e coordenadores devem ser subordinados dos diretores.
	
	B
	Deve haver participação representativa de todos os segmentos que compõem a comunidade escolar.
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
"[...] Lei no 9.394/1996, prevê que as escolas se estruturem além de seus muros e ampliem cada vez mais o processo democrático, por meio da participação representativa de todos os segmentos que compõem a comunidade escolar.” (Livro-base, p. 92).
	
	C
	Deve haver punição dos professores que não acatam as decisões dos coordenadores pedagógicos.
	
	D
	Professores devem agredir física e verbalmente os alunos que não possuem desempenho escolar satisfatório.
	
	E
	Diretores devem repreender coordenadores e professores que contribuiem com os processos educacionais.
Questão 3/10 - Organização Pedagógica em Espaços não Escolares
Leia o fragmento de texto a seguir:
“A sociedade atual apresenta esgotamento visíveis, tanto em relação aos recursos naturais quanto no que se refere aos relacionamentos interpessoais”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FARFUS, Daniele. Espaços Educativos: um olhar pedagógico. Curitiba: Intersaberes,2012, p.30.
Considerando os fragmentos de textos e os conteúdos do livro-base Espaços Educativos: um olhar pedagógico, a modernidade está fundamentada em dois princípios, diante disso, assinale a alternativa que indica corretamente um destes:
Nota: 10.0
	
	A
	Crença na razão.
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
“A modernidade está fundamentada em dois princípios. De acordo com Touraine (2006), o primeiro é a crença na razão e na ação racional e o segundo o reconhecimento dos direitos dos indivíduos”. (Livro-base, p. 30 – capítulo 01).
	
	B
	Crença em Deus.
	
	C
	Crença na fé.
	
	D
	Desprezo pela racionalidade.
	
	E
	Respeito aos animais.
Questão 4/10 - Organização Pedagógica em Espaços não Escolares
Leia o texto a seguir: 
“Essa compreensão é, ao mesmo tempo, meio e fim da comunicação humana, e nessa comunicação a arte de viver será o diferencial”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FARFUS, Daniele. Espaços educativos: um olhar pedagógico. Curitiba: Intersaberes, 2012.
Após a leitura da citação e, tomando como referência os conteúdos abordados no livro-base Espaços educativos: um olhar pedagógico, o que é preciso para se iniciar a construção no processo de humanização das relações interpessoais?
Nota: 10.0
	
	A
	Desenvolver-se economicamente.
	
	B
	Desenvolver o exercício do não julgamento.
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
De acordo com o texto-base: “Essa compreensão é, ao mesmo tempo, meio e fim da comunicação humana, e nessa comunicação a arte de viver será o diferencial. Desenvolver o exercício do não julgamento será o início da construção de uma trilha no processo de humanização das relações que envolvem as pessoas”. (FARFUS, 2012, p. 49)
	
	C
	Impor-se mediante as exigências dos outros.
	
	D
	Criar laços afetivos com amigos que não nos incomodam.
	
	E
	Desenvolver a paciência pois é muito difícil conviver com as pessoas.
Questão 5/10 - Organização Pedagógica em Espaços não Escolares
Considere o seguinte extrato de texto: 
“No processo de definição do capital intelectual, assume posição de destaque o movimento da gestão do conhecimento.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FARFUS, Daniele. Espaços Educativos: um olhar pedagógico. Curitiba: Intersaberes, 2012. p. 83.
Considerando o excerto de texto e os conteúdos abordados no livro-base Espaços educativos: um olhar pedagógico sobre a compreensão do capital intelectual nos contextos educacionais, relacione:
 
1. Capital intelectual
2. Valores tangíveis
3. Valores intangíveis
 
(  ) Não podem ser contabilizados.
(  ) Conhecimento individual.
(  ) Podem ser mensurados.
Agora assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	3 – 1 – 2.
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
[1] “O capital intelectual, de forma simplificada, é o conhecimento que cada um leva quando vai para casa [...].” [2] “[...] valores tangíveis, que podem ser contabilizados, que compõem a contabilidade de um sistema educacional [...].” [3] “[...] valores intangíveis (que não podem ser contabilizados).” (Livro-base, p. 83)
	
	B
	3 – 2 – 1.
	
	C
	2 – 1 – 3.
	
	D
	2 – 3 – 1.
	
