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· GRADUAÇÃO EAD 
· MÓDULO COMUM 
· LIBRAS 
· Avaliação 
· Avaliação Presencial
	Iniciado em
	segunda, 8 mai 2023, 16:38
	Estado
	Finalizada
	Concluída em
	segunda, 8 mai 2023, 17:37
	Tempo empregado
	59 minutos 29 segundos
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	Ainda não avaliado
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Questão 1
Correto
Atingiu 3 de 3
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Texto da questão
O método Bilingue apresenta-se após anos de lutas pelo reconhecimento de uma comunidade de minoria linguística e da oficialização do próprio idioma nela utilizado. Nesse sentido, analise as asserções abaixo sobre a abordagem educacional:
I. Respeita a diversidade, a identidade e a singularidade do sujeito Surdo.
II. Evidencia a necessidade de reabilitação médica da deficiência auditiva dentro do espaço escolar, sem preocupações quanto à construção da identidade do sujeito.
III. Oportuniza o desenvolvimento cognitivo primeiramente em sinais para um posterior aprendizado da Língua Portuguesa na forma escrita.
Estão corretas apenas as afirmações:
Escolha uma opção:
a.
I e II.
b.
II e III.
c.
Apenas a III.
d.
I e III.
Alternativa correta, as alternativas I e III estão contempladas na quarta aula do material didático.
e.
I, II e III.
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Sua resposta está correta.
Questão 2
Correto
Atingiu 3 de 3
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Texto da questão
Dos vocábulos sinalizados abaixo, assinale a alternativa que NÃO se refere a um mês do ano:
Escolha uma opção:
a.
Justificativa: alternativa correta, conforme abordado na segunda aula do material.
b.
c.
d.
e.
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Sua resposta está correta.
Questão 3
Incorreto
Atingiu 0 de 3
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Texto da questão
Acerca do desenvolvimento linguístico, cognitivo e social do Surdo, a partir da língua de sinais, considere as asserções abaixo:
I. A forma de comunicação visual tem o mesmo valor e significação cognitiva do que uma comunicação oral-auditiva.
II. A língua de sinais, se comparada com outros idiomas orais, tem os mesmos elementos simbólicos necessários para o desenvolvimento das funções psíquicas superiores, como a memória, raciocínio lógico, formação e generalizações de conceitos.
III. A surdez é uma especificidade inerente ao sujeito, mas que não impede o estabelecimento de vínculos com a realidade social utilizando-se de uma comunicação visual.
São corretas as afirmações:
Escolha uma opção:
a.
I, II e III.
b.
II e III.
c.
I e III.
d.
I e II.
e.
Apenas a I.
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Sua resposta está incorreta.
Questão 4
Correto
Atingiu 3 de 3
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Texto da questão
Aquele que não ouve e que é integrante ativamente da comunidade Surda tem uma identidade consolidada dentro desse grupo e faz uso da língua de sinais como principal maneira de expressar-se em suas relações comunicacionais. Ele é referenciado como:
Escolha uma opção:
a.
Deficiente Auditivo.
b.
Surdo.
Justificativa: alternativa correta, o termo Surdo é apresentado na primeira aula do material.
c.
Surdo-Mudo.
d.
Deficiente Intelectual.
e.
Mudinho.
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Sua resposta está correta.
Questão 5
Correto
Atingiu 3 de 3
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Texto da questão
A respeito do vocabulário específico da temática alimentos, identifique e assinale a alternativa que se refere à sinalização abaixo:
Escolha uma opção:
a.
Suco.
b.
Refrigerante.
c.
Chá.
d.
Água
e.
Café.
Justificativa: alternativa correta, conforme abordado na quarta aula do material, no tópico alimentação.
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Sua resposta está correta.
Questão 6
Correto
Atingiu 3 de 3
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Texto da questão
Do vocabulário específico da temática alimentos, identifique e assinale a alternativa que refere-se à sinalização abaixo:
Escolha uma opção:
a.
Melancia.
b.
Maçã.
c.
Laranja.
d.
Banana.
e.
Pêra
Alternativa correta, conforme apresentado na quarta aula do material.
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Sua resposta está correta.
Questão 7
Completo
Vale 15 ponto(s).
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Texto da questão
A década de 1990 foi um marco nas questões socioantropológicas quanto à compreensão da surdez como especificidade do sujeito, deixando de ter seus estudos e valoração sob a perspectiva clínico-terapêutica de reabilitação da fala para reconhecê-lo hoje como Surdo. A partir disso, disserte sobre a terminologia Surdo para referenciar a pessoa que não ouve, diferenciando do chamado Deficiente Auditivo.
