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UNISA - 2016 - PROVA II

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PROCESSO SELETIVO | mEdICIna 2016
   Confira seus dados impressos neste caderno.
   Assine com caneta de tinta azul ou preta a Folha de Respostas apenas no local indicado.
   Esta prova contém 40 questões objetivas.
   Para cada questão, o candidato deverá assinalar apenas uma alternativa na Folha de 
Respostas, utilizando caneta de tinta azul ou preta.
   As provas terão duração total de 5h e o candidato somente poderá sair do prédio depois 
de transcorridas 4h, contadas a partir do início das provas.
   Ao final da prova, antes de sair da sala, entregue ao fiscal a Folha de Respostas e o 
Caderno de Questões.
002. PROVa II
18.10.2015
Nome do candidato
Prédio Sala Carteira Inscrição
2UNIS1501|002-Prova-II-Objetiva
3 UNIS1501|002-Prova-II-Objetiva
 01 
Leia a charge.
(Gazeta do Povo, 23.09.2014. Adaptado.)
Em conformidade com a norma-padrão, as lacunas da fala da 
personagem devem ser preenchidas, respectivamente, com:
(A) afim – atualizar-me em.
(B) há fim – me dedicar a.
(C) afim – começar.
(D) à fim – dar início em.
(E) a fim – fazer.
Leia o poema de Alberto Caeiro, heterônimo de Fernando 
Pessoa, para responder às questões de 02 a 04.
Quando está frio no tempo do frio, para mim é como se
[estivesse agradável.
Porque para o meu ser adequado à existência das coisas
O natural é o agradável só por ser natural.
Aceito as dificuldades da vida porque são o destino,
Como aceito o frio excessivo no alto do Inverno –
Calmamente, sem me queixar, como quem meramente
[aceita,
E encontra uma alegria no fato de aceitar –
No fato sublimemente científico e difícil de aceitar o na-
[tural inevitável.
(As múltiplas faces de Fernando Pessoa, 1995.)
 02 
Para o eu lírico, o homem deve
(A) conhecer a realidade em que vive para transformá-la, con-
forme as necessidades vão surgindo.
(B) rechaçar a realidade em que vive, combatendo suas difi-
culdades e buscando uma vida melhor.
(C) acolher a realidade sem questionar e sem querer mudá-la, 
aceitando cada coisa em si mesma.
(D) ignorar a realidade e todas as dificuldades que ela impõe, 
como forma de mudar o destino.
(E) resignar-se com a realidade sem se importar com as difi-
culdades, pois um dia elas se acabarão.
 03 
Considerando o teor do poema, Alberto Caeiro revela-se como 
o poeta da
(A) subjetividade, apoiada na busca da transcendentalidade.
(B) objetividade, apoiada na relação tensa entre o homem e 
o mundo.
(C) objetividade, apoiada na inserção metódica dos questio-
namentos íntimos.
(D) subjetividade, apoiada no encantamento ante o inevitável 
desconhecido.
(E) objetividade, apoiada no domínio do visível e das coisas 
concretas.
 04 
Nos versos “Aceito as dificuldades da vida porque são o 
destino, / Como aceito o frio excessivo no alto do Inverno –”, 
as conjunções em destaque expressam, respectivamente, 
sentido de
(A) causa e comparação.
(B) causa e finalidade.
(C) consequência e causa.
(D) consequência e comparação.
(E) explicação e finalidade.
Leia o texto para responder às questões 05 e 06.
Que estes jovens se agrupassem para assim fazerem pre-
sente o Trovador partido, que lhe acordassem a voz – não fácil 
– dessas solidões ocultas, já seria motivo de admiração; por-
que hoje é natural dos jovens esquecerem prontamente, e a 
tendência dos tempos é a de serem não só volúveis, mas tam-
bém superficiais. Mas o que assombra não é que venha esse 
Grupo a dizer em voz alta os poemas de Fernando Pessoa: é 
que por toda parte se manifeste o interesse de ouvi-los, e que 
os auditórios se detenham atentos, sensíveis à sua palavra, 
que nem sempre se imaginaria tão comunicável.
(Cecília Meireles. Escolha o seu sonho, s/d.)
 05 
Para o narrador, o inusitado da situação descrita deve-se ao 
fato de
(A) o Grupo ter decidido dar voz aos poemas de Fernando 
Pessoa para diferentes auditórios.
