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Psicopedagogia Clínica
Professor(a): Juliana Zantut Nutti (Doutorado)
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Alterar DisciplinaAmbientaçãoConceitos psicopedagógicosNeurociências e o processo de aprendizagemPsicologia do desenvolvimento e da aprendizagemAquisição da linguagem e escritaAlfabetização e letramento: fundamentos metodológicosDesenvolvimento do pensamento lógico-matemáticoProblemas e distúrbios de aprendizagemPsicopedagogia institucionalAvaliação e intervenção psicopedagógica institucionalPsicopedagogia ClínicaAtividades e intervenção em psicopedagogia clínica
Progresso da Disciplina
100%
03/04/2023 a 29/04/2023
Web aula
Conteúdo
03/04/2023 a 29/05/2023 23:59 (Hora de Brasília)
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1)
Sobre o objetivo das provas operatórias, assinale a alternativa correta:
Alternativas:
· São usadas para avaliar o nível de desenvolvimento cognitivo do aprendente em relação ao raciocínio lógico-matemático.
checkCORRETO
· Servem para avaliar as habilidades de leitura e escrita dos aprendentes.
· São utilizadas para avaliar a dinâmica familiar e os conflitos com a escola.
· Avaliam os desenhos do aprendente e sua relação com a aprendizagem.
· Avaliam o zelo e a organização do aprendente em relação a seus materiais.
Resolução comentada:
O objetivo das provas operatórias criadas por Piaget é a avaliação do desenvolvimento cognitivo e do raciocínio lógico-matemático no diagnóstico das dificuldades de aprendizagem. Não se destinam à avaliação de desenhos e à sua relação com a aprendizagem (provas projetivas), nem servem para avaliar habilidades de leitura e escrita ou a dinâmica familiar e os conflitos com a escola. As provas operatórias não avaliam o zelo e a organização do aprendente em relação a seus materiais escolares.
Código da questão: 62576
2)
A aprendizagem de matemática depende da __________, que é a capacidade de pensar sobre o próprio __________, o que leva à observação e à correção dos pensamentos e __________, e ao desenvolvimento de __________ para a interação com o meio e a tomada de decisões.
Assinale a alternativa que contém as palavras que preenchem as lacunas corretamente:
Alternativas:
· Cognição; raciocínio; das ações; brincadeiras.
· Metacognição; desenvolvimento; das atividades; jogos.
· Cognição; desenvolvimento; das atividades; jogos.
· Metacognição; afeto; das ações; metodologias.
· Metacognição; pensamento; das ações; estratégias.
checkCORRETO
Resolução comentada:
A aprendizagem de matemática depende da metacognição, que é a capacidade de pensar sobre o próprio pensamento, o que leva à observação e à correção dos pensamentos e das ações, e ao desenvolvimento de estratégias para a interação com o meio e a tomada de decisões.
Código da questão: 62571
3)
A queixa é o principal parâmetro para a elaboração da hipótese diagnóstica e é a partir dela que, após a coleta dos dados obtidos na avaliação, o psicopedagogo irá analisar os resultados e se debruçar sobre o conjunto de indicadores. Sobre os itens que auxiliam na elaboração da hipótese diagnóstica, indique se as afirmações a seguir são verdadeiras (V) ou falsas (F):
( ) Comprometimentos psiconeurológicos no decorrer do desenvolvimento.
( ) Distúrbios ou transtornos de aprendizagem não diagnosticados.
( ) Localização da escola do aprendente: central ou periférica.
( ) Tempo de experiência profissional do docente do aprendente.
( ) Dificuldades na aprendizagem relacionadas a conflitos na dinâmica familiar.
Assinale a alternativa que contenha a sequência correta de V e F:
Alternativas:
· V – V – F – F – V.
checkCORRETO
· F – F – V – V – V.
· V – F – F – V – F.
· V – F – F – V – V.
· V – V – V – F – F.
Resolução comentada:
A primeira, a segunda e a quinta afirmativas são verdadeiras.
Veja a forma correta das afirmativas falsas:
Terceira: a localização central ou periférica da escola do aprendente não é relevante para a elaboração da hipótese diagnóstica.
Quarta: o tempo de experiência profissional do docente do aprendente não é relevante para a elaboração da hipótese diagnóstica.
