Introdução ao EAD

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1/5 - Segundo o último levantamento do IBGE (2018), existem 11,3 milhões de analfabetos no Brasil. Analfabetos são as pessoas que não conhecem o alfabeto ou não sabem ler nem escrever; já os analfabetos funcionais são pessoas que sabem ler e escrever, mas não são capazes de interpretar o texto que leem. A leitura é uma atividade exclusivamente humana, que nos permite o acesso a infinito conhecimento, e está intimamente ligada ao processo de aprendizagem. Desse modo, qual das alternativas a seguir apresenta a melhor definição de leitura utilizada nos dias de hoje?
“A leitura é o ato de dar sentido ao texto e depende da vivência histórica do sujeito”.
“A leitura é o ato de juntar, reunir”.
“A leitura é um processo de decodificação das iconografias”.
“A leitura é o ato de codificação textual”.
“A leitura é a compreensão do signo linguístico”.
2/5 - A leitura é uma atividade exclusivamente humana que permite acesso a infinito conhecimento e está intimamente ligada ao processo de aprendizagem. A leitura é uma atividade que vai além da decodificação: ela depende do sujeito leitor e de sua experiência, constituindo-se um processo:
Interacional.
Irracional.
Educacional.
Interpessoal.
Introspectivo.
3/5 - Segundo Cereja e Cochar (2009, p. 55), “para produzir um resumo, é necessário trabalhar com um processo mental. Esse processo consiste em eliminar informações secundárias, que são aquelas que explicam, exemplificam ou reforçam informações já dadas”. Os autores lembram ainda que “é necessário utilizar conectivos ou elementos de coesão” para “amarrar” o texto. É importante lembrar também que o novo texto deverá:
Ser uma forma de estudo.
Ter uma argumentação.
Conter todos os pontos do texto principal.
Fazer sentido para quem não leu o texto principal.
Ser dividido conforme o texto principal.
4/5 - A retenção do conteúdo diz respeito ao armazenamento daquilo que foi lido, com o objetivo de aplicar esse conhecimento na realidade que nos cerca. É preciso dizer também que reter o conteúdo não é a mesma coisa que decorar o conteúdo. Para alcançar a retenção existem técnicas. Com base nessa informação, analise os seguintes itens: I – Recitar o texto. II – Copiar partes dele. III – Utilizar sinais gráficos como setas, marcação de cores e grifos para destacar as partes mais importantes. IV – Leitura dinâmica. Qual(is) item(ns) corresponde(m) a técnicas para alcançar a retenção?
Apenas I, II e III.
Apenas II, III e IV.
Todos.
Apenas II e IV.
Apenas I, III e IV.
5/5 - Para produzir um resumo, é necessário trabalhar com um processo mental que consiste em eliminar informações secundárias – aquelas que explicam, exemplificam ou reforçam informações já citadas. Utilizam-se então conectivos ou elementos de coesão para amarrar o texto. Qual é o processo mental utilizado para produzir um resumo?
Reforço.
Mentalização.
Sumarização.
Eliminação.
Consumação.