	E
	1 – 3 – 2.
Questão 6/10 - Organização Pedagógica em Espaços não Escolares
Considere o seguinte extrato de texto a seguir:
“O crescimento urbano e as condições precárias de segurança criaram feudos, e as tecnologias da informação reinventaram modelos de convivência que devem ser questionados”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FARFUS, Daniele. Espaços Educativos: um olhar pedagógico. Curitiba: Intersaberes, 2012, p.33.
Considerando os fragmentos de textos e os conteúdos do livro-base Espaços Educativos: um olhar pedagógico sobre a formação social e interação do homem com a sociedade, assinale a alternativa que apresenta corretamente a condição fundamental para que isso ocorra:
Nota: 10.0
	
	A
	Acesso pleno à educação.
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
“Para que o homem tenha o poder de transformação da sua realidade, é necessário que tenha acesso a novas possibilidades que alterem o seu status quo e proporcionem um a reinvenção do fio de sua teia. Para que ele possa interagir em sociedade compreendendo seus direitos, deveres e a importância das associações humanas e das somas que estas oportunizam, a educação é condição fundamental”. (Livro-base, p. 34 – capítulo 01).
	
	B
	A possibilidade de viajar.
	
	C
	Ocorre por meio de acordos políticos.
	
	D
	A benevolência é a condição fundamental para essa ocorrência.
	
	E
	A frequentação de templos religiosos.
Questão 7/10 - Organização Pedagógica em Espaços não Escolares
Pondere o seguinte fragmento de texto a seguir: 
“Muito embora esse instinto seja facilmente identificado, o final do século XX começou a traçar um panorama alarmante de crescimento da fragmentação e isolamento”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FARFUS, Daniele. Espaços Educativos: um olhar pedagógico. Curitiba: Intersaberes, 2012 – p.30.
Considerando os fragmentos de textos e os conteúdos do livro-base Espaços Educativos: um olhar pedagógico sobre a realidade do homem, assinale a alternativa que indica corretamente o que é necessário para que o homem tenha o poder de transformação de sua realidade.
Nota: 10.0
	
	A
	É importante se manter no mesmo emprego.
	
	B
	É necessário que tenha acesso a novas possibilidades que alterem o seu status quo.
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
“Para que o homem tenha o poder de transformação da sua realidade, é necessário que tenha acesso a novas possibilidades que alterem o seu status quo e proporcionem uma reinvenção do fio de sua teia”. (Livro-base, p. 33 – capítulo 01).
	
	C
	Para isso é fundamental a manutenção de seus hábitos.
	
	D
	Deve procurar manter o que sempre fez, ou seja, seus hábitos, mas, sobretudo, sua cultura.
	
	E
	O ser humano pode até mudar, mas nunca conseguirá reinventar a sua realidade.
Questão 8/10 - Organização Pedagógica em Espaços não Escolares
Leia o fragmento de texto a seguir:
“[...] A inserção de outros atores na gestão escolar, com a inclusão do conceito de comunidade escolar, foi um grande avanço na legislação educacional.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FARFUS, Daniele. Espaços Educativos: um olhar pedagógico. Curitiba: Intersaberes, 2012. p. 82.
Considerando trecho do texto anterior e os conteúdos abordados no livro-base Espaços educativos: um olhar pedagógico, além de diretores, pedagogos e professores, são representantes da gestão escolar:
Nota: 10.0
	
	A
	Supervisores, coordenadores pedagógicos, diretores de ensino e políticos influentes.
	
	B
	Funcionários, pais, alunos e representantes de instituições do entorno escolar.
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
"Não se dirige mais uma escola somente com diretores, pedagogos e professores, mas, sim, com a atuação de funcionários, pais, alunos e representantes das principais instituições do entorno escolar.” (Livro-base, p. 82).
	
	C
	Coordenadores pedagógicos, diretores de ensino, prefeitos e secretários de ensino.
	
	D
	Funcionários, assessores políticos, diretores de ensino e coordenadores pedagógicos.
	
	E
	Representantes de bairro, assessores políticos, supervisores de ensino e membros do Ministério da Educação.
Questão 9/10 - Organização Pedagógica em Espaços não Escolares
Leia o texto a seguir: 
“Dessa forma, indivíduo/sociedade/espécie não são inseparáveis, mas coprodutores um do outro, produzindo e sendo produzidos a cada geração, em um sistema adaptativo complexo”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FARFUS, Daniele. Espaços educativos: um olhar pedagógico. Curitiba: Intersaberes, 2012.
Após a leitura da citação e, tomando como referência os conteúdos abordados no livro-base Espaços educativos: um olhar pedagógico, deacordo com Edgar Morin, o que é apresentado como o último saber necessário à educação do futuro?
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	A alegria de viver.
	
	B
	As descobertas a partir das grandes navegações.
	
