Atividade 4 (A4)_ Revisão da tentativa (3)

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Iniciado em quinta, 25 mai 2023, 13:44
Estado Finalizada
Concluída em quinta, 25 mai 2023, 14:15
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empregado
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Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Pensar, se fosse para manifestar algo diferente daquilo que os militares queriam, era motivo para perseguições, prisões e punições
diversas.
Em relação aos governos militares no Brasil (1964-1985), qual das a�rmativas a seguir estão corretas?
I. Foi marcado por um forte autoritarismo e anseio pelo poder.
II. O foco da educação �cou voltado para o ensino pro�ssionalizante.
III. O foco da educação �cou voltado para o ensino superior.
IV.  Foi criado o Mobral, com o objetivo de educar os jovens para a universidade.
a. I, II e IV.
b. I e IV.
c. III e IV.
d. I e III.
e. II e III.
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Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 3
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
As tendências pedagógicas brasileiras foram muito in�uenciadas pelo momento cultural e político da sociedade, pois foram levadas à
luz graças aos movimentos sociais e �losó�cos. Essas formaram a prática pedagógica do país. As principais tendências pedagógicas
usadas na educação brasileira se dividem em duas grandes linhas de pensamento pedagógico.
HELERBROCK, Rafael. Trabalho docente, tendências pedagógicas brasileiras.BRASIL ESCOLA. Disponível
em:https://educador.brasilescola.uol.com.br/trabalho-docente
Acesso em 02 de agosto de 2019. (Adaptado)
São elas: Tendências Liberais e Progressistas. Sobre essas tendências, é correto a�rmar:
a. Tendências críticas em que a escolha dos conteúdos é feita a partir dos estudantes. A gestão das informações é feita
coletivamente.
b. Nestas tendências, o professor é a �gura central e o aluno é um receptor passivo dos conhecimentos considerados como
verdades absolutas.
c. Tendências progressista libertadora representa aquela que liberta para a vida. O foco é no diálogo e na capacidade
re�exiva do aluno, para que as propostas de ensino e aprendizagem sejam desenvolvidas de forma signi�cativa.

d. Tendências tecnicistas em que a transmissão é passiva e o depósito constante das informações deve ser decorado pelos
estudantes.
e. Os conteúdos são associados à realidade social e devem permitir que os estudantes compreendam a realidade em que estão
inseridos.
A criação do Mobral mobilizou o País por meio da campanha "Você também é responsável", que estimulava a participação da sociedade
no novo projeto de educação. Conseguiu estender suas ações por todos os municípios do Brasil. Sua tarefa era executar o processo de
alfabetização de adultos, desde o recrutamento de professores até a construção de salas de aula e distribuição de material didático.
SACONI, Rose. Mobral, fracasso do Brasil grande. ESTADÃO. Publicado em setembro de 2010.  Disponível
em: https://brasil.estadao.com.br/noticias/geral,mobral-fracasso-do-brasil-grande-imp-,606613 , Acesso em jul 2019.
Em relação ao Mobral, É CORRETO a�rmar que:
I. A preocupação central era a de que um indivíduo fosse alfabetizado para receber as informações e desempenhar corretamente seu
papel na sociedade e no desenvolvimento do país.
 II. O programa MOBRAL teve aceitação total por ter como preocupação principal a relação com a formação do homem.
 III. A criação do MOBRAL, durante o Regime Militar, que teve início em 1964, ocorreu em adaptação e aprimoramento ao método
de alfabetização de adultos, preconizado pelo educador Paulo Freire.
É correto o que se a�rma em.
a. I.
b. II e III.
c. I, II e III. 
d. III.
e. I e II.
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Questão 4
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
De acordo com Veiga (2007, p. 309), ao mesmo tempo que as reformas representavam anseios de mudanças educacionais em setores
representativos da sociedade, como era o caso do ensino superior, ao menos em termos de reestruturação do ensino as mudanças
foram instituídas em um contexto de autoritarismo, portanto de cerceamento de liberdade. VEIGA, C.G. História da educação. São
Paulo: Ática, 2007.
Sobre a reforma universitária, é correto a�rmar.
a. As universidades eram controladas pelo governo federal, que centralizava os recursos �nanceiros, aliando o �nanciamento às
políticas de interesse do poder.
b. A reforma universitária de 1968 não aboliu o antigo sistema de cátedra.
c. A Reforma Universitária que ocorreu durante o Regime Militar não tinha como objetivo disciplinar a escolha dos dirigentes
das instituições.