(B) a poesia de Fernando Pessoa despertar o interesse dos 
auditórios do Grupo que o declama.
(C) os jovens de hoje serem esquecidos e, consequentemente, 
superficiais, deixando de lado Fernando Pessoa.
(D) a poesia de Fernando Pessoa passar cada vez mais des-
percebida dos vários públicos, principalmente o jovem.
(E) os jovens do Grupo terem decidido dar voz a Fernando 
Pessoa para evitar a superficialidade da juventude.
4UNIS1501|002-Prova-II-Objetiva
 09 
Leia a charge.
(Adão Iturrusgarai. Folha de S.Paulo, 07.04.2015.)
Com a sua fala, a mulher deixa claro ao rapaz que, se ele foi 
capaz de mentir na declaração de renda,
(A) é porque não sabia que ainda teria de fazer uma declara-
ção de amor a ela.
(B) isso não quer dizer que fará o mesmo com a declaração 
de amor.
(C) poderá se redimir, sendo sincero na declaração de amor 
feita para ela.
(D) será incapaz de mentir outra vez, ainda mais na declara-
ção de amor a ela.
(E) isso indica que a declaração de amor dele poderá ser 
mentirosa.
 10 
É bem estabelecido pela prática histórica o princípio de que 
sobre a liberdade de expressão todas as demais 
garantias do regime democrático. Na quarta-feira passada, 
ao dar seu voto na decisão unânime do Supremo Tribunal 
Federal (STF) que considerou os artigos 20 e 21 
do Código Civil, que a aprovação prévia dos bio-
grafados a suas biografias, o ministro Luís Roberto Barroso 
produziu uma luminosa interpretação jurídica desse princípio.
(Veja, 17.06.2015. Adaptado.)
De acordo com a norma-padrão, as lacunas do texto devem 
ser preenchidas, respectivamente, com:
(A) repousam – inconstitucionais – exigem.
(B) repousa – inconstitucional – exige.
(C) repousam – inconstitucional – exigem.
(D) repousa – inconstitucionais – exige.
(E) repousa – inconstitucional – exigem.
 06 
Ocorre a personificação quando se atribuem a seres ou 
elementos inanimados ou irracionais atributos próprios dos 
seres humanos, como a linguagem, os sentimentos e as 
ações. Aplica-se essa definição à passagem:
(A) “se imaginaria tão comunicável”.
(B) “a tendência dos tempos é a de serem não só volúveis”.
(C) “a dizer em voz alta os poemas de Fernando Pessoa”.
(D) “que lhe acordassem a voz”.
(E) “para assim fazerem presente o Trovador partido”.
Leia o texto para responder às questões 07 e 08.
Os jovens paulistas que turbinam suas baladas usan-
do comprimidos de ecstasy, uma droga sintética, podem 
estar comprando gato por lebre. Um estudo realizado pela 
Superinteligência da Polícia Técnico-Científica de São Paulo 
constatou que menos da metade, mais precisamente 44,7%, 
das drogas sintéticas apreendidas no estado contém o prin-
cípio ativo da ecstasy. O levantamento identificou 20 subs-
tâncias ativas diferentes nos comprimidos apreendidos. O 
trabalho poderá ser usado para ajudar os serviços de saúde 
a realizar o tratamento correto em pessoas que vão parar nos 
hospitais por causa do uso desse tipo de droga.
(Pesquisa Fapesp, fevereiro de 2015.)
 07 
O objetivo do texto é informar sobre
(A) a intensificação das ações da polícia para evitar o aumento 
no uso de drogas ilícitas.
(B) o aumento de uso de drogas ilícitas por adolescentes no 
estado de São Paulo.
(C) as ações da Polícia Técnico-Científica de São Paulo para 
coibir o uso de drogas.
(D) a adulteração em drogas usadas por adolescentes no 
estado de São Paulo.
(E) os serviços de saúde que tratam jovens que usam drogas 
ilícitas, como o ecstasy.
 08 
Em conformidade com a norma-padrão, o trecho “em pessoas 
que vão parar nos hospitais por causa do uso desse tipo de 
droga” pode ser reescrito da seguinte forma:
(A) em pessoas que vão aos hospitais devido uso desse tipo 
de droga.
(B) em pessoas que vão nos hospitais devido o uso desse 
tipo de droga.
(C) em pessoas que vão aos hospitais devido ao uso desse 
tipo de droga.