	C
	A ética do gênero humano.
de acordo com o texto-base: “A ética do gênero humano, segundo Morin (2003), é apresentada como o último saber necessário à educação do futuro. Dessa forma, indivíduo/sociedade/espécie não são inseparáveis, mas coprodutores um do outro, produzindo e sendo produzidos a cada geração, em um sistema adaptativo complexo”. (FARFUS, 2012, p. 49)
	
	D
	A incerteza do amanhã.
	
	E
	O compromisso com a escola.
Você assinalou essa alternativa (E)
Questão 10/10 - Organização Pedagógica em Espaços não Escolares
Considere o seguinte fragmento de texto a seguir: 
“O crescimento urbano e as condições precárias de segurança criaram feudos, e as tecnologias da informação reinventaram modelos de convivência que devem ser questionados”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FARFUS, Daniele. Espaços Educativos: um olhar pedagógico. Curitiba: Intersaberes, 2012 – p.33.
Considerando os fragmentos de textos e os conteúdos do livro-base Espaços Educativos: um olhar pedagógico sobre a formação social, é correto afirmar que:
Nota: 10.0
	
	A
	Não há necessidade de ser pensada na sociedade contemporânea.
	
	B
	Deve ser relegada a segundo plano.
	
	C
	Tem um papel fundamental para a formação do homem.
Você assinalou essa alternativa (C)
Você acertou!
“A formação social tem um papel fundamental para a formação do homem e não pode ser relegada a segundo plano”. (Livro-base, p. 33 – capítulo 01).
	
	D
	Em nada interfere na formação humana nos tempos atuais.
	
	E
	Serve apenas para pessoas que têm predisposição a serem líderes.
Questão 1/10 - Organização Pedagógica em Espaços não Escolares
Leia a afirmação a seguir:
 “[...] o processo de formação do pedagogo e de profissionais que atuam em educação requer, atualmente, o desenvolvimento de novos conhecimentos, habilidades e atitudes.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FARFUS, Daniele. Espaços Educativos: um olhar pedagógico. Curitiba: Intersaberes, 2012. p. 81.
A partir da leitura da citação anterior e dos conteúdos abordados no livro-base Espaços educativos: um olhar pedagógico sobre os espaços de atuação do pedagogo, assinale a alternativa correta sobre como a cidade deve ser compreendida:
Nota: 10.0
	
	A
	Como uma possibilidade de moradia dormitório.
	
	B
	Como uma possibilidade de local turístico.
	
	C
	Como uma possibilidade educadora.
Você assinalou essa alternativa (C)
Você acertou!
“[...] os espaço de atuação do pedagogo e dos profissionais da educação, no cenário de desenvolvimento local e global, compreendendo a cidade como uma possibilidade educadora.” (Livro-base, p. 81)
	
	D
	Como uma possibilidade de local de entretenimento.
	
	E
	Como uma possibilidade de manifestação político-partidária.
Questão 2/10 - Organização Pedagógica em Espaços não Escolares
Considere o seguinte fragmento de texto a seguir: 
“O crescimento urbano e as condições precárias de segurança criaram feudos, e as tecnologias da informação reinventaram modelos de convivência que devem ser questionados”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FARFUS, Daniele. Espaços Educativos: um olhar pedagógico. Curitiba: Intersaberes, 2012 – p.33.
Considerando os fragmentos de textos e os conteúdos do livro-base Espaços Educativos: um olhar pedagógico sobre a formação social, é correto afirmar que:
Nota: 10.0
	
	A
	Não há necessidade de ser pensada na sociedade contemporânea.
	
	B
	Deve ser relegada a segundo plano.
	
	C
	Tem um papel fundamental para a formação do homem.
Você assinalou essa alternativa (C)
Você acertou!
“A formação social tem um papel fundamental para a formação do homem e não pode ser relegada a segundo plano”. (Livro-base, p. 33 – capítulo 01).
	
	D
	Em nada interfere na formação humana nos tempos atuais.
	
	E
	Serve apenas para pessoas que têm predisposição a serem líderes.
Questão 3/10 - Organização Pedagógica em Espaços não Escolares
Leia o fragmento de texto a seguir:
“[...] A inserção de outros atores na gestão escolar, com a inclusão do conceito de comunidade escolar, foi um grande avanço na legislação educacional.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FARFUS, Daniele. Espaços Educativos: um olhar pedagógico. Curitiba: Intersaberes, 2012. p. 82.
Considerando trecho do texto anterior e os conteúdos abordados no livro-base Espaços educativos: um olhar pedagógico, além de diretores, pedagogos e professores, são representantes da gestão escolar:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	Supervisores, coordenadores pedagógicos, diretores de ensino e políticos influentes.
	
