Fundamentos Teóricos e Metodológicos da Educação Especial e Inclusivan ATIVIDADE DE PESQUISA 2

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ATIVIDADE DE PESQUISA: DISCIPLINA: FUNDAMENTOS TEÓRICOS E METODOLÓGICOS
DA EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA
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d) Publique a atividade
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ATIVIDADE DE PESQUISA 2
-Explique o que é (15 linhas mínimo)
a) BRAILLE
- LEITURA COMPLEMENTAR : CÓDIGO BRAILLE
https://brasilescola.uol.com.br/portugues/braile.htm
Sistema Braille é um código universal, em relevo de leitura tátil e de escrita,
usado por pessoas cegas, inventado na França por um jovem cego, Louis Braille,
em 1825, como o marco mais relevante dessa conquista para a educação e
integração dos deficientes visuais à sociedade. É um processo de escrita e leitura
baseado em 64 símbolos em relevo, resultantes da combinação de até seis
pontos dispostos em duas colunas de três pontos cada. Pode-se fazer a
representação tanto de letras, como algarismos e sinais de pontuação. Ele é
utilizado por pessoas cegas ou com baixa visão, e a leitura é feita da esquerda
para a direita, ao toque de uma ou duas mãos ao mesmo tempo. Com base na
invenção do Sistema Braille, em 1825, Louis Braille desenvolveu estudos que
resultaram, em 1837, na proposta que definiu a estrutura básica do sistema,
ainda hoje utilizado mundialmente. Comprovadamente, o Sistema Braille teve
plena aceitação por parte das pessoas cegas, tendo-se registrado, no entanto,
algumas tentativas para a adoção de outras formas de leitura e escrita e ainda
outras, sem resultado prático, para aperfeiçoamento da invenção de Louis Braille.
https://brasilescola.uol.com.br/portugues/braile.htm