QUESTIONÁRIO I - Filosofia da Educação

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➜ QUESTIONÁRIO I – FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO 
• No que se refere à formação continuada dos profissionais da educação, 
é INCORRETO afirmar: 
Resposta Marcada : 
A formação continuada consiste em propostas que visem à qualificação e à capacitação 
do docente, por meio do domínio de conhecimentos que propõem uma prática baseada 
na repetição e no treino, considerando o aluno como objeto da aprendizagem. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• Perguntaram, certa vez, a um filósofo: “Para que Filosofia?”. E ele respondeu: 
“Para não darmos nossa aceitação imediata às coisas, sem maiores 
considerações”. Marilena Chauí. Convite à Filosofia. São Paulo: Editora Ática, 
2000, p. 9.Considerando-se o fragmento de texto precedente e a concepção 
filosófica do saber, é correto afirmar que uma atitude filosófica elementar 
implica em: 
Resposta Marcada : 
Problematizar o senso comum, os preconceitos bem como duvidar de fatos e ideias 
aparentemente indubitáveis presentes na experiência cotidiana. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• A docência em filosofia convoca os professores e as professoras como 
pensadores e pensadoras, mais do que como transmissores acríticos de um 
saber que supostamente dominam, ou como técnicos que aplicam estratégias 
didáticas ideadas por especialistas para serem empregadas por qualquer um, 
em qualquer circunstância. Alejandro Cerletti. O ensino de filosofia como 
problema filosófico. Belo Horizonte: Autêntica, 2009, p. 9. 
Considerando o assunto abordado no texto precedente, assinale a opção 
CORRETA. 
Resposta Marcada : 
O ensino da filosofia tem como exigência a própria experiência do pensar, que deve ser 
exercitado pelas professoras e professores, em uma prática que alie as estratégias 
didáticas à crítica dos conhecimentos filosóficos. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• Analise as afirmativas abaixo e marque V para as verdadeiras e F para as falsas: 
( ) O raciocínio indutivo é aquele que parte dos fatos particulares, ou seja, da 
observação constante de um conjunto de fenômenos e de uma habitualidade 
visando inferir e expressar uma regra geral. 
( ) Segundo Japiassu e Marcondes (2001), diferentemente do raciocínio 
indutivo, a forma de pensar dedutiva é aquela que nos permite inferir uma ou 
várias proposições (ou premissas de caráter declarativo) uma conclusão que 
delas decorre logicamente. 
( ) Para compreender a relação entre os pressupostos e preocupações dos 
filósofos e a educação, é necessário conhecer o conceito de educação e os 
elementos filosóficos que o constituem, sobretudo no que diz respeito à sua 
relação enquanto conceito de cultura, numa perspectiva também filosófica. 
A sequência está CORRETA em: 
Resposta Marcada : 
V, V, V 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• A Filosofia se articula sob a organização de argumentos, seguindo uma lógica e 
assumindo premissas (alegações) para que se chegue a uma conclusão. Com isto, 
entende-se por argumento dedutivo: 
Resposta Marcada : 
Argumentos em que as premissas garantem a verdade da conclusão. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• De acordo com o texto, a Filosofia da Educação pode ser considerada como: 
Resposta Marcada : 
Uma ciência humana 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• Assinale a alternativa correta em relação aos textos: 
TEXTO I 
A Filosofia da Educação tem sido abordada por vários especialistas, formando 
um campo investigativo amplo e diversificado. Constata-se, assim, através de 
pesquisas bibliográficas, uma surpreendente diversidade de critérios quanto às 
abordagens adotadas por diferentes pesquisadores. 
TEXTO II 
Os extremos variam daqueles que são inimigos ferrenhos da Filosofia da 
Educação, que discutem sobre a natureza do seu objeto de estudo, até aos que 
distinguem as suas funções e tarefas na diversidade das teorias e práticas 
pedagógicas, reconhecendo seu caráter científico e teórico independente. 
Resposta Marcada : 
O texto 01 estabelece relação referente ao texto 02, sendo ambos verdadeiros. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• De acordo com o texto, qual é a diferença entre teorias descritivas e teorias 
práticas na educação? 
Resposta Marcada : 
Teorias práticas se limitam a descrever as funções da educação, enquanto teorias 
descritivas recomendam o que os envolvidos na prática educacional devem fazer. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 0 
• Segundo o texto, as teorias didáticas ou pedagógicas na educação se baseiam em: 
Resposta Marcada : 
Promover o desenvolvimento do potencial inato do aluno. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• De acordo com o texto, qual é a definição de filosofia? 
Resposta Marcada : 
O amor rigoroso e provisório pela sabedoria. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
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