	B
	Funcionários, pais, alunos e representantes de instituições do entorno escolar.
"Não se dirige mais uma escola somente com diretores, pedagogos e professores, mas, sim, com a atuação de funcionários, pais, alunos e representantes das principais instituições do entorno escolar.” (Livro-base, p. 82).
	
	C
	Coordenadores pedagógicos, diretores de ensino, prefeitos e secretários de ensino.
Você assinalou essa alternativa (C)
	
	D
	Funcionários, assessores políticos, diretores de ensino e coordenadores pedagógicos.
	
	E
	Representantes de bairro, assessores políticos, supervisores de ensino e membros do Ministério da Educação.
Questão 4/10 - Organização Pedagógica em Espaços não Escolares
Leia o texto a seguir: 
“Dessa forma, indivíduo/sociedade/espécie não são inseparáveis, mas coprodutores um do outro, produzindo e sendo produzidos a cada geração, em um sistema adaptativo complexo”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FARFUS, Daniele. Espaços educativos: um olhar pedagógico. Curitiba: Intersaberes, 2012.
Após a leitura da citação e, tomando como referência os conteúdos abordados no livro-base Espaços educativos: um olhar pedagógico, de acordo com Edgar Morin, o que é apresentado como o último saber necessário à educação do futuro?
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	A alegria de viver.
	
	B
	As descobertas a partir das grandes navegações.
	
	C
	A ética do gênero humano.
de acordo com o texto-base: “A ética do gênero humano, segundo Morin (2003), é apresentada como o último saber necessário à educação do futuro. Dessa forma, indivíduo/sociedade/espécie não são inseparáveis, mas coprodutores um do outro, produzindo e sendo produzidos a cada geração, em um sistema adaptativo complexo”. (FARFUS, 2012, p. 49)
	
	D
	A incerteza do amanhã.
	
	E
	O compromisso com a escola.
Você assinalou essa alternativa (E)
Questão 5/10 - Organização Pedagógica em Espaços não Escolares
Leia o fragmento de texto a seguir:
“A ordem invisível dessa forma de vida em comum, que não pode ser diretamente percebida, oferece ao indivíduo uma gama mais ou menos restrita de funções e modos de comportamentos possíveis”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FARFUS, Daniele. Espaços Educativos: um olhar pedagógico. Curitiba: Intersaberes, 2012 – p.33.
Considerando os fragmentos de textos e os conteúdos do livro-base Espaços Educativos: um olhar pedagógico sobre a relação do homem no contexto social, é correto afirmar que:
Nota: 10.0
	
	A
	O ser humano precisa do convívio com o outro.
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
“A relação do homem no contexto social é única. Ele tem, essencialmente, necessidade de convívio com o outro”. (Livro-base, p. 33 – capítulo 01).
	
	B
	A relação é mediada pelo poder econômico, caso contrário, não há uma relação social.
.
	
	C
	Só há relação social entre os políticos.
.
	
	D
	O ser humano só se relaciona socialmente por meio de uma mediação tecnológica.
	
	E
	É só por meio da religião que existem relações de contexto social entre oshomens.
Questão 6/10 - Organização Pedagógica em Espaços não Escolares
Considere o seguinte extrato de texto a seguir:
“O crescimento urbano e as condições precárias de segurança criaram feudos, e as tecnologias da informação reinventaram modelos de convivência que devem ser questionados”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FARFUS, Daniele. Espaços Educativos: um olhar pedagógico. Curitiba: Intersaberes, 2012, p.33.
Considerando os fragmentos de textos e os conteúdos do livro-base Espaços Educativos: um olhar pedagógico sobre a formação social e interação do homem com a sociedade, assinale a alternativa que apresenta corretamente a condição fundamental para que isso ocorra:
Nota: 10.0
	
	A
	Acesso pleno à educação.
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
“Para que o homem tenha o poder de transformação da sua realidade, é necessário que tenha acesso a novas possibilidades que alterem o seu status quo e proporcionem um a reinvenção do fio de sua teia. Para que ele possa interagir em sociedade compreendendo seus direitos, deveres e a importância das associações humanas e das somas que estas oportunizam, a educação é condição fundamental”. (Livro-base, p. 34 – capítulo 01).
	
	B
	A possibilidade de viajar.
	
	C
	Ocorre por meio de acordos políticos.
	
	D
	A benevolência é a condição fundamental para essa ocorrência.
	
