Fundamentos Teóricos e Metodológicos da Alfabetização -Atividade de Pesquisa lll

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ATIVIDADE DE PESQUISA: DISCIPLINA: FUNDAMENTOS TEÓRICOS E METODOLÓGICOS
DA ALFABETIZAÇÃO
Bem-vindo a sua atividade de Pesquisa, execute os passos abaixo
a) Efetue a leitura da atividade proposta,
a. Caso tenha dúvidas entre em contato com o TUTOR
b) Desenvolva a atividade conforme foi proposta
a. Digite nesta folha
c) Grave o arquivo padrão .pdf
d) Publique a atividade
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ATIVIDADE DE PESQUISA 3
- Estamos falando de alfabetização e nada melhor do que fazer um texto para dar continuidade
no nosso aprendizado. Faça um texto com o seu próprio entendimento (20 linhas mínimo)
falando sobre o que é
a) Produção Textual
- LEITURA COMPLEMENTAR : PRODUÇÃO DE TEXTOS
https://www.todamateria.com.br/lingua-portuguesa/producao-de-textos/
 Produção de Textos ou Produção Textual é o ato de expor por meio de palavras
as ideias sobre determinado assunto. Uma categoria da Língua Portuguesa que
se ocupa do estudo do reconhecimento da estrutura dos vários tipos de textos,
das intenções e das funções de cada mensagem. Saber como escrever um texto
pode ser um pré-requisito para conseguir um emprego e uma vaga na faculdade.
Isso porque pessoas que escrevem bons textos conseguem se expressar melhor.
Saber como escrever um texto pode ser um pré-requisito para conseguir um
emprego e uma vaga na faculdade. Isso porque pessoas que escrevem bons
textos conseguem se expressar melhor. Vale lembrar que o hábito da leitura é
essencial para se produzir um bom texto. Enquanto estamos lendo, ampliamos
nosso vocabulário e, consequentemente, nosso universo interpretativo. Ou seja,
com o ato da leitura estamos aumentando nossa capacidade de entender melhor
tudo que nos rodeia. Sendo Produção Textual é a disciplina (matéria de ensino)
que estuda a construção (produção) de textos, que nada mais é do que a reunião
de palavras que compõem a Língua Portuguesa, com o auxílio da imaginação
https://www.todamateria.com.br/lingua-portuguesa/producao-de-textos/"
(CRIATIVIDADE) para formar um conjunto de parágrafos (frases que formam um
período e depois um texto completo) e que tem por objetivo um todo (textual)
composto de coesão (concordância) e coerência (razão, harmonia) e beleza.
Algumas premissas didático-pedagógicas devem ser percorridas pelo
planejamento docente, tais como: apresentação de proposta de escrita que
valorizam o que o aluno já sabe em termos de conteúdo, o que de fato será
escrito, aumentando, assim, a confiança em prosseguir nas atividades; a oferta
de propostas claras e contextualizadas e o favorecimento do trabalho coletivo no
ato de escrita, revisão e reescrita.