A4 - História da Educação

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1 - Anísio Teixeira (1900 - 1971), filósofo e educador, escreveu seu nome como uma das
personalidades mais emblemáticas da história da educação brasileira. Sua atuação foi
preponderante para os rumos da educação brasileira, sendo Teixeira um incansável
defensor da educação pública de qualidade, gratuita e democrática para todo o Brasil.
Considerando essas informações e conteúdo estudado sobre a trajetória de Anísio Teixeira,
analise as afirmativas a seguir.
I. Anísio Teixeira formou-se em Direito e fez pós graduação nos Estados Unidos.
II. Anísio Teixeira foi ministro da Educação na Era Vargas.
III. Anísio Teixeira teve contato pessoal com o educador americano John Dewey.
IV. Como escritor, Anísio Teixeira produziu contos e romances de sucesso internacional.
V. Anísio Teixeira enfrentou duas ditaduras no Brasil (1937-1945 e 1964-1985).
Está correto apenas o que se afirma em:
● II e IV.
● I e II.
● I, III e V.
● I, II e III.
● IV e V.
PRÓXIMA QUESTÃO
2 - Com o golpe de Estado promovido pelos militares em 1964, o estado de direito foi
abolido pelo forte poder exercido pelo poder executivo. Como medida de controle do
governo ditatorial, o congresso foi emudecido e os partidos políticos foram abolidos e
criados dois outros, como forma aparente de democracia e principalmente controle do
governo sobre as atividades políticas. Evidentemente que as pressões populares eram
duramente reprimidas em uma sociedade que teve sua liberdade cerceada.
Considerando essas informações e conteúdo estudado, responda: quais eram esses dois
únicos partidos políticos existentes na época?
● Movimento Democrático Brasileiro (MDB) e Aliança Libertadora Nacional (ALN).
● Aliança Renovadora Nacional (ARENA) e o Movimento Democrático Brasileiro (MDB.
● Aliança Renovadora Nacional (ARENA) e Partido dos Trabalhadores (PT)
● Movimento Democrático Brasileiro (MDB) e Partido Comunista do Brasil (PCdoB).
● Partido dos Trabalhadores (PT) e Aliança Nacional Libertadora (ALN).
3 - A educação popular tem início na década de 1960, a partir dos dados alarmantes sobre
o analfabetismo, principalmente, entre os adultos. Um dos grandes educadores envolvidos
com esse movimento foi Paulo Freire.
Sobre as ideias de Paulo Freire, é correto afirmar:
I. Defendia a educação popular e era contra a educação bancária, pois acreditava que o
depósito de conteúdos para que os alunos decorassem não permitia aprendizagens.
II. A educação deveria ser técnica e baseada na transmissão de conteúdos, tendo o
professor como transmissor dos conhecimentos.
III. Para Paulo Freire, era necessário conhecer e compreender a cultura do educando, pois
esta deveria ser a base para o desenvolvimento das ações nas escolas.
É correto o que se afirma em:
● I e II.
● II, apenas.
● I e III.
● I, apenas.
● III, apenas.
PRÓXIMA QUESTÃO
4 - O período de 1964 a 1985, período ditatorial do regime militar, foi um período marcado
por uma intensa perseguição política e repressão aos que eram contrários aos ideais
militares. Forças políticas e forças sociais se confrontavam, utilizando, ambos os lados, de
recursos com censura, terrorismo, tortura e guerrilhas. Este período também foi um período
de profundas mudanças na sociedade brasileira, inclusive na educação.
Fonte: DO POPULISMO AO GOLPE. A Educação durante o Regime Militar 1964-1985.
Publicado em 1 de julho de 2014. Disponível em:
https://dopopulismoaogolpe.wordpress.com/2014/07/01/a-educacao-durante-o-regime-milita
r-1964-1985/ Acesso em 29 de julho de 2019.
Com relação às ações realizadas na educação brasileira no período de 1964 a 1985,
analise as afirmativas a seguir:
I. Expansão do número de vagas do ensino fundamental, eliminando o analfabetismo e
atingindo os mais altos índices de alfabetizados no país.
