Atividade de Estudo 01 - Curriculo e Aprendizagem

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Questão 1 
Texto da questão 
As teorias críticas nascem e se configuram como críticas através de diversos movimentos sociais 
principalmente nos anos 60. Sobre as teorias críticas é correto afirmar que: 
a. Os protestos estudantis na França muito pouco contribuíram na configuração e a confirmação 
desta teoria. 
b. A França e Estados Unidos não passaram por mudanças e inquietações. 
c. Os movimentos que jamais fizeram parte desta mudança foram: os movimentos de independência 
das antigas coloniais europeias; os protestos estudantis e em vários outros países entre outros. 
d. Não foi marcada por mudanças e inquietações em alguns países. 
e. Movimentos como: protestos estudantis na França, movimento dos direitos civis nos Estados 
Unidos, os protestos contra a Guerra no Vietnã e outros contribuíram para a configuração e confirmação 
destas teorias. 
Feedback - A resposta correta é: Movimentos como: protestos estudantis na França, movimento dos 
direitos civis nos Estados Unidos, os protestos contra a Guerra no Vietnã e outros contribuíram para a 
configuração e confirmação destas teorias. 
Questão 2 
Texto da questão 
O espaço educativo é uma organização emancipatória, libertadora e ao mesmo tempo um local de 
socialização, relações e mudança. Ao pensar neste espaço, caracterizamos a escola, como sendo: 
a. Construída e constituída por atitudes individuais em cada um de seus segmentos. 
b. Evidenciada em uma perspectiva única de relações. 
c. Composta por ações apenas de socialização. 
d. Evidenciada em uma perspectiva de transformações. 
e. Organizada e composta pelo direcionando de um segmento único. 
Feedback - A resposta correta é: Evidenciada em uma perspectiva de transformações. 
Questão 3 
Texto da questão 
Nas escolas, em geral, é costume trabalhar no contexto das chamadas “grades curriculares”’, compostas 
por disciplinas, cada uma delas representando uma área do conhecimento humano. Dessa forma, a 
realidade do ensino contemporâneo é o: 
a. Conhecimentos sistematizados das disciplinas, com a especialização do saber e aprendizagem 
significativa. 
b. Compartilhamentos de saberes iguais e relacionados no saber e na aprendizagem significativa. 
c. Compartilhamento do conhecimento, fenômeno constituinte de um todo maior, a especialização 
do saber. 
d. Conhecimento em um nivelamento de aprendizagem pouco significativa e saber sistematizado. 
e. Conhecimento das relações disciplinares no contexto dos conteúdos básicos e estruturantes com 
relações na aprendizagem. 
Feedback - A resposta correta é: Compartilhamento do conhecimento, fenômeno constituinte de um 
todo maior, a especialização do saber. 
 
Questão 4 
Texto da questão 
Dentre os instrumentos da organização do trabalho escolar temos o Currículo que exprime e busca: 
a. Intenções que personalizam o processo educativo como um modelo significativo para a sociedade. 
b. Organizar um sistema educacional e um plano educacional e cultural. 
c. Intenções do plano cultural, social, psicológico e ambiental. 
d. Concretizar apenas as intenções dos sistemas educacionais, não evidenciando o plano cultural 
como modelo de escola. 
e. Concretizar as intenções dos sistemas educacionais e o plano cultural que eles personalizam como 
modelo ideal de escola definido pela sociedade. 
Feedback - A resposta correta é: Concretizar as intenções dos sistemas educacionais e o plano cultural 
que eles personalizam como modelo ideal de escola definido pela sociedade. 
Questão 5 
Texto da questão 
Sobre o estudo do Currículo: 
 Assinale Verdadeiro (V) ou Falso (F): 
( ) Bobbit, (1918), transfere o modelo de organização de Frederick Taylor para a escola, que deveria 
agora funcionar de acordo com os princípios da administração científica, necessitando, pois, do 
estabelecimento de padrões. 
( ) Em 1949, este modelo adquire hegemonia no campo curricular norte americano e influencia o Brasil. 
Ainda que hegemônica essa concepção encontra se o objeto incorporado é válido como contraponto 
teóricos considerados progressistas. 
( ) As teorias críticas surgem já na década de 1960, com profundas alterações nos fundamentos da teoria 
tradicional, que passa a ser questionada com a emergência dos movimentos sociais e culturais mundiais 
de contestação política e de denúncias ao capitalismo. 
Assinale a alternativa correta: 
a. F-F-F 
b. V-F-F 
c. V-F-V 
d. V-V-V 
e. F-V-V 
Feedback - A resposta correta é: V-F-V 
Questão 6 
Texto da questão 
A origem da utilização educacional do termo currículo data de fins do século XVI e início do século XVII, 
momento estes que ocorreram quais modificações: 
a. Político-sociais, conduzindo a reformas pedagógicas e a uma nova concepção de ensino e 
aprendizagem, que incluía um controle maior de organização dos alunos e dos conteúdos e métodos 
pedagógicos. 
b. Político-sociais, históricas, sociológicas em uma mesma concepção de ensino e aprendizagem, 
que incluía um controle de aprendizagem dos alunos. 
 