Texto de resposta
Surdo é aquela pessoa com perda auditiva severa ou total, geralmente em ambos ouvido, ela se identifica como tal e participa ativamente das comunidades surdas, Sua principal forma de comunicação se dá pela língua de sinais, reconhece como surdo e não esconde seu jeito ser e não busca nenhum tipo de tratamento clínico. Já o deficiente auditivo é aquele sujeito que tem perda auditiva leve ou moderado, mas que alguns casos consegue com ajuda de aparelho repor essa perda. geralmente esse tipo de sujeito não se identifica como surda e não participa de comunidades Surdas, muitas das vezes sua principal forma de comunicação é por leitura labial e a fala oral.
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Justificativa: tema abordado na primeira aula do material.
Questão 8
Correto
Atingiu 3 de 3
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Texto da questão
Das três principais abordagens educacionais estudadas: Oralismo, Comunicação Total e o Bilinguismo, duas delas – apesar de terem seus objetivos finais antagônicos quanto à formação de sujeitos sociais, admitem o uso da língua de sinais em seu método de ensino. São eles:
Escolha uma opção:
a.
A Comunicação Total e o Bilinguismo.
Alternativa correta, conforme abordado na terceira aula do material.
b.
Apenas o Bilinguismo.
c.
O Oralismo e o Bilinguismo.
d.
O Oralismo e a Comunicação Total.
e.
Nenhuma das alternativas anteriores.
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Sua resposta está correta.
Questão 9
Correto
Atingiu 3 de 3
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Texto da questão
Das propostas educacionais formais, o Oralismo destacou-se por seu objetivo e método muito característicos. Das asserções abaixo, assinale aquela que NÃO faz parte do contexto desta abordagem educacional aceito na época.
Escolha uma opção:
a.
Práticas pedagógicas relegadas. Esforços clínicos de reabilitação da surdez predominantemente no espaço da escola.
b.
A abordagem desconsidera contextualidades inerentes ao ato comunicativo, chegando à pessoa com surdez conceitos fragmentados e descontextualizados.
c.
Aceitação da língua de sinais como forma de comunicação e expressão da pessoa Surda.
Alternativa correta, o oralismo é definido na segunda aula do material didático e esta disciplina não se adequa aos seus pressupostos
d.
O modelo educacional entende que o uso da língua de sinais seria prejudicial ao aprendizado do idioma oral.
e.
Desenvolvimento da competência linguística oral para uma posterior inserção social.
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Sua resposta está correta.
Questão 10
Correto
Atingiu 3 de 3
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Texto da questão
O reconhecimento idiomático e de uma comunidade advém de lutas históricas nos mais variados âmbitos sociais. Do Movimento Surdo, leia as asserções abaixo e classifique-as como Verdadeiras ou Falsas.
( ) É a comunidade Surda representada por líderes Surdos engajados na busca pela igualdade e reconhecimento de direitos.
( ) A mobilização não tem aportes teóricos bem fundamentados, fazendo com que as lutas sejam descentralizadas e sem credibilidade.
( ) O movimento objetiva a denúncia da opressão imposta aos Surdos historicamente.
( ) Luta e busca reconhecimento das diferenças também no âmbito político.
Assinale a sequência correta:
Escolha uma opção:
a.
V-F-V-F
b.
V-V-F-F
c.
V-F-V-V
Alternativa correta, de acordo com o que está apontado na terceira aula do material.
d.
V-V-V-F
e.
F-F-F-F
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Sua resposta está correta.
Questão 11
Correto
Atingiu 3 de 3
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Texto da questão
Dos animais abaixo sinalizados, identifique e assinale o vocábulo CACHORRO:
Escolha uma opção:
a.
Justificativa: alternativa correta, conforme abordado na temática “animais”, da quarta aula do material.
b.
c.
d.
e.
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Sua resposta está correta.
Questão 12
Completo
Vale 15 ponto(s).
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Texto da questão
Em que contexto utilizamos o Alfabeto Manual dentro da língua de sinais?Podemos chamá-lo de que tipo de recurso linguístico?
Texto de resposta
A utilização do alfabeto manual devera ser feita para referenciarmos nomes próprios ou quando desconhecemos o sinal que representa determinado objeto. Esse tipo de recurso é conhecido como empréstimo linguístico.
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