II. Investimentos na diminuição dos índices de analfabetismo de adultos, especialmente com
a implementação do Movimento Brasileiro de Alfabetização (MOBRAL).
III. Institucionalização do ensino profissionalizante no 2° grau somente para as escolas
públicas.
É correto o que se afirma em:
● I e II.
● II.
● I, II e III.
● I.
● I e II.
PRÓXIMA QUESTÃO
5 - A LDB, Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, estabelece as diretrizes gerais
que norteiam a educação brasileira. Trata-se da legislação máxima da educação brasileira,
a qual define os níveis de ensino, seus ciclos e características. Seus princípios estão
ligados aos princípios fundamentais da educação contidos na Constituição Federal de 1988.
Considerando essas informações e conteúdo estudado sobre a LDB, analise as afirmativas
a seguir.
I. A LDBEN foi criada em 1997, sendo a lei número 9693/97.
II. A LDB estabelece que a educação é dever da família e do Estado.
III. A LDB estabelece a Gestão Democrática para todas as escolas.
https://dopopulismoaogolpe.wordpress.com/2014/07/01/a-educacao-durante-o-regime-militar-1964-1985/
https://dopopulismoaogolpe.wordpress.com/2014/07/01/a-educacao-durante-o-regime-militar-1964-1985/
IV. A LDB prevê a criação de Plano de cargos e carreiras do magistério.
Está correto apenas o que se afirma em:
● II e III.
● I e II.
● I e III.
● II e IV.
● III e IV.
PRÓXIMA QUESTÃO
6 - Segundo Santos (2013, p.50): o Mobral organizava-se em sete programas para
qualificação da mão-de-obra que visava o desenvolvimento econômico, mesmo diante de
um método autoritário.
Fonte: SANTOS, S. HIstória da educação. 1ª ed. São Paulo: Pearson Editora do Brasil,
2013. Com base nos conhecimentos adquiridos no estudo da disciplina, assinale a
alternativa que informa corretamente os programas mencionados no texto:
● Programa de educação integrada; Programa Mobral Cultural; Programa profissionalização;
Programa de educação comunitária para saúde; Programa da cultura Afro-brasileira,
Programa Mais educação; Programa de autodidatismo.
● Programa de alfabetização funcional; Programa de educação integrada; Programa Mobral
Cultural; Programa de inclusão; Programa mais educação, Programa de educação ambiental,
Programa da educação para diversidade.
● Programa de alfabetização funcional; Programa profissionalização; Programa de educação
ambiental; Programa de cultura étnico racial; Programa de autodidatismo; Programa Mobral
Cultural; Programa de inclusão.
● Programa de alfabetização funcional; Programa de educação integrada; Programa Mobral
Cultural; Programa profissionalização; Programa de educação comunitária para saúde;
Programa diversificado de ação comunitária; Programa de autodidatismo.
● Programa de educação integrada; Programa Mobral Cultural; Programa profissionalização;
Programa de Mais educação; Programa da cultura Afro-brasileira, Programa de educação
para o trabalho; Programa de autodatismo.
7 - Art. 8º A ordenação do currículo será feita por séries anuais de disciplinas ou áreas de
estudo organizadas de forma a permitir, conforme o plano e as possibilidades do
estabelecimento, a inclusão de opções que atendam às diferenças individuais dos alunos e,
no ensino de 2º grau, ensejem variedade de habilitações (BRASIL, 1971).
BRASIL. Lei 5.692, de 11 de agosto de 1971. Fixa Diretrizes e Bases para o ensino de 1°
e 2º graus, e dá outras providências.http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/Leis/L5692.htm
Brasília, DF: 1971. Disponível em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/Leis/L5692.htm.
Acesso em jul/2019.
Em relação à A Lei de Diretrizes e Bases da Educação- 5692/1971, assinale a alternativa
que relaciona corretamente o nível de educação com sua característica:
● Ensino de 2º grau - Duração de 8 anos.
● Ensino de 1º grau - Formação integral do adolescente.