d. Muitas reformas aconteceram após 1968 e tinham como proposta, o controle da universidade pelo estado, para que as
instituições não tivessem autonomia.
e. O sistema de cátedras refere-se à disciplinas ensinadas por professores que, com pouco conhecimento, tinham alcançado o
posto mais alto na sua carreira docente.
A escolha dos conteúdos é feita a partir dos estudantes. A gestão das informações é feita coletivamente. Um dos grandes nomes
associados a essa tendência é Freinet, que descreve seus princípios baseados na organização, cooperação, tratamento experimental e
expressão livre. Essa tendência Pedagógica é chamada de:
a. Tecnicista.
b. Crítico social  dos conteúdos.
c. Libertária.
d. Tradicional.
e. Criacionista
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Questão 6
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Com o golpe de Estado promovido pelos militares em 1964, o estado de direito foi abolido pelo forte poder exercido pelo poder
executivo. Como medida de controle do governo ditatorial, o congresso foi emudecido e os partidos políticos foram abolidos e criados
dois outros, como forma aparente de democracia e principalmente controle do governo sobre as atividades políticas. Evidentemente
que as pressões populares eram duramente reprimidas em uma sociedade que teve sua liberdade cerceada. 
Considerando essas informações e conteúdo estudado, responda: quais eram esses dois únicos partidos políticos existentes na época?
a. Partido dos Trabalhadores (PT) e Aliança Nacional Libertadora (ALN).
b. Movimento Democrático Brasileiro (MDB) e Partido Comunistado Brasil (PCdoB).
c. Aliança Renovadora Nacional (ARENA) e Partido dos Trabalhadores (PT)
d. Aliança Renovadora Nacional (ARENA) e o Movimento Democrático Brasileiro (MDB.
e. Movimento Democrático Brasileiro (MDB) e Aliança Libertadora Nacional (ALN). 
A LDB, Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, estabelece as diretrizes gerais que norteiam a educação brasileira. Trata-se da
legislação máxima da educação brasileira, a qual de�ne os níveis de ensino, seus ciclos e características. Seus princípios estão ligados
aos princípios fundamentais da educação contidos na Constituição Federal de 1988.
Considerando essas informações e conteúdo estudado sobre a LDB, analise as a�rmativas a seguir.
I. A LDBEN foi criada em 1997, sendo a lei número 9693/97.
II. A LDB estabelece que a educação é dever da família e do Estado.
III. A LDB estabelece a Gestão Democrática para todas as escolas.
IV. A LDB prevê a criação de Plano de cargos e carreiras do magistério.
Está correto apenas o que se a�rma em:
a. I e III.
b. III e IV.
c. I e II.
d. II e III.
e. II e IV.
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Questão 8
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
Questão 9
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Programa criado em 1970 pelo governo federal, com objetivo de erradicar o analfabetismo do Brasil em dez anos. O Movimento Brasileiro de
Alfabetização -MOBRAL propunha a alfabetização funcional de jovens e adultos, visando “conduzir a pessoa humana a adquirir técnicas de
leitura, escrita e cálculo como meio de integrá-la a sua comunidade, permitindo melhores condições de vida”. O programa foi extinto em 1985
e substituído pelo Projeto Educar. 
Fonte: MENEZES, E.T.; Mobral (Movimento Brasileiro de Alfabetização). EDUCABRASIL. Publicado em  jan/2001. Disponível em:https://www.educabrasil.com.br/mobral-movimento-brasileiro-de-alfabetizacao/ Acesso em 20 de julho
de 2019.
Sobre o MOBRAL , considere as seguintes afirmações:
I. O Movimento iniciou suas atividades com o compromisso de se dedicar à alfabetização de adultos, mas se expandiu por todo o país, no final
da década de 70, e ampliou o seu campo de atuação às duas primeiras séries do Ensino Fundamental.
II. A ideia do Mobral encontra-se no contexto do regime militar no Brasil, iniciado em 1964, período no qual governo passa a controlar os
programas de alfabetização de forma centralizada.
III. O MOBRAL tinha como proposta pedagógica principal apenas o ensinar a ler e a escrever, sem nenhuma relação com a formação do
homem.
É correto o que se afirma em:
a. I, apenas.
b. III, apenas.
c. II e III.
d. II, apenas.
e. I e II. 
Durante a ditadura militar o número de pessoas analfabetas no Brasil era alarmante. Chegando a obter um assustador índice de
33,01% de analfabetismo entre pessoas a partir de 15 anos de idade. Para combater essa realidade, o governo lançou mão do MOBRAL
(Movimento Brasileiro de Alfabetização).
Considerando essas informações e conteúdo estudado, pode-se a�rmar que o programa era baseado de forma errônea na teoria de
qual educador brasileiro?
a. Demerval Saviani.
b. José Carlos Libâneo.
c. Florestan Fernandes.
d. Paulo Freire.
e. Fernando de Azevedo.
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Questão 10
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
Art. 8º A ordenação do currículo será feita por séries anuais de disciplinas ou áreas de estudo organizadas de forma a permitir,
conforme o plano e as possibilidades do estabelecimento, a inclusão de opções que atendam às diferenças individuais dos alunos e, no
ensino de 2º grau, ensejem variedade de habilitações (BRASIL, 1971).
BRASIL. Lei 5.692, de 11 de agosto de 1971. Fixa Diretrizes e Bases para o ensino de 1° e 2º graus, e dá outras providências.
Brasília, DF: 1971. Disponível em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/Leis/L5692.htm. Acesso em jul/2019.
Em relação à A Lei de Diretrizes e Bases da Educação- 5692/1971, assinale a alternativa que relaciona corretamente o nível de educação
com sua característica:
a. Ensino de 1º grau - Formação integral do adolescente.
b. Ensino de 2º grau - Duração de 8 anos.
c. Ensino supletivo - Obrigatório dos 7 aos 14 anos.
d. Ensino de 1º grau - Formação da criança e pré-adolescente.
e. Ensino de 2º grau- Estrutura, duração e regime que se ajustem às �nalidades e permitam a maior captação de alunos. 
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