c. Político-sociais, culturais, filosóficas, sociológicas e fundamentais, conduzindo a reformas 
pedagógicas e administrativas, e a reafirmação da concepção de ensino e aprendizagem, não incluindo 
o controle maior de organização dos alunos e dos conteúdos e métodos psicológicos. 
d. Político-sociais, culturais, emancipadoras, exclusivas e fundamentais, conduzindo a reformas 
pedagógicas e a uma nova concepção de ensino e aprendizagem, que incluía um controle maior de 
organização. 
e. Político-culturais, históricas, fundamentais, filosóficas em diversas concepções de ensino e 
aprendizagem que incluía vários controles de aprendizagem dos alunos e conteúdos. 
Feedback - A resposta correta é: Político-sociais, conduzindo a reformas pedagógicas e a uma nova 
concepção de ensino e aprendizagem, que incluía um controle maior de organização dos alunos e dos 
conteúdos e métodos pedagógicos. 
Questão 7 
Texto da questão 
As teorias baseadas nos modelos tradicionais simplesmente não se preocupam em discutir, questionar 
ou problematizar radicalmente as organizações educacionais, às configurações influentes de 
conhecimento, ou a estrutura social preponderante que atua disfarçadamente nas escolas. Elas 
valorizam: 
a. Ensino, aprendizagem, objetivos, regras, domínio, planejamento, tempo, eficiência e resultados. 
b. Ensino, aprendizagem, avaliação, metodologia, didática, organização, planejamento, eficiência e 
objetivos. 
c. Ensino, aprendizagem, avaliação, metodologia, tempo, planejamento, domínio, eficiência e 
organização. 
d. Ensino, organização estrutural do espaço físico, equipe, professores, alunos e material didático. 
e. Ensino, espaço, tempo, equipe pedagógica, comunidade externa, didática, método, avaliação e 
recuperação. 
Feedback - A resposta correta é: Ensino, aprendizagem, avaliação, metodologia, didática, organização, 
planejamento, eficiência e objetivos. 
Questão 8 
Texto da questão 
É por meio do currículo que se busca alcançar as metas discutidas e definidas coletivamente para o 
trabalho pedagógico. Desta forma o currículo corresponde então, ao verdadeiro coração da escola, 
entretanto reafirmamos a necessidade de: 
a. Discussões sobre o currículo, que nos permitam compreender o processo de conteúdos, 
metodologias e avaliações e suas relações entre o conhecimento escolar, a sociedade, a cultura, a 
autoformação individual e o momento histórico em que estamos situados. 
b. Discussões esporádicas sobre o currículo, que nos permita observar o processo curricular e das 
relações entre conhecimento sistematizado, escola, cultura, formação individual e o momento histórico 
que passamos. 
c. Permanentes discussões sobre o currículo, que nos permitam avançar na compreensão do 
processo curricular e das relações entre conhecimento escolar, a sociedade, a cultura, a autoformação 
individual e o momento histórico em que estamos situados. 
d. Discussões sobre a organização do espaço escolar, que nospermite avaliar o processo educativo 
e das relações entre o conhecimento científico, a sociedade, a cultura, a autoformação individual e o 
momento histórico vivenciado no passado. 
e. Discussões do currículo que busque vencer as metas, planejamentos e planos, permitindo 
reconhecer o processo curricular, as relações da escola, sociedade, espaço, tempo, cultura e relação 
individual. 
Feedback - A resposta correta é: Permanentes discussões sobre o currículo, que nos permitam avançar 
na compreensão do processo curricular e das relações entre conhecimento escolar, a sociedade, a 
cultura, a autoformação individual e o momento histórico em que estamos situados. 
Questão 9 
Texto da questão 
O currículo por competências é pautado na tradição teórica de Bobbit, Charters e Tyler, havendo em 
comum a estreita relação entre currículo e mundo produtivo, visando à eficiência do processo 
educacional, que deve estar adequada aos interesses da sociedade e ao controle do trabalho docente. 
Nesta perspectiva, deve haver: 
a. Uma definição precisa dos objetivos a serem implementados, estes normalmente são objetivos 
comportamentais. 
b. Uma concepção de mundo produtivista, voltada a relação socioeducacional e pessoal. 
c. Uma definição voltada apenas a objetivos no desenvolvimento de atividades curriculares. 
d. Uma definição precisa de objetivos e estratégias a serem implementados, visando a construção 
de habilidades e dominantes. 
e. Uma concepção de competências comportamentais e sua relação com o currículo no mundo de 
produtividade apenas. 
Feedback - A resposta correta é: Uma definição precisa dos objetivos a serem implementados, estes 
normalmente são objetivos comportamentais. 
Questão 10 
Texto da questão 
Nas teorias pós-críticas, o currículo é entendido com algo que gera uma referência de gêneros. De 
acordo com as teorias pós-críticas, assinale Verdadeiro (V) ou Falso (F): 
 ( ) Posicionam-se na busca por um currículo multicultural (identidade, alteridade e diferença). 
 ( ) Currículo que implica na capacidade de entender, respeitar, apreciar a outra cultura mesmo está 
sendo a cultura diferente. 
 ( ) São teorias baseadas nas ideias de aceitação, de prestígio e familiaridade amigável entre e com 
as diversas culturas existentes. 
 Assinale a alternativa correta: 
a. V-F-V 
b. V-F-F 
c. F-F-F 
d. F-V-V 
e. V-V-V 
Feedback - A resposta correta é: V-V-V