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/Leis/L5692.htm
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/Leis/L5692.htm
● Ensino de 1º grau - Formação da criança e pré-adolescente.
● Ensino de 2º grau- Estrutura, duração e regime que se ajustem às finalidades e permitam a
maior captação de alunos.
● Ensino supletivo - Obrigatório dos 7 aos 14 anos.
PRÓXIMA QUESTÃO
8 - A escolha dos conteúdos é feita a partir dos estudantes. A gestão das informações é
feita coletivamente. Um dos grandes nomesassociados a essa tendência é Freinet, que
descreve seus princípios baseados na organização, cooperação, tratamento experimental e
expressão livre. Essa tendência Pedagógica é chamada de:
● Tradicional.
● Libertária.
● Crítico social dos conteúdos.
● Tecnicista.
● Criacionista
9 - As tendências pedagógicas brasileiras foram muito influenciadas pelo momento cultural
e político da sociedade, pois foram levadas à luz graças aos movimentos sociais e
filosóficos. Essas formaram a prática pedagógica do país. As principais tendências
pedagógicas usadas na educação brasileira se dividem em duas grandes linhas de
pensamento pedagógico.
HELERBROCK, Rafael. Trabalho docente, tendências pedagógicas brasileiras.BRASIL
ESCOLA. Disponível em: https://educador.brasilescola.uol.com.br/trabalho-docente
Acesso em 02 de agosto de 2019. (Adaptado)
São elas: Tendências Liberais e Progressistas. Sobre essas tendências, é correto afirmar:
● Tendências progressista libertadora representa aquela que liberta para a vida. O foco é no
diálogo e na capacidade reflexiva do aluno, para que as propostas de ensino e
aprendizagem sejam desenvolvidas de forma significativa.
● Tendências tecnicistas em que a transmissão é passiva e o depósito constante das
informações deve ser decorado pelos estudantes.
● Tendências críticas em que a escolha dos conteúdos é feita a partir dos estudantes. A gestão
das informações é feita coletivamente.
● Os conteúdos são associados à realidade social e devem permitir que os estudantes
compreendam a realidade em que estão inseridos.
● Nestas tendências, o professor é a figura central e o aluno é um receptor passivo dos
conhecimentos considerados como verdades absolutas.
10 - A criação do Mobral mobilizou o País por meio da campanha "Você também é
responsável", que estimulava a participação da sociedade no novo projeto de educação.
Conseguiu estender suas ações por todos os municípios do Brasil. Sua tarefa era executar
o processo de alfabetização de adultos, desde o recrutamento de professores até a
construção de salas de aula e distribuição de material didático.
SACONI, Rose. Mobral, fracasso do Brasil grande. ESTADÃO. Publicado em setembro
de 2010. Disponível em:
https://brasil.estadao.com.br/noticias/geral,mobral-fracasso-do-brasil-grande-imp-,606613 ,
Acesso em jul 2019.
https://educador.brasilescola.uol.com.br/trabalho-docente
https://brasil.estadao.com.br/noticias/geral,mobral-fracasso-do-brasil-grande-imp-,606613
Em relação ao Mobral, É CORRETO afirmar que:
I. A preocupação central era a de que um indivíduo fosse alfabetizado para receber as
informações e desempenhar corretamente seu papel na sociedade e no desenvolvimento
do país.
II. O programa MOBRAL teve aceitação total por ter como preocupação principal a relação
com a formação do homem.
III. A criação do MOBRAL, durante o Regime Militar, que teve início em 1964, ocorreu em
adaptação e aprimoramento ao método de
https://pt.wikipedia.org/wiki/Alfabetiza%C3%A7%C3%A3o de adultos, preconizado pelo
educador https://pt.wikipedia.org/wiki/Paulo_Freire.
É correto o que se afirma em.
● I e II.
● I, II e III.
● I.
● III.
● II e III.
PRÓXIMA QUESTÃO
https://pt.wikipedia.org/wiki/Alfabetiza%C3%A7%C3%A3o
https://pt.wikipedia.org/wiki/Paulo_Freire