Código da questão: 62579
4)
Em relação à construção das noções de lógica e de número na infância, de acordo com Piaget, avalie a pertinência das afirmações a seguir:
I. A criança soluciona os problemas matemáticos do cotidiano utilizando as ferramentas cognitivas e interagindo com as pessoas e a realidade a seu redor.
II. Não existe diferença entre as questões lógicas numéricas, pois a lógica é inerente à criança é não é construída através da experiência sobre a realidade.
III. As construções das operações matemáticas se fazem de modo quantitativo, através das ações intelectuais intencionais da criança sobre os objetos.
IV. As metodologias de ensino pertinentes ao nível de desenvolvimento cognitivo do aluno estimulam sua autonomia intelectual para que atue sobre o conhecimento.
V. Ao ingressar na escola regular, a criança passa a desenvolver novas construções cognitivas, as quais envolvem as atividades escolares em sala de aula.
Estão corretas as afirmações:
Alternativas:
· I, IV e V, apenas.
checkCORRETO
· I e V, apenas.
· I, II, IV e V, apenas.
· I e III, apenas.
· II e III, apenas.
Resolução comentada:
As afirmações I, IV e V são corretas, pois: a criança soluciona os problemas matemáticos do cotidiano a partir do uso de ferramentas cognitivas e da interação com as pessoas e com a realidade; o professor deve usar metodologias adequadas ao nível de desenvolvimento cognitivo do aluno, para estimular sua autonomia intelectual, de forma que o aprendente atue sobre o conhecimento; a entrada na escola regular faz com que a criança desenvolva novas construções cognitivas, que envolvem o relacionamento com outras crianças em brincadeiras e jogos e nas atividades escolares em sala de aula.
As afirmações incorretas são II e III, porque Piaget afirma que existe diferença entre as questões lógicas e numéricas, pois a lógica não é inerente à criança, e sim construída através da sua experiência sobre a realidade, e porque as construções das operações matemáticas se fazem de modo qualitativo, através das ações intelectuais espontâneas da criança sobre os objetos.
Código da questão: 62574
5)
Sobre as provas projetivas na avaliação psicopedagógica clínica, assinale a alternativa correta:
Alternativas:
· São aplicadas para a análise entre aprendente e escola, mas não se aplicam à análise entre aprendente e família.
· Avaliam a cognição e são elaboradas de acordo com conhecimentos provenientes da pedagogia.
· A aplicação das provas projetivas é realizada em sessões específicas, sem necessidade do consentimento do aprendente.
· São úteis para analisar os aspectos emocionais que interferem no processo de aprendizagem do aprendente.
checkCORRETO
· A função semiótica ocorre na observação de erros gramaticais e da capacidade de transposição dos relatos orais para os textos escritos.
Resolução comentada:
As provas projetivas são úteis para que o psicopedagogo analise os aspectos emocionais que interferem no processo de aprendizagem do aprendente. As demais alternativas são incorretas, pois: as provas piagetianas avaliama afetividade, com conhecimentos provenientes da psicologia; devem ser aplicadas para a análise de três vínculos: aprendente e escola, aprendente e família, e aprendente consigo mesmo; a aplicação das provas projetivas deve ser realizada em sessões específicas, com a autorização por escrito dos pais ou responsáveis e o consentimento do aprendente; e a função semiótica analisa as produções (como os desenhos) que o aprendente realiza sobre a sua relação com o processo de ensino e aprendizagem.
Código da questão: 62569
6)
Em relação aos tipos de resiliência, associe a coluna da esquerda à coluna da direita:
Assinale a alternativa que traz a associação correta entre as duas colunas:
Alternativas:
· I – A; II – C; III – B.
· I – A; II – B; III – C.
· I – B; II – C; III – A.
· I – C; II – A; III – B.
checkCORRETO
· I – C; II – B; III – A.
Resolução comentada:
Os tipos de resiliência são:
Código da questão: 62580
7)
Sobre o conceito de método clínico, assinale a alternativa correta:
Alternativas:
· É o método criado por Visca para investigar o pensamento da criança através de desenhos, a fim de compreender os seus afetos sobre a aprendizagem.
· É o método criado por Vygotsky para investigar os problemas neurológicos da criança através de questões, a fim de compreender as suas reações reflexas.
