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1 Fundação Centro de Ciências e Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro Centro de Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO Centro de Ciências Humanas e Sociais – CCH Licenciatura em Pedagogia - EAD UNIRIO/CEDERJ PRIMEIRA AVALIAÇÃO A DISTÂNCIA – 2010.2 DISCIPLINA: EDUCAÇÃO E TRABALHO Coordenação: Prof. Dr. Dalton José Alves Nome: Matrícula: E-mail: Telefone: Pólo: Cidade que reside: Caro(a) aluno(a): Esta é a sua Primeira Avaliação a Distância (AD1), ela tem por objetivo aprofundar alguns conhecimentos básicos da Disciplina os quais serão fundamentais para a compreensão dos demais estudos que você realizará posteriormente. Por isto, leia o enunciado das atividades a seguir com muita atenção e procure ser cuidadoso(a) em suas respostas. Veja ainda as Instruções abaixo: Você vai encontrar 3(três) propostas de atividades nesta avaliação; Leia atentamente todas as propostas; Revise suas respostas; *** ATENÇÃO *** A postagem desta AD1 deverá ser feita até o DIA 30/08 (2ª. feira) E a entrega no pólo da AD1 até o dia 04/09 (sábado) Boa atividade!!! 2 PRIMEIRA AVALIAÇÃO A DISTÂNCIA / 2010.2 Orientações sobre a correção: Prezados(as) Tutores(as), Para a correção desta primeira Avaliação a Distância (AD1), por se tratar de uma atividade dissertativa, optei por não apresentar um gabarito estrito sensu, e sim, deixar isto a critério de cada um(a) de vocês na certeza de que fizeram uma boa leitura dos textos indicados. Todos(as) vocês são professores(as) e têm plenas condições de avaliar se o(a) discente compreendeu adequadamente o texto analisado. Apenas relembro como parâmetros básicos de análise a necessidade de perceber se a resposta do(a) discente atende aos critérios mínimos de coerência expositiva e argumentativa, domínio de conteúdo e correção de linguagem. Além disso, para auxiliar na composição da pontuação final, sugiro basear-se na tabela abaixo indicada: GABARITO-1 (3,00 Pontos): I – Insuficiente (0,00 - 0,60) R – Regular (0,60 – 1,20) S – Suficiente (1,20 – 1,80) B – Bom (1,80 – 2,40) MB – Muito Bom (2,40 – 3,00) GABARITO-2 (4,00 Pontos): I – Insuficiente (0,00 - 0,80) R – Regular (0,80 – 1,60) S – Suficiente (1,60 – 2,40) B – Bom (2,40 – 3,20) MB – Muito Bom (3,20 – 4,00) ATIVIDADE 01: [3.0 Pontos] Explique resumidamente e com as suas próprias palavras a concepção de trabalho apresentada por Gaudêncio Frigotto como verbete do Dicionário online da educação profissional em saúde (p.399-403). Vide o texto 02 do Cronograma: PEREIRA, Isabel Brasil; LIMA, Júlio César França. Dicionário da educação profissional em saúde. Rio de Janeiro: EPSJV, 2008. Disponível em: http://www.epsjv.fiocruz.br/index.php?Area=Material&Tipo=8&Num=43 3 ATIVIDADE 02: [3.0 Pontos] Explique com suas palavras como Denise Elvira Pires define o termo: “Divisão Social do Trabalho”, no Dicionário da educação profissional em saúde (p.125-129). Vide o texto 02 do Cronograma: PEREIRA, Isabel Brasil; LIMA, Júlio César França. Dicionário da educação profissional em saúde. Rio de Janeiro: EPSJV, 2008. Disponível em: http://www.epsjv.fiocruz.br/index.php?Area=Material&Tipo=8&Num=43 ATIVIDADE 03: [4.0 Pontos] Com base no verbete “Dualidade Educacional”, de Ana Margarida Campello, no Dicionário da educação profissional em saúde (p.136-140), explique com suas palavras o que é dualidade educacional e como isto afetou a organização da escola pública no Brasil. Vide o texto 02 do Cronograma: PEREIRA, Isabel Brasil; LIMA, Júlio César França. Dicionário da educação profissional em saúde. Rio de Janeiro: EPSJV, 2008. Disponível em: http://www.epsjv.fiocruz.br/index.php?Area=Material&Tipo=8&Num=43
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