(D) em pessoas que vão nos hospitais devido a uso desse 
tipo de droga.
(E) em pessoas que vão à hospitais devido o uso desse tipo 
de droga.
5 UNIS1501|002-Prova-II-Objetiva
 14 
Laura e Lara são irmãs gêmeas em uma família de 7 filhos. Elas 
e seus cinco irmãos irão sortear, entre eles,dois ingressos para 
um parque de diversões que a família ganhou. A probabilidade 
de que as irmãs gêmeas ganhem os dois ingressos é de
(A) 
(B) 
(C) 
(D) 
(E) 
 15 
Paulo possui R$ 149,00 em notas de R$ 2,00 e R$ 5,00. Se 
ele tem 37 notas no total, o número de notas de R$ 5,00 é 
um número
(A) par e quadrado perfeito.
(B) par, mas não quadrado perfeito.
(C) ímpar, mas não quadrado perfeito.
(D) ímpar e quadrado perfeito.
(E) primo.
 16 
A circunferência de centro (1,2) tangencia o eixo das ordenadas 
no ponto (0,2), conforme mostra a figura.
A reta r passa pelos pontos (–2,0) e (0,1) e intersecta a circun-
ferência nos pontos de ordenada 2 e ordenada
(A) 1,15.
(B) 1,35.
(C) 1,25.
(D) 1,3.
(E) 1,2.
 11 
Gabriela tem o hábito de correr a cada dois dias, Giovana, a cada 
três dias e Giulia, aos sábados e domingos. No dia 01.03.2015, 
domingo, as três meninas praticaram suas corridas. O número 
de vezes em que as três correram no mesmo dia, no período de 
01.03.2015 até 30.04.2015, foi
(A) 2.
(B) 1.
(C) 4.
(D) 5.
(E) 3.
 12 
Renato leu um livro de 1 000 páginas durante as férias. No 
primeiro dia, leu 7 páginas e, a cada dia, lia 11 páginas a mais 
do que no dia anterior, até o décimo terceiro dia. No décimo 
quarto dia Renato terminou a leitura, lendo nesse dia um total 
de páginas igual a
(A) 51.
(B) 73.
(C) 128.
(D) 95.
(E) 150.
 13 
Um time de handebol possui 11 jogadores de linha, dos quais 
apenas 3 conseguem atuar também na posição de goleiro. 
Sabendo que a equipe que entra em quadra é formada por 
1 goleiro e 6 jogadores de linha, o número de maneiras dis-
tintas que o técnico desse time pode escolher o time titular é 
igual a
(A) 570.
(B) 630.
(C) 600.
(D) 510.
(E) 540.
6UNIS1501|002-Prova-II-Objetiva
 19 
Um plano secante a uma esfera determina nela um círculo de 
10 cm de raio. Se o centro da esfera dista 7,5 cm do plano 
secante, seu raio, em cm, é igual a
(A) 10,5.
(B) 12.
(C) 11.
(D) 10.
(E) 12,5.
 20 
Uma escola tem 3 classes do primeiro ano do ensino médio. 
Em uma prova de matemática, o 1o A, com 25 alunos, obteve 
média das notas igual a 6,6, o 1o B, com 27 alunos, obteve a 
média 7 e o 1o C, com 28 alunos, obteve a média 6,5. A média 
aritmética simples das notas de todos os alunos do primeiro 
ano, nessa prova, é igual a
(A) 6,85.
(B) 6,8.
(C) 6,75.
(D) 6,7.
(E) 6,65.
 21 
Os debates da VII Cúpula das Américas, realizada na Cidade 
do Panamá nos dias 10 e 11 de abril de 2015, abordaram 
inúmeros tópicos decorrentes do tema central “Prosperidade 
com equidade: o desafio da cooperação nas Américas”.
Em contrapartida, na sua primeira edição contemporânea, 
proposta pelos EUA em 1994, a Cúpula priorizava
(A) a promoção da prosperidade entre os países do conti-
nente, incluindo Cuba, mediante a criação de uma área 
de livre-comércio denominada de União de Nações Sul-
-Americanas (UNASUL).
(B) a integração econômica entre os países do continente, 
exceto Cuba, mediante a eliminação progressiva de bar-
reiras alfandegárias para a criação da Área de Livre-Co-
mércio das Américas (ALCA).