· É o método criado por Piaget para investigar o pensamento da criança em uma espécie de diálogo, a fim de compreender as estruturas cognitivas, através de suas ações e verbalizações.
checkCORRETO
· É o método criado por Piaget para investigar a linguagem da criança através de questões, a fim de compreender as suas verbalizações.
· É o método criado por Piaget para investigar os afetos da criança através de questões, que visam compreender seus afetos, suas emoções e suas reações diante da natureza.
Resolução comentada:
O método clínico foi criado por Piaget para investigar o pensamento da criança em uma espécie de diálogo, a fim de compreender suas estruturas cognitivas, através de suas ações e verbalizações sobre seu ponto de vista acerca dos fatos. A intenção de Piaget não era investigar a linguagem da criança, mas o seu pensamento. O método clínico foi, então, elaborado por Piaget, e não por Vygotsky ou Visca.
Código da questão: 62575
8)
Sobre as entrevistas devolutivas, assinale a alternativa correta.
Alternativas:
· Na entrevista devolutiva com o aprendente deve-se utilizar a mesma linguagem usada com os pais e professores.
· A entrevista devolutiva com o docente e a escola deve ser realizada sempre na presença dos pais.
· As entrevistas devolutivas, em geral, devem reforçar as dificuldades de aprendizagem e os obstáculos no prognóstico.
· A entrevista devolutiva com os pais deve abordar a discussão dos dados e a divulgação das hipóteses diagnósticas e do prognóstico.
checkCORRETO
· A entrevista devolutiva com o aprendente é opcional, e recomenda-se que somente seja realizada com adolescentes.
Resolução comentada:
A entrevista devolutiva com os pais deve abordar a discussão dos dados e a divulgação das hipóteses diagnósticas e do prognóstico, que é uma previsão sobre o desenvolvimento da condição com e sem o tratamento adequado e das probabilidades de sucesso e fracasso no tratamento, além da apresentação do resultado da avaliação. As demais alternativas estão incorretas, pois a entrevista devolutiva realizada com o aprendente deve usar uma linguagem adequada à sua idade e ao seu nível de compreensão. As entrevistas devem reforçar as capacidades para aprender e superar as dificuldades de aprendizagem, e não as dificuldades de aprendizagem os obstáculos no prognóstico. A entrevista devolutiva com o aprendente não é opcional, e pode ser realizada com crianças e adolescentes. A entrevista devolutiva com o docente e a escola, em geral, não precisa ser realizada na presença dos pais.
Código da questão: 62583
9)
Sobre o conceito de queixa no diagnóstico psicopedagógico, assinale a alternativa correta:
Alternativas:
· É o que está escrito na carta de encaminhamento da escola.
· É o que está sendo relatado pelos pais, pela escola e pelo sujeito.
checkCORRETO
· É o que está sendo percebido pelo psicopedagogo.
· É o que está sendo percebido pelos pais e pela escola.
· É o que sendo relatado pelo sujeito da avaliação.
Resolução comentada:
A queixa é sempre o conjunto de motivos relatados por todos os envolvidos no processo de encaminhamento do sujeito para a avaliação, inclusive o próprio sujeito. As demais alternativas estão incorretas, porque contemplam apenas um dos envolvidos no processo de encaminhamento, o sujeito ou o psicopedagogo.
Código da questão: 62561
10)
Sobre as provas operatórias, assinale a alternativa correta:
Alternativas:
· São utilizadas para a avaliação do desenvolvimento cognitivo e do raciocínio lógico-matemático.
checkCORRETO
· Não estabelecem as regularidades entre os níveis cognitivos e a aprendizagem.
· Possibilitam a análise do nível afetivo do aprendente, isto é, da etapa do desenvolvimento emocional em que ele se encontra.
· São utilizadas no diagnóstico das dificuldades de aprendizagem da leitura e escrita.
· Permitem a investigação do nível psicomotricidade do aprendente, ou seja, da etapa do desenvolvimento motor em que ele encontra.
Resolução comentada:
A alternativa correta é “são utilizadas para a avaliação do desenvolvimento cognitivo e do raciocínio lógico-matemático”. As demais são incorretas, pois não permitem a análise do nível de estruturação cognitiva do indivíduo, ou seja, da etapa do desenvolvimento cognitivo em que ele se encontra. As provas operatórias são essenciais no trabalho psicopedagógico clínico ao possibilitarem o estabelecimento das regularidades entre os níveis cognitivos e a aprendizagem.
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