	E
	A frequentação de templos religiosos.
Questão 7/10 - Organização Pedagógica em Espaços não Escolares
Leia o fragmento de texto a seguir:
“A sociedade atual apresenta esgotamento visíveis, tanto em relação aos recursos naturais quanto no que se refere aos relacionamentos interpessoais”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FARFUS, Daniele. Espaços Educativos: um olhar pedagógico. Curitiba: Intersaberes, 2012, p.30.
Considerando os fragmentos de textos e os conteúdos do livro-base Espaços Educativos: um olhar pedagógico, a modernidade está fundamentada em dois princípios, diante disso, assinale a alternativa que indica corretamente um destes:
Nota: 10.0
	
	A
	Crença na razão.
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
“A modernidade está fundamentada em dois princípios. De acordo com Touraine (2006), o primeiro é a crença na razão e na ação racional e o segundo o reconhecimento dos direitos dos indivíduos”. (Livro-base, p. 30 – capítulo 01).
	
	B
	Crença em Deus.
	
	C
	Crença na fé.
	
	D
	Desprezo pela racionalidade.
	
	E
	Respeito aos animais.
Questão 8/10 - Organização Pedagógica em Espaços não Escolares
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“O domínio de conceitos emergentes se faz necessário, entre eles o que trabalha com a matéria-prima da educação, que é o conhecimento.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FARFUS, Daniele. Espaços Educativos: um olhar pedagógico. Curitiba: Intersaberes, 2012. p. 82.
Considerando o trecho de texto anterior e os conteúdos abordados no livro-base Espaços educativos: um olhar pedagógico sobre o capital intelectual, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	É a soma de tudo que todos sabem em uma organização, propiciando vantagem competitiva.
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
"Para Stewart (1998), o capital intelectual é a soma de tudo que todos sabem em uma organização e que lhes propicia a vantagem competitiva.” (Livro-base, p. 83).
	
	B
	É a soma de todo investimento financeiro na formação acadêmica de professores.
	
	C
	É a produção acadêmico-científica de um profissional da educação.
	
	D
	É a arrecadação de capital de giro para uma instituição de ensino.
	
	E
	É a soma de todo investimento financeiro na formação continuada de profissionais da educação.
Questão 9/10 - Organização Pedagógica em Espaços não Escolares
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“O entendimento do processo educacional indo além dos muros escolares nos remete à reflexão de qual será o papel do pedagogo nesse cenário.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FARFUS, Daniele. Espaços Educativos: um olhar pedagógico. Curitiba: Intersaberes, 2012. p. 81.
Considerando o trecho de texto anterior e os conteúdos abordados no livro-base Espaços educativos: um olhar pedagógico sobre a estrutura educacional ir além dos muros das escolas, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	Professores e coordenadores devem ser subordinados dos diretores.
	
	B
	Deve haver participação representativa de todos os segmentos que compõem a comunidade escolar.
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
"[...] Lei no 9.394/1996, prevê que as escolas se estruturem além de seus muros e ampliem cada vez mais o processo democrático, por meio da participação representativa de todos os segmentos que compõem a comunidade escolar.” (Livro-base, p. 92).
	
	C
	Deve haver punição dos professores que não acatam as decisões dos coordenadores pedagógicos.
	
	D
	Professores devem agredir física e verbalmente os alunos que não possuem desempenho escolar satisfatório.
	
	E
	Diretores devem repreender coordenadores e professores que contribuiem com os processos educacionais.
Questão 10/10 - Organização Pedagógica em Espaços não Escolares
Leia o texto a seguir: 
“Essa compreensão é, ao mesmo tempo, meio e fim da comunicação humana, e nessa comunicação a arte de viver será o diferencial”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FARFUS, Daniele. Espaços educativos: um olhar pedagógico. Curitiba: Intersaberes, 2012.
Após a leitura da citação e, tomando como referência os conteúdos abordados no livro-base Espaços educativos: um olhar pedagógico, o que é preciso para se iniciar a construção no processo de humanização das relações interpessoais?
Nota: 10.0
	
	A
	Desenvolver-se economicamente.
	
	B
	Desenvolver o exercício do não julgamento.
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
De acordo com o texto-base: “Essa compreensão é, ao mesmo tempo, meio e fim da comunicação humana, e nessa comunicação a arte de viver será o diferencial. Desenvolver o exercício do não julgamento será o início da construção de uma trilha no processo de humanização das relações que envolvem as pessoas”. (FARFUS, 2012, p. 49)
	
	C
	Impor-se mediante as exigências dos outros.
	
	D
	Criar laços afetivos com amigos que não nos incomodam.
	
	E
	Desenvolver a paciência pois é muito difícil conviver com as pessoas.