(C) a prosperidade e o comércio sem barreiras, com fluxo 
crescente de investimentos produtivos entre os países do 
continente, exceto Cuba, por meio do estabelecimento da 
Comunidade dos Estados Latino-Americanos e Caribe-
nhos (CELAC).
(D) a criação de uma área de livre-comércio entre os países 
do continente, exceto Cuba, por meio de um esforço de 
colaboração entre o setor privado e a Aliança Bolivariana 
para os Povos de Nossa América (ALBA).
(E) a integração econômica progressiva entre os países do 
continente, incluindo Cuba, mediante a eliminação de 
barreiras alfandegárias na construção da Área de Livre-
-Comércio das Américas (ALCA).
 17 
A academia X cobra R$ 200,00 de mensalidade para poder 
usar suas instalações quantos dias o aluno quiser e mais 
R$ 30,00 para cada aula de natação realizada. A academia 
Y cobra R$ 70,00 de mensalidade, mas para cada dia que o 
aluno usar as instalações deve pagar uma taxa de R$ 25,00, 
que inclui uma aula de natação. Uma pessoa que deseje 
frequentar uma academia, incluindo 10 aulas de natação ao 
mês, gastará menos dinheiro ao se matricular na academia 
Y e frequentar, ao mês, um número máximo de dias igual a
(A) 18.
(B) 20.
(C) 17.
(D) 21.
(E) 19.
 18 
Uma circunferência tem centro no vértice C de um retângulo 
e raio de mesma medida que o menor lado do retângulo, con-
forme mostra a figura.
A área do setor circular sombreado na figura mede, em cm2,
(A) 
(B) 
(C) 
(D) 
(E) 
7 UNIS1501|002-Prova-II-Objetiva
 24 
Anomalias na temperatura da superfície do mar no Pacífico 
Equatorial, julho de 2015
(www.bom.gov.au)
A análise do mapa sugere a determinação de um fenômeno 
atmosférico-oceânico denominado de
(A) La Niña, responsável pela precipitação abundante na 
região Sul do Brasil.
(B) La Niña, responsável pela precipitação abundante na 
região Nordeste do Brasil.
(C) El Niño, responsável pela ocorrência de secas severas 
na região Nordeste do Brasil.
(D) El Niño, responsável pela ocorrência de secas severas 
na região Sul do Brasil.
(E) El Niño, responsável pela precipitação abundante na 
região Nordeste do Brasil.
 22 
De 1990 a 2010, a “mata branca” perdeu 90 mil km2, qua-
se a área de Portugal, em consequência do desmatamento 
e da expansão da agropecuária e do uso de madeiras de 
árvores nativas como fonte de energia (lenha) em residências 
e pequenas indústrias.
(Carlos Fioravanti. “Terra frágil”. Pesquisa FAPESP, maio de 2015.)
O bioma retratado no texto e o impacto ambiental decorrente 
do mau uso da terra são:
(A) Caatinga e desertificação.
(B) Pampa e arenização.
(C) Amazônia e savanização.
(D) Cerrado e laterização.
(E) Mata Atlântica e salinização.
 23 
(www.adorocinema.com)
O roteiro do filme retratado no cartaz explora a possibilidade 
de uma nova atividade sísmica na Falha de San Andreas. A 
instabilidade geológica ao longo da falha é estabelecida sob 
o limite
(A) divergente entre as placas tectônicas do Caribe e Juan 
de Fuca.
(B) convergente entre as placas tectônicas do Caribe e de 
Nazca.
(C) transformante entre as placas tectônicas do Pacífico e 
de Nazca.
(D) transformante entre as placas tectônicas do Pacífico e 
Norte-Americana.
(E) divergente entre as placas tectônicas de Cocos e Norte-
-Americana.
8UNIS1501|002-Prova-II-Objetiva
 26 
Eles são gente como os outros, que já descrevi, da mes-
ma crença e julgam que viemos do Céu e trocam logo o que 
possuem por qualquer coisa que se lhes ofereça, sem dize-
rem que é pouco. Creio que assim fariam com especiarias e 
ouro, caso os tivessem.
(Cristóvão Colombo. Diário de bordo, 2010.)
O excerto é um trecho do diário de Cristóvão Colombo, no 
qual ele relata a sua viagem marítima de 1492, que resultou na 
descoberta espanhola da América. Pode-se depreender das 
palavras de Colombo, registradas no dia 03 de dezembro, que 
a viagem marítima visava
(A) incorporar novos povos aos padrões civilizacionais e letra-
dos europeus.
(B) encontrar fontes fornecedoras de mercadorias de grande 
procura na Europa.
(C) ocupar territórios americanos reivindicados pela monar-
quia portuguesa.
(D) fortalecer militarmente o reino espanhol no seu combate 
aos muçulmanos.
(E) combater as crenças politeístas e pagãs dos habitantes 
de terras distantes.
 27 
Tudo estaria perdido, do ponto de vista da liberdade polí-
tica, se a mesma pessoa ou o mesmo corpo de magistrados 
ou de nobres ou do povo exercessem estes três poderes: o 
de fazer as leis, o de executar as decisões políticas e o de 
julgar os crimes ou as disputas dos particulares.
(Montesquieu. Do espírito das leis, 1987.)
Montesquieu, filósofo francês, publicou Do espírito das leis 
em 1748. Seus argumentos, dos quais é exemplo o conteúdo 
do excerto,
(A) insistiam na união do poder político e religioso e resulta-
ram no enfraquecimento do poder do Vaticano.
(B) deram origem ao despotismo esclarecido e favoreceram 
a descentralizaçãodo poder monárquico.
(C) elaboraram o princípio do exercício direto do poder pelos 
cidadãos e contribuíram para a vitória do liberalismo.
(D) justificaram a necessidade da centralização do poder 
político e combateram as eleições de representantes 
políticos.
(E) criticaram o absolutismo e formularam a teoria democrá-
tica do equilíbrio dos poderes.
 25 
Recentemente, o Google anunciou a incorporação da 
função bicicleta como meio de transporte em seu aplicativo 
Maps. Além da duração e distância da pedalada, o recurso é 
acompanhado de um perfil que permite verificar a inclinação 
do terreno.
(www.googlebrasilblog.blogspot.com.br. Adaptado.)
Ao longo de uma rota, com ponto de partida na Avenida Pau-
lista e destino final no Parque do Povo (Mário Pimenta Ca-
margo), localizado na Avenida Cidade Jardim, às margens 
do Rio Pinheiros, um ciclista obteve os seguintes detalhes de 
seu percurso:
+
x
Av. Paulista, 2201-2235 - Bela Vista, SP
Av. Cidade Jardim, 1116-1176 - Itaim Bibi, SP
via R. Augusta e Av. Cidade Jardim
3 m - 118 m -
14 min
841 m
726 m
xx km
Mostrar ciclovias
250 m
1 cm
A partir dessas informações, e considerando que o trajeto 
criado possui 18 cm, é correto afirmar que a distância total 
percorrida, a forma de relevo do início e a forma de relevo do 
término de sua pedalada são, respectivamente,
(A) 5 km, colina e várzea.
(B) 4,5 km, depressão e vale.
(C) 5 km, vertente e terraço.
(D) 4,5 km, divisor d’água e leito maior.
(E) 4,5 km, chapada e leito menor.
9 UNIS1501|002-Prova-II-Objetiva
 30 
Em abril de 1974, depois de uma costura conduzida por 
Golbery com a ajuda de Armando Falcão, ministro da justi-
ça, a revista Veja fora dispensada da censura prévia a que 
vinha sendo submetida. O jornalista Millôr Fernandes, que 
sustentava uma seção de duas páginas com seus desenhos 
brilhantes e seu ácido senso de humor, estampou um cida-
dão acorrentado à parede de uma masmorra, sobre a seguin-
te legenda: “Nada consta”. “Não vacilei”, lembraria Falcão. 
“Restabeleci a censura na revista.”
(Elio Gaspari. A ditadura derrotada, 2003. Adaptado.)
O quadro político descrito
(A) refere-se à prática política existente no país com a nomea-
ção pelo governo de ministros civis.
(B) conjuga ausência de liberdade de expressão com denún-
cia de violência cometida pelo Estado.
(C) demonstra a intenção do governo de contar com o apoio 
dos artistas com a suspensão do controle das informações.
(D) comprova a submissão da grande imprensa brasileira ao 
regime militar com a nomeação dos diretores de revistas 
pelo governo.
(E) alude ao fim do regime militar no Brasil com a irreversibi-
lidade do processo de abertura política.
 28 
A expansão das ferrovias não se limitou ao volume de 
cargas ou ao alcance territorial. Elas se consolidaram como 
o maior negócio do estado de São Paulo – e seu faturamento 
refletia o movimento geral da economia. O crescimento das 
cargas refletia outra expansão: a do interior do estado. Embo-
ra um pouco menor que o da capital, o aumento da população 
no interior era grande. Com as ferrovias indo em todas as 
direções, foram criados quarenta municípios de 1888 a 1898.
(Jorge Caldeira. Júlio Mesquita e seu tempo, 2015. Adaptado.)
O excerto alude às condições produzidas
(A) pela política de proteção dos preços dos produtos de ex-
portação, com a retenção da produção e a queima dos 
estoques excedentes.
(B) pelas decisões tomadas pelos governos republicanos, 
com a isenção de impostos para máquinas importadas e 
estímulos a indústria.
(C) pela valorização da moeda brasileira, com a alta de im-
postos sobre a produção agrícola e o aumento das dívidas 
dos estados.
(D) pela abolição da escravidão, com a consequente incorpo-
ração dos antigos escravos como proprietários de terra e 
consumidores.
(E) pelo efeito diversificador da economia cafeeira, com o 
surgimento de novos meios de acumulação de capital e 
de novos mercados.
 29 
Os Estados Unidos e a União Soviética construíram um 
sistema bipolar de alianças militares de escopo realmente 
global. Os países envolvidos nestas alianças necessaria-
mente aceitam limitações sobre suas oportunidades de for-
jar estratégias militares independentes externamente. Eles 
podem também ser privados de monopólio completo de con-
trole militar dentro de seus próprios territórios, na medida 
em que forças americanas ou soviéticas lá estacionadas 
recebem ordens do estrangeiro.
(Anthony Giddens. As consequências da modernidade, 1991.)
A situação internacional descrita pelo excerto
(A) recebeu a denominação de Guerra Fria e pressupunha o 
equilíbrio bélico nuclear entre as potências líderes.
(B) paralisou o desenvolvimento econômico dos blocos ideo-
logicamente rivais e canalizou os investimentos produtivos 
para a indústria de guerra.
(C) destruiu as independências políticas das nações desen-
volvidas e libertou do controle militar as antigas colônias 
afro-asiáticas.
(D) estendeu-se do final da Segunda Guerra Mundial aos 
dias atuais e caracteriza-se pelo enfrentamento direto 
entre os países líderes.
(E) evitou a eclosão de conflitos armados nos últimos cin-
quenta anos e impossibilitou a exploração capitalista de 
matérias-primas nos países pobres.
10UNIS1501|002-Prova-II-Objetiva
 32 
Os pesquisadores liderados pelo Dr. Jiu-Chiuan Chen
(A) compararam exames de ressonância magnética do cére-
bro das mulheres feitos anualmente de 1996 a 2006.
(B) selecionaram mulheres que tinham entre 71 e 80 anos de 
idade em 1996.
(C) estudaram 1 403 mulheres que já haviam participado de 
um estudo anterior.
(D) perceberam que hábitos saudáveis retardaram os danos 
causados pela poluição.
(E) concluíram que inflamações causadas pela poluição pre-
judicaram o sistema vascular.
 33 
No trecho inicial do texto “Exposure to air pollution may 
hasten brain aging”, a expressão em destaque pode ser 
corretamente substituída por
(A) should treat.
(B) will interfere.
(C) could impair.
(D) may slow down.
(E) can speed up.
 34 
No trecho do segundo parágrafo “they estimated their 
exposure to air pollution from 1999 to 2006”, o termo em 
destaque refere-se a
(A) M.R.I. scans.
(B) brain aging.
(C) 1,403 women.
(D) researchers.
(E) air pollution.
 35 
O trecho do segundo parágrafo “– tiny particulate matter 
that easily penetrates the lungs” tem, no texto, a função de 
apresentar uma
(A) explicação.
(B) condição.
(C) consequência.
(D) comparação.
(E) causa.
Leia o texto para responder às questões de 31 a 35.
Pollution May Age the Brain
Nicholas Bakalar
June 22, 2015
Exposure to air pollution may hasten brain aging, a new 
study has found. Researchers studied 1,403 women without 
dementia who were initially enrolled in a large health study 
from 1996 to 1998. They measured their brain volume with 
M.R.I. (magnetic resonance imaging) scans in 2005 and 
2006, when the women were 71 to 89 years old.
Using residential histories and air pollution data, they 
estimated their exposure to air pollution from 1999 to 2006. 
They used data recorded at monitoring sites on exposure 
to PM 2.5 – tiny particulate matter that easily penetrates the 
lungs.
Each increase of 3.49 micrograms per cubic centimeter 
cumulative exposure to pollutants was associated with a 6.23 
cubic centimeter decrease in white matter, the equivalent of 
one to two years of brain aging. The association remained 
after adjusting for many variables, including age, smoking, 
physical activity, blood pressure, body mass index, education 
and income.
Previous studies have shown that air pollution can cause 
inflammation and damage to the vascular system, but this 
study, in The Annals of Neurology, showed damage to the 
brain itself. “This tells us that the damage air pollution can 
impart goes beyond the circulatory system,” said the lead 
author, Dr. Jiu-Chiuan Chen, an associate professor of 
preventive medicine at the Keck School of Medicine at the 
University of Southern California. “Particles in the ambient air 
are anenvironmental neurotoxin to the aging brain.”
(http://well.blogs.nytimes.com. Adaptado.)
 31 
De acordo com o texto,
(A) é difícil atribuir o envelhecimento cerebral somente à po-
luição pois há outros fatores mais importantes, como o 
tabagismo.
(B) o estudo publicado no periódico The Annals of Neurology 
mostrou os mesmos resultados de estudos anteriores.
(C) a inflamação do sistema circulatório resulta na redução 
tanto da massa cinzenta como da branca do cérebro.
(D) o envelhecimento do cérebro, ou seja, a diminuição de sua 
massa branca, pode ser acelerado pela poluição do ar.
(E) a cada ano de exposição à poluição do ar, o cérebro en-
velhece o equivalente a dois anos.
11 UNIS1501|002-Prova-II-Objetiva
 38 
Uma máquina produz 100 kg de barras de gelo a 0 oC em 
6,0 horas, com a água inicialmente à 20 oC. Considerando o 
calor específico da água igual a 4,2 × 103 J/kg ⋅ oC e o calor 
latente de fusão do gelo igual a 3,3 × 105 J/kg, a taxa com que 
a máquina retira calor da água, em J/h, é de
(A) 6,9 × 106.
(B) 8,4 × 106.
(C) 3,3 × 107.
(D) 1,4 × 106.
(E) 5,5 × 106.
 39 
A figura mostra um raio de luz monocromática que, após se 
propagar no ar, penetra em um líquido transparente.
Considerando a velocidade de propagação da luz no ar igual 
a 300 000 km/s, sen i = 0,75 e sen r = 0,60, a velocidade com 
que a luz se propaga nesse líquido, em km/s, é
(A) 375 000.
(B) 200 000.
(C) 120 000.
(D) 180 000.
(E) 240 000.
 40 
Noel enfeitou sua casa no período do Natal utilizando 80 lâm-
padas idênticas de especificação 3,0 W e 6,0 V. Montou quatro 
conjuntos de 20 lâmpadas ligadas em série, associou esses 
quatro conjuntos em paralelo e o circuito constituído foi ligado 
a uma diferença de potencial de 120 V. Nessa situação, a in-
tensidade da corrente total que se estabeleceu no circuito foi, 
em ampères, igual a
(A) 4,0.
(B) 40.
(C) 2,0.
(D) 0,5.
(E) 10.
 36 
Enquanto um objeto de peso 24 N cai do alto do Edifício Mi-
rante do Vale, o mais alto de São Paulo, a Terra também sofre 
uma aceleração em sentido contrário à do objeto. Sendo a 
massa da Terra igual a 6,0 × 1024 kg, a aceleração a que a 
Terra fica sujeita nesse processo é, em m/s2, igual a
(A) 4,0 × 10–23.
(B) 10.
(C) 2,5 × 10–22.
(D) 4,0 × 10–24.
(E) 2,5 × 10–23.
 37 
Uma pessoa de peso 910 N está em pé, com as pernas afas-
tadas, formando ângulos θ com a vertical, de modo que em 
cada um de seus pés agem as forças normal e de atrito. A 
resultante dessas duas forças tem a direção das pernas da 
pessoa, como mostra a figura.
Considerando que as forças normais são iguais nos dois pés, 
que sen θ = 0,42 e cos θ = 0,91, as intensidades das forças 
normal e de atrito, em newtons, que atuam em cada pé da 
pessoa valem, respectivamente,
(A) 455 e 105.
(B) 455 e 210.
(C) 910 e 105.
(D) 910 e 210.
(E) 455 e 315.

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